KESIAPAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM MENEMPUH MATA KULIAH MAGANG 3 DI Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Dalam Menempuh Mata Kuliah Magang 3 Di Smk Negeri 9 Surakarta Tahun 2015/2016.

 

 

KESIAPAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
MATEMATIKA DALAM MENEMPUH MATA KULIAH MAGANG 3 DI
SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika

Oleh:
NURIL I’ISNAINI MEGA ADITYA
A410130203

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017

 

 

 

 

KESIAPAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
MATEMATIKA DALAM MENEMPUH MATA KULIAH MAGANG 3 DI
SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika

Oleh:
NURIL I’ISNAINI MEGA ADITYA
A410130203

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017

i
 

PERNYATAAN

Saya yang berlandatangan cli bawah

ini,

Narna

:

NURIL I,ISNAINI MEGA ADITYA

NIM

:

A410130203

Plogram Studi

:

PendidikanMatematika

Judul Skripsi

:

..KESIAPAN N4AHASISWA PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN MATEMATIKA

DALAM

MENEMPUH MATA I(ULIAH MAGANG

3

DI

S},{K NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN 201512016''

Menyatakan dengan sebenamya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutrp

dalar.r.r

naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di

kemudian hari telbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung

..ia$

ab sepenuhnla

dan bersedia t.nenerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Nulil ['isnaini Mega Aditya
NIM. A41

0 I 30203

KESIAPAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAI{

MATEMATIKA DALAM MENEMPUH MATA KULIAHMAGANG

3

DI

SMK N 9 SURAKARTA TAHUN 2OI5DOI6

Diajukan OIeh:

NURIL I'ISNAINI MEGA ADITYA
A410r30203

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan

tim penguj i skripsi.

Sur\rta.

27 Maret 2017

), -Y\oP
(RrrA

I
P.

'{ror,ror.
NIK.926

l

s.si. M.sc)

HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI

KESIAPAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAI\

MATEMATIKA DALAM MEI{EMPUH MATA KULIAH MAGANG 3 DI
SMK NEGERI 9 ST]RAKARTA TAIIUN 2015/2016
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

NIIRIL I'ISNAINI MEGA ADITYA
A410130203

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Senin, 03 April 2017 dan

dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

l.

Rita Pramujiyanti Khotimah, S.Si, M.Sc.

2.
3.

Drs. Slamet HW, M.Pd.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd.

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

9650428 199303 1001

1V

,*?
.-l

\

HALAMAN MOTTO
“Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk
mencoba, karena didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar
membangun kesempatan untuk berhasil”
-Mario Teguh-

“Jangan lelah untuk mencoba dan terus mencoba.
Jika jatuh bangkit lagi, jatuh bangkit lagi.
Karena hasil tidak akan menghianati usaha”
-Penulis-

v

HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji syukur kupanjatkan
Kehadirat Allah SWT
Karya Sederhana ini kupersembahkan
kepada Bapak, IBU, dan kakakku
Atas segala pengorbanan, do’a, dan kasih sayangyang selalu mengalir tiada henti
Kepada Dosen Pembimbing
yang tiada pernah lelah dalam mencurahkan segala ilmunya untuk membimbingku
Sahabat-sahabat dan teman-temanku Matematika’13
Semua pihak yang telah membantu menyeleaikan skripsi ini
Semoga Allah SWT memberikan rahmat dan kasih sayang-Nya kepada kita semua
Aamiin. . .

vi

ABSTRAK
Nuril I’isnaini Mega Aditya/ A410130203. KESIAPAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM MENEMPUH
MATA KULIAH MAGANG 3 DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN

2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Februari, 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan mahasiswa program studi
pendidikan matematika dalam menempuh mata kuliah magang 3 di SMK Negeri 9
Surakarta tahun 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek
penelitian adalah mahasiswa program studi pendidikan matematika FKIP UMS dan
guru pamong SMK Negeri 9 Surakarta. Teknik pengumpulan data dengan
wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model
analisis Miles dan Huberman. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan
teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa program
studi pendidikan matematika FKIP UMS menunjukkan kesiapan kompetensi
profesional, kesiapan kompetensi pedagogik, kesiapan kompetensi sosial, dan
kompetensi kepribadian pada pelaksanaan magang 3 di SMK N 9 Surakarta tahun
2015/2016. Kesiapan kompetensi profesional ditunjukkan mahasiswa dengan
mempersiapakan materi sebelum mengajar sehingga memiliki penguasaan materi
yang baik. Kesiapan kompetensi pedagogik ditunjukkan dengan pentingnya membuat
RPP sebelum mengajar, memilih penggunaan metode pembelajaran yang tepat,
menggunakan media pembelajaran yang memadai, dan melakukan evaluasi
pembelajaran. Kesiapan kompetensi sosial ditunjukkan mahasiswa dengan mematuhi
tata tertib sekolah, berupaya selalu bertanggung jawab dan berperilaku sopan
selayaknya guru. Kesiapan kompetensi kepribadian ditunjukkan dengan bersikap
dewasa dan bertindak sesuai norma.
Kata Kunci: kesiapan, magang 3, mahasiswa.

vii

ABSTRACT

Nuril I’isnaini Mega Aditya/ A410130203. THE PREPARATION OF STUDENTS
OF MATH PROGRAM EDUCATION TO REACH LECTURE OF
APPRENTICESHIP 3 IN SMK NEGERI 9 SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR
OF 2015/016.Thesis, Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta.
February, 2017.

This research has purpose to describe the preparation of students of math program
education to reach lecture of apprenticeship 3 in SMK negeri 9 Surakarta in
academic year of 2015/2016. This kind of research is describe qualitative. The
subject of this research are the student of math program education of FKIP UMS
and the teachers from SMK negeri 9 Surakarta. The technique to collecting the data
are with interview and documents. The analysis technique that be used are the
analysis model of miles and huberman. The data use source of triangulation and
technique. The result of the research show that mostly of the student of math
program education of FKIP UMS was preparation professional competence,
pedagogue competence, social competence, and personal competence
for
apprenticeship 3 in SMK negeri 9 surakarta in academic year of 2015/2016.
Student mastery of material indicated readiness to consider the importance of
preparing the material before teaching and student efforts seeking reference material
taught. Readiness of pedagogical competence demonstrated by the importance of
making a lesson plan before teaching, select approopriate leearning method, using
appropriate instructional media, and evaluating learning. Social competence
demonstrated readiness of students to obey school rules, seeks to always be
responsible and behave properly teacher. Personal competence demonstrated to be
mature and act in a manner.
Keyword: preparation, apprenticeship 3, students.

viii

KATA PENGATAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi dengan judul “Kesiapan Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Matematika Dalam Menempuh Mata Kuliah Magang 3 di SMK Negeri 9
Surakarta Tahun 2015/2016” dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan.
Skripsi ini disusun dan diajukan sebagai salah satu persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program StudiPendidikan
Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini, penulis telah banyak menerima bimbingan
dan bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, dengan segala hormat dan
kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Priyatno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan izin kepada penulis dalam melaksanakan penelitian.
2. Bapak Dr. Sumardi, M.Si Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
yang telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi.
3. Ibu Rita Pramujiyanti Khotimah, S.Si, M.Sc selaku dosen pembimbing,
terimakasih atas segala waktu yang telah diberikan, bimbingan, petunjuk, dan
saran dalam penyusunan skripsi ini.
4. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd selaku pembimbing akademik, terima kasih atas
bimbingan, petunjuk, dan sarannya selama studi.
5. Bapak Drs. Bangkit Budiarto selaku Kepala Sekolah SMK Negeri9 Surakarta,
yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk melaksanakan
penelitian.
6. Ibu Dra. Indriyani Dewi, M.Pd dan Bapak Munanjat Maman, S.Pd, selaku guru
pamong bidang studi matematika SMK Negeri 9 Surakarta yang telah
memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.

ix

7. Dosen-dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
8. Bapak, ibu, dan kakak serta seluruh keluarga yang telah memberikan doa,
semangat dan dukungan dalam penyusunan skripsi ini.
9. Seluruh teman-teman yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi
ini.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna
karena keterbatasan yang dimiliki penulis, untuk itu segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan dari pembaca. Harapan penulis semoga skripsi
ini dapat bermanfaat bagi diri penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Wassalamualaikum Wr. Wb.

Surakarta, 27 Maret 2017

Penulis

x

 

 

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...................................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................. vi
ABSTRAK .................................................................................................................. vii
ABSTRACK .............................................................................................................. viii
KATA PENGANTAR ................................................................................................. ix
DAFTAR ISI ................................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................................ 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Penelitian Terdahulu Yang Relevan.................................................................. 8
B. Landasan Teori ................................................................................................ 10
1. Kesiapan Mahasiswa ................................................................................. 10
2. Magang 3................................................................................................... 14
C. Kerangka Berfikir ........................................................................................... 16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................................. 17
B. TempatdanWaktu Penelitian ........................................................................... 17
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ............................................................ 18
D. Kehadiran Peneliti ........................................................................................... 19
E. TeknikPengumpulan Data ............................................................................... 19

xi
 

 

 

F. Keabsahan Data............................................................................................... 20
G. TeknikAnalisis Data ........................................................................................ 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................................... 22
B. Pembahasan ..................................................................................................... 38
C. Keterbatasan Penelitian ................................................................................... 42
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ......................................................................................................... 43
B. Implikasi.......................................................................................................... 44
C. Saran................................................................................................................ 44
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 46
LAMPIRAN ................................................................................................................ 48

xii
 

DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Penelitian yang Relevan .............................................................................. 10

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Wawancara .............................................................................. 48
Lampiran 2 Hasil Wawancara ..................................................................................... 52
Lampiran 3 Dokumentasi ............................................................................................ 60
Lampiran 4 Dokumen Laporan Magang 3 .................................................................. 63
Lampiran 5 Daftar Peserta Magang di SMK............................................................... 67
Lampiran 6 Surat Ijin Riset
Lampiran 7 Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 8 Pengesahan Revisi Skripsi
Lampiran 9 Berita Acara Ujian Skripsi
Lampiran 10 Berita Acara Bimbingan Skripsi

xiv