5. ZONA ETHIOPIA Wilayah fauna Ethiopian meliputi seluruh daratan benua Afrika, Madagaskar dan daratan
Arab bagian selatan. Keadaan lingkungan wilayah Ethiopian relatif seragam. Di bagian utara wilayah Ethiopian terdapat Gurun Sahara yang merupakan padang pasir terluas di
dunia. Gurun ini menjadi barier atau pembatas antara wilayah Ethipian dengan wilayah Paleartik.
Wilayah Ethiopian memiliki kurang lebih 160 vertebrata darat, dan memiliki beberapa fauna khas.
1. Fauna khas di wilayah daratan Afrika misalnya gajah, singa, cheetah, hyena, jerapah, zebra, unta dan badak afrika
2. Fauna yang mirip dengan daerah Oriental adalah jenis kucing dan anjing, lemur, baboon, gorila dan simpanse.
3. Fauna khas pulau Madagaskar misalnya kuda nil kecil
Pygmyhippopotamus
dan beberapa burung endemik seperti burung gajah besar.
6. ZONA AUSTRALIS Wilayah persebaran fauna Australis sebagian besar kondisi lingkungannya tropis dan
sebagian lagi beriklim sedang. Kondisi lingkungan di wilayah Australia yang cukup mencolok disebabkan oleh letaknya yang terpisah jauh dari benua lainnya.
Wilayah persebaran fauan Australis meliputi : 1. Benua Australia
2. Selandia Baru 3. Papua
4. Maluku dan pulau-pulau kecil di sekitarnya 5. Kepulauan-kepulauan di samudera pasifik di sebeleh selatan garis katulistiwa
D. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya-jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
E. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu A. Kegiatan Awal
Apersepsi absensi, doa Penyampaian SK, KD, dan tujuan
pembelajaran. 10 menit
Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang materi yang dipelajari
pada pertemuan sebelumnya.
B. Kegiatan Inti Eksplorasi :.
Guru menjelaskan
tentang persebaran flora di permukaan bumi.
Berdasarkan informasi guru dan buku
sumber belajar,
siswa mengidentifikasi persebaran fauna
yang ada di muka bumi.
Elaborasi :
Secara berkelompok
siswa berdiskusi tentang negara-negara
persebaran fauna
dari masing-
masing kelompok fauna disertain dengan contoh hewannya
Tiap kelompok memastikan setiap anggotanya mengetahui jawabannya.
Salah satu kelompok maju ke depan untuk
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok.
Konfirmasi :
Guru menjelaskan negara-negara dari masing-masing kelompok fauna
dunia disertai dengan contoh.
70 menit
C. Kegiatan Akhir
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan.
10 menit
F. Sumber Belajar
- Cut Meurah Dkk.2007. Geografri 2. Jakarta : Phibeta
- Wardiyatmoko. 2007. Geografi 2. Jakarta: Erlangga.
- Lingkungan sekitar sekolah dan siswa.
- Media Internet.
G. Penilaian
Rubrik Penilaian Kelompok
SikapAspek yang dinilai Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Deskripsi Alasan
Menyelesaikan tugas
kelompok dengan baik
Kerjasama kelompok dalam diskusi Hasil tugas relevansi dengan
bahan Isi disajikan dengan bahasa yang
baik Sistemasi pelaksanaan
Jumlah nilai kelompok
Rubrik Penilaian Diskusi
SikapAspek yang dinilai Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Deskripsi Alasan
Pemahaman materi pembahasan Kemampuan melakukan analisis
Kemampuan menyampaikan
pendapat Partisipasi dalam diskusi
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam diskusi
Nilai rata-rata
Kriteria Penilaian:
Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Memuaskan 4
80 Baik
3 68 - 79
Cukup 2
56 - 67 Kurang
1 55
FORMAT LEMBAR PENGAMATAN SIKAP PENDIDIKAN KARAKTER
No Nama Siswa
Aspek Yang Dinilai Peduli
Lingkungan Toleransi
Demokratis Tanggungjawab
