3
B. Prasyarat
Pembelajaran buku teks siswa mempunyai prasyarat bahwa siswa telah menempuh mata pelajaran Dasar Program Keahlian sebagai berikut ;
1. Simulasi Digital.
2. Dasar-dasar Budidaya Tanaman.
3. Alat Mesin Pertanian.
4. Pembiakan Tanaman.
5. Penyuluhan Pertanian.
C. Petunjuk Penggunaan
Buku ini berisikan tentang tata cara belajar siswa dengan buku teks bahan ajar, tugas-tugas siswa antara lain ;
1. Buku ini dirancang sebagai bahan pembelajaran dengan pendekatan siswa aktif.
2. Guru berfungsi sebagai fasilitator.
3. Penggunaan buku ini dikombinasikan dengan sumber belajar yang lainnya.
4. Pembelajaran untuk pembentukan sikap spiritual dan sosial dilakukan secara
terintegrasi dengan pembelajaran kognitif dan psikomotorik. 5.
Lembar tugas siswa untuk menyusun pertanyaan yang berkaitan dengan isi buku memuat apa, mengapa dan bagaimana
6. Tugas membaca buku teks secara mendalam untuk dapat menjawab
pertanyaan. Apabila pertanyaan belum terjawab, maka siswa dipersilahkan untuk mempelajari sumber belajar lainnya yang relevan.
D. Tujuan Akhir
Dengan disediakan buku teks dan sumber belajar lainnya serta pera latan yang memadai, maka siswa mampu menguasai komptensi-kompetansi yang ada dalam
agribisnis tanaman perkebunan semusim pada semester yang ditempuhnya sesuai
standar.
4
E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMKMADRASAH ALIYAH KEJURUAN MAK PROGRAM KEAHLIAN : AGRIBISNIS TANAMAN
PAKET KEAHLIAN : AGRIBISNIS TANAMAN PERKEBUNAN MATA PELAJARAN : AGRIBISNIS TANAMAN PERKEBUNAN SEMUSIM
KELAS: XI Tanaman Perkebunan Semusim 1 KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR 1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran agribisnis tanaman perkebunan semusim sebagai
amanat untuk kemaslahatan umat manusia.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung- jawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai,
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1. Berperilaku ilmiah: teliti, tekun,
jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,dan peduli
dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam
mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan,
gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah
dan kritis, responsif dan proaktif dalam setiap tindakan dan dalam
melakukan pengamatan dan percobaan di dalam
kelaslaboratorium maupun di luar kelaslahan.
Kategori