Indikator : Siswa dapat menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional
3.10 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang, sangat pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Indikator :
- Melalui gambar orang yang diberikan guru , siswa dapat menyebutkan nama orang dengan penuh semangat
- Melalui gambar orang yang diberikan guru, siswa dapat menyebutkan nama orang tersebut secara berkelompok
- Melalui contoh gambar orang yang diberikan guru, siswa dapat menggunakan kata ganti orang dalam kalimat deskripsi pendek sangat sederhana
4.12 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana Indikator :
- Melalui gambar orang yang diberikan guru, siswa dapat menyebutkan sifat dari orang tersebut
4.13 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, tentang orang, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks Indikator :
-Melalui gambar orang yang diberikan guru, siswa dapat menggabungkan kata sifat dengan kata benda menjadi nounphrase dalam kalimat deskripsi pendek sangat sederhana
-Melalui contoh gambar orang yang diberikan guru, siswa dapat membuat teks deskripsi pendek sangat sederhana dari orang yang akan dideskripsikan sesuai dengan struktur teks dan
unsur kebahasaan dari teks tersebut
C.Tujuan Pembelajaran
tujuan sebaiknya dibagi per pertemuan
3.10. Mengidentifikasi fungsi sosial,struktur teks dan unsur kebahasaan pada text descriptive dengan menyatakan dan menanyakan tentang descripsi orang sangat pendek dan sederhana
sesuai dengan konteks. 4.12. Mengidentifikasi informasi tersurat dan tersirat dalam text descriptive lisan sangat pendek
dan sederhana dengan tepat. Mengidentifikasi informasi tersurat dan tersirat dalam text descriptive tulis sangat pendek dan
sederhana dengan tepat. 4.13. Mendeskripsikan orang secara lisan berdasarkan konteks dengan ucapan dan intonasi yang
tepat.
Mendeskripsikan orang secara tertulis berdasarkan konteks dengan ejaan dan tanda baca yang tepat.
D. Materi Pembelajaran Teks deskripsi lisan dan tulis tentang orang
Fungsi sosial
Mendeskripsikan, mengenalkan, mengidentifikasi, memuji, mengkritik orang,binatang,benda.
Struktur text
1. Penyebutan nama orang yang dipilih untuk dideskripsikan
2. Penyebutan sifat orang
3. Penyebutan tindakan dari atau terkait dengan orang yang semuanya sesuai dengan
fungsi sosial yang hendak dicapai. Panjang teks: kurang lebih 3 tiga kalimat.
Unsur kebahasaan
1. Penyebutan kata benda singular dengan a dan the dan plural -s.
2. Kata ganti it, they, she, we, dst; our, my, your, their, dst.
3. Kata sifat yang sangat lazim, big, small, tall, short, beautiful, dark, black, white
dan semacamnya 4.
Ejaan, tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi 5.
Ucapan, tekanan kata, intonasi, ketika mempresentasikan secara lisan.
Topik
Orang yang berada di sekitar lingkungan rumah dan sekolah mereka dengan memberikan keteladanan tentang perilaku disiplin, jujur, peduli, pola hidup sehat, dan
ramah lingkungan.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Approach
Model : Discovery Based Learning Project Based Learning
Metode : Diskusi Kelompok
F. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran 4 x Pertemuan
Pertemuan 1 2 x 40’ a.
Pendahuluan Kegiatan awal 10 menit
Ø Memberi motivasi
Ø Menyampaikan apersepsi
Ø Menyampaikan tujuan pembelajaran dan ruang lingkup cakupan pembelajaran
b. Kegiatan Inti 60 menit
