Helmi Asyari, 2014 Penerapan Model Discovery Learning pada Mata Pelajaran IPA Materi sifat-Sifat Cahaya
untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
cocok diterapkan dalam pembelajaran IPA di SD pada materi Sifat-sifat cahaya, karena model ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk menemukan
sendiri konsep dan menggeneralisasikan hasil temuan mereka sendiri untuk kemudian dapat memecahkan masalah yang telah disediakan oleh guru. Kemudian
tahapan dalam model discovery dapat melatih siswa untuk memiliki keterampilan proses sains, hal ini dapat dijadikan pembelajaran untuk siswa yang pada akhirnya
siswa mampu menguasai keterampilan proses sains dan permasalahan dapat terpecahkan. Penelitian ini didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh Wiati
dan Sariningsih yang menemukan bahwa Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi konsep cahaya mata pelajaran IPA.
Oleh karena itu penulis mengangkat
judul “PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI
SIFAT-SIFAT CAHAYA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA
”
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, maka masalah umum dalam penelitian ini adalah ”Bagaimanakah pelaksanaan model discovery learning pada
mata pelajaran ilmu pengetahuan alam materi sifat-sifat cahaya untuk meningkatkan kemampuan observasi siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 3
Cibodas?” Pertanyaan tersebut meliputi pelaksanaan dan peningkatan kemampuan keterampilan proses sains siswa. Untuk menjawab masalah itu, penulis jabarkan
ke dalam beberapa masalah khusus sebagai berikut: 1.
Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi Sifat-sifat cahaya di kelas V melalui penerapan model discovery
learning? 2.
Bagaimanakah peningkatan keterampilan proses sains siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi sifat-sifat cahaya di kelas
V melalui penerapan model discovery learning?
C. Tujuan Penelitian
Helmi Asyari, 2014 Penerapan Model Discovery Learning pada Mata Pelajaran IPA Materi sifat-Sifat Cahaya
untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan rumusan masalah yang dipaparkan sebelumnya, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan deskripsi mengenai penerapan model
discovery learning pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam materi sifat-sifat cahaya untuk meningkatkan kemampuan keterampilan proses sains siswa kelas V
Sekolah Dasar Negeri 3 Cibodas, deskripsi tersebut meliputi pelaksanaan serta peningkatan keterampilan proses siswa setelah diberikan tindakan, dengan
demikian tujuan secara rinci dapat dijabarkan sebagai berikut: 1.
Memperoleh gambaran pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi Sifat-sifat cahaya di kelas V dengan menerapkan
model discovery learning. 2.
Mengetahui peningkatan keterampilan proses sains siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi Sifat-sifat cahaya di kelas
V setelah menerapkan model discovery learning
D. Manfaat Penelitian
