18
BAB III KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Setelah melaksanakan agenda Praktik Pengalaman Lapangan PPL tahun 2016 di SMK PANGUDI LUHUR Muntilan, penulis berusaha menyajikan kesimpulan
khususnya terkait manfaat agenda ini, antara lain: 1. Mahasiswa mendapatkan pengalaman dan ilmu yang tidak didapatkan di kampus
terkait praktik mengajar dan juga ilmu praktikum furnitur yang ada di SMK PANGUDI LUHUR Muntilan sangat bagus dan menarik.
2. Mahasiswa diingatkan kembali atas 4 kompetensi yang harus dipenuhi untuk menjadi guru yang baik.
3. Mahasiswa didekatkan kepada sekolah sehingga dapat mengenal dan mengerti secara lebih dekat dan lebih maksimal mengenai lingkungan sekolah, budaya
sekolah, manajemen di sekolah, kegiatan baik intra maupun ekstra di sekolah, dan lain sebagainya.
4. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk menjalani kegiatan maupun kebiaasaan selayaknya seorang guru seperti menyiapkan administrasi mengajar, piket guru,
membimbing kegiatan ekstra, dan lainnya. 5. Mahasiswa dapat merasakan ataupun menemukan peran sekolah terhadap
masyarakat khususnya terkait upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.
B. Saran
Dalam rangka mendukung serta meningkatkan kualitas pelaksanaan seluruhnya dari agenda Praktik Pengalaman Lapangan PPL selanjutnya, dengan rendah hati
penulis hendak memberikan saran sebagai berikut: 1. Umum
Dalam konteks umum, penulis mengharapkan hubungan antara Universitas Negeri Yogyakarta dan SMK PANGUDI LUHUR Muntilan semakin baik di
semua bidang, baik terkait komunikasi, penyaluran berbagai informasi, kaderisasi guru, kegiatan yang bersifat kerjasama contohnya lomba dan PPL,
dan mungkin masih banyak lagi hal positif yang dapat diwujudkan dari kerjasama kedua belah pihak.
2. SMKPANGUDI LUHUR Muntilan a. Perihal penerapan kurikulum 2013 dirasa belum maksimal atau dalam sudut
pandang lainnya malah mungkin dianggap menyulitkan beberapa guru. Menurut penulis, hendaknya masalah ini dengan segera dicari jalan tengah
atau solusi yang pada intinya diupayakan seluruh siswa dapat mencapai kelulusan pada target kompetensinya masing-masing, baik dengan kurikulum
2013 ataupun pendekatan lainnya dari setiap guru.
19
b. Perihal pembangunan maupun pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah, penulis menyarankan agar dimaksimalkan pengawasannya sehingga untuk
objek-objek yang ditemukan tidak memenuhi standar hendaknya dilakukan tindakan penanganan secara cepat sehingga kemajuan siswa pun tidak
terhambat oleh masalah ini. c. Perihal kegiatan ekstra, kegiatan tambahan, kegiatan insidental perlu
ditingkatkan. Kegiatan-kegiatan tersebut sesungguhnya dapat memunculkan banyak dampak positif seperti kesolidan internal sekolah, peningkatan
kesejahteraan dan kualitas berfikir seluruh warga sekolah, dan masih banyak lagi. Saran yang penulis maksud di sini yaitu pertama, untuk menambah
kegiatan tambahan dan insidental contohnya olimpiade baik terkait pelajaran maupun permainan antar kelas, festival kebudayaan atau semacamnya, dan
kegiatan-kegiatan lain yang sifatnya mengaktifkan siswa dan seluruh warga sekolah. Kemudian yang kedua terkait pendampingan atau pembimbingan
organisasi maupun kepanitiaan ekstra siswa yang sangat perlu untuk ditingkatkan, melihat pengalaman, referensi, dan kreatifitas siswa yang masih
kurang. 3. Universitas Negeri Yogyakarta
a. Terkait keseluruhan rangkaian agenda PPL, menurut penulis masih perlu dikaji dan disusun ulang, karena mahasiswa menemui beberapa hambatan
terutama pada tahap persiapan dan tahap penyelesaian akhirpenyelesaian administrasi akhir. Mengingat waktu persiapan yang secara umum bebarengan
dengan pelaksanaan perkuliahan semester 6 dan KKN, maka perlu disusun pelaksanaannya secara lebih detail. Begitu pula pada akhir PPL yang
bebarengan dengan pelaksanaan semester 7. Pada intinya agar tidak ada agenda yang saling tumpang tindih.dan juga materi yang di berikan pihak
jurusan kurang mendalam dibandingkan dengan materi di SMK karena materi di SMK sangat mendalam dan detail dibandingkan dengan materi yang di
berikan di universitas. Dalam halini mahasiswa merasa mendapat ilmu yang lkebih banyak dan mendalam di SMK dengan berbagai teknik-teknik
praktikum yang ada di SMK. b. Terkait dosen pamong atau perwakilan seluruh mahasiswa PPL untuk satu
sekolah, dirasa sangat belum maksimal di SMK PANGUDI LUHUR Muntilan. Dosen pamong pada pelaksanaannya, seakan hanya menjadi
perwakilan universitas untuk sambutan dan mungkin menjadi pihak yang dihubungi oleh sekolah. Peran yang mahasiswa butuhkan adalah bimbingan
segala hal mengenai PPL, contohnya persiapan PPL dan tindakan-tindakan insidental yang dibutuhkan pada saat pelaksanaan PPL. Minimal penulis
20
mengharapkan Dosen Pamong menjadi penghubung dan penyalur informasi untuk universitas, sekolah, dan mahasiswa. Sehingga kelancaran dalam
pelaksanaan rangkaian kegiatan PPL dapat terjamin serta semua pihak termasuk mahasiswa dapat termudahkan.
c. Terkait pembekalan PPL non micro-teaching dirasa belum maksimal. Hendaknya pembekalan yang penulis maksud dapat dilaksanakan dengan tutor
yang lebih kompeten, lokasi yang lebih kondusif, dan metode yang lebih efektif serta efisien.
d. Terkait PPL-kit yang diberikan berupa buku dirasa kurang tepat.. Begitu pula dengan buku-buku yang diberikan, menurut penulis dapat disajikan dengan
metode yang lebih efektif dan efisien, contohnya dengan menyediakannya via internet. Sehingga tidak perlu dicetak buku yang menurut penulis
menggunakan dana yang tentunya jauh lebih banyak. Pada intinya penulis mengharapkan anggaran yang telah disebutkan di atas dapat digunakan untuk
keperluan yang lebih tepat lagi. 4. Mahasiswa
Jalani kegiatan PPL dengan santai tetapi penuh tanggung jawab dan dengan perasaan hati yang senang. Hindari rasa ragu seperti takut dan malu karena
semua hal akan berprogres hanya jika kamu melakukannya. Jangan kaku dan idealis karena itu hanya akan menghambatmu dari kondisi lingkungan sekolah
yang menuntutmu untuk dinamis. Jadi lakukan saja, jangan sia-siakan PPL, seriuslah dengan fleksibel, dan bekerja keraslah karena PPL memiliki banyak
ilmu dan dampak positif yang telah penulis paparkan di atas pada bagian kesimpulan. Ilmu dan dampak positif tersebut sangatlah penting bagi semua
mahasiswa khususnya mahasiswa UNY. Tentunya itu semua hanya dapat diperoleh dengan niat dan usaha yang sungguh-sungguh.
21
DAFTAR PUSTAKA
Alwi, Hasan dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Ernest Joyce, 1984 The technique of Furniture making, the Anchor press Ltd.
London
John L. Fierer, 1982. Cabinet Making Millwork revice edition, Bennet Publishing
company Peoria USA
John Stefford Guy Mc Murdo, 1993, Teknologi Kerja Kayu, Penerbit Erlangga,
Jakarta
Kristanto Gani M, Teknik Mendesain Perabot yang benar, SMTIK
– PIKA, Penerbit Kanisius, Yogyakarta
Soetarman., Soekarto, 1977, Menggambar Teknik Bangunan 1, Dikmenjur Depdikbud.
Jakarta. TIM LPPMP. 2011, Panduan KKN-PPL Universitas Negeri Yogyakarta 2011. UNY
PRESS: Yogyakarta. TIM Pembekalan KKN-PPL. Materi Pembekalan KKN-PPL. UNY PRESS: Yogyakarta
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1
MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY PRODI PTSP TAHUN AJARAN 20162017
Universitas Negeri Yogyakarta
Nama Sekolah Alamat Sekolah
Guru Pembimbing NIPNo. G
: SMK PANGUDI LUHUR MUNTILAN :Jalan Talun Km. 1 Muntilan, Magelang, Jawa
Tengah : Drs. T. Erman Yuliawan
: 10,953 Nama Mahasiswa
No. Mahasiswa Fak Prodi
Dosen Pembimbing NIP
: Triono : 13505241093
: Fakultas Teknik : Drs. V. Lilik Hariyanto, Mpd.
: 19671202 199303 2 001 ProgramKegiatan PPL
Jumlah Jam 1
2 3
4 5
6 7
8 Jumlah jam
Program Pokok A. Persiapan
1. Observasi Sekolah 2
1 3
2. Konsultasi dengan Guru Pembimbing Lapangan
1 2
3
B. Pelaksanaan 1. Menyusun materidan RPP
2 2
2 2
2 10
2. Menyusun media pembelajaran 1
1 1
1 1
1 1
1 8
3. Menyusun administrasi mengajar 0.5
0.5 0.5
0.5 0.5
0.5 0.5
0.5 4
4. Mengajar 7.5
75 7
7 7
7 7
50
Untuk mahasiswa
F 01
C. Evaluasi 1. Monitoring oleh Dosen Pembimbing
Lapangan 1
1
2. Evaluasi oleh Guru Pembimbing Lapangan
1 1
2
3. Evaluasi internal kelompok PPL 2
2 4
Program Tambahan 1. 4SSambut,Senyum,Salam,Sapa.
1.5 1
1 1
1.5 1
1 1
9
2. Upacara 1
1 1
3 3. Piket ruang guru
3 3
3 2
3 3
17 4. Piket ruang perpustakaan
5 5
10 5. Piket ruang jurusan
3 2
3 3
2 3
3 3
22 6. Mendampingipraktikkelas XI dan XII
14 15
11 13
11 12
9 85
7. PendampinganEkstrakurikulervolley 2
2 2
2 8
8. lomba 17 agustus 5
5 9. pendampinganlombavolly
2 2
10. pendampinganjalansantai 3
4 11. Diskusi Teman Sejawat
2 2
1 1
1 7
12. ospekkelas 10 20
20
13. Rapatsekolah 2
2 14. Menyusunadministrasisekolah
2 2
15. Piket TU,UKS 1
1 16. ,Menyusunlaporan
24 24
Jumlah total jam 306
Muntilan, 12 September2016
Mengetahui,
LAMPIRAN 2
LAPORAN MINGGU PELAKSANAAN PPL TAHUN AJARAN 2016
UniversitasNegeri Yogyakarta
No. HariTanggal
MateriKegiatan Hasil
Hambatan Solusi
1. Senin, 18Juli
2016 1. 4SSambut,Senyum,Salam
,Sapa. 06.30-07.00
2. Upacara Pembukaan PLSPengenalan
Lingkungan Sekolah 07.00-08.30
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih
dekat dengan peserta didik.
2. UpacaraPembukaan PLS 07.00 - 08.30. Kegiatan diikuti oleh seluruh siswa baru,
guru,serta mahasiswa PPL. Bapak Br.Yustinus Tri Haryadi bertugas
sebagai Pembina upacara, dalam amanatnya Tidak ada.
Tidak ada Tidak ada.
Tidak ada
F02
UntukMah asiswa
NAMA SEKOLAH : SMK Pangudi Luhur Muntilan
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Talun Km 1, Muntilan, 56411
Kabupaten Magelang, GURU PEMBIMBING
: Drs. T. Erman Yuliawan NAMA MAHASISWA
: Triono NO. MAHASISWA
: 13505241093 FAKJURPRODI
: FTPTSPPend.TSP DOSEN PEMBIMBING
: Dr.V.Lilik Hariyanto, M.Pd
3. Pendampingan PLS 09.00-10.30
4. Rapat Panitia PLS 10.30-11.00
5. PendampinganPLS 11.00-14.00
menyampaikan beberapa hal terkait dengan tata tertib, serta ucapan selamat datang bagi siswa
baru SMK Pangudi Luhur Muntilan. 3. Kegiatan Pengenalan lingkungan sekolah
dilakukan di ruang Aula. Mahasiswa PPL membantu panitia PLS mengarahkan siswa
baru dalam mengikuti kegiatan PLS di ruang Aula.
4. Rapat panitia PLS di pimpin oleh bapak FX.Yellow Bayu Hermawan dan diikuti oleh
panitia PLS,
pengurus OSIS,
pengurus pramuka, mahasiswa PPL dan guru kesiswaan.
Hasil Rapat : mekanisme acara selanjutnya
pembagian job kepada panitia PLS pengenalan mahasiswa PPL kepada panitia
PLS.
5. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan PLS.
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
2. Selasa, 19Juli
2016 1. Doa Bersama
06.45-07.00
2. Pemdampingan MOPDB. 07.00-12.00
3. Mengisi PLS 13.15- 14.00
4. Bimbingan dengan Guru Pemmbimbing
14.00-14.30 1. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh
guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Yustinus
Tri Haryadi dilanjutkan dengan pengunguman- pengumuman.
2. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan PLS.
3. Acara ini diisi oleh 4 mahasiswa PPL dengan permainan ice breaking untuk memotivasi
siswa dan menambah keakraban antar siswa.
4. Bimbingan dengan Guru pembimbing Bp.Erman yuliawan mengenai jam mengajar
dan arahan mengajar. Tidak ada
Tidakada
Tidak ada
Mata pelajaran
furniture dan
rekayasa pemodelan furnitur diampuoleh
2 Guru, Bp.Urip dan Bp Erman yuliawan.
Masih diperlukan
koordinasi lebih
lanjut dengan Bp. Tidak ada
Tidakada
Tidak ada
Bimbingan dan
diskusi lebih lanjut dijadwalkan di hari
berikutnya
Erman yuliawan
3 Rabu, 20 Juli
2016 1. Doa Bersama
06.45-07.00
2. Pemdampingan PLS. 07.00-10.00
3. Menyusun materi,media
mengajar dan administrasi mengajar.
10.00-13.00 4. Mengisi PLS
13.00-14.00 1. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh
guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Yustinus
Tri Haryadi dilanjutkan dengan pengunguman- pengumuman.
2. Pendampingan PLS dilakukan di ruang Aula.
3. Penyusunan materi untuk mengajar serta pembuatan media belajar yaitu power point
serta perlengkapan administrasi mengajar.
4. Acara ini diisi oleh 4 mahasiswa PPL dengan permainan ice breaking untuk memotivasi
siswa dan menambah keakraban antar siswa. Tidak ada
Tidak ada
Materi yang akan di sampaikan
tidak sesuai
dengan materi yang ada di
modul
PPL di
SMK Pangudi
Luhur Muntilan
hanya Tidak ada
Tidak ada
Download buku
BSE K13
Meminta bantuan
panitia PLS untuk mengarahkan siswa
beranggotakan 4
orang mahasiswa
sehingga tidak dapat memaksimalkan
waktu yang
diberikan untuk
mengisi ice breaking dalam
game ice
breaking
4. Kamis, 21 Juli
2016 1. DoaBersama
06.45-07.00
2. Latihan Keroncong 07.00-08.30
3. Konsultasi silabus
dan 1. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh
guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Yustinus
Tri Haryadi dilanjutkan dengan pengunguman- pengumuman.
2. Kegiatan latihan keroncong untuk mengisi acara Pertemuan Wali Murid pada hari
Jum’at,di bimbing oleh Bapak Broto dan Tim Musik Kroncong SMK Pangudi Luhur yang
dikuti oleh 4 mahasiswa PPL, 4 peserta didik baru dan 8 siswa SMK Pengudi Luhur.
3. Konsultasi silabus dan administrasi kepada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
adminsitrasi guru 09.00-10.00
5. Membuat RPP 10.00-13.00
6. Mengisi PLS 13.00-14.00
ketua jurusan.
Mendapat masukan
dan penjelasan terkait kegiatan pembelajaran dan
administrasi guru
4. Membuat rpp tentang ketam diantaranya jenis ketam cara menggunakan ketam yang benar
dan cara menyetel ketam.
5. Acara ini diisi dengan penampilan keroncongan oleh bapak Broto dan Tim Musik Pangudi
luhur serta mahasiswa PPL. Tidak ada
Tidak ada
5. Jumat, 22 Juli
2016 1. 4SSambut,Senyum,Salam
,Sapa. 06.30-07.30
2. Mengikuti kegiatan Pertemuan Orang
TuaWali Murid kelas X terkait Sosialisasi
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa peserta didik baru dan wali murid peserta didik
baru.Kegiatan ini dilakukan oleh 4 orang mahasiswa dan 3 orang guru.
2. Kegiatan ini di buka dengan penampilan kroncong Tim Musik Pangudi Luhur. Pada
pukul 07.30-08.00 di lanjutkan sambutan kepala sekolah dan penyampaian kebijakan
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Pendampingan Peserta Didik Kelas
XTGB,TF,TKR,TPTahu n Ajaran 20162017.
07.30-11.30
3. Mengikuti Rapat Pleno Sekolah
12.45- 14.45 sekolah oleh bapak Br. Yustinus Tri Haryadi.
Pukul 08.00-09.00 di lanjutkan Sosialisasi Sistem Pembayaran Administrasi Sekolah
Bank Mandiri. Pukul 09.00-09.30 acara Sambutan Komite Sekolah dan serah terima
CPDB Calon Peserta Didik Baru secara simbolis.09.30-10.30 penjelasan kurikulum
pendidikan yang di sampaikan oleh bapak L.Dwi Wahyu Kristiyanto,Spd.FIC. Dan di
lanjut 10.30-11.30 acara kesiswaan yang disampaikan
oleh FX
Yellow Bayu
Hermawan,Spd dengan materi Pedoman Tata Tertib
Siswa dan
Layanan Bimbingan
Konseling
3. Kegiatan ini dihadiri oleh seluruh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi luhur
.Kegiatan in idilakukan di Ruang Meeting. Hasil rapat :
Pembahasan kebijakan baru sekolah mengenai tata tertib yang berlaku
Tida kada Tidak ada
4. Bimbingan dengan Guru Pemmbimbing
14.50-15.20 Pembahasan
teknis mengenai
kurikulum Pembahasan
mengenai penilaian
kompetensi Guru
4. Bimbingan dan diskusi lebih lanjut mengenai materi pembelajaran dan RPP bersama 2 guru
pengampu mata pelajaran furniture dan rekayasa pemodelan furnitur
Tidakada Tidakada
Magelang, 23 Juli 2016 Mengetahui
DosenPembimbingLapangan Guru Pembimbing
Mahasiswa
Dr.V.Lilik Hariyanto,M.Pd Drs. T. Erman Yuliawan
Triono NIP. 196712021993032001
NIPNO G. 10,953 NIM. 13505241093
LAPORAN MINGGU PELAKSANAAN PPL TAHUN AJARAN 2016
UniversitasNegeri Yogyakarta
No. HariTanggal MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi 1.
Senin, 25 Juli 2016
1. 4SSambut,Senyum,Salam ,Sapa.
06.30-07.00
2. Upacara Pembukaan
kurikulum tahun ajaran 20162017
07.00-07.30 1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa
siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih dekat dengan peserta didik.
2. UpacaraPembukaan kurikulum tahun ajaran 20162017 07.00 - 08.30. Kegiatan diikuti oleh
seluruh siswa, guru,serta mahasiswa PPL. Bapak Br.Yustinus Tri Haryadi bertugas sebagai
Pembina upacara,
dalam amanatnya
menyampaikan beberapa hal terkait dengan tata Tidak ada.
Tidak ada Tidak ada.
Tidak ada
F02
UntukMah asiswa
NAMA SEKOLAH : SMK Pangudi Luhur Muntilan
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Talun Km 1, Muntilan, 56411
Kabupaten Magelang, GURU PEMBIMBING
: Drs. T. Erman Yuliawan NAMA MAHASISWA
: Triono NO. MAHASISWA
: 13505241093 FAKJURPRODI
: FTPTSPPend.TSP DOSEN PEMBIMBING
: Dr.V.Lilik Hariyanto, M.Pd
3. Mengajar furnitur 07.30-11.55
4. Istirahat 11.55-12.40
5. Mengajar furnitur 12.40-16.15
tertib, serta ucapan selamat datang bagi siswa baru SMK Pangudi Luhur Muntilan dan
membacakan surat
dari kapolri
tentang pendidikan.
3. Kegiatan belajar mengajar kelas X TF dilakukan di ruang bengkel furnitur. Mahasiswa PPL
bersama Bapak P. Urip Basuki tim teacing menjelaskan macam macam jenis alat kerja yang
ada di laci meja masing-masing dan kegunaan alat tersebut serta cara merakit ketam yang benar
dan cara menggunakan ketam yng baik.
4. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa.
5. Bersama dengan Bapak P. Urip Basuki mahasiswa PPL melanjutkan mengajar furniture
kelas X TF. Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
2. Selasa, 26 Juli
2016 1. Doa Bersama
06.45-07.00 1. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru,
karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Yustinus Tri
Tidak ada Tidak ada
2. Pemdampingan mengajar finishing kelas XI.
07.00-12.00
3. Istirahat 12.00- 12.45
4. Mendampingi mengajar
finishing 12.45-15.15
Haryadi dilanjutkan dengan pengunguman- pengumuman.
2. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan Finishing siswa kelas XI yang di
bimbing oleh Bapak F. Lakon dalam hal tersebut mahasiswa bertugas membantu dan mengarahkan
siswa kelas XI.
3. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa
4. Bersama dengan Bapak FX. Lakon melanjutkan mendampingi mengajar kelas XI finishing
bangku. Tidakada
Tidak ada
Tidak ada Tidakada
Tidak ada
Tidak ada
3 Rabu, 27 Juli
2016 1. Doa Bersama
06.45-07.00 1. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru,
karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur di Tidak ada
Tidak ada
2. Mendampingi mengajar
furniture kelas XI 07.00-11.15
3. Kunjungan DPL ke smk 11.15 -12.00
4. Istirahat 12.00-12.45
4. Mendampingi mengajar
furniture kelas XI ruang guru yang di pimpin oleh Br. Yustinus Tri
Haryadi dilanjutkan dengan pengunguman- pengumuman.
2. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan Finishing menggunakan wood filler
siswa kelas XI. yang di bimbing oleh Bapak F. Lakon dalam hal tersebut mahasiswa bertugas
membantu dan mengarahkan siswa kelas XI.
3. Kunjungan dpl ke SMK untuk memantau kegiatan mahasiswa PPL dalam hal ini DPL
menghimbau agar
sekaligus mencari
permasalahan di sekolah guna untuk memenuhi tugas akir sekripsi
4. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa.
5. Melanjutkan aktifitas belajar mengajar furniture finishing kelas XI dengan menggunakan bahan
sirlak dan spiritus. Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
12.45-15.15
4. Kamis, 28 Juli
2016 1. 4SSambut,Senyum,Salam
,Sapa. 06.30-07.00
2. DoaBersama 06.45-07.00
3. Piket guru 07.00-09.15
4. Konsultasi dengan guru pembimbing
09.15-12.00 1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa
siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur di ruang
guru yang di pimpin oleh Br. Yustinus Tri Haryadi dilanjutkan dengan pengunguman-
pengumuman.
3. Dalam hal ini mahasiswa PPL membantu administrasi sekolah .
4. Konsultasi silabus dan administrasi kepada ketua jurusan. Mendapat masukan dan penjelasan
terkait kegiatan pembelajaran dan administrasi guru serta konsultasi materi kepada Bapak T.
Erman Yuliawan tentang materi yang akan di ajarkan.
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Materi tidak sesuai silabus
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Membuat materi
sendiri
Magelang, 29 Juli 2016 Mengetahui
DosenPembimbingLapangan Guru Pembimbing
Mahasiswa
Dr.V.Lilik Hariyanto,M.Pd Drs. T. Erman Yuliawan
Triono NIP. 196712021993032001
NIPNO G. 10,953 NIM. 13505241093
5. Menyusun materi 12.00-13.30
6. Membuat rpp dan media belajar
13.30-15.00 5. Mahasiswa PPL membuat materi tentang
mengetam kayu.
6. Merevisi RPP karena dalam rpp tersebut harus di canumkan joobsheet
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
LAPORAN MINGGU PELAKSANAAN PPL TAHUN AJARAN 2016
UniversitasNegeri Yogyakarta
N o.
HariTanggal MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi 1. Senin, 1
Agustus 2016 1. 4SSambut,Senyum,Salam
,Sapa. 06.30-06.45
2. Doa Bersama 06.45-07.00
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih
dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
dan di pimpin oleh salahsatu siswa yang terlambat
datang dilanjutkan
dengan pengunguman-pengumuman.
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada.
Tidak ada
F02
UntukMah asiswa
NAMA SEKOLAH : SMK Pangudi Luhur Muntilan
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Talun Km 1, Muntilan, 56411
Kabupaten Magelang, GURU PEMBIMBING
: Drs. T. Erman Yuliawan NAMA MAHASISWA
: Triono NO. MAHASISWA
: 13505241093 FAKJURPRODI
: FTPTSPPend.TSP DOSEN PEMBIMBING
: Dr.V.Lilik Hariyanto, M.Pd
3. Mengajar praktikum kayu 07.00-12.00
4. Istirahat 12.00-12.45
5. Mengajar praktikum kayu 12.45-15.15
3. Mengajar praktikum kerja kayu siswa kelas X TF dalam hal ini siswa diajarkan tentang
tatacara melepas pisau ketam yang benar kemudian mengasah pisau ketam dan mengecek
ketajaman pisau ketam setelah selesai siswa di tugskan meakit kembali ketam yang di bongkar
dan baru bisa melanjutkan untuk mengetam bahan yang di sediakan.
4. Istirahat guru,siswa ,karyawan
5. Mengajar praktikum kerja kayu siswa kelas X TF dalam hal ini siswa diajarkan tentang
tatacara melepas pisau ketam yang benar kemudian mengasah pisau ketam dan mengecek
ketajaman pisau ketam setelah selesai siswa di tugskan meakit kembali ketam yang di bongkar
dan baru bisa melanjutkan untuk mengetam bahan yang di sediakan.
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
2. Selasa ,2 Agustus 2016
1. 4SSambut,Senyum,Salam ,Sapa.
06.30-06.45
2. Doa Bersama 06.45-07.00
3. Pemdampingan mengajar kelas XII.
07.00-10.00
4. Istirahat 10.00- 10.15
5. Pemdampingan mengajar kelas XII.
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih
dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
dan di pimpin oleh salahsatu siswa yang terlambat
datang dilanjutkan
dengan pengunguman-pengumuman.
3. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan praktikum pengejokan yang di
bimbing oleh Dra. Fr. Nunuk Yudiningsih dalam hal tersebut mahasiswa bertugas
membantu dan mengarahkan siswa kelas XII.
4. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa
5. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan praktikum pengejokan yang di
Tidak ada
Tidakada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidakada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
10.15-15.00 bimbing oleh Dra. Fr. Nunuk Yudiningsih
dalam hal tersebut mahasiswa bertugas membantu dan mengarahkan siswa kelas XII.
.
3 Kamis , 4 Agustus 2016
1. Doa Bersama 06.45-07.00
2. Mendampingi mengajar furniture kelas XI
07.00-12.00
3. Istirahat 12.00-12.45
4. Mendampingi mengajar
furniture kelas XI 1. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh
guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Yustinus
Tri Haryadi dilanjutkan dengan pengunguman- pengumuman.
2. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan Finishing kelas XII bersma dengan
Bapak Fx. Lakon dalam hal ini siswa diarahkan tentang membuat meja belajar dengan rangka
sambungan ekor burung.
3. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa.
4. Melanjutkan aktifitas belajar mengajar furniture membuat meja belajar kelas XI.
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
12.45-15.15
4. Jum’at , 5
Agustus 2016 1. 4SSambut,Senyum,Salam
,Sapa. 06.30-06.45
2. DoaBersama 06.45-07.00
3. Piket 07.00-08.00
4. Mengunjungi bengkel otomotif
08.00-10.00 1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa
siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Galih dilanjutkan
dengan pengunguman-
pengumuman.
3. Dalam kegiatan piket ini mahasiswa bertugas membantu kesiswaaan mendata siswa yang
telat datang ke sekolah dan member sangsi terhadap siswa diantaranya pus’ap 50 kali
4. Dalam hal ini mahasiswa mengunjungi bengkel otomotif untuk mengenal lebih lanjut mengenai
guru dan karyawan smk serta mencari wawasan tentang ilmu otomotif.
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
5. Istirahat 10.00-10.15
6. Piket T.U 10.15-11.45
7. Ekstra kurikuler 13.00-15.00
5. Istirahat guru,karyawan serta siswa
6. Mengunjungi ruang T.U membantu ainistrasi sekolah dan pendataan presensi siswa
7. Membantu membimbing ekstra kurikuler bola volley untuk anak kelas XI bersama dengan pak
Agus Tidak ada
Tidak ada
Magelang, 6 Agustus 2016 Mengetahui
DosenPembimbingLapangan Guru Pembimbing
Mahasiswa
Dr.V.Lilik Hariyanto,M.Pd Drs. T. Erman Yuliawan
Triono NIP. 196712021993032001
NIPNO G. 10,953 NIM. 13505241093
LAPORAN MINGGU PELAKSANAAN PPL TAHUN AJARAN 2016
UniversitasNegeri Yogyakarta
N o.
HariTanggal MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi 1. Senin, 8
Agustus 2016 1. 4SSambut,Senyum,Salam
,Sapa. 06.30-06.45
2. Doa Bersama 06.45-07.00
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih
dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
dan di pimpin oleh salahsatu siswa yang terlambat
datang dilanjutkan
dengan pengunguman-pengumuman.
Tidak ada.
Tidak ada Tidak ada.
Tidak ada
F02
UntukMah asiswa
NAMA SEKOLAH : SMK Pangudi Luhur Muntilan
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Talun Km 1, Muntilan, 56411
Kabupaten Magelang, GURU PEMBIMBING
: Drs. T. Erman Yuliawan NAMA MAHASISWA
: Triono NO. MAHASISWA
: 13505241093 FAKJURPRODI
: FTPTSPPend.TSP DOSEN PEMBIMBING
: Dr.V.Lilik Hariyanto, M.Pd
3. Menyiapkan materi 07.00-08.30
4. Mendampingi praktikum 08.30-10.00
5. Istirahat ke 10.00.-10.15
6. Mendampingi praktikum 09.30-12.00
7. Mengajar kelas X TF 12.00-13.30
3. Dalam hal ini mhasiswa PPL menyipkan materi tipikal konstruksi furniture.
4. Dalam hal mendampingi praktikum mahasiswa membantu
mngarahkan siswa
kels XII
membuat kerangka furniture..
5. Istirahat untuk guru,karyawan dan siswa.
6. Melanjutkan pendampingan praktikum keas XII Yang di bimbing oleh P.Hardilan S.Pd dan Drs.
Fx. Lakon
7. Kegiatan belajar mengajar kelas X TF dilakukan di ruang c.1.2. Mahasiswa PPL
mengajar siswa
kelas X
TF. Dalam
pembelajaran ini siswa masih tetap di ajarkan tentang tipikal konstruksi furniture sebagai
dasar untuk mengenal furniture lebih Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
mendalam.
3 Rabu , 10 Agustus 2016
1. Doa Bersama 06.45-07.00
2. Membuat matri dan RPP 07.00-10.00
3. Mengajar praktik
kayu kelas X
10.15-12.00
4. Istirahat 12.00-12.45
1. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Yustinus Tri Haryadi dilanjutkan dengan pengunguman-
pengumuman. 2. Membuat materi mengajar dan RPP untuk teori
rekayasa dan pemodelan furniture
3. Mengajar praktikum kerja kayu siswa kelas X TF dalam hal ini siswa diajarkan tentang
mengetam bidang 1,2,3,4,5,6 kemudian yang sudah selesai mengetam bidang 1 di nilaikan
kepada guru pembimbing jika sudah di ACC maka baru di perbolehkan melanjutkan bidang
selanjutnya
4. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa. Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
5. Mengajar praktik
kayu kelas X
12.45-16.30 5. . Mengajar praktikum kerja kayu siswa kelas X
TF dalam hal ini siswa diajarkan tentang mengetam bidang 1,2,3,4,5,6 kemudian yang
sudah selesai mengetam bidang 1 di nilaikan kepada guru pembimbing jika sudah di ACC
maka baru di perbolehkan melanjutkan bidang selanjutnya
Tidak ada Tidak ada
4. Kamis , 11 Agustus 2016
1. 4SSambut,Senyum,Salam ,Sapa.
06.30-06.45
2. DoaBersama 06.45-07.00
3. Piket 07.00-08.00
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih
dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Galih dilanjutkan
dengan pengunguman-
pengumuman.
3. Dalam kegiatan piket ini mahasiswa bertugas membantu kesiswaaan mendata siswa yang
telat datang ke sekolah dan member sangsi Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
4. Mengunjungi bengkel otomotif
08.00-10.00
5. Istirahat 10.00-10.15
6. Piket T.U 10.15-11.45
7. Kunjungan ke UPK 12.00-15.00
terhadap siswa diantaranya pus’ap 50 kali
4. Dalam hal ini mahasiswa mengunjungi bengkel otomotif untuk mengenal lebih lanjut mengenai
guru dan karyawan smk serta mencari wawasan tentang ilmu otomotif.
5. Istirahat guru,karyawan serta siswa
6. Mengunjungi ruang T.U membantu ainistrasi sekolah dan pendataan presensi siswa
7. Dalam hal ini mahasiswa mengunjungi Unit Produksi Kayu UPK guna mencari wawasan
untuk belajar tentang produksi kayu. Dalam kunjungan ini mahsiswa bertemu dengan Bapak
Widodo selaku
karyawan UPK.
Dalam wawancara ini mahasiswa mendapat banyak
sekali ilmu pengetahuan tentang furniture karena di univrsitas tidak di beri pengarahan
secara mendalam dan rinci. Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
5 Jum’at, 12
Agustus 2016 1. 4SSambut,Senyum,Salam
,Sapa. 06.30-06.45
2. DoaBersama 06.45-07.00
3. Mendampingi volley 07.00-11.00
4. Istirahat bersama 11.00-11.30
5. Ekstra kurikuler 13.00-15.00
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih
dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
di ruang guru yang di pimpin oleh siswa dilanjutkan
dengan pengunguman-
pengumuman.
3. Dalam kegiatan ini membantu pelaksanaan latihan volly bersama Bapak Agus
4. Istirahat guru, serta siswa
5. Membantu membimbing ekstra kurikuler bola volley untuk anak kelas XI bersama dengan pak
Agus Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Magelang, 13 Agustus 2016 Mengetahui
DosenPembimbingLapangan Guru Pembimbing
Mahasiswa
Dr.V.Lilik Hariyanto,M.Pd Drs. T. Erman Yuliawan
Triono NIP. 196712021993032001
NIPNO G. 10,953 NIM. 13505241093
LAPORAN MINGGU PELAKSANAAN PPL TAHUN AJARAN 2016
UniversitasNegeri Yogyakarta
N o.
HariTanggal MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi 1. Senin, 15
Agustus 2016 1. 4SSambut,Senyum,Salam
,Sapa. 06.30-06.45
2. Doa Bersama 06.45-07.00
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih
dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
dan di pimpin oleh salah satu siswa yang terlambat
datang dilanjutkan
dengan pengunguman-pengumuman.
Tidak ada.
Tidak ada Tidak ada.
Tidak ada
F02
UntukMah asiswa
NAMA SEKOLAH : SMK Pangudi Luhur Muntilan
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Talun Km 1, Muntilan, 56411
Kabupaten Magelang, GURU PEMBIMBING
: Drs. T. Erman Yuliawan NAMA MAHASISWA
: Triono NO. MAHASISWA
: 13505241093 FAKJURPRODI
: FTPTSPPend.TSP DOSEN PEMBIMBING
: Dr.V.Lilik Hariyanto, M.Pd
3. Menyiapkan materi 07.00-08.30
4. Mendampingi praktikum 08.30-10.00
5. Istirahat ke 10.00.-10.15
6. Mendampingi praktikum 09.30-12.00
7. Mengajar kelas X TF 12.00-13.30
3. Dalam hal ini mhasiswa PPL menyipkan materi yang akan di ajarkan di kelas.
4. Dalam hal mendampingi praktikum mahasiswa membantu
mengarahkan siswa
kels XI
membuat kursi belajar.
5. Istirahat untuk guru,karyawan dan siswa.
6. Melanjutkan pendampingan praktikum keas XI Yang di bimbing oleh Drs. Fx. Lakon
7. Kegiatan belajar mengajar kelas X TF dilakukan di ruang c.1.2. Mahasiswa PPL
mengajar siswa
kelas X
TF. Dalam
pembelajaran ini siswa di ajarkan tentang tipikal
konstruksi furniture
diantaranya konstruksi karkase,kerangka karkase,karkase
berpanel, Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
2. Selasa, 16 Agustus 2016
1. 4SSambut,Senyum,Salam ,Sapa.
06.30-06.45
2. Doa Bersama 06.45-07.30
3. Kegiatan perlombaan smk 07.00-12.00
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih
dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
dan di pimpin oleh para bruder smk pangudi luhur dalam hal ini semua berdoa mohon
keselamatan dalam pelaksanaan lomba.
3. Dalam perlombaan ini mahasiswa PPL bertugas
sebagai panitia
lomba dan
mendampingi kelas
X TF
dalam penyelenggaraan lomba tahun ini diadakan 2
lomba yaitu makan krupuk dan tarik tambang antar kelas.
Tidak ada
Tidakada
Tidak ada Tidak ada
Tidakada
Tidak ada
3. Rabu, 17 Agustus 2016
1. Upacara bendera 09.00-10.30
1. Upacara bendera dalam rangka meperingati hari ulang tahun kemerdekaan RI yang ke 71
yang di selenggarakan di lapangan Tidak ada
Tidak ada
pasturanpemda dalam upacara ini di ikuti oleh berbagai sekolah se kecamatan muntilan.
4. Kamis , 18 Agustus 2016
2. Doa Bersama 06.45-07.00
3. Mendampingi mengajar furniture kelas XI
07.00-12.00
4. Istirahat 12.00-12.45
5. Mendampingi mengajar
furniture kelas XI 12.45-15.15
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Yustinus Tri Haryadi dilanjutkan dengan pengunguman-
pengumuman.
3. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan Finishing kelas XII bersma dengan
Bapak Fx. Lakon dalam hal ini siswa diarahkan tentang membuat tahap finishing akhir.
4. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa.
5. Melanjutkan aktifitas belajar mengajar furniture finishing kelas XI.
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Magelang, 19 Agustus 2016 Mengetahui
DosenPembimbingLapangan Guru Pembimbing
Mahasiswa
Dr.V.Lilik Hariyanto,M.Pd Drs. T. Erman Yuliawan
Triono NIP. 196712021993032001
NIPNO G. 10,953 NIM. 13505241093
LAPORAN MINGGU PELAKSANAAN PPL TAHUN AJARAN 2016
UniversitasNegeri Yogyakarta
N o.
HariTanggal Materi Kegiatan
Hasil Hambatan
Solusi 1. Senin,
22Agustus201 6
1. 4SSambut,Senyum,Salam ,Sapa.
06.30-06.45
2. Doa Bersama 06.45-07.00
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih
dekat dengan pesertadidik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
dan di pimpin oleh salah satu siswa yang terlamba
tdatang dilanjutkan
dengan pengunguman-pengumuman.
Tida kada.
Tidak ada Tidak ada.
Tidak ada
F02
UntukMah asiswa
NAMA SEKOLAH : SMK Pangudi LuhurMuntilan
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Talun Km 1, Muntilan, 56411
Kabupaten Magelang, GURU PEMBIMBING
:Drs. T. ErmanYuliawan NAMA MAHASISWA
: Triono NO. MAHASISWA
:13505241093 FAKJURPRODI
: FTPTSPPend.TSP DOSEN PEMBIMBING
: Dr.V.Lilik Hariyanto, M.Pd
3. Menyiapkan materi 07.00-08.00
4. Mendampingi praktikum 08.00-10.00
5. Istirahat ke 10.00.-10.15
6. Mendampingi praktikum 09.30-12.00
7. Mengajarkelas X TF 12.00-13.30
3. Dalam halini
mahasiswa PPL
menyipkanmateritipikalkonstruksi furniture.
4. Dalam hal mendampingi praktikum mahasiswa membantu mengarahkan siswa kelas XII
membuat rak piring.
5. Istirahat untuk guru,karyawan dan siswa.
6. Melanjutkan pendampingan praktikum keas XII Yang di bombing olehP.uripS.Pd dan Drs. Fx.
Lakon
7. Kegiatan belajar mengajar kelas X TF dilakukan di ruang c.1.2. Mahasiswa PPL
mengajar siswa
kelas X
TF. Dalam
pembelajaran ini siswa di arahkan belajar tentang model konstruksi karkase,konstruksi
kotak,pembentukan dan
pembengkokan,furniture logam. Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
2. Selasa ,23Agustus
2016 1. 4SSambut,Senyum,Salam
,Sapa. 06.30-06.45
2. Doa Bersama 06.45-07.00
3. Pemdampingan mengajar kelas XII.
07.00-10.00
4. Istirahat 10.00- 10.15
5. Mendampingi mengajar 1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa
siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
dan di pimpin oleh salah satu siswa yang terlambat
datang dilanjutkan
dengan pengunguman-pengumuman.
3. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan praktikum pengejokan SISTIM
BLOK yang di bombing oleh Dra. Fr. NunukYudiningsih
dalam hal
tersebut mahasiswa
bertugas membantu
dan mengarahkan siswa kelas XII.
4. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa
5. Melanjutkan aktifitas
belajar mengajar
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
furniture kelas XI 12.45-15.00
furniture finishing bangku dengan bahan dasar polytur sirlak dan spiritus kelas XI.
Tidak ada
. Tidak ada
3 Rabu, 24Agustus
2016 1. Doa Bersama
06.45-07.00
2. Mendampingi mengajar furniture kelas XI
07.00-12.00
3. Istirahat 10.00-10.15
1. Kegiatan rutindoa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Yustinus Tri Haryadi dilanjutkan dengan pengunguman-
pengumuman.
2. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan Finishing bangku kelas XII
bersma dengan Bapak Fx. Lakon dalam hal ini mahasiswa PPL membantu kerja siswa
diantaranya mengamplas,woodfiler rhingga finishing menggunakan bahan dasar polytur
sirlak dan spiritus
3. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa. Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
4. Mengajar praktikum kayu 10.15-12.00
5. Istirahat 12.00-12.45
6. Mengajar praktikum kayu 12.45-16.30
4. Mengajar praktikum kerja kayu siswa kelas X TF dalam hal ini siswa diajarkan tentang
mengetam bidang 1dan 2 sampailurus,rata,halus,siku dan tidak baling
dengan di beri bahan balok ukuranP=40 L=12 T=8 Cm
5. Istirahat untuk guru karyawan serta iswa.
6. Mengajar praktikum kerja kayu siswa kelas X TF dalam halini siswa diajarkan tentang
mengetam bidang 1dan 2 sampailurus,rata,halus,sikudantidak baling
dengan di beri bahan balok ukuranP=40 L=12 T=8 Cm
Tidak ada Dalam pembelajaran
pertama siswa
sangat kesulitn
untuk mengetam
sehingga dalam
pembelajaran 7 jam belum terselesaikan.
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Membantu mengetam sebagian
bidang agar siswa tidak putus asa.
Tidak ada
Tidak ada
4. Kamis, 25 Agustus 2016
1. 4SSambut,Senyum,Salam ,Sapa.
06.30-06.45 1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa
siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih dekat dengan peserta didik.
Tidak ada Tidak ada
2. Doa Bersama 06.45-07.00
3. Pemdampingan mengajarkelas XII.
07.00-10.00
4. Istirahat 10.00- 10.15
5. Mengajar praktikum kayu 10.15-16.15
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
dan di pimpin oleh salah satu siswa yang terlamba
tdatang dilanjutkan
dengan pengunguman-pengumuman.
3. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan praktikum pengejokan SISTIM
BLOK yang di bombing olehDra. Fr. Nunuk Yudiningsih dalam hal tersebut mahasiswa
bertugas membantu dan mengarahkan siswa kelas XII.
4. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa
5. Mengajar praktikum kerja kayu siswa kelas X TF dalam halini siswa diajarkan tentang
mengetam bidang
1dan 2
sampai lurus,rata,halus,siku dan tidak baling dengan di
beri bahan balok ukuran P=40 L=12 T=8 Cm Tidakada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidakada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
5. Jum’at,
26Agustus 2016
1. 4SSambut,Senyum,Salam ,Sapa.
06.30-06.45
2. DoaBersama 06.45-07.00
3. Mendampingi jalansantai 07.00.11.30
4. Membuatsilabus 13.00-15.00
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih
dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Galih dilanjutkan
dengan pengunguman-
pengumuman.
3. Dalam kegiatan jalan santai yang diadakan di gunung pring mahasiswa ppl bertugas sebagai
perwakilan guru pendamping. Siswa yang di kirimkan untuk jalan santai yaitu siswa kelas X
sepuluh TKR berjumlah 35 siswa.
4. Membuat silabus untuk praktikum kerja kayu di karenakan
dalam praktikum
ini tidak
menggunakan silabus jadi dari GPL di anjurkan untuk membuat silabus manual.
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Magelang, 27 Agustus 2016 Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing
Mahasiswa
Dr.V.Lilik Hariyanto,M.Pd Drs. T. ErmanYuliawan
Triono NIP. 196712021993032001
NIPNO G. 10,953 NIM. 13505241093
LAPORAN MINGGU PELAKSANAAN PPL TAHUN AJARAN 2016
UniversitasNegeri Yogyakarta
N o.
HariTanggal MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi 1. Senin, 29
Agustus 2016 1. 4SSambut,Senyum,Salam
,Sapa. 06.30-06.45
2. Doa Bersama 06.45-07.00
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih
dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
dan di pimpin oleh salahsatu siswa yang terlambat
datang dilanjutkan
dengan pengunguman-pengumuman.
Tidak ada.
Tidak ada Tidak ada.
Tidak ada
F02
UntukMah asiswa
NAMA SEKOLAH : SMK Pangudi Luhur Muntilan
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Talun Km 1, Muntilan, 56411
Kabupaten Magelang, GURU PEMBIMBING
: Drs. T. Erman Yuliawan NAMA MAHASISWA
: Triono NO. MAHASISWA
: 13505241093 FAKJURPRODI
: FTPTSPPend.TSP DOSEN PEMBIMBING
: Dr.V.Lilik Hariyanto, M.Pd
3. Menyiapkan materi 07.00-08.00
4. Membuat RPP Gergaji 08.00-10.00
5. Istirahat 10.00.-10.15
6. Membuat PROTA 10.15-12.00
7. Istirahat 12.00.-12.45
8. Mengajar kelas X TF 12.00-13.30
3. Dalam hal ini mhasiswa PPL menyipkan materi model furniture secara historis
4. Dalam kegiatan ini mahasiswa membuat RPP untuk praktikum menggergaji diantaranya ada
gergaji belah,potong,verstek,silang.
5. Istirahat untuk guru,karyawan dan siswa.
6. Mahasiswa membuat PROTA SMK dalam hal ini mahasiswa belajar mempelajari administrasi
guru.
7. Istirahat untuk guru,karyawan dan siswa.
8. Kegiatan belajar mengajar kelas X TF dilakukan di ruang c.1.2. Mahasiswa PPL
mengajar siswa
kelas X
TF. Dalam
pembelajaran ini siswa di ajarkan mengenai Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
9. Membuat promes 13.30-15.00
model furniture
secara historis,
diantaranya,Mendeskripsikan model Klasik tradisional,Mendeskripsikan
model Etnis,Mendeskripsikan Model kontemporer
modern
Membuat promes tahun ajaran 20162017 untuk mata pelajaran rekayasa dan pemodelan
furniture dan praktik kerja kayu. Tidak ada
Tidak ada
2. Selasa ,30 Agustus 2016
1. 4SSambut,Senyum,Salam ,Sapa.
06.30-06.45
2. Doa Bersama 06.45-07.00
3. Pemdampingan mengajar kelas XII.
07.00-10.00 1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa
siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
dan di pimpin oleh salahsatu siswa yang terlambat
datang dilanjutkan
dengan pengunguman-pengumuman.
3. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan praktikum pengejokan SISTIM
BLOK yang di bimbing oleh Dra. Fr. Nunuk Tidak ada
Tidakada
Tidak ada Tidak ada
Tidakada
Tidak ada
4. Istirahat 10.00- 10.15
5. Pemdampingan mengajar kelas XII.
10.15-15.00 Yudiningsih dalam hal tersebut mahasiswa
bertugas membantu dan mengarahkan siswa kelas XII.
4. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa
5. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan praktikum pengejokan SISTIM
BLOK yang di bimbing oleh Dra. Fr. Nunuk Yudiningsih dalam hal tersebut mahasiswa
bertugas membantu dan mengarahkan siswa kelas XII.
6. Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
3 Rabu , 31 Agustus 2016
1. Doa Bersama 06.45-07.00
2. Mendampingi mengajar 1. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh
guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Yustinus
Tri Haryadi dilanjutkan dengan pengunguman- pengumuman.
2. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
furniture kelas XI 07.00-10.00
3. Istirahat 10.00-10.15
4. Mengajar praktikum kelas X TF
10.15-12.00
5. Istirahat 12.00-12.45
palaksanaan Finishing kelas XII bersma dengan Bapak Fx. Lakon dalam hal ini siswa diarahkan
tentang membuat meja belajar dengan rangka sambungan ekor burung.
3. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa.
4. Mengajar siswa kelas X TF dalam macam- macam gergaji,jenis, dan lain-lain siswa di
ajarkan tentang membedakan jenis gergaji belah dan potong. Untuk siswa yang sudah
menyelesaikan semua bidang ketam, hasilnya di tunjukkan kepada guru pembimbing
kemudian di nilai bila sudah memenuhi semua ketentuan dan kriteria maka siswa dilanjutkan
untuk melukis bidang kerja kemudian menggergajinya sesuai ukuran garis. 1cm
5. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa. Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
6. Mengajar praktikum kelas X TF
12.45-15.15 6. Mengajar siswa kelas X TF dalam macam-
macam gergaji,jenis, dan lain-lain siswa di ajarkan tentang membedakan jenis gergaji
belah dan potong. Untuk siswa yang sudah menyelesaikan semua bidang ketam, hasilnya
di tunjukkan kepada guru pembimbing kemudian di nilai bila sudah memenuhi semua
ketentuan dan kriteria maka siswa dilanjutkan untuk melukis bidang kerja kemudian
menggergajinya sesuai ukuran garis. 1cm
4. Kamis , 1 Agustus 2016
1. 4SSambut,Senyum,Salam ,Sapa.
06.30-06.45
2. DoaBersama 06.45-07.00
3. Piket 1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa
siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Galih dilanjutkan
dengan pengunguman-
pengumuman.
3. Dalam kegiatan piket ini mahasiswa bertugas Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
07.00-07.30
4. Mengunjungi bengkel otomotif
07.30-10.00
5. Istirahat 10.00-10.15
6. Piket T.U 10.15-11.45
7. Kunjungan ke UPK 12.00-15.00
membantu kesiswaaan mendata siswa yang telat datang ke sekolah dan member sangsi
terhadap siswa diantaranya pus’ap 50 kali
4. Dalam hal ini mahasiswa mengunjungi bengkel otomotif untuk mengenal lebih lanjut mengenai
guru dan karyawan smk serta mencari wawasan tentang ilmu otomotif.
5. Istirahat guru,karyawan serta siswa
6. Mengunjungi ruang T.U membantu ainistrasi sekolah dan pendataan presensi siswa
7. Dalam hal ini mahasiswa mengunjungi Unit Produksi Kayu UPK guna mencari wawasan
untuk belajar tentang produksi kayu. Dalam kunjungan ini mahsiswa bertemu dengan Bapak
Widodo selaku
karyawan UPK.
Dalam wawancara ini mahasiswa mendapat banyak
sekali ilmu pengetahuan tentang furniture Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
karena di univrsitas tidak di beri pengarahan secara mendalam dan rinci.
5 Jum’at, 2
Agustus 2016 1. 4SSambut,Senyum,Salam
,Sapa. 06.30-06.45
2. DoaBersama 06.45-07.00
3. Mengajar kelas XII 07.00-11.45
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih
dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
di ruang guru yang di pimpin oleh siswa dilanjutkan
dengan pengunguman-
pengumuman.
3. Dalam hal mengajar kali ini mahasiswa di tunjuk untuk menggantikan jadwal Bapak P.
Urip Basuki yaitu mengajar praktikum kels XII yaitu membuat kursi. Karena Bapak P. Urip
Basuki ada kunjungan keluar kota jadi mahasiswa PPL langsung di tunjuk untuk
menggantikan jadwal beliau sementara. Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
4. Ekstra kurikuler 13.00-15.00
4. Membantu membimbing ekstra kurikuler bola volley untuk anak kelas XI bersama dengan pak
Agus Tidak ada
Tidak ada
Magelang, 2 September 2016 Mengetahui
DosenPembimbingLapangan Guru Pembimbing
Mahasiswa
Dr.V.Lilik Hariyanto,M.Pd Drs. T. Erman Yuliawan
Triono NIP. 196712021993032001
NIPNO G. 10,953 NIM. 13505241093
LAPORAN MINGGU PELAKSANAAN PPL TAHUN AJARAN 2016
UniversitasNegeri Yogyakarta
N o.
HariTanggal MateriKegiatan
Hasil Hambatan
Solusi 1. Senin, 5
September 2016
1. 4SSambut,Senyum,Salam ,Sapa.
06.30-06.45
2. Doa Bersama 06.45-07.00
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih
dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
dan di pimpin oleh salahsatu siswa yang terlambat
datang dilanjutkan
dengan pengunguman-pengumuman.
Tidak ada.
Tidak ada Tidak ada.
Tidak ada
F02
UntukMah asiswa
NAMA SEKOLAH : SMK Pangudi Luhur Muntilan
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Talun Km 1, Muntilan, 56411
Kabupaten Magelang, GURU PEMBIMBING
: Drs. T. Erman Yuliawan NAMA MAHASISWA
: Triono NO. MAHASISWA
: 13505241093 FAKJURPRODI
: FTPTSPPend.TSP DOSEN PEMBIMBING
: Dr.V.Lilik Hariyanto, M.Pd
3. Menyiapkan materi 07.00-08.30
4. Mendampingi praktikum 08.30-10.00
5. Istirahat ke 10.00.-10.15
6. Mendampingi praktikum 09.30-12.00
7. Mengajar kelas X TF 12.00-13.30
3. Dalam hal ini mhasiswa PPL menyipkan materi MODEL FURNITUR SECARA HISTORIS.
4. Dalam hal mendampingi praktikum mahasiswa membantu
mngarahkan siswa
kels XII
membuat kerangka furniture..
5. Istirahat untuk guru,karyawan dan siswa.
6. Melanjutkan pendampingan praktikum keas XII Yang di bimbing oleh P.Hardilan S.Pd dan Drs.
Fx. Lakon Kegiatan belajar mengajar kelas X TF dilakukan di
ruang c.1.2. Mahasiswa PPL mengajar siswa kelas X TF. Dalam pembelajaran ini siswa belajar tentang
Menerapkan Furnitur model periode awal,Menerapkan Furnitur model periode pertengahan,Menerapkan
Furnitur periode modern kontemporen Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
2. Selasa ,6 September
2016 1. 4SSambut,Senyum,Salam
,Sapa. 06.30-06.45
2. Doa Bersama 06.45-07.00
3. Membimbing siswa kelas XII.
07.00-10.00 1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa
siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
dan di pimpin oleh salah satu siswa yang terlambat
datang dilanjutkan
dengan pengunguman-pengumuman.
3. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan siswa kelas XII yang sedang
PRAKERIN di UPK dalam hal ini mahasiswa membantu siswa kelas XII berjumlahkan 6
siswa mengerjakan
finishing spray
melaminsending dan clear dalam hal ini mahasiswa menconohkan cara sending untuk
furniture serta clear bersama dengan para siswa karena para siswa masih merasa ragu untuk
mengerjakan kegiatan tersebut. Tidak ada
Tidakada
Tidak ada Tidak ada
Tidakada
Tidak ada
4. Istirahat 10.00- 10.15
5. Me mbimbing siswa kelas XII.
10.15-16.15 4. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa
5. Mahasiswa PPL ikut memantau dan membantu palaksanaan siswa kelas XII yang sedang
PRAKERIN di UPK dalam hal ini mahasiswa membantu siswa kelas XII berjumlahkan 6
siswa mengerjakan
finishing spray
melaminsending dan clear dalam hal ini mahasiswa menconohkan cara sending untuk
furniture serta clear bersama dengan para siswa karena para siswa masih merasa ragu untuk
mengerjakan kegiatan tersebut. Tidak ada
Tidak ada
3 Rabu , 7 September
2016 1. Doa Bersama
06.45-07.00 1. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh
guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Yustinus
Tri Haryadi dilanjutkan dengan pengunguman- pengumuman.
Tidak ada Tidak ada
2. Membuat data perhitungan hari efektif
07.00-08.00
3. Merekap hasil penilaian siswa kelas X TF
08.00-10.00
4. Istirahat 10.00-10.15
5. Mengajar praktikum kelas X TF
10.15-12.00 2. Mahasiswa membuat daftar hari efektif untuk
satu tahun program kurikulum 20162017 smk pangudi luhur.
3. Mahasisw merekap data penilaian siswa kelas X TF mata pelajaran rekayasa dan pemodelan
furniture dalam hal ini mahasiswa mengumpulkan semua data nilai siswa dan di
hitung rata-rata dari semua total penilaian yang ada.
4. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa.
5. Mengajar siswa kelas X TF.dalam hal ini siswa di instruksi bahwasanya harus selesai hari ini
juga untuk pengetaman dan kemudian di lanjut menggergaiUntuk siswa yang sudah
menyelesaikan semua bidang ketam, hasilnya di tunjukkan kepada guru pembimbing
kemudian di nilai bila sudah memenuhi semua ketentuan dan kriteria maka siswa dilanjutkan
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Siswa kecapekan
dalam praktikum
dan motivasi belajar menurun
karena hasil
ketamannya tidak
cepat sempurna.papan
yang awalnya
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Memotivai siswa
agar kembali
bekerja dengan cara membantu mngetam
bidang yang sulit. Dengn hal ini siswa
merasa sangat
terbantu karena
6. Istirahat 12.00-12.45
7. Mengajar praktikum kelas X TF
12.45-15.15 untuk melukis bidang kerja kemudian
menggergajinya sesuai ukuran garis. 1cm Ada beberapa siswa yang telah menyelesaikan
pekerjaanya dan langsung di lanjut untuk menggergaji.
6. Istirahat untuk guru karyawan serta siswa.
7. Mengajar siswa kelas X TF dalam macam- macam gergaji,jenis, dan lain-lain siswa di
ajarkan tentang membedakan jenis gergaji belah dan potong. Untuk siswa yang sudah
menyelesaikan semua bidang ketam, hasilnya di tunjukkan kepada guru pembimbing
kemudian di nilai bila sudah memenuhi semua ketentuan dan kriteria maka siswa dilanjutkan
untuk melukis bidang kerja kemudian menggergajinya sesuai ukuran garis. 1cm
ukuran 8x12 cm kini menjadi
2x 6cm
hingga tangan siswa banyak
yang melepuh
karena mengetam
Siswa kecapekan
dalam praktikum
dan motivasi belajar menurun
karena hasil
ketamannya tidak
cepat sempurna.papan
yang awalnya
ukuran 8x12 cm kini menjadi
2x 6cm
hingga tangan siswa banyak
yang melepuh
karena tadinya
mereka sudah hampir putus
asa.
Memotivai siswa
agar kembali
bekerja dengan cara membantu mngetam
bidang yang sulit. Dengn hal ini siswa
merasa sangat
terbantu karena
tadinya mereka
sudah hampir putus asa.
mengetam
4. Kamis , 8 September
2016 1. 4SSambut,Senyum,Salam
,Sapa. 06.30-06.45
2. DoaBersama 06.45-07.00
3. Piket 07.00-07.30
4. Mendampingi siswa prakerin di UPK
08.00-10.00 1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa
siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
di ruang guru yang di pimpin oleh Br. Galih dilanjutkan
dengan pengunguman-
pengumuman.
3. Dalam kegiatan piket ini mahasiswa bertugas membantu kesiswaaan mendata siswa yang
telat datang ke sekolah dan member sangsi terhadap siswa diantaranya pus’ap 50 kali
4. Membantu siswa kelas XII berjumlahkan 6 siswa memfinishing kursi meja dan papan
duduk kursi hal yang di lakukan di antaranya mencontohkan cara menyemprotspray untuk
sending dan juga clear. Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
5. Istirahat 10.00-10.15
6. Piket perpustakaan 10.15-12.00
7. Membuat laporan PPL 12.45-15.00
5. Istirahat guru,karyawan serta siswa
6. Piket di perpustakaan smk pangudi luhur daa hal ini mahasiswa membantu karyawan
perpustakaan untuk menata buku materi siswa dan mengarahkan siswa yang belajar di
perpustakaan. Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Tidak ada
5 Jum’at, 9
September 2016
1. 4SSambut,Senyum,Salam ,Sapa.
06.30-06.45
2. DoaBersama 06.45-07.00
1. Kegiatan Sambut, Senyum, Salam, dan Sapa siswa dan guru bertujuan agar guru dapat lebih
dekat dengan peserta didik.
2. Kegiatan rutin doa bersama ini diikuti oleh guru, karyawan dan staff SMK Pangudi Luhur
di ruang guru yang dipimpin oleh siswa dilanjutkan
dengan pengunguman-
pengumuman. Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
3. Piket perpustakaan 07.15-10.15
4. Membuat daftar penilaian siswa kelas X TF
10.15-11.45 7. Piket di perpustakaan smk pangudi luhur daa
hal ini mahasiswa membantu karyawan perpustakaan untuk menata buku materi siswa
dan mengarahkan siswa yang belajar di perpustakaan.
3. Mahasiswa membut daftar nilai siswa kelas X TF semua nilai di data dan di rata-rata guna
untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa selama belajar.
Tidak ada
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada
Magelang, 12 september 2016 Mengetahui
DosenPembimbingLapangan Guru Pembimbing
Mahasiswa
Dr.V.Lilik Hariyanto,M.Pd Drs. T. Erman Yuliawan
Triono NIP. 196712021993032001
NIPNO G. 10,953 NIM. 13505241093
LAMPIRAN 3
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN PENGAJARAN PELAKSANAAN PPL F02
Kelompok mahasiswa
Nama Sekolah Alamat Sekolah
Guru Pembimbing No.GNIP
: SMK PANGUDI LUHUR Muntilan : Jl. Talun Km 1, Muntilan, 56411 Kabupaten
Magelang, Jawa Tengah : Drs. T. Erman Yuliawan
: 10,953 Nama Mahasiswa
No. Mahasiswa Fak Jur Prodi
Dosen Pembimbing NIP
: Triono : 13505241093
: FTPTSPPend. Teknik Sipil Perencanaan : Dr. V. Lilik Hariyanto, Mpd.
: 19671202 199303 2 001
PROGRAM PELAKSANAAN
HariTanggal Kls
Jam Ke
Kompetensi Dasar Kegiatan
Hambata n
Solusi Hasil
SENIN,25 JULI 2016
X TF 1-11 3.1 Mengidentifikasi
alat kerjkayu dan mengetam
1. Menjelaskan macam-macam
nama alat
kerja,fungsi,dan Tidak ada
Tidak ada
1. Kegiatan belajar mengajar kelas X TF dilakukan di ruang
bengkel furnitur. Mahasiswa PPL bersama Bapak P. Urip
4.1Mengklasifikasik an alat kerja kayu
dan mengetam jenisnya serta cara
merakit ketam
yang benar dan baik.
Basuki tim
teacing menjelaskan macam macam
jenis alat kerja yang ada di laci meja masing-masing dan
kegunaan alat tersebut serta cara merakit ketam yang
benar dan cara menggunakan ketam yang baik.
SENIN,1 AGUSTUS
2016 X TF
1-11 3.1 Mengidentifikasi alat kerjkayu
dan mengetam
4.1Mengklasifikasik an alat kerja kayu
dan mengetam 1. Menjelaskan
tentang tatacara
melepas pisau
ketam yang benar kemudian
mengasah pisau
ketam dan
mengecek ketajaman
pisau ketam
,merakit kembali
ketam yang di bongkar.
Tidak ada Tidak
ada 2. Mengajar praktikum kerja
kayu siswa kelas X TF dalam hal ini siswa diajarkan tentang
tatacara melepas pisau ketam yang
benar kemudian
mengasah pisau ketam dan mengecek ketajaman pisau
ketam setelah selesai siswa di tugskan
meakit kembali
ketam yang di bongkar dan baru bisa melanjutkan untuk
mengetam bahan yang di
sediakan.
RABU ,10 AGUSTUS
2016 X TF
1-11 3.1Mengidentifikasi alat kerjkayu
dan mengetam
4.1Mengklasifikasik an alat kerja kayu
dan mengetam 2. Menjelaskan cara
mengtam bidang
1,2,3,4,5,6 kemudian
di nilaika n.
Tidak ada Tidak
ada 3. Mengajar praktikum kerja
kayu siswa kelas X TF dalam hal ini siswa diajarkan tentang
mengetam bidang 1,2,3,4,5,6 kemudian yang sudah selesai
mengetam bidang 1 di nilaikan kepada guru
pembimbing jika sudah di ACC maka baru di
perbolehkan melanjutkan bidang selanjutnya
RABU ,24 AGUSTUS
2016 X TF
5-8 3.1Mengidentifikasi
alat kerjkayu dan mengetam
4.1Mengklasifik asikan alat
kerja kayu dan 4. Menjelaskan
tentang mengetam bidang
1dan 2
sampai lurus,rata,halus,sik
u dan tidak baling dengan
di beri
Tidak ada Tidak
ada 5. Mengajar praktikum kerja
kayu siswa kelas X TF dalam hal ini siswa diajarkan tentang
mengetam bidang 1dan 2 sampai
lurus,rata,halus,siku dan tidak baling dengan di
beri bahan balok ukuranP=40
mengetam bahan
balok ukuranP=40 L=12
T=8 Cm L=12 T=8 Cm
RABU, 31 AGUSTUS
2016 X TF
7-8 3.1Mengidentifikasi
alat kerjkayu dan mengetam
4.1Mengklasifikasik an alat kerja
kayu dan mengetam
5. Menjelaskan dalam macam-
macam gergaji,jenis, dan
lain-lain siswa di ajarkan tentang
membedakan jenis gergaji belah dan
potong Tidak ada
Tidak ada
1. Mengajar siswa kelas X TF dalam macam-macam
gergaji,jenis, dan lain-lain siswa di ajarkan tentang
membedakan jenis gergaji belah dan potong. Untuk
siswa yang sudah menyelesaikan semua bidang
ketam, hasilnya di tunjukkan kepada guru pembimbing
kemudian di nilai bila sudah memenuhi semua ketentuan
dan kriteria maka siswa dilanjutkan untuk melukis
bidang kerja kemudian menggergajinya sesuai
ukuran garis. 1cm
RABU, 7 SEPTEMBER
2016 X TF
5-11 3.1Mengidentifikasi alat kerjkayu
dan mengetam
4.1Mengklasifikasik an alat kerja
kayu dan mengetam
Penilaian akhir hasil mengetam siswa, hasil
pengetaman di nilai sesuia intruksi awal yaitu
rata,halus,siku,tidak baling Tidak ada
Tidak ada
1. Mengajar siswa kelas X TF.dalam hal ini siswa di
instruksi bahwasanya harus selesai hari ini juga
untuk pengetaman dan kemudian di lanjut
menggergaiUntuk siswa yang sudah
menyelesaikan semua bidang ketam, hasilnya di
tunjukkan kepada guru pembimbing kemudian di
nilai bila sudah memenuhi semua ketentuan dan
kriteria maka siswa dilanjutkan untuk melukis
bidang kerja kemudian menggergajinya sesuai
ukuran garis. 1cm
Magelang, 12 September 2015
Mengetahui,
Dosen pembimbing Lapangan,
Dr. V. Lilik Hariyanto, Mpd. NIP. 19671202 199303 2 001
Guru Pembimbing
Drs. T. Erman Yuliawan No.GNIP 10,953
Mahasiswa
Triono NIM 13505241093
Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN PENGAJARAN PELAKSANAAN PPL
F02 Kelompok
mahasiswa
Nama Sekolah Alamat Sekolah
Guru Pembimbing No.GNIP
: SMK PANGUDI LUHUR Muntilan : Jl. Talun Km 1, Muntilan, 56411 Kabupaten
Magelang, Jawa Tengah : Drs. T. Erman Yuliawan
: 10,953 Nama Mahasiswa
No. Mahasiswa Fak Jur Prodi
Dosen Pembimbing NIP
: Triono : 13505241093
: FTPTSPPend. Teknik Sipil Perencanaan : Dr. V. Lilik Hariyanto, Mpd.
: 19671202 199303 2 001
PROGRAM PELAKSANAAN
HariTanggal Kls
Jam Ke
Kompetensi Dasar Kegiatan
Hambatan Solusi
Hasil
SENIN,8 AGUSTUS
2016 X TF
7-8 3.1. Mengidentifik
asi tipe konstruksi
furniture 1. Menjelskan
macam- macm jenis
kontruksi diantaranya
Tidak ada Tidak ada
1. Kegiatan belajar mengajar kelas X TF dilakukan di ruang c.1.2.
Mahasiswa PPL mengajar siswa kelas X TF. Dalam pembelajaran
ini siswa masih tetap di ajarkan
4.1
Mengklasifika sikan tipe
konstruksi furniture
papan,rangk a,rangka
bangku,kay u bubut,.
tentang tipikal konstruksi furniture sebagai dasar untuk mengenal
furniture lebih mendalam. Dalam pembelajaran ini siswa diajarkan
mengenai macam-macm jenis kontruksi diantaranya
papan,rangka,rangka bangku,kayu bubut
SENIN,15 AGUSTUS
2016 X TF
7-8 3.1.Mengidentifika
si tipe konstruksi furniture
4.1.Mengklasifikas ikan tipe konstruksi
furniture 2. karkase,ker
angka karkase,kar
kase berpanel,
Tidak ada Tidak ada
2. Kegiatan belajar mengajar kelas X TF dilakukan di ruang c.1.2.
Mahasiswa PPL mengajar siswa kelas X TF. Dalam pembelajaran
ini siswa di ajarkan tentang tipikal konstruksi furniture diantaranya
konstruksi karkase,kerangka
karkase,karkase berpanel,
SENIN,22 AGUSTUS
2016 X TF
7-8 3.1.Mengidentifika
si tipe konstruksi furniture
4.1.Mengklasifikas ikan tipe konstruksi
furniture 3. karkase
massif,kons truksi
kotak,pemb entukan dan
pembengko kan,furnitur
e logam. Tidak ada
Tidak ada 3. Kegiatan belajar mengajar kelas X
TF dilakukan di ruang c.1.2. Mahasiswa PPL mengajar siswa
kelas X TF. Dalam pembelajaran ini siswa di arahkan belajar
tentang model konstruksi karkase massif,konstruksi
kotak,pembentukan dan
pembengkokan,furniture logam.
SENIN,29 AGUSTUS
2016 X TF
7-8 3.2. Mengidentifik
asi model Furnitur secara
historis Mendeskripsikan
model Klasik tradisional,Mendes
kripsikan model Etnis,Mendeskripsi
Tidak ada Tidak ada
4. Kegiatan belajar mengajar kelas X TF dilakukan di ruang c.1.2.
Mahasiswa PPL mengajar siswa kelas X TF. Dalam pembelajaran
ini siswa di ajarkan mengenai
4.2
Mengklasifika sikan model
Furnitur secara historis
kan Model kontemporer
modern model furniture secara historis,
diantaranya,Mendeskripsikan model
Klasik tradisional,
Mendeskripsikan model
Etnis, serta
Mendeskripsikan Model
kontemporer modern
SENIN,5 SEPTEMBER
2016 X TF
7-8 3.2
Mengidentifika si model
Furnitur secara
4.2Mengklasifikasi kan model
Furnitur secara historis
1. Menerapkan Furnitur model
periode awal 2. Menerapkan
Furnitur model periode
pertengahan 3. Menerapkan
Furnitur periode modern
kontemporen Tidak ada
Tidak ada 5. Kegiatan belajar mengajar kelas X
TF dilakukan di ruang c.1.2. Mahasiswa PPL mengajar siswa
kelas X TF. Dalam pembelajaran ini siswa belajar tentang
Menerapkan Furnitur model periode awal,Menerapkan Furnitur
model periode pertengahan,Menerapkan Furnitur
periode modern kontemporen
Magelang, 12 September 2015
Mengetahui,
Dosen pembimbing Lapangan,
Dr. V. Lilik Hariyanto, Mpd. NIP. 19671202 199303 2 001
Guru Pembimbing
Drs. T. Erman Yuliawan No.GNIP 10,953
Mahasiswa
Triono NIM 13505241093
LAMPIRAN 4
1
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN REKAYASA DAN PEMODELAN FURNITUR
KOMPETENSI INTI KELAS: X
KOMPETENSI DASAR
KI-1 Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan
dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam
dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber
energi di alam. 1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan
sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari.
KI-2 Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong,
kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan rekayasa
dan pemodelan furnitur
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
KI-3 Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
3.1. Mengidentifikasi tipe konstruksi furnitur
3.2. Mengidentifikasi model furnitur secara historis
3.3. Mengidentifikasi rekayasa konstruksi furnitur
3.4. Menceritrakan model furnitur 3.5. Mendeskripsikan pekerjaan dasar
furniturcabinet making 3.6. Menjelaskan cara membuat gambar
perencanaan rancangan modeltipe furnitur
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung. 4.1 Mengklasifikasikan tipe konstruksi
furnitur 4.2 Mengklasifikasikan model furnitur
secara historis 4.3 Mendeskripsikan rekayasa
konstruksi furnitur 4.4 Menerapkan model furnitur
4.5 Menerapkan pekerjaan dasar furniturcabinet making
4.6 Membuat gambar perencanaan rancangan modeltipe furnitur
LAMPIRAN 5
1
SILABUS MATA PELAJARAN REKAYASA DAN PEMODELAN FURNITUR
Satuan Pendidikan : SMK Kelas
: X Kompetensi Inti
: KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi dasar Materi pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi waktu
Sumber belajar
1.1. Memahami nilai- nilai keimanan
2
dengan menyadari
hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya.
1.2. Mendiskripsikan kebesaran
Mendiskripsikan kebesaran Tuhan
yang menciptakan berbagai sumber
energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai
3
keimanan sesuai dengan ajaran
agamanya dalam kehidupan sehari-
hari. 1.4. Menunjukkan
perilaku ilmiah memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan
dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
4
implementasi sikap dalam
melakukan rekayasa dan
pemodelan furnitur
2.2. Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
5
3.1. Mengidentifikasi tipe konstruksi
furnitur 4.1 Mengklasifikasika
n tipe konstruksi furnitur
Tipikal Konstruksi
Furnitur -
Konstruksi Rangka
- Konstruksi
Panel -
Kontruksi Carcase
- Konstruksi
dari kayu dibubut
Mengamati:
Tipikal Konstruksi
Furnitur
- Konstruksi Rangka
- Konstruksi Panel
- Kontruksi Carcase
- Konstruksi dari
kayu dibubut
Menanya:
Prinsip Konstruksi Rangka dan
Konstruksi Panel
Mengeksplorasi
Tipikal konstruksi furnitur secara
historis
Mengasosiasi
Konstruksi Carcase
Observasi
Proses bereksperimen
Tipikal Konstruksi
Furnitur
- Konstruksi
Rangka -
Konstruksi Panel -
Kontruksi Carcase
- Konstruksi dari
kayu dibubut
Portofolio
Terkait Kemampuan mengkonstruksi
Tipikal Konstruksi
Furnitur
- Konstruksi
Rangka -
Konstruksi Panel 30 JP
Buku teks: cabinet
making Mill work
Buku Paket : Perencanaan
dan Pembuatan
Konstruksi Perabot
Jhon A Walthon,Wo
od work in Theory and
Practice SKKNI
tentang Konstruksi
Furnitur
6
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil telaahan tipikal
konstruksi furnitur -
Kontruksi Carcase
- Konstruksi dari
kayu dibubut
Tes
Tes lisantertulis terkait dengan
Tipikal Konstruksi
Furnitur
- Konstruksi
Rangka
Tugas
Hasil telaahan tipikal Konstruksi furnitur
3.2. Mengidentifikasi model Furnitur
secara historis
4.2 Mengklasifikasika Model Furnitur
Secara Historis Esensi rekayasa
dan pemodelan furnitur
Mengamati:
Model Furnitur Secara Historis
Menanya: Observasi
Proses bereksperimen
Model Furnitur Secara Historis
50 JP Buku teks:
cabinet making
Mill work Buku Paket:
7
n model Furnitur secara historis
Prinsip rekayasa furnitur
Prinsip pemodelan
furnitur Model furnitur
menurut fungsi Esensi rekayasa dan
pemodelan furnitur
Mengeksplorasi
Tipikal konstruksi furnitur secara
historis
Mengasosiasi
Konstruksi Carcase
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil telaahan furnitur
Prinsip pemodelan furnitur
Model furnitur menurut fungsi
Portofolio
Esensi rekayasa dan pemodelan
furnitur
Tes
Tes lisantertulis Konstruksi
Carcase
Tugas
Hasil telaahan Prinsip pemodelan
furnitur Model furnitur
menurut fungsi Model Furnitur
Secara Historis Perencanaan
dan Pembuatan
Konstruksi Perabot
Jhon A Walthon,Wo
od work in Theory and
Practice SKKNI
tentang Konstruksi
Furnitur
3.3. Mengidentifikasi Rekayasa
Mengamati: Observasi
50 JP Buku teks:
8
rekayasa konstruksi
Furnitur 4.3. Mendeskripsikan
rekayasa konstruksi
Furnitur Konstruksi
Furnitur Model Furnitur
Tipikal Konstruksi
Furnitur
- Konstruksi Rangka
- Konstruksi Panel
- Kontruksi Carcase
- Konstruksi dari
kayu dibubut
Menanya:
Prinsip Konstruksi Rangka dan
Konstruksi Panel
Mengeksplorasi
Tipikal konstruksi furnitur secara
historis
Mengasosiasi
Konstruksi Carcase Proses
bereksperimen Tipikal Konstruksi
Furnitur
- Konstruksi
Rangka -
Konstruksi Panel -
Kontruksi Carcase
- Konstruksi dari
kayu dibubut
Portofolio
Terkait Kemampuan mengkonstruksi
Tes
Tes lisan Tertulis terkait dengan
mengklasifikasi tipe cabinet
making Mill work
Buku Paket: Perencanaan
dan Pembuatan
Konstruksi Perabot
Jhon A Walthon,Wo
od work in Theory and
Practice SKKNI
tentang Konstruksi
Furnitur
9
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil telaahan tipikal
konstruksi furnitur
Tugas
Hasil telaahan tipikal Konstruksi furnitur
3.4. Menceritrakan Model Furnitur
4.4. Menerapkan Model Furnitur
Model Furnitur -
Klasik -
Kontemporer -
Modern
Mengamati:
Tipikal Konstruksi
Furnitur
- Konstruksi Rangka
- Konstruksi Panel
- Kontruksi Carcase
- Konstruksi dari
kayu dibubut
Menanya:
Prinsip Konstruksi Rangka dan
Konstruksi Panel
Mengeksplorasi
Tipikal konstruksi
Observasi
Tipikal Konstruksi
Furnitur
- Konstruksi
Rangka -
Konstruksi Panel -
Kontruksi Carcase
- Konstruksi dari
kayu dibubut
Portofolio
Terkait Kemampuan mengkonstruksi
Tes
50 JP Buku teks:
cabinet making
Mill work Buku Paket:
Perencanaan dan
Pembuatan Konstruksi
Perabot Jhon A
Walthon,Wo od work in
Theory and Practice
SKKNI
10
furnitur secara
historis
Mengasosiasi
Konstruksi Carcase
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil telaahan tipikal
konstruksi furnitur Tes lisan Tertulis
terkait dengan mengklasifikasi tipe
Tugas
Hasil telaahan tipikal Konstruksi furnitur
tentang Konstruksi
Furnitur
3.5. Mendeskripsikan Pekerjaan Dasar
FurniturCabinet Making
4.5. Menerapkan Pekerjaan Dasar
FurniturCabinet Making
Pekerjaan Dasar FurniturCabinet
Making
Mengamati:
Tipikal Konstruksi
Furnitur
- Konstruksi Rangka
- Konstruksi Panel
- Kontruksi Carcase
- Konstruksi dari
kayu dibubut
Menanya: Observasi
Tipikal Konstruksi
Furnitur
- Konstruksi
Rangka -
Konstruksi Panel -
Kontruksi Carcase
- Konstruksi dari
kayu dibubut 50 JP
Buku teks: cabinet
making Mill work
Buku Paket : Perencanaan
dan Pembuatan
Konstruksi Perabot
11
Prinsip Konstruksi Rangka dan
Konstruksi Panel
Mengeksplorasi
Tipikal konstruksi furnitur secara
historis
Mengasosiasi
Konstruksi Carcase
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil telaahan tipikal
konstruksi furnitur
Portofolio
Terkait Prinsip Konstruksi
Rangka dan Konstruksi Panel
Tes
Tes lisan Tertulis terkait dengan
mengklasifikasi tipe
Tugas
Hasil telaahan tipikal Konstruksi furnitur
Jhon A Walthon,Wo
od work in Theory and
Practice SKKNI
tentang Konstruksi
Furnitur
12
3.6. Menjelaskan cara Membuat Gambar
Perencanaan Rancangan
ModelTipe Furnitur
4.6 Membuat Gambar Perencanaan
Rancangan ModelTipe
Furnitur Pekerjaan Dasar
FurniturCabinet Making
- Konstruksi
sambungan hubungan
- Cara pembuatan
Gambar Perencanaan
Rancangan ModelTipe
Furnitur -
Gambar berskala
- Gambar
setout -
Gambar Detail
Konstruksi
Mengamati:
Tipikal Konstruksi
Furnitur
- Konstruksi Rangka
- Konstruksi Panel
- Kontruksi Carcase
- Konstruksi dari
kayu dibubut
Menanya:
Prinsip Konstruksi Rangka dan
Konstruksi Panel
Mengeksplorasi
Tipikal konstruksi furnitur secara
historis
Mengasosiasi
Konstruksi Carcase
Observasi
Proses bereksperimen
Pekerjaan Dasar FurniturCabinet
Making -
Konstruksi sambunganhubun
gan -
Cara pembuatan
Portofolio
Terkait Kemampuan mengkonstruksi
Tes
Tes lisan Tertulis terkait dengan
mengklasifikasi tipe
Tugas
50 JP
13
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil telaahan tipikal
konstruksi furnitur Hasil telaahan tipikal
konstruksi furnitur
280 JP
14
Muntilan, 14 Juli 2014 Kepala Sekolah
Waka Kurikulum Ka KK Teknik Furnitur
Tim Verifikasi
Br, Titus Totok Tri Nugroho L. Dwi Wahyu Kristiyanto,S.Pd Drs. FX. Lakon
Drs. FX. Lakon
Drs. T. Erman Yuliawan
Dra. Fr. Nunuk Yudiningsih
P. Hardilan, S.Pd
P. Urip Basuki, S.Pd
LAMPIRAN 6
1
SILABUS MATA PELAJARAN PRAKTIK KERJA KAYU
Satuan Pendidikan : SMK Kelas
: X Kompetensi Inti
: KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi dasar Materi pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi waktu
Sumber belajar
1.1. Memahami nilai-
2
nilai keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2. Mendiskripsikan kebesaran
Mendiskripsikan kebesaran Tuhan
yang menciptakan berbagai sumber
energi di alam.
1.3. Mengamalkan
3
nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agamanya dalam
kehidupan sehari- hari.
1.4. Menunjukkan perilaku ilmiah
memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan dalam aktivitas
sehari-hari
4
sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan
rekayasa dan pemodelan
furnitur 2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari- hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
5
3.1 Mengidentifikasi alat kerjkayu dan
mengetam 4.1 Mengklasifikasika
n alat kerja kayu dan mengetam
Alat kerja kayu dan mengetam
- Mengenal
semua alat perkayuan
- merakit serta
menyetel ketam
- Mengasah
pisau ketam -
Cara mengetam
yang baik dan benar
- Mengeteam
bahan balok 8x12cm
Mengamati:
Alat kerja kayu dan mengetam
- Mengenal semua
alat perkayuan -
merakit serta menyetel ketam
- Mengasah pisau
ketam Mengeteam bahan
balok 8x12cm Menanya:
- Prinsip merakit
serta menyetel ketam
- Mengasah pisau
ketam -
Cara mengetam yang baik dan benar
Mengeksplorasi
Mendeskripsikan
Observasi
Proses bereksperimen
alat kerja kayu dan mengetam
- Mngenal alat
perkayuan, -
merakit,dan setel ketam
- Mengasah pisau
ketam -
Cara mengetam yang baik dan
benar -
Mengeteam bahan balok
8x12cm
Portofolio
Terkait Kemampuan alat ketam
70 JP Buku teks:
cabinet making
Mill work Panduan
buku ketam : SKKNI
mengetam bahan
6
Macam-macam alat
tukang perkayuan
Mengasosiasi
Merakit,mengasah dan cara mengetam
yang bagus
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil telaahan alat
kerjkayu dan mengetam
Alat kerja kayu dan mengetam
- Mengenal semua
alat perkayuan -
merakit serta menyetel ketam
- Mengasah pisau
ketam -
Cara mengetam yang baik dan
benar Mengeteam bahan
balok 8x12cm
Tes
Tes lisan terkait dengan Alat kerja
kayu dan mengetam
- Mengetam balok
kayu -
7
Tugas
Hasil mengetam balok kayu
3.2 Mengidentifikasi tipikal gergaji dan
cara menggergaji
4.2 Mengklasifikasika n
Tipikal gergaji dan cara menggergaji
Tipikal gergaji dan cara
menggergaji -
melukis pada bidang bahan
- membedakan
jenis gergaji -
cara menggergaji
- menggergaji
potong -
menggergaji belah
Mengamati:
tipikal gergaji dan cara menggergaji
Menanya:
- membedakan jenis
gergaji -
cara menggergaji
Mengeksplorasi
Tipikal gergaji dan cara menggergaji
Mengasosiasi Observasi
Proses bereksperimen
Tipikal gergaji dan cara menggergaji
Portofolio
Terkait kemampuan
menggergaji
Tes Tes lisan Tipikal
70 JP Buku teks:
cabinet making
Mill work buku
panduan pertukangan
kayu SKKNI
tentang cara menukang
kayu
8
- menggergaji
verstek -
menggergaji silang
- membedakan jenis
gergaji -
cara menggergaji
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil telaahan gergaji
Prinsip cara menggergaji
Tipe gergaji sesuai fungsi
gergaji dan cara menggergaji
Menggergaji kayu
Tugas
Hasil telaahan Prinsip cara
menggergaji Tipe gergaji sesuai
fungsi Menggergaji bahan
kayu 3.3 Mengidentifikasi
melubangi dan membuat pen
4.3 Mengklasifikasika n
melubang dan membuat pen
- melubangi dan
membuat pen mengukur
diameter lubang -
memahami bor kayu
- cara melubangi
dengan mengebor
Mengamati:
melubangi dan membuat
pen Menanya:
- memahami bor kayu
- cara melobangi
dengan mengebor -
memasang pen
Mengeksplorasi Observasi
Proses bereksperimen
melubangi dan membuat pen
Portofolio
Terkait kemampuan
70 JP Buku teks:
cabinet making
Mill work buku
panduan pertukangan
kayu SKKNI
9
- diameter pen
- panjang pen
idealis -
cara memasang pen
melubangi dan membuat
pen Mengasosiasi
- cara melobangi
mengebor -
cara memasang pen
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil telaahan lobang dan pen
- Prinsip cara
melobangi mengebor -
cara memasang pen Tipe lubang bor dan
pen sesuai fungsi melubangi dan
membuat pen
Tes Tes lisan
melubangi dan membuat pen
Membuat lubang dan pen
Tugas
Hasil telaahan Prinsip melubangi
dan membuat pen melubangi dan
membuat pen
tentang cara menukang
kayu
3.2 Mengidentifikasi sambungan dan
hubungan sambungan dan
hubungan -
melukis pada bidang bahan
Mengamati:
sambungan dan hubungan
Menanya: Observasi
Proses bereksperimen
menyambung dan 70 JP
Buku teks: cabinet
making Mill work
10
4.4 Mengklasifikasika n
sambungan dan hubungan
- membedakan
antara smbungan dan
hubungan -
macam-macam sambungan dan
hubungan -
cara menyambung
kayu -
cara menghubungkan
kayu -
membuat sambungan
kuda-kuda -
membuat hubungan kusen
- membedakan antara
smbungan dan hubungan
- macam-macam
sambungan dan hubungan
- cara menyambung
kayu -
cara menghubungkan kayu
Mengeksplorasi
sambungan dan
hubungan Mengasosiasi
- membedakan antara
smbungan dan hubungan
- macam-macam
sambungan dan hubungan
meghubungkan
Portofolio
Terkait kemampuan
menyambung dan meghubungkan
Tes Tes lisan sambungan
dan hubungan
Membuat sambungan dan
hubungan
Tugas
Hasil telaahan Prinsip cara
menyambung dan meghubungkan
Tipe sambungan dan
hubungan
buku panduan
pertukangan kayu
SKKNI tentang cara
menukang kayu
11
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil telaahan sambungan dan
hubungan Prinsip menyambung
dan menghubungkan kayu
Tipe sambungan dan hubungan
280 JP
12
Muntilan, 14 Juli 2014 Kepala Sekolah
Waka Kurikulum Ka KK Teknik Furnitur
Tim Verifikasi
Br, Titus Totok Tri Nugroho L. Dwi Wahyu Kristiyanto,S.Pd Drs. FX. Lakon
Drs. FX. Lakon
Drs. T. Erman Yuliawan
Dra. Fr. Nunuk Yudiningsih
P. Hardilan, S.Pd
P. Urip Basuki, S.Pd
LAMPIRAN 7
HARI Minggu
3 10
17 24
31 7
14 21
28 4
11 18
25 Senin
4 11
18
25 1
8 15
22 29
5 12
19 26
Selasa
5 12
19
26 2
9 16
23 30
6 13
20 27
Rabu
6 13
20
27 3
10 17
24 31
7 14
21 28
Kamis 7
14 21
28 4
11 18
25 1
8 15
22 29
Jumat
1 8
15 22
29 5
12 19
26 2
9 16
23 30
Sabtu 2
9 16
23 30
6 13
20 27
3 10
17 24
HARI Minggu
2
9 16
23 30
6 13
20 27
4 11
18
25
Senin 3
10 17
24 31
7 14
21 28
5 12
19 26
Selasa 4
11 18
25 1
8 15
22 29
6 13
20 27
Rabu 5
12 19
26 2
9 16
23 30
7 14
21 28
Kamis 6
13 20
27 3
10 17
24 1
8 15
22 29
Jumat
7 14
21 28
4 11
18 25
2
9 16
23 30
Sabtu 1
8 15
22 29
5 12
19 26
3 10
17 24
31
HARI Minggu
1 8
15 22
29 5
12 19
26 5
12 19
26 Senin
2 9
16 23
30 6
13 20
27 6
13 20
27
Selasa 3
10 17
24 31
7 14
21 28
7 14
21 28
Rabu 4
11 18
25 1
8 15
22 1
8 15
22 29
Kamis 5
12 19
26 2
9 16
23 2
9 16
23 30
Jumat 6
13 20
27 3
10 17
24 3
10 17
24 31
Sabtu 7
14 21
28 4
11 18
25 4
11 18
25
HARI Minggu
2 9
16 23
30 7
14 21
28 4
11 18
25
Senin 3
10 17
24 1
8 15
22 29
5 12
19 26
Selasa 4
11 18
25 2
9 16
23 30
5 13
20 27
Rabu 5
12 19
26 3
10 17
24 31
6 14
21 28
Kamis 6
13 20
27
4 11
18 25
1 7
15
22 29
Jumat 7
14 21
28 5
12 19
26 2
9 16
23 30
Sabtu 1
8 15
22 29
6 13
20 27
3 10
17 24
HARI Keterangan :
Minggu 2
9 16
23 30
MOSHari I Masuk Sekolah Pram Tk XI
Perkiraan UN
Senin 3
10 17
24 31
Upacara Bendera Libur khusus
Selasa 4
11 18
25
Libur Umum Remidi
Rabu 5
12 19
26 Libur Keagamaan
EXPO SMK PL Study Tour
Kamis 6
13 20
27
Penilaian Akhir SemesterUASUKK
Jumat 7
14 21
28
Penyerahan Rapor
Sabtu
1 8
15 22
29
Muntilan, 18 Juli 2016 Kepala Sekolah
Waka Bid. Kesiswaan Waka Bid. Kurikulum
Br. Yustinus Tri Haryadi, S.Pd FX. Yellow Bayu H, S.Pd
L. Dwi Wahyu Kristiyanto, S.Pd
KALENDER PENDIDIKAN SMK PANGUDI LUHUR MUNTILAN
TAHUN PELAJARAN 20162017
JULI 2016 AGUSTUS 2016
SEPTEMBER 2016
APRIL 2017 Mei 2017
JUNI 2017
JULI 2017 OKTOBER 2016
NOVEMBER 2016 DESEMBER 2016
JANUARI 2017 FEBRUARI 2017
MARET 2017 DRAF
F
LAMPIRAN 8
RINCIAN MINGGU EFEKTIF Mata Pelajaran
: Rekayasa dan pemodelan furnitur
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Furnitur
Paket Keahlian : TF
Kelas Semester
: X Sepuluh
Seluruhnya Tidak Efektif
Efektif 1
Juli 2
1 1
kegiatan MOSPLS 2
Agustus 5
1 4
upacara bendera 3
September 4
4 -
4 Oktober
4 1
3 EKSPO SMK PL
5 Nopember
5 5
- 6
Desember 3
1 2
Libur khusus
Jumlah
23 6
19 Rincian :
Jumlah jam pelajaran efektif : 7 JPminggu
:19 x 7 =133 jam Digunakan untuk :
a. Penyampaian materi
:15 jam b.
Pelaksanaan praktikum :90 jam
c. UASUKK
:14 jam d.
Cadangan :14 jam
:133 jam
Muntilan,15Juli 2016 Kepala Sekolah
Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran
Br. Yustinus Tri Haryadi, S.Pd L. Dwi Wahyu K, S.Pd
Triono Jumlah
PEMERINTAH KABUPATEN MAGELANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK PANGUDI LUHUR MUNTILAN Alamat : Jl. Talun Km. 1 Muntilan Kabupaten Magelang, 56415, TeleponFax 0293-58767
No Nama Bulan
Banyak Minggu dalam Semester 1 Keterangan
2016
RINCIAN MINGGU EFEKTIF Mata Pelajaran
: Rekayasa dan pemodelan furnitur
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Furnitur
Paket Keahlian : TF
Kelas Semester
: X Sepuluh
Seluruhnya Tidak Efektif
Efektif 1
Juli 2
1 1
kegiatan MOSPLS 2
Agustus 5
5 -
3 September
4 1
3 Libur keagamaan
4 Oktober
5 1
4 EKSPO SMK PL
5 Nopember
4 4
- 6
Desember 2
1 1
Libur keagamaan
Jumlah
22 5
18 Rincian :
Jumlah jam pelajaran efektif : 2 JPminggu
:18 x 2 =36 jam Digunakan untuk :
a. Penyampaian materi
:32 jam b.
UH + MIDSEM + EBAS :2 jam
c. Cadangan
:2 jam :36 jam
Muntilan,15Juli 2016 Kepala Sekolah
Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran
Br. Yustinus Tri Haryadi, S.Pd L. Dwi Wahyu K, S.Pd
Triono Jumlah
PEMERINTAH KABUPATEN MAGELANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK PANGUDI LUHUR MUNTILAN Alamat : Jl. Talun Km. 1 Muntilan Kabupaten Magelang, 56415, TeleponFax 0293-58767
No Nama Bulan
Banyak Minggu dalam Semester 1 Keterangan
2016
LAMPIRAN 9
18 07 2016
PEMERINTAH KABUPATEN MAGELANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK PANGUDI LUHUR MUNTILAN
Alamat : Jl. Talun Km. 1 Muntilan Kabupaten Magelang, 56415, TeleponFax 0293-58767
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Rekayasa dan pemodelan furnitur
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Furnitur
Paket Keahlian : TF,
Kelas : X Sepuluh
Tahun Pelajaran : 20162017
Semester Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Keterangan
1 Satu 3.1 Mengidentifikasi alat kerjkayu dan mengetam
4.1 Mengklasifikasikan alat kerja kayu dan mengetam 70 JP
18 07 2016
2 Dua 3.2 Mengidentifikasi tipikal gergaji dan cara menggergaji
4.2 Mengklasifikasikan Tipikal gergaji dan cara menggergaji 70 JP
3 Tiga 3.3 Mengidentifikasi melubangi dan membuat pen
4.3 Mengklasifikasikan melubang dan membuat pen 70 JP
4 Empat 3.2 Mengidentifikasi sambungan dan hubungan
4.4 Mengklasifikasikan sambungan dan hubungan 70 JP
Jumlah total 280 JP
Kepalas Sekolah
Br. Yustinus Tri Haryadi, S.Pd Waka Kurikulum
L. Dwi Wahyu Kristiyanto, S.Pd Muntilan, 15 Juli, 2016
Guru Mata Pelajaran
Triono
18 07 2016
18 07 2016
PEMERINTAH KABUPATEN MAGELANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK PANGUDI LUHUR MUNTILAN
Alamat : Jl. Talun Km. 1 Muntilan Kabupaten Magelang, 56415, TeleponFax 0293-58767
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Rekayasa dan pemodelan furnitur
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Furnitur
Paket Keahlian : TF,
Kelas : X Sepuluh
Tahun Pelajaran : 20162017
Semester Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Keterangan
1 Satu 3.1. Mengidentifikasi tipe konstruksi furniture
4.1 Mengklasifikasikan tipe konstruksi furnitur 30 JP
18 07 2016
2 Dua 3.2. Mengidentifikasi model Furnitur secara historis
4.2 Mengklasifikasikan model Furnitur secara historis 50 JP
3 Tiga 3.3. Mengidentifikasi rekayasa konstruksi Furnitur
4.3. Mendeskripsikan rekayasa konstruksi Furnitur
50 JP
4 Empat 3.4. Menceritrakan Model Furnitur
4.4. Menerapkan Model Furnitur 50 JP
5 Lima 3.5. Mendeskripsikan Pekerjaan Dasar FurniturCabinet Making
4.5. Menerapkan Pekerjaan Dasar FurniturCabinet Making 50 JP
6 Enam 3.6. Menjelaskan cara Membuat Gambar Perencanaan Rancangan ModelTipe Furnitur
4.6 Membuat Gambar Perencanaan Rancangan ModelTipe Furnitur 50 JP
Jumlah total 280 JP
18 07 2016
Kepalas Sekolah
Br. Yustinus Tri Haryadi, S.Pd Waka Kurikulum
L. Dwi Wahyu Kristiyanto, S.Pd Muntilan, 15 Juli, 2016
Guru Mata Pelajaran
Triono
LAMPIRAN 10
Nama Sekolah SMK PANGUDI LUHUR MUNTILAN
Kelas Semester X GASAL
Mata Pelajaran PRAKTEK KERJA KAYU
Tahun Pelajaran : 20162017
1 2
3 4
5 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 5
1 2
3 4
1 2
Muntilan, 12 Juli 15 Juli 2016
Guru Mata Pelajaran
Br. Yustinus Tri H.,FIC No.GNIP 11,365
Kepala sekolah
Triono 13505241093
R E
MID I
Li bu
r umum
MO S
P LS
Li bu
r Id
ul Fi
tr i
Li bu
r Awal
Ta hu
n Pe laja
ra
E X
P O
S MK
P L
S tu
dy to
ur
Libur k
e a
ga m
a a
n
UASUKK
U A
S U
K K
PEMERINTAH KABUPATEN MAGELANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK PANGUDI LUHUR MUNTILAN Alamat : Jalan Talun Km.1, Muntilan, Magelang, Jawa Tengah.. TeleponFax 0293-58767, e-mail : smkplmtleudoramail.com
KD NO
Desember 16
PROGRAM SEMESTER
Sept. 16 Oktober 16
Nop. 16 ALOKASI
WAKTU Jul 16
KOMPETENSI DASAR JENIS TEKS Agustus 16
BULAN MINGGU KE
Mengetam balok 6 sisi Menggergaji kayu potong,belah,verstek dan silang
70 JP 70 JP
3.2 3.1
Nama Sekolah SMK PANGUDI LUHUR MUNTILAN
Kelas Semester :X GASAL
Mata Pelajaran REKAYASA DAN PEMODELAN FURNITUR
Tahun Pelajaran : 20162017
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 3.1
30 JP 4.1
2 3.2
50 JP 4.2
3 3.3
50 JP 4.3
Kepala sekolah Muntilan,15 Juli 2016
Guru Mata Pelajaran
Br. Yustinus Tri H.,FIC No.GNIP 11,365
Triono
PROGRAM SEMESTER
Sept. 16 Okt 16
Nop. 16 ALO
KASI WAK
L ib
ur keagam
aan Jul 16
MOSP L
S Agst 16
BULAN MINGGU KE PEMERINTAH KABUPATEN MAGELANG
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA SMK PANGUDI LUHUR MUNTILAN
Alamat : Jalan Talun Km.1, Muntilan, Magelang, Jawa Tengah.. TeleponFax 0293-58767, e-mail : smkplmtleudoramail.com
L ib
ur um
um KD
NO
UASUKK
Des 16 KOMPETENSI DASAR JENIS TEKS
Re m
id i
L ib
ur keagam
aan
E XP
O SMK
P L
St ud
y tour
UASUKK
Mengidentifikasi rekayasa konstruksi Furnitur Mendeskripsikan rekayasa konstruksi Furnitur
Mendeskripsikan rekayasa konstruksi Furnitur Mengidentifikasi model Furnitur secara historis
Mengklasifikasikan model Furnitur secara historis Mengidentifikasi tipe konstruksi furnitur
Mengklasifikasikan tipe konstruksi furnitur
L ib
ur Awal
T ahu
n Pelaj aran
L ib
ur Idu
l F
it ri
LAMPIRAN 11
18 07 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMK Pangudi Luhur Muntilan
Mata Pelajaran : PRAKTEK KERJA KAYU
KelasSemester : X 1
Materi Pokok : menggergaji kayu
Alokasi Waktu :7 X 45 menit Pertemuan ke 8-14
A. Kompetensi Inti KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi gergaji kayu
4.1 Mengklasifikasikan gergaji kayu
C. IndikatorPencapaianKompetensi 3.1.1 Mendeskripsikan macam macam jenis tipe gergaji kayu
3.1.2 Memahami model-model tipe dan bentuk gergaji kayu 4.1.1 Siswa dapat menggergaji kayu sesuai ukuran yang ditentukan.
4.1.2 Mempraktikkan cara menggergaji kayu Belah,Potong,Verstek
D. TujuanPembelajaran Setelah melakukan proses pembelajaran dan menggali informasi, peserta didik akan
dapat : 1.
Siswa dapat memahami cara-cara menggergaji kayu yang benar dan tepat 2.
Siswa dapat menggergaji kayu sesuai ketentuan guru lurus,halus,rata,dan ketepatan ukuran,sudut gergaji.
18 07 2016
3. Dengan diberikan materi
menggergaji kayu siswa diharapkan dapat menggergaji semua jenis bahan kayu
dengan benar dan tepat.
E. Materi Pembelajaran. a Kelurusan Bilah gergaji
b Barisan Mata Gergaji c Ruang Gerak
d Memotong Kayu e Memotong Kayu
f Menggergaji verstek
F. Pendekatan, Model danMetode Model Pembelajaran
: metode ceramah,demonstrasi Metode Pembelajaran
: Diskusi Metode Pembelajaran
: Kelompok
G. KegiatanPembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
PENDAHULUAN 1. Mengucapkan salam dan berdoa sebelum
membuka pelajaran. 2. Mendata kehadiran peserta didik dengan
presensi memanggil satu per satu. 3. Menyampaikan apersepsi dan motivasi
belajar serta rencana penilaian pada siswa. 4. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai. 10Menit
KEGIATAN INTI PENDEKATAN SAINTIFIK
DISCOVERY LEARNING
275Menit
Mengamati
Siswa mengamatimelihat
guru sedang
menjelaskan macam-macam gergaji kayu
dan berdasarkan jenis dan fungsinya
Pemberian stimulus
terhadap siswa
30 ’
Menanya
Identifikasi
18 07 2016
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya menyangkut materi
yang di ajarkan oleh guru. masalah
20 ’
Mengumpulkan Informasi
Siswa diarahkan untuk bekerja sama dengan temannya dalam
mengnalisa gergaji
kayu berdasarkan jenis dan fungsinya
- Guru berperan
sebagai narasumber dan fasilitator bagi
siswa untuk berdiskusi dengan temannya .
Pengumpulan data
20 ’
Menalar
Siswa mengasosiasikan hasil diskusinya dengan teman yang
lain dengan bimbingan guru. Pembuktian
175 ’
Mengkomunikasikan
Siswa diberi kesempatan untuk
mengemukakan hasil
diskusinya dengan bimbingan guru.
- Guru memberikan penguatan terhadap pendapat
siswa dan sekaligus mengulang kembali materi yang belum
dikuasai siswa. - Guru memberikan tugas
resume kepada siswa. Menarik
kesimpulan Generalisasi
30 ’
PENUTUP - Evaluasi
- Menanyakan materi yang belum di pahami
30 menit
18 07 2016
kepada siswa -
Menyimpulkan materi yang telah pelajari. -
Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari untuk minggu depan
serta tugas yang terkait dengan pelajaran berikutnya.
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial danPengayaan 1. Instrumen danTeknik Penilaian
Teknik penilaian a. Sikap
Penilaian observasi Penilaian diri
Penilaian jurnal
b. Pengetahuan Teslisantertulis terkait dengan materi Gergaji kayu
Hasil rangkuman tentang deskripsi Gergaji kayu Hasil diskusi terkait Gergaji kayu
c. Keterampilan Penilaian kinerja dan kemampuan berdiskusi dan praktik
Penilaian kinerja presentasi hasil diskusi Penilaian tertulis
I. Media, Alat, Bahan, danSumberBelajar Media
: papan tulis, Sumber Belajar
: modul smk,
Kepalas Sekolah
Br. Yustinus Tri Haryadi, S.Pd Waka Kurikulum
L. Dwi Wahyu K, S.Pd Muntilan, 24 Agustus 2016
Guru Mata Pelajaran
Triono
18 07 2016
JOBSHEET RPP PRAKTEK
LEMBARAN KERJA SISWA
1. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Dengan menggunakan alat dan bahan sesuai dengan job sheet siswa dapat Menggergaji kayu dengan benar sesuai dengan gambar kerja dan petunjuk kerja.
Dengan menggunakan alat peralatan dan bahan seperti yang dicantumkan dalam lembaran kerja lks ini, diharapkan siswa dapat menggergaji kayu dengan benar.
2. ALAT DAN BAHAN :
1. Alat : a
Gergaji potong, b
Gergaji belah, c
Meteran, d
Pensil, e
siku-siku 90º,
2. Bahan a
Balok kayu
3. TEORI SINGKAT
Bilah gergaji harus benar-benar lurus tanpa bengkok sehingga pada waktu gerakan menggergaji garis potong yang akan dihasilkan terjaga ukurannya dan tenaga
yang dibutuhkan untuk mendorong ataupun menarik gergaji tidak terlalu besar, terutama pada waktu garis potong sudah memiliki kedalaman tertentu. Bilah gergaji yang bengkok
bisa berakibat garis potong menjadi lebih besar dan hasil gergaji tidak halusrata Apabila sudut mata gergaji terlalu kecil pada lebar bilah gergaji akan membuat
bilah gergaji terjepit pada waktu gerakan menggergaji dan karena besarnya gesekan
SEKOLAH : SMK PANGUDI
LUHUR MUNTILAN
MATA PELAJARAN : FURNITUR
JURUSAN : TEKNIK
KONTRUKSI BANGUNAN
TOPIK : GERGAJI
WAKTU : 7 x 45 Menit
JUDUL : MENGGERGAJI KAYU
18 07 2016
antara bilah gergaji dengan sisi kayu yang dibelahdipotong sehingga timbul bekas hitam seperti terbakar atau mengkilap yang bisa membuat proses finishing kurang memuaskan
Jenis gergaji yang terbaik adalah gergaji potong yang memiliki mata gergaji tegak. Posisi ini disesuaikan dengan arah serat. Mata gergaji yang tegak lebih kuat untuk
memotong serat
dan akan
terasa lebih
ringan pada
waktu memotong.
Untuk kestabilan pembelahan benda kerja sebaiknya diikat dengan sebuah clamp ke meja kerja atau bangku kerja. Posisi kuku ibu jari sama dengan proses pemotongan kayu.
4. KESELAMATAN KERJA
1. Keselamatan diri.
a. Pakailah alat pelindung sewaktu bekerja b. Perhatikan petunjuk instruktur
c. Konsentrasi pada pekerjaan d. Tidak berkelakar sewaktu bekerja
2. Keselamatan benda kerja
a. Perhatikan ketentuan-ketentuan pada benda kerja dan lakukan sesuai petunjuk b. Tidak berkelakar di dekat benda kerja
3. Keselamatan bahan dan alat
a. Periksa alat sebelum bekerja b. Gunakan alat sesuai dengan fungsinya
c. Tempatkan alatperkakas pada tempat yang aman d. Bersihkan alat setelah selesai digunakan dan letakkan kembali pada tempatnya.
5. LANGKAH KERJA
a. Siapkan alat dan bahan b. Siapkan kayu yang akan di gergaji.
c. Lukis kayu terlebih dahulu sesuai ketentuan ukuran. d. Gunakan penggarissiku agar lukisan benar-benar lurus.
e. Gunakan pensil untuk melukis bidang kerja. f. Pilih jenis gergaji yang akan di gunakan sesuai fungsinya.
18 07 2016
g. Gergajilah bidang kerja yang sudah dilukis dengan ketentuan sudut gergaji yang sudah ditentukan inspektur guru.
6.GAMBAR KERJA II. Gambar Kerja
18 07 2016
III. EVALUASI
a. Proses Kerja 60 Langkah kerja 20
Pemakaian alat 15 Keselamatan kerja 15
Sikap kerja 10 b. Hasil Kerja 40
Ketepatan ukuran 10 Kwalitas 20
Waktu 10
IV. Sumber Belajar
Job sheet Literatur : Pedoman furnitur, TEDC BANDUNG.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Politeknik Pusat Pengembangan Pendidikan Ahli Teknik sipil.
18 07 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMK Pangudi Luhur Muntilan
Mata Pelajaran : praktik kerja kayu
KelasSemester : X 1
Materi Pokok : alat kerja kayu dan ketam
Alokasi Waktu : 7 X 45 menit Pertemuan ke 1-7
A. Kompetensi Inti KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi tipikal alat kerja kayu dan ketam
4.1 Mengklasifikasikan tipikal alat kerja kayu dan ketam sesuai fungsinya
C. IndikatorPencapaianKompetensi 3.1.1 Mendeskripsikan macam macam jenis alat kerja kayu
3.1.2 Memahami model-model alat kerja kayu dan ketam serta fungsinya. 4.1.1 Mengelompokkan tipe alat kerja dan ketam kayu.
4.1.2 Mendeskripsikan dan menggambarkan proses mengetam bahan
D. TujuanPembelajaran Setelah melakukan proses pembelajaran dan menggali informasi, peserta didik akan
dapat : 1.
Siswa dapat mendeskripsikan jenis alat kerja kayu dan ketam dengan baik 2.
Siswa dapat menentukan tipe alat kerja kayu sesuai fungsinya dengan baik dan benar.
3. Dengan diberikan materi alat kerja kayu dan mengetam siswa dapat
mengerjakan jobsheet yang diberikan guru dengan benar dan tepat. E. Materi Pembelajaran.
a Macam-macam alat kerja kayu
18 07 2016
b Fungsi masing-masing alat kerja kayu c Cara merakit ketam
d Cara mengasah pisau ketam yang benar e Cara menyetel ketam
f Cara mengetam yang benar
Pekerjaan kayu, peralatan pekerjaan kayu dapat dikelompokkan sebagai berikut : 1. peralatan untuk menggambar
2. peralatan pengukur 3. peralatan untuk pengerjaan
4. peralatan pemutar 5. peralatan penjepit
6. peralatan finishimg peralatan tangan yang sering digunakan pada pekerjaan kayu. Peralatan tersebut
adalah :
1 alat tulis
untuk memberi tanda pada bahan kayunya, dapat digunakan, pensil, spidol, atau
kapur.
2 meteran
alat untuk mengukur panjang, lebar, tinggi suatu benda contoh : mistar baja dan rol meter
3 siku-siku
untuk memeriksa kesikuan, kerataan, atau membuat sudut 45 derajat dan 95 derajat biasanya menggunakan alat siku
– siku
4 gergaji
gergaji ada dua macam, gergaji pemotong dan gergaji pembelah. ` gergaji pembelah digunakan untuk membelah kayu sedangkan gaji pemotong
digunakan untuk memotong kayu.
5 ketam tangan
ketam adalah alat untuk mengiris kayu, artinya untuk meratakan dan meluruskan serta menghaluskan kayu. Macam-macam ketam :
a. ketam dari kayu b. ketam Dari besi
c. mesin ketam
6 Pahat Kayu
Pahat kayu adalah alat untuk melubangi kayu
18 07 2016
7 Bor Tangan
Bor tangan bisebut juga penggerek kayu, fungsinya unytuk membuat lubang bulat pada benda pekerjaan.
8 perusut
perusut merupakan alat Bantu untuk melukis garis sejajar terhadap sisi bidang kayu memanjang yang sudah di ketam. Seperti membuat garis untuk sponing,
membuat dua garis untuk lubang yang akan di pahat.
Ketam kayu manual sudah sejak lama menjadi alat utama pada proses pengerjaan kayu. Berfungsi untuk menghaluskan permukaan kayu setelah keluar
dari kiln dry. Begitu banyak jenis dan bentuk alat serut manual ini dan fungsinya- pun bermacam-macam.
Dari model dan desainnya, model dengan pegangan depan dan belakang lebih tepat dan nyaman digunakan di atas meja kerja tukang kayu. Model ini sekarang
lebih banyak dibuat dari bahan logam.
Dan model lainnya dengan batang pegangan melintang batang ketam lebih tepat untuk bekerja di atas bangku kerja. Pada model ini terdapat bermacam-macam
ukuran panjang. Ukuran paling kecil sekitar 15-18cm lebih berfungsi untuk menghaluskan permukaan kayu yang telah diserut atau permukaan kayu yang
agak melengkung. Ukuran sedang 20-25cm menjadi ukuran standard pada proses penghalusan pertama kali.
Ukuran paling panjang hingga 40cm sangat optimal untuk pelurusan balok panjang atau pembuatan sisi miring pada ujung kayu.
Bagian Ketam Kayu tradisional dan fungsinya:
1. Blok Ketam Bagian utama ini berbentuk balok ukuran sekitar 25 x 7,5 x 5,5 cm dengan bagian
dasar sangat rata dan halus. Bahan baku kayu yang keras sangat mempengaruhi keawetan dari alat tangan ini. Pada bagian tengahnya dilubangi sedemikian rupa
untuk mata pisau beserta pasak pengunci. 2. Batang pegangan: Terdapat lubang melintang di tengah blok ketam untuk
menempatkan batang kayu sebagai pegangan.
18 07 2016
3. Mata pisau utama: Mata pisau selebar sekitar 44mm menjadi bagian penting untuk ketam kayu.
4. Pisau penebal Berfungsi untuk mengatur ketebalan serutan. Plat pisau ini terhubung dengan
pisau utama dengan sekrup yang bisa mengatur peletakan pisau penebal terhadap pisau utama.
5. Pasak Pasak pisau untuk mengencangkan posisi pisau terhadap blok ketam.
Penggunaan Dasar
Ukuran ketebalan tatal pada saat mengetam ditentukan oleh jarak pisau penahan dengan ujung pisau. Semakin lebar tatal akan semakin tebal, namun daya
dorong yang dibutuhkan juga harus lebih besar. Untuk menghindari permukaan kasar, pengetaman musti dilakukan searah dengan
serat kayu ke permukaan.
Jenis Keam Kayu
Tukang kayu profesional mengenal 3 jenis dasar ketam kayu manual. 3 jenis ketam tersebut adalah ketam biasa, yaitu ketam dengan ukuran sedang yang
digunakan untuk penghalusan pertama kali kayu gergajian. Jenis kedua adalah ketam penghalus, berukuran lebih pendek dan memiliki mata pisau tunggal
dengan posisi terbalik. Dan ada pula ketam lengkung yang memiliki bentuk melengkung cembung pada
dasar blok ketam. Namun ketam ini memiliki kelemahan dengan ukuran lengkungan yang terbatas.
F. Pendekatan, Model danMetode Pendekatan Pembelajaran
: Pendekatan Scientific Model Pembelajaran
: Discovery Learning Metode Pembelajaran
: Diskusi Metode Pembelajaran
: individu
G. KegiatanPembelajaran
18 07 2016
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
PENDAHULUAN 1. Mengucapkan salam dan berdoa sebelum
membuka pelajaran. 2. Mendata kehadiran peserta didik dengan
presensi memanggil satu per satu. 3. Menyampaikan apersepsi dan motivasi
belajar serta rencana penilaian pada siswa. 4. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai. 10 Menit
KEGIATAN INTI PENDEKATAN SAINTIFIK
DISCOVERY LEARNING
275 menit
Mengamati
Siswa mengamatimelihat
guru sedang menjelaskan alat kerja
kayu dan
ketam berdasarkan
jenis dan
fungsinya Pemberian
stimulus terhadap
siswa 30’
Menanya
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya menyangkut materi
yang di ajarkan oleh guru. Identifikasi
masalah 20
’
Mengumpulkan Informasi
Siswa diarahkan untuk bekerja sama dengan temannya dalam
mengnalisa alat kerja kayu dan ketam berdasarkan jenis dan
fungsinya.
- Guru berperan
sebagai narasumber dan fasilitator bagi
siswa untuk berdiskusi dengan temannya .
Pengumpulan data
20 ’
Menalar
Siswa mempraktikkan hasil diskusinya dengan teman yang
lain dengan bimbingan guru. Pembuktian
175 ’
18 07 2016
Mengkomunikasikan
Siswa diberi kesempatan untuk
mengemukakan hasil
diskusinya dengan bimbingan guru.
- Guru memberikan penguatan terhadap pendapat
siswa dan sekaligus mengulang kembali materi yang belum
dikuasai siswa. - Guru memberikan tugas
resume kepada siswa. Menarik
kesimpulan Generalisasi
30 ’
PENUTUP - Evaluasi
- Menanyakan materi yang belum di pahami
kepada siswa -
Menyimpulkan materi yang telah pelajari. -
Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi yang akan dipelajari untuk minggu depan
serta tugas yang terkait dengan pelajaran berikutnya.
30 menit
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial danPengayaan 1. Instrumen danTeknik Penilaian
Teknik penilaian Keterampilan
Penilaian kinerja dan kemampuan berdiskusi Penilaian kinerja praktik
Penilaian hasil kerja akhir
I. Media, Alat, Bahan, danSumberBelajar Media
: papan tulis,benda kerja,alat kerja Sumber Belajar
: modul smk,BSE K 13
18 07 2016
Kepalas Sekolah
Br. Yustinus Tri Haryadi, S.Pd
Waka Kurikulum
L. Dwi Wahyu K, S.Pd Muntilan, 8 Agustus 2016
Guru Mata Pelajaran
Triono
18 07 2016
JOBSHEET RPP PRAKTEK
LEMBARAN KERJA SISWA
1. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Dengan menggunakan alat dan bahan sesuai dengan job sheet siswa dapat mengetam kayu dengan benar sesuai dengan gambar kerja dan petunjuk kerja.
Dengan menggunakan alat peralatan dan bahan seperti yang dicantumkan dalam lembaran kerja lks ini, diharapkan siswa dapat mengetam kayu dengan benar.
2. ALAT DAN BAHAN :
1. Alat :
a alat ketam
b palu
c bilah perata
d Pensil,
e siku-siku 90º
f perusut
g meteran rollipat
2. Bahan
1. Balok kayu
3. TEORI SINGKAT
Ukuran ketebalan tatal pada saat mengetam ditentukan oleh jarak pisau penahan dengan ujung pisau. Semakin lebar tatal akan semakin tebal, namun daya
dorong yang dibutuhkan juga harus lebih besar. Untuk menghindari permukaan kasar, pengetaman musti dilakukan searah dengan
serat kayu ke permukaan.
Jenis Ketam Kayu
Tukang kayu profesional mengenal 3 jenis dasar ketam kayu manual. 3 jenis ketam tersebut adalah ketam biasa, yaitu ketam dengan ukuran sedang yang
SEKOLAH : SMK PANGUDI
LUHUR MUNTILAN
MATA PELAJARAN : PRAKTIK KERJA KAYU
JURUSAN : TEKNIK
KONTRUKSI BANGUNAN
TOPIK : ALAT KERJA KAYU DAN
MENGETAM
WAKTU : 7 x 45 Menit
JUDUL : ALAT KERJA DAN KETAM
18 07 2016
digunakan untuk penghalusan pertama kali kayu gergajian. Jenis kedua adalah ketam penghalus, berukuran lebih pendek dan memiliki mata pisau tunggal dengan posisi
terbalik. Dan ada pula ketam lengkung yang memiliki bentuk melengkung cembung pada
dasar blok ketam. Namun ketam ini memiliki kelemahan dengan ukuran lengkungan yang terbatas.
4. KESELAMATAN KERJA
1. Keselamatan diri.
a. Pakailah alat pelindung sewaktu bekerja b. Perhatikan petunjuk instruktur
c. Konsentrasi pada pekerjaan d. Tidak berkelakar sewaktu bekerja
2. Keselamatan benda kerja
a. Perhatikan ketentuan-ketentuan pada benda kerja dan lakukan sesuai petunjuk b. Tidak berkelakar di dekat benda kerja
3. Keselamatan bahan dan alat
a. Periksa alat sebelum bekerja b. Gunakan alat sesuai dengan fungsinya
c. Tempatkan alatperkakas pada tempat yang aman d. Bersihkan alat setelah selesai digunakan dan letakkan kembali pada tempatnya.
5. LANGKAH KERJA
a. Siapkan alat dan bahan
b. Siapkan kayu yang akan di ketam.
c. Lukis kayu terlebih dahulu sesuai ketentuan ukuran.
d. Gunakan penggarissiku agar lukisan benar-benar lurus.
e. Gunakan pensil untuk melukis bidang kerja.
f. Pilih jenis ketam yang akan di gunakan sesuai fungsinya.
g. ketamlah benda kerja bidang 1 kemudian nilaikan hasil kerja kepada inspektur guru.
6.GAMBAR KERJA II. Gambar Kerja
18 07 2016
III. EVALUASI
1 Proses Kerja 60 2 Langkah kerja 20
3 Pemakaian alat 15 4 Keselamatan kerja 15
5 Sikap kerja 10 6 Hasil Kerja 40
7 Ketepatan ukuran 10 8 Kwalitas 20
9 Waktu 10
IV. Sumber Belajar
Job sheet Literatur : Pedoman furnitur, TEDC BANDUNG.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Politeknik Pusat Pengembangan Pendidikan Ahli Teknik sipil.
18 07 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMK Pangudi Luhur Muntilan
Mata Pelajaran : Rekayasa dan Pemodelan Furnitur
KelasSemester : X 1
Materi Pokok : Model Furnitur Secara Historis
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit Pertemuan ke 5,6,7,8,9,10
A. Kompetensi Inti KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi Model Furnitur Secara Historis
4.1 Mengklasifikasikan Model Furnitur Secara Historis
C. IndikatorPencapaianKompetensi 3.1.1 Mendeskripsikan macam macam Model Furnitur Secara Historis
3.1.2 Memahami model-model jenis konstruksi furniture berdasarkan jenisnya . 4.1.1 MMengelompokkan model furnitur klasiktradisional,etnis,dan moderen
berdasarkan fungsinya. 4.1.2 Mendeskripsikan dan menggambarkan proses pembuatan furnitur.
D. TujuanPembelajaran Setelah melakukan proses pembelajaran dan menggali informasi, peserta didik akan
dapat : 1. Mendeskripsikan model Klasik tradisional
2. Mendeskripsikan model Etnis 3. Mendeskripsikan Model kontemporer modern
E. Materi Pembelajaran.
18 07 2016
1. Furniture model Klasik tradisional 2. Furniture model Etnis
3. Furniture Model kontemporer modern
Dilihat dari aspek historis, Desain Furnitur sudah merupakan bagian dari pengalaman manusia sejak permulaan sejarah. Bukti dari furnitur telah ada sejak
dahulu kala yaitu sejak zaman Neolitik tersirat dalam bentuk lukisan, dinding Murals, pada ceritera patung-patung dan contoh adanya bukti juga bila digali dari
sejarah piramida di Mesir serta ditemukan berbagai model dan gaya furnitur sampai pada abad modern sekarang ini.
Anda tidak akan kekurangan ide atau kesulitan mencari bentuk disain furnitur, karena sudah banyak tersedia puluhan bahkan ratusan hasil disain kuno,
tradisional, model historical, model etnis, sampai pada disain furnitur kontemporer.
Catatan ini dapat dijadikan jembatan untuk menjelajahi dan menjejaki kemajuan, pengembangan, perkembangan motifgaya dan model furnitur, penggunaan bahan
dalam furnitur, serta menyoroti identifikasi fitur disain dari setiap periode, dan mengamati citra dari berbagai bagian dari furnitur yang signifikan yang pernah
ada.
A. FURNITUR MODEL ETNIS,
Disain Furnitur model Etnis didominasi oleh karakter khusus, menggambarkan etnis, suku bangsa, budaya, adat istiadat atau kearifan tertentu.
Ekspressi model etnis ini tidak hanya kepada bentuk furnitur saja, tetapi pada bentuk lain, seperti perangkat pelaminan, interior gedung, Asesories, dan disain
ornamen. Sebagai contoh, misalnya anda bisa mengamati pelaminan dalam upacara pernikahan. Variasi model, corak, dekorasi, hiasan, ornamen, warna,
termasuk furnitur yang dipakai, sangat beragam, dan benar-benar akan disesuaikan dengan budaya dan adat istiadat serta ciri karakteristik daerah
tertentu. Di Indonesia, model Etnis tersedia sebanyak suku yang ada, tetapi yang menonjol
secara nasional kita kenal dengan disain model etnis : Jawa, sunda, Aceh, Padang, Palembang, Banjar, Bugis, Toraja, dan masih banyak yang lainnya. Untuk lebih
jelas belajar tentang model etnis :
B. FURNITUR MODEL KONTEMPORER MODERN
Ciri-ciri furniture Kontemporer mulai abad 20, Walthon J.A, 1984.
1. Memenuhi tuntutan Standard .
18 07 2016
Walaupun telah banyak perubahan dan penambahan bentuk yang begitu berhasil, standard konstruksi meningkat dari arsitektur dan furniture, tetapi tidak
dapat berpengaruh terlalu besar terhadap motif atau gaya mode tradisonal.
2. Bersifat sederhana Simple
.
Selama dekade pertama abad ke 20, organisasi Werkbund di Jerman sebagai organisasi besar dalam disain furnitur saat itu, dan juga organisasi lain
sejenisnya bekerja menghasilkan design yang sederhana Simple-Plain, sementara nilai seni dan seni-seni halus menuntut menjadi suatu mode, sehingga
mereka tidak dapat memenuhi kebutuhan konsumen pada umumnya.
3. Berbasis Kerja Mesin Masinal.
Pada periode ini masih melangsungkan era Victoria baik bentuk maupun ornamen-ornamen dangkalnya. Furniture gaya Elizabeth juga masih mewarnai
yaitu , berat,besar dan sering terbuat dan konstruksi yang sederhana. Penggunaan block yang diberi lem Glue Block, paku dan sekrup, dan dekorasi campuran
profil Moulding dan ukiran. Beberapa perancang mencoba mengekspresikan secara pribadi dengan melakukan percobaanp ercobaan, yaitu memasangkan
ornament variasi dan beberapa bahan seperti : gadirig, plastik dan kaca. Venir tipis juga sering digunakan untuk menutupi konstruksi yang kurang bagus.
4. Ringan, Rapih dan Halus.
Sebelum Perang Dunia ke I. design terakhir memperlihatkafl perubahan kepada bentuk ringan dan lebih rapih setelah kerapihan gaya Sheraton. Perubahan
ini mempengaruhi penggunaan bahan-bahan bangunan baru yang tidak dapat ditiru dengan baik oleh gaya-gaya Arsitektur belakangan. Bentuk Arsitekturnya
memungkinkan diisi oleh furnitur yang lebih ringan dan Iebih cocok untuk dibentuk interior baru.
F. Pendekatan, Model danMetode Pendekatan Pembelajaran
: Pendekatan Scientific Model Pembelajaran
: Discovery Learning Metode Pembelajaran
: Diskusi Metode Pembelajaran
: Kelompok
G. KegiatanPembelajaran