PENGEMBANGAN DAN VALIDITAS INSTRUMEN SCREENING MASALAH ANAK DAN REMAJA – INFERIORITAS (ISMAR – If)
PENGEMBANGAN DAN VALIDITAS INSTRUMEN SCREENING
MASALAH ANAK DAN REMAJA – INFERIORITAS (ISMAR – If)
SKRIPSI
Oleh :
Fajrin Intan Malikal Bulgis
201110230311365
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
i
PENGEMBANGAN DAN VALIDITAS INSTRUMEN SCREENING
MASALAH ANAK DAN REMAJA – INFERIORITAS (ISMAR – If)
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang
sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Psikologi
Oleh :
Fajrin Intan Malikal Bulgis
201110230311365
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
ii
LEMBAR PENGESAHAN
1. Judul Skripsi
: Pengembangan dan Validitas Instrumen Screening Masalah
Anak dan Remaja – Inferioritas (ISMAR – If)
2. Nama Peneliti
: Fajrin Intan Malikal Bulgis
3. NIM
: 201110230311365
4. Fakultas
: Psikologi
5. Perguruan Tinggi
: Universitas Muhammadiyah Malang
6. Waktu Penelitian
: 27 November – 13 Desember 2014
Skripsi ini telah diuji oleh dewan penguji pada tanggal 5 Februari 2015
Dewan penguji
Ketua Penguji
: Dr. Latipun, M.Kes
Anggota Penguji : 1. Susanti Prasetyaningrum, S.Psi, M.Psi
2. Ni’matuzahroh, S.Psi, M.Si
3. Ari Firmanto, S.Psi, M.Si
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Latipun, M.Kes
Susanti Prasetyaningrum, S.Psi, M.Psi
Malang, 14 Februari 2015
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
Dra. Tri Dayakisni, M.Si
iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Fajrin Intan Malikal Bulgis
Nim
: 201110230311365
Fakultas/ Jurusan : Psikologi/ Psikologi
Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang
Menyatakan bahwa skripsi/ karya ilmiah yang berjudul :
Pengembangan dan Validitas Instrumen Screening Masalah Anak dan Remaja –
Inferioritas (ISMAR – If)
1. Adalah bukan karya orang lain baik sebagian maupun keseluruhan kecuali dalam
bentuk kutipan yang digunakan dalam naskah ini dan telah disebutkan sumbernya
2. Hasil tulisan karya ilmiah/ skripsi dari penelitian yang saya lakukan merupakan hak
bebas Royalti non eksklusif, apabila digunakan sebagai sumber pustaka.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan
ini tidak benar, maka saya akan bersedia mendapat sanksi sesuai dengan undang – undang
yang berlaku.
Malang, 14 Februari 2015
Mengetahui
Ketua Program Studi
Yang menyatakan
Yuni Nurhamida, S.Psi, M.Si
Fajrin Intan Malikal Bulgis
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan
Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul “Pengembangan
dan Validitas Instrumen Screening Masalah Anak dan Remaja - Inferioritas (ISMAR - If)”,
sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi di Universitas
Muhammadiyah Malang.
Dalam Proses penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan petunjuk
serta bantuan yang bermanfaat dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini
penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dra. Tri Dayakisni, M.Si, selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Malang.
2. Dr. Latipun, M.Kes dan Susanti Prasetyaningrum, M.Psi, selaku Pembimbing I dan
Pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan
arahan yang sangat berguna, hingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
3. Ni’matuzahroh, S.Psi, M.Si, selaku dosen wali yang telah mendukung dan memberi
pengarahan sejak awal perkuliahan hingga selesainya skripsi ini.
4. Ari Firmanto, S.Psi, M.Si, selaku dosen yang telah membimbing, membantu dan
memberikan arahan kepada penulis selama melakukan analisa data.
5. Ayah (Ahmad Jamil, SH), mama (Noer Azizah), dan Adik (M. Nauval Finnory) serta
seluruh keluarga yang selalu memberikan dukungan, do’a dan kasih sayang sehingga
penulis memiliki motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Anggara Dwiarta Kusuma, yang selalu memberikan kasih sayang, sebagai tempat curahan
hati, memberikan semangat serta motivasi kepada penulis dari awal penulisan sampai
selesainya skripsi ini, semoga kita selalu bersama dan saling termotivasi satu sama lain.
7. Anisatul Faizah, yang selalu menemani dan menjadi tempat curahan hati serta
memberikan dukungan kepada penulis dari mulai awal penulisan sampai selesainya
skripsi ini.
8. Tri Sebti Agustina, Asrul Ria Sani, dan Sherif Raditya Hanza, yang memberikan nasehat
serta arahan kepada penulis selama menyelesaikan skripsi ini.
9. Teman – teman yang sama – sama meneliti tentang ISMAR (Debby, Elda, Putri, Yofita,
Novita, dan Fiza) yang telah banyak membantu penulis dan selalu memberikan semangat
kepada penulis selama proses penyelesaian skripsi ini
10. Kepala Sekolah SMAN Umbulsari – Jember yang telah memberikan izin kepada penulis
untuk melakukan penelitian di sekolah yang dipimpin, serta siswa-siswi kelas X SMAN
Umbulsari – Jember yang telah bersedia menjadi subjek penelitian.
11. Teman – teman angkatan 2011 Fakultas Psikologi Khususnya kelas G yang selalu
memberikan dukungan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
v
12. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah banyak memberikan
bantuan dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulis menyadari tiada satupun karya manusia yang sempurna, sehingga kritik dan saran
demi perbaikan karya skripsi ini sangat penulis harapkan. Meski demikian, penulis
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca pada
umumnya.
Malang, 14 Februari 2015
Penulis
Fajrin Intan Malikal Bulgis
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................................ ii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................................ iii
KATA PENGANTAR .................................................................................................... iv
DAFTAR ISI .................................................................................................................. vi
DAFTAR TABEL ........................................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................... ix
Abstraks .................................................................................................................... 1
Pendahuluan .............................................................................................................. 2
Landasan Teori .......................................................................................................... 5
Metode Penelitian ...................................................................................................... 8
Hasil Penelitian ......................................................................................................... 10
Diskusi ...................................................................................................................... 13
Simpulan dan Implikasi ............................................................................................ 15
Referensi ................................................................................................................... 15
vii
DAFTAR TABEL
Tabel.1. M, SD, F loadings, and item total correlations untuk ISMAR ......................... 11
Tabel. 2. Sebaran Muatan Faktor EFA ........................................................................... 12
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Scree Plot eigenvaluaes.......................................................................................... 12
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Input data penelitian .................................................................................. 17
Lampiran 2. Output analisa SPSS ................................................................................... 33
Lampiran 3. Instrumen Screening Masalah Anak dan Remaja (ISMAR) ...................... 39
Lampiran 4. Manual ISMAR .......................................................................................... 43
Lampiran 5. Surat keterangan penelitian ........................................................................ 45
x
REFERENSI
Allen, M.J. & Yen, W.M. (1979). Introduction to measurement theory. Monterey, CA:
Brooks/Cole Publishing Company.
Azwar, Saifuddin. (2004). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Azwar, S. (2012). Dasar-dasar psikometri (11th ed.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bruno, F. J. (1989). Kamus istilah kunci psikologis.Yogyakarta : Kanisisus.
Cheng, Finland. (2003). A Study on inferiority feeling for vocational college students.
Journal of Taiwan Normal University: Education. Departement of Child Care
National Pingtung University od Science and Technology.
Colton, D., & Covert, R. W. (2007). Designing and constructing instrumen for social research
and evaluation. San Francisco, CA: John Wiley & Sons, Inc.
Idrus, Muhammad. (2009). Metode penelitian ilmu sosial (pendekatan kualitatif dan
kuantitatif edisi kedua). Jakarta : Erlangga.
Echois, J. M & Shadily, H. (1992). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka
Utama.
Gilbert, Paul., Broomhead., Irons., McEwan., Bellew., Mills., Galle., and Knibb (2007).
Development of a striving to avoid inferiority scale. British Journal of Social
Psychology. Mental Health Research Unit, Kingsway Hospital, Derby, UK
Hambleton, R. K. & Patsula, Riane. (1999). Increasing the validity of adapted test: Myth to
be avoided anda guidelines for improving test adaptation practices. Journal of
Applied Testing Psychology, August 1999. Accosiation of Test Publishers (ATP).
Hurlock, E. B. (2002). Psikologi perkembangan. Jakarta : Erlangga.
Kenchappanavar, R.N. (2012). Relationship between inferiority complex and frustration in
adolescents. Journal of Humanities and Social Science (JHSS) Volume 2, Issue 2
(Sep-Oct. 2012). Associate Professor Dept of Psychology Karnatak Arts College,
Dharwad, India.
Kusumawati, T.E. (2004). Dinamika inferioritas penyandang cacat anggota tubuh. Skripsi.
Semarang. Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata
Latipun (2014). Manual Instrumen Screening Masalah Anak dan Remaja (ISMAR). Malang :
Magister Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang (UMM)
Lauster, P. (1978). The personality test. London & Sidney : Pans Book.
Lissitz, R. W., & Samuelsen, K. (2007). A suggested change in terminology and emphasis
regarding validity and education. Educational Researcher, 36(8), 437–448.
Mursal. (1976). Kamus ilmu jiwa dan pendidikan. Bandung : PT. Alma’Arif.
Naga, D. S. (2004). Ketidaktepatan penggunaan validitas butir dan koefisien reliabilitas
dalam penelitian pendidikan dan psikologi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(2).
xi
Nunnally, J.C. (1978). Psychometric theory. New York: McGraw Hill Book Company. Inc
Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton
University Press.
Sireci, S. G. (2007). On Validity theory and test validation. Educational Researcher, 36(8),
477–481.
Suharsono, Yudi & Istiqomah (2014). Validitas dan reliabilitas skala self-efficacy. Jurnal
Pengukuran Psikologi. Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Malang.
Suryabrata, S. (2000). Alat ukur psikologis. Yogyakarta : Andi
Yusrizal. (2008). Pengujian validitas konstruk dengan menggunakan analisis faktor.
Jurnal Tabularasa PPS Unimed, 5(1)
xii
MASALAH ANAK DAN REMAJA – INFERIORITAS (ISMAR – If)
SKRIPSI
Oleh :
Fajrin Intan Malikal Bulgis
201110230311365
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
i
PENGEMBANGAN DAN VALIDITAS INSTRUMEN SCREENING
MASALAH ANAK DAN REMAJA – INFERIORITAS (ISMAR – If)
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang
sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Psikologi
Oleh :
Fajrin Intan Malikal Bulgis
201110230311365
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
ii
LEMBAR PENGESAHAN
1. Judul Skripsi
: Pengembangan dan Validitas Instrumen Screening Masalah
Anak dan Remaja – Inferioritas (ISMAR – If)
2. Nama Peneliti
: Fajrin Intan Malikal Bulgis
3. NIM
: 201110230311365
4. Fakultas
: Psikologi
5. Perguruan Tinggi
: Universitas Muhammadiyah Malang
6. Waktu Penelitian
: 27 November – 13 Desember 2014
Skripsi ini telah diuji oleh dewan penguji pada tanggal 5 Februari 2015
Dewan penguji
Ketua Penguji
: Dr. Latipun, M.Kes
Anggota Penguji : 1. Susanti Prasetyaningrum, S.Psi, M.Psi
2. Ni’matuzahroh, S.Psi, M.Si
3. Ari Firmanto, S.Psi, M.Si
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Latipun, M.Kes
Susanti Prasetyaningrum, S.Psi, M.Psi
Malang, 14 Februari 2015
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
Dra. Tri Dayakisni, M.Si
iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Fajrin Intan Malikal Bulgis
Nim
: 201110230311365
Fakultas/ Jurusan : Psikologi/ Psikologi
Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang
Menyatakan bahwa skripsi/ karya ilmiah yang berjudul :
Pengembangan dan Validitas Instrumen Screening Masalah Anak dan Remaja –
Inferioritas (ISMAR – If)
1. Adalah bukan karya orang lain baik sebagian maupun keseluruhan kecuali dalam
bentuk kutipan yang digunakan dalam naskah ini dan telah disebutkan sumbernya
2. Hasil tulisan karya ilmiah/ skripsi dari penelitian yang saya lakukan merupakan hak
bebas Royalti non eksklusif, apabila digunakan sebagai sumber pustaka.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan
ini tidak benar, maka saya akan bersedia mendapat sanksi sesuai dengan undang – undang
yang berlaku.
Malang, 14 Februari 2015
Mengetahui
Ketua Program Studi
Yang menyatakan
Yuni Nurhamida, S.Psi, M.Si
Fajrin Intan Malikal Bulgis
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan
Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul “Pengembangan
dan Validitas Instrumen Screening Masalah Anak dan Remaja - Inferioritas (ISMAR - If)”,
sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi di Universitas
Muhammadiyah Malang.
Dalam Proses penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan petunjuk
serta bantuan yang bermanfaat dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini
penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Dra. Tri Dayakisni, M.Si, selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Malang.
2. Dr. Latipun, M.Kes dan Susanti Prasetyaningrum, M.Psi, selaku Pembimbing I dan
Pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan
arahan yang sangat berguna, hingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
3. Ni’matuzahroh, S.Psi, M.Si, selaku dosen wali yang telah mendukung dan memberi
pengarahan sejak awal perkuliahan hingga selesainya skripsi ini.
4. Ari Firmanto, S.Psi, M.Si, selaku dosen yang telah membimbing, membantu dan
memberikan arahan kepada penulis selama melakukan analisa data.
5. Ayah (Ahmad Jamil, SH), mama (Noer Azizah), dan Adik (M. Nauval Finnory) serta
seluruh keluarga yang selalu memberikan dukungan, do’a dan kasih sayang sehingga
penulis memiliki motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Anggara Dwiarta Kusuma, yang selalu memberikan kasih sayang, sebagai tempat curahan
hati, memberikan semangat serta motivasi kepada penulis dari awal penulisan sampai
selesainya skripsi ini, semoga kita selalu bersama dan saling termotivasi satu sama lain.
7. Anisatul Faizah, yang selalu menemani dan menjadi tempat curahan hati serta
memberikan dukungan kepada penulis dari mulai awal penulisan sampai selesainya
skripsi ini.
8. Tri Sebti Agustina, Asrul Ria Sani, dan Sherif Raditya Hanza, yang memberikan nasehat
serta arahan kepada penulis selama menyelesaikan skripsi ini.
9. Teman – teman yang sama – sama meneliti tentang ISMAR (Debby, Elda, Putri, Yofita,
Novita, dan Fiza) yang telah banyak membantu penulis dan selalu memberikan semangat
kepada penulis selama proses penyelesaian skripsi ini
10. Kepala Sekolah SMAN Umbulsari – Jember yang telah memberikan izin kepada penulis
untuk melakukan penelitian di sekolah yang dipimpin, serta siswa-siswi kelas X SMAN
Umbulsari – Jember yang telah bersedia menjadi subjek penelitian.
11. Teman – teman angkatan 2011 Fakultas Psikologi Khususnya kelas G yang selalu
memberikan dukungan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
v
12. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah banyak memberikan
bantuan dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulis menyadari tiada satupun karya manusia yang sempurna, sehingga kritik dan saran
demi perbaikan karya skripsi ini sangat penulis harapkan. Meski demikian, penulis
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca pada
umumnya.
Malang, 14 Februari 2015
Penulis
Fajrin Intan Malikal Bulgis
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................................ ii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................................ iii
KATA PENGANTAR .................................................................................................... iv
DAFTAR ISI .................................................................................................................. vi
DAFTAR TABEL ........................................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................... ix
Abstraks .................................................................................................................... 1
Pendahuluan .............................................................................................................. 2
Landasan Teori .......................................................................................................... 5
Metode Penelitian ...................................................................................................... 8
Hasil Penelitian ......................................................................................................... 10
Diskusi ...................................................................................................................... 13
Simpulan dan Implikasi ............................................................................................ 15
Referensi ................................................................................................................... 15
vii
DAFTAR TABEL
Tabel.1. M, SD, F loadings, and item total correlations untuk ISMAR ......................... 11
Tabel. 2. Sebaran Muatan Faktor EFA ........................................................................... 12
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Scree Plot eigenvaluaes.......................................................................................... 12
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Input data penelitian .................................................................................. 17
Lampiran 2. Output analisa SPSS ................................................................................... 33
Lampiran 3. Instrumen Screening Masalah Anak dan Remaja (ISMAR) ...................... 39
Lampiran 4. Manual ISMAR .......................................................................................... 43
Lampiran 5. Surat keterangan penelitian ........................................................................ 45
x
REFERENSI
Allen, M.J. & Yen, W.M. (1979). Introduction to measurement theory. Monterey, CA:
Brooks/Cole Publishing Company.
Azwar, Saifuddin. (2004). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Azwar, S. (2012). Dasar-dasar psikometri (11th ed.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bruno, F. J. (1989). Kamus istilah kunci psikologis.Yogyakarta : Kanisisus.
Cheng, Finland. (2003). A Study on inferiority feeling for vocational college students.
Journal of Taiwan Normal University: Education. Departement of Child Care
National Pingtung University od Science and Technology.
Colton, D., & Covert, R. W. (2007). Designing and constructing instrumen for social research
and evaluation. San Francisco, CA: John Wiley & Sons, Inc.
Idrus, Muhammad. (2009). Metode penelitian ilmu sosial (pendekatan kualitatif dan
kuantitatif edisi kedua). Jakarta : Erlangga.
Echois, J. M & Shadily, H. (1992). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka
Utama.
Gilbert, Paul., Broomhead., Irons., McEwan., Bellew., Mills., Galle., and Knibb (2007).
Development of a striving to avoid inferiority scale. British Journal of Social
Psychology. Mental Health Research Unit, Kingsway Hospital, Derby, UK
Hambleton, R. K. & Patsula, Riane. (1999). Increasing the validity of adapted test: Myth to
be avoided anda guidelines for improving test adaptation practices. Journal of
Applied Testing Psychology, August 1999. Accosiation of Test Publishers (ATP).
Hurlock, E. B. (2002). Psikologi perkembangan. Jakarta : Erlangga.
Kenchappanavar, R.N. (2012). Relationship between inferiority complex and frustration in
adolescents. Journal of Humanities and Social Science (JHSS) Volume 2, Issue 2
(Sep-Oct. 2012). Associate Professor Dept of Psychology Karnatak Arts College,
Dharwad, India.
Kusumawati, T.E. (2004). Dinamika inferioritas penyandang cacat anggota tubuh. Skripsi.
Semarang. Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata
Latipun (2014). Manual Instrumen Screening Masalah Anak dan Remaja (ISMAR). Malang :
Magister Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang (UMM)
Lauster, P. (1978). The personality test. London & Sidney : Pans Book.
Lissitz, R. W., & Samuelsen, K. (2007). A suggested change in terminology and emphasis
regarding validity and education. Educational Researcher, 36(8), 437–448.
Mursal. (1976). Kamus ilmu jiwa dan pendidikan. Bandung : PT. Alma’Arif.
Naga, D. S. (2004). Ketidaktepatan penggunaan validitas butir dan koefisien reliabilitas
dalam penelitian pendidikan dan psikologi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(2).
xi
Nunnally, J.C. (1978). Psychometric theory. New York: McGraw Hill Book Company. Inc
Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton
University Press.
Sireci, S. G. (2007). On Validity theory and test validation. Educational Researcher, 36(8),
477–481.
Suharsono, Yudi & Istiqomah (2014). Validitas dan reliabilitas skala self-efficacy. Jurnal
Pengukuran Psikologi. Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Malang.
Suryabrata, S. (2000). Alat ukur psikologis. Yogyakarta : Andi
Yusrizal. (2008). Pengujian validitas konstruk dengan menggunakan analisis faktor.
Jurnal Tabularasa PPS Unimed, 5(1)
xii