14
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Tinjauan Tentang Kepala Sekolah
1. Pengertian Kepala Sekolah
Kepemimpinan kepala sekolah merupakan kunci keberhasilan lembaga pendidikan. Kepala sekolah
berasal dari dua kata “kepala dan sekolah
”. Kata kepala diartikan sebagai ketua atau pemimpin dalam suatu organisasi atau lembaga. Sedangkan sekolah adalah sebuah lembaga
dimana menjadi
tempat menerima
dan memberi
pelajaran.
14
Dengan demikian dapat diartikan secara sederhana kepala sekolah merupakan tenaga fungsional guru yang diberi tugas untuk memimpin
suatu sekolah dimana terjadi interaksi antara guru yang memberi pelajaran dan peserta didik yang menerima pelajaran.
15
Pengertian kepala sekolah menurut para ahli adalah sebagai berikut: a.
M Daryanto menjelaskan bahwa: Kepala sekolah merupakan personel sekolah yang bertanggung
jawab terhadap seluruh kegiatan-kegiatan sekolah, mempunyai wewenang dan tanggung jawab untuk menyelenggarakan seluruh
kegiatan pendidikan dalam lingkungan sekolah yang dipimpinnya dengan dasar pancasila yang bertujuan untuk:
a. Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
b. Meningkatkan kecerdasan dan ketrampilan.
c. Mempertinggi budi pekerti.
d. Memperkuat kepribadian.
14
Kamus Besar Bahasa Indonesia dan Kebudayaan Indonesia , Jakarta: Perum Balai
Pustaka, 1988 hal. 420 dan 796
15
Wahjosumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah...,hal.81
e. Mempertebal semangat kebangsaan dan cinta tanah air.
16
b. Mulyasa menjelaskan bahwa kepala madrasah adalah motor
penggerak dan penentu kebijakan madrasah, yang akan menentukan bagaimana tujuan-tujuan dalam pendidikan pada umumnya dapat
direalisasikan.
17
Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa kepala sekolah merupakan pimpinan tertinggi dalam lembaga pendidikan yang
bertanggung jawab terhadap segala sesuatu yang berhubungan dengan kelancaran jalannya sekolah demi terwujudnya tujuan sekolah tersebut.
Seorang kepala sekolah hendaknya dapat meyakinkan kepada masyarakat bahwa segala sesuatunya telah berjalan dengan baik, termasuk
perencanaan dan implementasi kurikulum, penyediaan dan pemanfaatan sumber daya guru, rekruitmen sumber daya peserta didik, kerjasama
sekolah dengan orang tua, serta lulusan yang berkualitas. Kepala sekolah sebagai unsur vital bagi efektivitas dalam lembaga
pendidikan menentukan tinggi rendahnya kwalitas lembaga tersebut, kepala sekolah diibaratkan sebagai panglima pendidikan
yang melaksanakan fungsi kontrol berbagai pola kegiatan pengajaran dan
pendidikan didalamnya, oleh kerana itu suksesnya sebuah madrasah tergantung pada sejauh mana pelaksanaan misi yang dibebankan diatas
pundaknya, kepribadian, dan kemampuannya dalam bergaul dengan unsur- unsur yang ada didalamnya.
16
Daryanto, Administrasi Pendidikan, Jakarta:Reneka Cipta, 2010, hal. 80
17
E. Mulyasa, Menejemen Berbasis Sekolah, Bandung:Rosdakarya, 2004, hal.126
2. Peran, Fungsi dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah
Kategori