LAPORAN PPL 2015 PRODI KEBIJAKAN PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
5
Alamat : Kantor Jurusan FSP FIP, Kampus Karangmalang, Yogyakarta 55281 Telp.
6. Manfaat, berarti pelaksanaan programkegiatan yang sejalan dengan prioritas nasional yang menjadi urusan daerah dalam
kerangka pelaksanaan desentralisasi dan secara riil dirasakan manfaatnya bagi kesejahteraan masyarakat.
II. Tugas dan Tanggung Jawab
A. Pemerintah Propinsi 1. Mengkoordinasikan
sosialisasi pelaksanaan
DAK Bidang
Pendidikan Dasar bagi kabupatenkota sebagai tindak lanjut sosialisasi di tingkat pusat dengan mengundang narasumber dari
institusi yang relevan baik pusat ataupun daerah; 2. Melaksanakan supervisi dan monitoring serta penilaian terhadap
pelaksanaan DAK Bidang Pendidikan Dasar di kabupaten kota; dan
3. Melaporkan hasil supervisi dan monitoring kepada Direktur Jenderal Pendidikan Dasar, u.p. Direktur Pembinaan Sekolah
Dasar untuk jenjang SDSDLB dan Direktur Pembinaan Sekolah Menengah Pertama untuk jenjang SMPSMPLB.
B. Pemerintah KabupatenKota 1. Menganggarkan dana pendamping dalam APBD sekurang-
kurangnya 10 sepuluh persen dari besaran alokasi DAK yang diterima sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang
berlaku; 2. Menyediakan anggaran biaya umum diluar dana pendamping
untuk kegiatan perencanaan, sosialisasi, pengawasan dan biaya operasional lainnya, sesuai dengan kebutuhan;
3. Menetapkan nama sekolah penerima DAK Bidang Pendidikan Dasar berdasarkan usulan SKPD Pendidikan yang dituangkan
dalam Surat
Keputusan BupatiWalikota
dan salinannya
disampaikan kepada Direktur Jenderal Pendidikan Dasar, u.p. Direktur Pembinaan Sekolah Dasar untuk jenjang SDSDLB dan
Direktur Pembinaan Sekolah Menengah Pertama untuk jenjang
LAPORAN PPL 2015 PRODI KEBIJAKAN PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
6
Alamat : Kantor Jurusan FSP FIP, Kampus Karangmalang, Yogyakarta 55281 Telp.
SMPSMPLB dan Kepala Dinas Pendidikan Propinsi setempat; dan
4. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan program DAK Bidang Pendidikan Dasar di tingkat KabupatenKota.
C. Dinas Pendidikan KabupatenKota 1. Kepala Dinas Pendidikan KabupatenKota membentuk Tim
Manajemen DAK yang ditetapkan dalam surat keputusan Kepala Dinas Pendidikan KabupatenKota, dimana struktur Tim
Manajemen DAK tersebut mempertimbangkan beban kerja dalam pengelolaan DAK di daerah guna melaksanakan seluruh kegiatan
DAK Bidang Pendidikan yang diterima; 2. Bagan struktur Tim Manajemen DAK Bidang Pendidikan Dasar
pada SKPD Pendidikan diatur sebagai berikut:
3. Membuat pendataan dan rencana alokasi jumlah sekolah yang akan menerima DAK, selanjutnya melakukan seleksi sekolah-sekolah
calon penerima sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan; 4. Membentuk tim teknis untuk melakukan 1 pemetaan dan
pendataan kondisi prasarana sekolah dan sarana penunjang peningkatan mutu pendidikan di sekolah, 2 verifikasi lapangan,
3 monitoring dan evaluasi pelaksanaan DAK;
