DERIVASI VERBA DENOMINAL AKTIF DALAM KORAN HARIAN KOMPAS EDISI AGUSTUS 2012 SEBAGAI ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARAN PEMAHAMAN STRUKTUR TEKS DI SMA
DERIVASI VERBA DENOMINAL AKTIF
DALAM KORAN HARIAN KOMPAS EDISI AGUSTUS 2012
SEBAGAI ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARAN
PEMAHAMAN STRUKTUR TEKS DI SMA
SKRIPSI
Oleh:
Indri
NIM : 080210402042
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2014
DERIVASI VERBA DENOMINAL AKTIF
DALAM KORAN HARIAN KOMPAS EDISI AGUSTUS 2012
SEBAGAI ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARAN
PEMAHAMAN STRUKTUR TEKS DI SMA
SKRIPSI
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Menyelesaikan Program Strata 1 (S1)
Pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember dan Mencapai
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
Indri
NIM : 080210402042
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2014
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Ayahandaku bapak Kasmad dan ibuku Sarinah Estiawati tercinta yang telah
mendoakan dan memberi kasih sayang serta pengorbanan selama ini;
2. Suamiku Agus Septiawan yang menjadi penyemangat hidupku.
3. Almamaterku Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember.
ii
MOTTO
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antara kamu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.
(Terjemahan Surat Al-Mujadalah Ayat 11)*
“Dengan ilmu hidup menjadi mudah, dengan seni hidup menjadi indah, dan dengan
agama hidup menjadi berarti” **
*) Departemen Agama Republik Indonesia. 1998. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Semarang:
PT Kumudasmoro Grafindo.
**) Mukti Ali dalam Ahmadi A.1998.Kata-kata mutiara. Surabaya: Terbit Terang.
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
nama : Indri
NIM
: 080210402042
menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya ilmiah yang berjudul: “Derivasi
Verba Denominal Aktif dalam Koran Harian Kompas Edisi Agustus 2012 sebagai
Alternatif Materi Pembelajaran Pemahaman Struktur Teks di SMA” adalah benarbenar hasil karya sendiri, kecuali jika dalam pengutipan substansi disebutkan
sumbernya, dan belum pernah diajukan pada instansi mana pun, serta bukan karya
jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran isinya sesuai dengan
sikap ilmiah yang harus dijunjung tinggi.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, tanpa adanya tekanan
dari pihak manapun serta bersedia mendapat sanksi akademik jika ternyata di
kemudian hari pernyataan ini tidak benar.
Jember, Oktober 2014
Yang menyatakan,
Indri
NIM 080210402042
iv
HALAMAN PENGAJUAN
DERIVASI VERBA DENOMINAL AKTIF
DALAM KORAN HARIAN KOMPAS EDISI AGUSTUS 2012
SEBAGAI ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARAN
PEMAHAMAN STRUKTUR TEKS DI SMA
SKRIPSI
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Menyelesaikan Program Strata 1 (S1)
Pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember dan Mencapai
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
Nama Mahasiswa
: Indri
NIM
: 080210402042
Angkatan Tahun
: 2008
Daerah Asal
: Jember
Tempat, Tanggal Lahir : Jember, 05 Juli 1990
Jurusan/ Program
: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Disetujui oleh:
Pembimbing I,
Pembimbing II
Drs. Mujiman Rus Andianto, M.Pd
Anita Widjajanti, S.S., M. Hum
NIP. 19570713 198303 1 004
NIP. 19710402 200501 2 002
v
PENGESAHAN
Skripsi berjudul “Derivasi Verba Denominal Aktif dalam Koran Harian Kompas
Edisi Agustus 2012 sebagai Alternatif Materi Pembelajaran Pemahaman Struktur
Teks di SMA” telah diuji dan disahkan oleh Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember Pada:
hari
: Rabu
tanggal : 8 Oktober 2014
tempat : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tim Penguji:
Ketua,
Sekretaris,
Anita Widjajanti, S.S., M. Hum
Rusdhianti Wuryaningrum, S.Pd, M.Pd
NIP. 19710402 200501 2 002
NIP. 19780506 200312 2 001
Anggota I
Anggota II
Dr. Muji, M.Pd
Drs. Mujiman Rus Andianto, M.Pd
NIP. 19590716 198702 1 002
NIP. 19570713 198303 1 004
Mengesahkan,
Dekan FKIP Universitas Jember
Prof. Dr. Sunardi, M.Pd.
NIP 19540501 198303 1 005
vi
RINGKASAN
Derivasi Verba Denominal Aktif Dalam Koran Harian Kompas Edisi Agustus
2012 Sebagai Alternatif Materi Pembelajaran Pemahaman Struktur Teks Di
SMA; Indri, 080210402042; 2014; 62 halaman; Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Jember.
Derivasi adalah proses pembentukan kata dan derivat untuk hasil pembentuk
kata. Proses derivasi ialah proses mengubah kata menjadi kata baru yang berbeda
kategori. Proses pembentukan verba yang berasal dari nomina
sehingga
mengakibatkan terjadinya perubahan kategori dan makna disebut derivasi verba
denominal.
Koran Kompas adalah surat kabar yang berimbang, kredibel, dan independen.
Kompas tidak hanya merupakan koran dengan oplah (sirkulasi) terbesar di Indonesia,
tetapi juga di Asia Tenggara. Kompas dipilih sebagai objek dalam kajian ini karena
memiliki keunggulan dalam penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Koran Kompas edisi Agustus memiliki banyak topik yang diangkat, dibandingkan
dari edisi sebelum-sebelumnya. Selain itu, bulan Agustus merupakan bulan
kemerdekaan negara Indonesia. Kajian verba denominal dalam koran Kompas bulan
Agustus 2012 ini dimaksudkan untuk mengetahui proses pembentukan verba yang
diturunkan dari nomina sehingga mengakibatkan terjadinya perubahan kategori dan
makna lama bahasa Indonesia. Selain itu, kajian mengenai derivasi verba denominal
dalam koran harian Kompas edisi Agustus 2012 ini dapat dimanfaatkan sebagai
alternatif materi pembelajaran pemahaman struktur teks di SMA. Oleh karena itu,
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) nomina apa sajakah yang
membentuk verba denominal aktif dalam koran harian Kompas bulan Agustus 2012 ;
(2) bagaimanakah distribusi afiks pembentuk verba denominal aktif dalam koran
harian Kompas bulan Agustus 2012 ; (3) Bagaimanakah pemanfaatan kajian verba
denominal dalam koran Kompas bulan Agustus 2012 sebagai alternatif materi
vii
pembelajaran pemahaman struktur teks di SMA. Tujuan dari penelitian ini adalah
mendeskripsikan permasalahan dalam rumusan masalah.
Rancangan dan jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data
dalam penelitian ini berupa kalimat yang predikatnya diperkirakan sebagai verba
denominal dalam semua berita koran harian Kompas edisi Agustus 2012. Sumber
data dalam penelitian ini yaitu koran harian Kompas edisi Agustus 2012. Metode
pengumpulan data menggunakan metode simak. Metode analisis data menggunakan
metode agih yang terdiri atas teknik dasar dan teknik lanjutan. Dalam penelitian,
peneliti merupakan instrumen utama, karena data tidak diperoleh dengan tes.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa nomina yang dapat membentuk verba
denominal dalam koran harian Kompas edisi Agustus 2012 antara lain adalah nomina
bernyawa, nomina tidak bernyawa, nomina terbilang, nomina tidak terbilang, nomina
kolektif dan nomina bukan kolektif. Ditemukan distribusi jenis-jenis afiks pembentuk
verba denominal di antaranya prefiks meliputi {meN-}, dan {ber-}, konfiks {ber-an},
dan kombinasi afiks {meN-/-i},{meN-/per-},{memper-/-i}, dan {memper-kan}.
Selain itu, kajian verba denominal dalam koran harian Kompas bulan Agustus 2012
dapat dimanfaatkan sebagai alternatif materi pembelajaran pemahaman struktur teks
di SMA.
Saran yang dapat diberikan : (1) Bagi guru Bahasa Indonesia di SMA, dapat
digunakan sebagai alternatif materi pembelajaran pemahaman struktur teks, namun
sebelumnya diharapkan untuk memahami verba denominal. Hal tersebut dipandang
penting dalam usaha pengetahuan dan pemahaman terhadap verba yang lebih luas,
(2) Bagi pembaca dan peneliti lain yang sejenis kajian dalam penelitian ini sifatnya
terbatas, sehingga peneliti dapat melakukan pengembangan untuk meluaskan bahasan
kajian mengenai teori derivasi, misalnya derivasi nomina, adjektiva, adverbia, dan
numeralia.
viii
PRAKATA
Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas
segala rahmat dan hidayahNya penulisan skripsi yang berjudul Derivasi Verba
Denominal Aktif
Dalam
Koran Harian Kompas Edisi Agustus 2012 Sebagai
Alternatif Materi Pembelajaran Pemahaman Struktur Teks Di SMA ini, dapat
terselesaikan dengan baik. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat
untuk menyelesaikan Pendidikan Sarjana Jurusan Ilmu Pendidikan Program Studi S1
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia pada Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Jember.
Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena
itu, penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada:
1) Prof. Dr. Sunardi, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember;
2) Dr. Arju Muti’ah, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FKIP Universitas Jember;
3) Rusdhianti Wuryaningrum, S.Pd., M.Pd selaku Ketua Program Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Jember;
4) Drs. Mujiman Rus Andiato, M.Pd selaku pembimbing I yang dengan penuh
kesabaran telah membimbing dalam menyelesaikan tugas akhir ini;
5) Anita Widjajanti, S.S., M.Hum selaku pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran telah membimbing dalam menyelesaikan tugas akhir ini;
6) Dosen program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah
memberikan ilmu pengetahuannya dan membimbing dengan penuh sabar;
7) Putriku Mikayla Aguin Zhafira yang menjadi penyemangat hidupku.
ix
8) Mas Selamet Ari Wibowo, Ninda Novitasari, Atiqoh Muharommah, Yeni
Susanti, dan semua teman-teman yang telah setia menemani dan mendukung
saat memperjuangkan sebuah cita-cita yakni kelulusan;
9) semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih untuk
kalian semua.
Semoga segala bantuan dan bimbingan yang telah mereka berikan, mendapat
balasan dari Allah SWT. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti sekaligus
pembaca. Amin.
Penulis juga menerima kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan
skripsi ini. Harapan penulis, semoga skripsi ini bermanfaat untuk pembaca.
Jember,
Oktober
Penulis
x
2014
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ii
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................. .........
v
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
vi
RINGKASAN .................................................................................................
vii
PRAKATA ......................................................................................................
ix
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMBANG DAN SINGKATAN ................................................
xv
BAB 1. PENDAHULUAN .............................................................................
1
1.1 Latar Belakang Pemilihan Permasalahan ....... ....................................
1
1.2 Rumusan Masalah ...............................................................................
4
1.3 Tujuan Peneitian..................................................................................
5
1.4 Manfaat Penelitian .............................................................................
5
1.5 Definisi Operasional............................................................................
5
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................
7
2.1 Nomina ................................................................................................
7
2.2 Verba ...................................................................................................
10
2.3 Afiksasi ...............................................................................................
12
2.4 Derivasi Verba Denominal ..................................................................
14
2.5 Pemanfaatan Verba Denominal Sebagai Materi Pembelajaran
Bahasa Dan Sastra Indonesia di SMA....................................
xi
15
BAB 3. METODE PENELITIAN .................................................................
18
3.1 Rancangan dan Jenis Penelitian ........................................................
18
3.2 Data dan Sumber Data ......................................................................
19
3.3 Metode Pengumpulan Data ..............................................................
19
3.4 Metode Penentuan Korpus .................................................
20
3.5 Metode Analisis Data...............................................................
21
3.6 Instrumen Penelitian..................................................................
23
3.7 Prosedur Penelitian....................................................................
23
BAB 4. PEMBAHASAN................................................................ ................
24
4.1 Identifikasi Nomina Pembentuk Verba Denominal ......................... .
24
4.1.1 Nomina Bernyawa dan Nomina Tidak Bernyawa .......................
24
4.1.2 Nomina Terbilang dan Tidak Terbilang .......................................
27
4.1.3 Nomina Kolektif dan Bukan Kolektif ..........................................
29
4.2 Identifikasi Distribusi Afiks Pembentuk Verba Denominal
Aktif ...............................................................................................
30
4.2.1 Afiks + Verba Denominal Dengan Bentuk Asal Nomina Bernyawa
dan Nomina Tidak Bernyawa .....................................................
30
4.2.2 Afiks + Verba Denominal Dengan Bentuk Asal Nomina Terbilang
dan Tidak Terbilang ..................................................................
35
4.2.3 Afiks + Verba Denominal Dengan Bentuk Asal Nomina Kolektif
dan Bukan Kolektif ...................................................................
39
4.3 Pemanfaatan Kajian Derivasi Verba Denominal Dalam Koran Kompas
Edisi Agustus 2012 Sebagai Alternatif Materi Pembelajaran
Pemahaman Struktur Teks Di SMA ..................................................
43
4.3.1 Identitas Pembelajaran ..................................................................
43
4.3.2 Materi Pelajaran .............................................................................
44
BAB 5. PENUTUP ..........................................................................................
49
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
51
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
A. Data ........................................................................................................
53
B. Skenario pembelajaran...........................................................................
56
C. Silabus ..................................................................................................
58
D. Daftar riwayat hidup .............................................................................
62
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Table 1 Distribusi afiks pada bentuk asal nomina bernyawa
dan nomina tidak bernyawa .............................................................
34
Tabel 2 Distribusi afiks pada bentuk asal nomina terbilang
dan nomina tidak terbilang...............................................................
39
Tabel 3 Distribusi afiks pada bentuk asal nomina kolektif
dan nomina bukan kolektif ..............................................................
xiv
42
Daftar Lambang dan Singkatan
():
tanda kurung digunakan untuk mengapit nama seseorang yang pendapatnya
dikutip beserta tahun buku terbit dan halaman buku yang dikutip; mengapit
tambahan keterangan; dan mengapit angka yang merinci satu seri
keterangan.
{}:
tanda kurung kurawal digunakan untuk menandai unsur gramatikal,
misalnya {meN-}.
//:
tanda kurung miring digunakan untuk mengapit unsur fonologis, misalnya
/p/ dan /b/.
+:
tanda tambah digunakan untuk menandai bentuk kata tersebut dapat
dibentuk menjadi verba denominal.
−:
tanda minus digunakan untuk menandai bentuk kata tersebut tidak dapat
dibentuk menjadi verba denominal.
*:
tanda asteris digunakan untuk menandai bentuk kata tidak gramatikal atau
tidak lazim.
/:
tanda garis miring digunakan untuk menggantikan bentuk kata atau dan
menunjukkan kombinasi afiks.
“…” :
tanda petik rangkap digunakan untuk mengapit kalimat dan menyatakan
bahwa yang diapit adalah suatu konsep.
[]:
tanda kurung siku digunakan untuk menyatukan beberapa formatif yang ada
di dalamnya dapat dan perlu dipilih salah satu.
xv
DALAM KORAN HARIAN KOMPAS EDISI AGUSTUS 2012
SEBAGAI ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARAN
PEMAHAMAN STRUKTUR TEKS DI SMA
SKRIPSI
Oleh:
Indri
NIM : 080210402042
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2014
DERIVASI VERBA DENOMINAL AKTIF
DALAM KORAN HARIAN KOMPAS EDISI AGUSTUS 2012
SEBAGAI ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARAN
PEMAHAMAN STRUKTUR TEKS DI SMA
SKRIPSI
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Menyelesaikan Program Strata 1 (S1)
Pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember dan Mencapai
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
Indri
NIM : 080210402042
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2014
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Ayahandaku bapak Kasmad dan ibuku Sarinah Estiawati tercinta yang telah
mendoakan dan memberi kasih sayang serta pengorbanan selama ini;
2. Suamiku Agus Septiawan yang menjadi penyemangat hidupku.
3. Almamaterku Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember.
ii
MOTTO
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antara kamu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.
(Terjemahan Surat Al-Mujadalah Ayat 11)*
“Dengan ilmu hidup menjadi mudah, dengan seni hidup menjadi indah, dan dengan
agama hidup menjadi berarti” **
*) Departemen Agama Republik Indonesia. 1998. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Semarang:
PT Kumudasmoro Grafindo.
**) Mukti Ali dalam Ahmadi A.1998.Kata-kata mutiara. Surabaya: Terbit Terang.
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
nama : Indri
NIM
: 080210402042
menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya ilmiah yang berjudul: “Derivasi
Verba Denominal Aktif dalam Koran Harian Kompas Edisi Agustus 2012 sebagai
Alternatif Materi Pembelajaran Pemahaman Struktur Teks di SMA” adalah benarbenar hasil karya sendiri, kecuali jika dalam pengutipan substansi disebutkan
sumbernya, dan belum pernah diajukan pada instansi mana pun, serta bukan karya
jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran isinya sesuai dengan
sikap ilmiah yang harus dijunjung tinggi.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, tanpa adanya tekanan
dari pihak manapun serta bersedia mendapat sanksi akademik jika ternyata di
kemudian hari pernyataan ini tidak benar.
Jember, Oktober 2014
Yang menyatakan,
Indri
NIM 080210402042
iv
HALAMAN PENGAJUAN
DERIVASI VERBA DENOMINAL AKTIF
DALAM KORAN HARIAN KOMPAS EDISI AGUSTUS 2012
SEBAGAI ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARAN
PEMAHAMAN STRUKTUR TEKS DI SMA
SKRIPSI
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Menyelesaikan Program Strata 1 (S1)
Pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember dan Mencapai
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
Nama Mahasiswa
: Indri
NIM
: 080210402042
Angkatan Tahun
: 2008
Daerah Asal
: Jember
Tempat, Tanggal Lahir : Jember, 05 Juli 1990
Jurusan/ Program
: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Disetujui oleh:
Pembimbing I,
Pembimbing II
Drs. Mujiman Rus Andianto, M.Pd
Anita Widjajanti, S.S., M. Hum
NIP. 19570713 198303 1 004
NIP. 19710402 200501 2 002
v
PENGESAHAN
Skripsi berjudul “Derivasi Verba Denominal Aktif dalam Koran Harian Kompas
Edisi Agustus 2012 sebagai Alternatif Materi Pembelajaran Pemahaman Struktur
Teks di SMA” telah diuji dan disahkan oleh Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember Pada:
hari
: Rabu
tanggal : 8 Oktober 2014
tempat : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Tim Penguji:
Ketua,
Sekretaris,
Anita Widjajanti, S.S., M. Hum
Rusdhianti Wuryaningrum, S.Pd, M.Pd
NIP. 19710402 200501 2 002
NIP. 19780506 200312 2 001
Anggota I
Anggota II
Dr. Muji, M.Pd
Drs. Mujiman Rus Andianto, M.Pd
NIP. 19590716 198702 1 002
NIP. 19570713 198303 1 004
Mengesahkan,
Dekan FKIP Universitas Jember
Prof. Dr. Sunardi, M.Pd.
NIP 19540501 198303 1 005
vi
RINGKASAN
Derivasi Verba Denominal Aktif Dalam Koran Harian Kompas Edisi Agustus
2012 Sebagai Alternatif Materi Pembelajaran Pemahaman Struktur Teks Di
SMA; Indri, 080210402042; 2014; 62 halaman; Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Jember.
Derivasi adalah proses pembentukan kata dan derivat untuk hasil pembentuk
kata. Proses derivasi ialah proses mengubah kata menjadi kata baru yang berbeda
kategori. Proses pembentukan verba yang berasal dari nomina
sehingga
mengakibatkan terjadinya perubahan kategori dan makna disebut derivasi verba
denominal.
Koran Kompas adalah surat kabar yang berimbang, kredibel, dan independen.
Kompas tidak hanya merupakan koran dengan oplah (sirkulasi) terbesar di Indonesia,
tetapi juga di Asia Tenggara. Kompas dipilih sebagai objek dalam kajian ini karena
memiliki keunggulan dalam penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Koran Kompas edisi Agustus memiliki banyak topik yang diangkat, dibandingkan
dari edisi sebelum-sebelumnya. Selain itu, bulan Agustus merupakan bulan
kemerdekaan negara Indonesia. Kajian verba denominal dalam koran Kompas bulan
Agustus 2012 ini dimaksudkan untuk mengetahui proses pembentukan verba yang
diturunkan dari nomina sehingga mengakibatkan terjadinya perubahan kategori dan
makna lama bahasa Indonesia. Selain itu, kajian mengenai derivasi verba denominal
dalam koran harian Kompas edisi Agustus 2012 ini dapat dimanfaatkan sebagai
alternatif materi pembelajaran pemahaman struktur teks di SMA. Oleh karena itu,
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) nomina apa sajakah yang
membentuk verba denominal aktif dalam koran harian Kompas bulan Agustus 2012 ;
(2) bagaimanakah distribusi afiks pembentuk verba denominal aktif dalam koran
harian Kompas bulan Agustus 2012 ; (3) Bagaimanakah pemanfaatan kajian verba
denominal dalam koran Kompas bulan Agustus 2012 sebagai alternatif materi
vii
pembelajaran pemahaman struktur teks di SMA. Tujuan dari penelitian ini adalah
mendeskripsikan permasalahan dalam rumusan masalah.
Rancangan dan jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data
dalam penelitian ini berupa kalimat yang predikatnya diperkirakan sebagai verba
denominal dalam semua berita koran harian Kompas edisi Agustus 2012. Sumber
data dalam penelitian ini yaitu koran harian Kompas edisi Agustus 2012. Metode
pengumpulan data menggunakan metode simak. Metode analisis data menggunakan
metode agih yang terdiri atas teknik dasar dan teknik lanjutan. Dalam penelitian,
peneliti merupakan instrumen utama, karena data tidak diperoleh dengan tes.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa nomina yang dapat membentuk verba
denominal dalam koran harian Kompas edisi Agustus 2012 antara lain adalah nomina
bernyawa, nomina tidak bernyawa, nomina terbilang, nomina tidak terbilang, nomina
kolektif dan nomina bukan kolektif. Ditemukan distribusi jenis-jenis afiks pembentuk
verba denominal di antaranya prefiks meliputi {meN-}, dan {ber-}, konfiks {ber-an},
dan kombinasi afiks {meN-/-i},{meN-/per-},{memper-/-i}, dan {memper-kan}.
Selain itu, kajian verba denominal dalam koran harian Kompas bulan Agustus 2012
dapat dimanfaatkan sebagai alternatif materi pembelajaran pemahaman struktur teks
di SMA.
Saran yang dapat diberikan : (1) Bagi guru Bahasa Indonesia di SMA, dapat
digunakan sebagai alternatif materi pembelajaran pemahaman struktur teks, namun
sebelumnya diharapkan untuk memahami verba denominal. Hal tersebut dipandang
penting dalam usaha pengetahuan dan pemahaman terhadap verba yang lebih luas,
(2) Bagi pembaca dan peneliti lain yang sejenis kajian dalam penelitian ini sifatnya
terbatas, sehingga peneliti dapat melakukan pengembangan untuk meluaskan bahasan
kajian mengenai teori derivasi, misalnya derivasi nomina, adjektiva, adverbia, dan
numeralia.
viii
PRAKATA
Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas
segala rahmat dan hidayahNya penulisan skripsi yang berjudul Derivasi Verba
Denominal Aktif
Dalam
Koran Harian Kompas Edisi Agustus 2012 Sebagai
Alternatif Materi Pembelajaran Pemahaman Struktur Teks Di SMA ini, dapat
terselesaikan dengan baik. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat
untuk menyelesaikan Pendidikan Sarjana Jurusan Ilmu Pendidikan Program Studi S1
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia pada Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Jember.
Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena
itu, penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada:
1) Prof. Dr. Sunardi, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember;
2) Dr. Arju Muti’ah, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FKIP Universitas Jember;
3) Rusdhianti Wuryaningrum, S.Pd., M.Pd selaku Ketua Program Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Jember;
4) Drs. Mujiman Rus Andiato, M.Pd selaku pembimbing I yang dengan penuh
kesabaran telah membimbing dalam menyelesaikan tugas akhir ini;
5) Anita Widjajanti, S.S., M.Hum selaku pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran telah membimbing dalam menyelesaikan tugas akhir ini;
6) Dosen program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah
memberikan ilmu pengetahuannya dan membimbing dengan penuh sabar;
7) Putriku Mikayla Aguin Zhafira yang menjadi penyemangat hidupku.
ix
8) Mas Selamet Ari Wibowo, Ninda Novitasari, Atiqoh Muharommah, Yeni
Susanti, dan semua teman-teman yang telah setia menemani dan mendukung
saat memperjuangkan sebuah cita-cita yakni kelulusan;
9) semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih untuk
kalian semua.
Semoga segala bantuan dan bimbingan yang telah mereka berikan, mendapat
balasan dari Allah SWT. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti sekaligus
pembaca. Amin.
Penulis juga menerima kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan
skripsi ini. Harapan penulis, semoga skripsi ini bermanfaat untuk pembaca.
Jember,
Oktober
Penulis
x
2014
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ii
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................. .........
v
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
vi
RINGKASAN .................................................................................................
vii
PRAKATA ......................................................................................................
ix
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMBANG DAN SINGKATAN ................................................
xv
BAB 1. PENDAHULUAN .............................................................................
1
1.1 Latar Belakang Pemilihan Permasalahan ....... ....................................
1
1.2 Rumusan Masalah ...............................................................................
4
1.3 Tujuan Peneitian..................................................................................
5
1.4 Manfaat Penelitian .............................................................................
5
1.5 Definisi Operasional............................................................................
5
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................
7
2.1 Nomina ................................................................................................
7
2.2 Verba ...................................................................................................
10
2.3 Afiksasi ...............................................................................................
12
2.4 Derivasi Verba Denominal ..................................................................
14
2.5 Pemanfaatan Verba Denominal Sebagai Materi Pembelajaran
Bahasa Dan Sastra Indonesia di SMA....................................
xi
15
BAB 3. METODE PENELITIAN .................................................................
18
3.1 Rancangan dan Jenis Penelitian ........................................................
18
3.2 Data dan Sumber Data ......................................................................
19
3.3 Metode Pengumpulan Data ..............................................................
19
3.4 Metode Penentuan Korpus .................................................
20
3.5 Metode Analisis Data...............................................................
21
3.6 Instrumen Penelitian..................................................................
23
3.7 Prosedur Penelitian....................................................................
23
BAB 4. PEMBAHASAN................................................................ ................
24
4.1 Identifikasi Nomina Pembentuk Verba Denominal ......................... .
24
4.1.1 Nomina Bernyawa dan Nomina Tidak Bernyawa .......................
24
4.1.2 Nomina Terbilang dan Tidak Terbilang .......................................
27
4.1.3 Nomina Kolektif dan Bukan Kolektif ..........................................
29
4.2 Identifikasi Distribusi Afiks Pembentuk Verba Denominal
Aktif ...............................................................................................
30
4.2.1 Afiks + Verba Denominal Dengan Bentuk Asal Nomina Bernyawa
dan Nomina Tidak Bernyawa .....................................................
30
4.2.2 Afiks + Verba Denominal Dengan Bentuk Asal Nomina Terbilang
dan Tidak Terbilang ..................................................................
35
4.2.3 Afiks + Verba Denominal Dengan Bentuk Asal Nomina Kolektif
dan Bukan Kolektif ...................................................................
39
4.3 Pemanfaatan Kajian Derivasi Verba Denominal Dalam Koran Kompas
Edisi Agustus 2012 Sebagai Alternatif Materi Pembelajaran
Pemahaman Struktur Teks Di SMA ..................................................
43
4.3.1 Identitas Pembelajaran ..................................................................
43
4.3.2 Materi Pelajaran .............................................................................
44
BAB 5. PENUTUP ..........................................................................................
49
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
51
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
A. Data ........................................................................................................
53
B. Skenario pembelajaran...........................................................................
56
C. Silabus ..................................................................................................
58
D. Daftar riwayat hidup .............................................................................
62
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Table 1 Distribusi afiks pada bentuk asal nomina bernyawa
dan nomina tidak bernyawa .............................................................
34
Tabel 2 Distribusi afiks pada bentuk asal nomina terbilang
dan nomina tidak terbilang...............................................................
39
Tabel 3 Distribusi afiks pada bentuk asal nomina kolektif
dan nomina bukan kolektif ..............................................................
xiv
42
Daftar Lambang dan Singkatan
():
tanda kurung digunakan untuk mengapit nama seseorang yang pendapatnya
dikutip beserta tahun buku terbit dan halaman buku yang dikutip; mengapit
tambahan keterangan; dan mengapit angka yang merinci satu seri
keterangan.
{}:
tanda kurung kurawal digunakan untuk menandai unsur gramatikal,
misalnya {meN-}.
//:
tanda kurung miring digunakan untuk mengapit unsur fonologis, misalnya
/p/ dan /b/.
+:
tanda tambah digunakan untuk menandai bentuk kata tersebut dapat
dibentuk menjadi verba denominal.
−:
tanda minus digunakan untuk menandai bentuk kata tersebut tidak dapat
dibentuk menjadi verba denominal.
*:
tanda asteris digunakan untuk menandai bentuk kata tidak gramatikal atau
tidak lazim.
/:
tanda garis miring digunakan untuk menggantikan bentuk kata atau dan
menunjukkan kombinasi afiks.
“…” :
tanda petik rangkap digunakan untuk mengapit kalimat dan menyatakan
bahwa yang diapit adalah suatu konsep.
[]:
tanda kurung siku digunakan untuk menyatukan beberapa formatif yang ada
di dalamnya dapat dan perlu dipilih salah satu.
xv