Daftar periksa produk penjelasan peristiwa alam IPS Kriteria Daftar periksa produk proses pembuatan pensil IPA Kriteria
Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa
71 4. Daftar periksa lembar kerja Bahasa Indonesia
Kriteria Keterangan
Sudah Belum
Dapat menjelaskan tentang pekerjaan seorang sukarelawan Dapat mengelompokkan jenis pekerjaan tentang seorang
Dapat menjelaskan tentang peristiwa-peristiwa yang biasanya memerlukan seorang sukarelawan
Dapat memberikan ide tentang penggunaan pensil dengan hemat
5. Penilaian Sikap perilaku patuh, tertib, mengikuti prosedur, toleran, dan peduli Contoh terlampir di halaman 151.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Siswa mengerjakan soal tentang luas segitiga yang ada pada buku siswa.
72
Buku Guru Kelas 4 SDMI
Subtema 2
Barang dan Jasa Pembelajaran 3
IPS
Kompetensi Dasar: 3.1 Mengenal manusia, aspek ke-
ruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan
dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan
4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian
ruang, konektivitas antarruang, perubahan, dan keberlanjutan
dalam waktu, sosial, ekonomi, serta pendidikan dalam lingkup
masyarakat di sekitarnya
Indikator: •
Menceritakan salah satu peristiwa alam dan akibatnya bagi manusia
dari teks bacaan yang ada •
Memberikan ide-ide untuk meng- antisipasi terjadinya peristiwa
banjir
PJOK SBdP
Kompetensi Dasar: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara
dan pengolahan media karya kreatif
4.14 Membuat karya kerajinan asesoris dengan berbagai bahan
dan teknik
Indikator: •
Berkreasi mem buat sebuah map buku untuk mengaplikasikan
pengetahuan tentang peman- faatan barang-barang bekas
Kompetensi Dasar: 3.5 Memahami konsep kombinasi
pola gerak dasar dominan statis dan dinamis untuk membentuk
keterampilan teknik dasar senam seperti: handstand, kayang,
meroda, dsb
4.5 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar dominan statis
dan dinamis untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam
seperti: handstand, kayang, meroda, dsb
Indikator:
• Mempraktikkaan latihan kelenturan
PPKn
Kompetensi Dasar: 3.2 Memahami hak dan kewajiban
se bagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan
masyarakat
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, se-
kolah dan masyarakat
Indikator: •
Memberikan ide tentang cara-cara penang gu langan bencana alam
banjir
Pemetaan Indikator Pembelajaran
73
Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa
Subtema 2:
Barang dan Jasa
Fokus pembelajaran: IPS, PJOK, SBdP, dan PPKn.
Tujuan Pembelajaran: • Dengan mengamati contoh, siswa mampu mempraktekkan latihan kelenturan dengan
benar dan berperilaku sportif • Dengan menganalisa bacaan peristiwa alam, siswa mampu mencontohkan salah satu
peristiwa alam dengan mandiri • Dengan mengamati contoh cara membuat map buku, siswa mampu membuat map
buku dari barang bekas dengan teliti • Dengan membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu memberikan ide tentang cara
pengangulangan peristiwa alam dengan teliti
Mediaalat bantu dan sumber belajar: Koran bekas, majalah bekas dengan gambar yang menarik, lem, benang, dan gunting.
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN:
Ayo Lakukan
• Siswa melakukan kegiatan olahraga tentang latihan daya tahan, kekuatan, dan latihan kelenturan. Penilaian no. 2
Kelenturan merupakan latihan gerakan untuk me lenturkan otot-otot dan persendian. Latihan kelenturan diperlukan
agar otot dan persendian tidak kaku. Latihan kelenturan juga berguna untuk menghindari bahaya cedera. Adapun
bentuk kelenturan adalah
1. Duduk berseluncur: duduk berseluncur dengan teman pasangannya, kedua kaki rapat. Telapak kaki saling
ditempelkan dengan telapak kaki temannya, lurus dan rapat. Kedua tangan saling berpeganganmengait,
kemudian tangan saling menarik dan bertahan.
2. Permainan timbangan: merupakan salah satu bentuk latihan kelenturan. Pada permainan ini, kelenturan otot-
otot punggung dilatih. Lakukan latihan secara berpasa- ngan.
74
Buku Guru Kelas 4 SDMI
3. Senam jongkok; Siswa dalam kelompok saling berpegangan tangan dan jalan ke arah kiri dan kanan. Saat mendengar instruksi ada yang berdiri, kemudian berjalan la gi. Demikian
seterusnya sampai kelima orang tersebut berada dalam posisi jongkok semua.
Ayo Ceritakan
Siswa menceritakan tentang pengalamannya ber- olahraga dan menceritakan pengamatannya tentang
kegiatan-kegiatan apa saja yang dilakukan seorang guru saat ia melakukan tugasnya. Guru dapat membantu siswa
dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan seperti:
• Apa saja yang harus dipersiapkan oleh seorang guru pada awal kegiatan?
• Sikap apa saja yang harus dilakukan oleh seorang guru saat kegiatan belajar berlangsung?
• Apa yang harus dilakukan oleh guru saat ada siswa yang mengalami kesulitan dalam melakukan suatu
kegiatan? • Apa yang harus dilakukan oleh seorang guru saat kegiatan belajar telah selesai?
• Teknik apa saja yang perlu diperhatikan saat melakukan kegiatan daya tahan dan
kelenturan? • Bagaimana sikap yang harus kamu tunjukkan pada saat kegiatan belajar berlangsung?
Ayo Bekerja Sama
• Siswa berdiskusi untuk mengambil kesimpulan tentang tugas dari seorang guru termasuk jenis pekerjaannya.
Tahukah Kamu?
• Siswa membuat peta pikiran dari teks bacaan tentang banjir Jakarta. Penilaian no. 1 Sebelum melakukan kegiatan membuat peta pikiran, siswa akan membaca teks tentang
banjir Jakarta. Ingatkan siswa untuk dapat mencari hal-hal yang penting dari bacaan dengan memberikan garis bawah pada informasi yang diminta sesuai pertanyaan yang
ada. Guru dapat membantu siswa dengan memberikan contoh pada awal kegiatan.
Tema 4 Subtema 2: Barang dan Jasa
75
Ayo Berkreasi
Siswa berkreasi membuat map buku dari majalah atau koran bekas. Penilaian no. 3
Ayo Renungkan
Siswa menuliskan jurnal tentang kesan pembelajaran hari ini.
Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan perenungan di halaman 150.
Pengayaan:
Untuk kegiatan SBdP, siswa dapat berkreasi membuat map buku dengan model kreasinya sendiri.
Remedial: ----
Penilaian