Bahan Ajar RND revisi uk A5 600bk Cover 1mk Laminating Doff Isi bahan Book Paper ثيهف

‫‪Senang dan Bangga Belajar‬‬
‫‪Bagasa Arab‬‬

‫الدإراك والفرح في‬
‫تعللمّ العربية‬
‫اعدادإ‪:‬‬
‫أحمد شريف الدين‬
‫‪Achmad Syarifudin, S.Ag, M.A‬‬

‫‪Palembang, tahun 2015‬‬

‫كلمة التحرير‬
‫الحمههد للههه علههى نعمههه كههثيرا أن هههذا‬
‫الكتاب يمكن حلههها‪ .‬ول ننسههي أن نصههللي و‬
‫نسللمّ علي حبيبنا وشفيعنا محمد صللي اللههه‬
‫عليهههه و سهههلمّ الهههذي ورث اللغهههة العربيهههة‬
‫‪1‬‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫باعتبارههها لغههة القههرآن وجعههل امتههه يحههب‬

‫العربية‪.‬‬
‫يحتوي هذا الكتاب معرفة أساسههية مههن‬
‫المههوادإ العربيههة مههأخوذة مههن عههدة مصههادإر‪.‬‬
‫لفهههمّ محتويههات هههذا الكتههاب للقههارئ أن‬
‫يتعرف على أساسيات اللغة العربية بدءا من‬
‫رسائل لجعل الكلمات العربية‪.‬‬
‫فإنه ل يكفي فقط لقراءة هذا الكتههاب‬
‫فقههط لفهههمّ خصوصههيات وعموميههات اللغههة‬
‫العربية ككل‪ ،‬لن هنهاك العديهد مهن الفئهات‬
‫لفهمّ اللغههة العربيههة‪ .‬ولكههن مههع فهههمّ الحههد‬
‫الدإنى من هذا الكتاب تكون على علمّ اللغههة‬
‫العربية جيدا حتى إدإخال الجملة‪ .‬البقاء مرة‬
‫أخرى‪ ،‬كيف يمكن للموقف الجمههل وتطههوير‬
‫هذه العناصر التي تحتاج إلى مزيد من تعمق‬
‫بههها‪ .‬لنههها سههتكون اسههتمرارا فههي شههكل‬
‫قواعد خاصة للغة العربية‪.‬‬
‫تمّ تصميمّ هذا الكتاب لتحقيق مهههارات‬
‫اللغة الربههع‪ :‬السههتماع والمحادإثههة والكتابههة‬
‫والقراءة‪ .‬ويتحقق المهارة الرابعة من خلل‬
‫مرحلتين؛ الستماع والمحادإثة الول‪ ،‬سههواء‬

‫والكتابة والقراءة‪.‬‬
‫ويعههرض هههذا الكتههاب مههادإة فههي اللغههة‬
‫العربية المتكاملة التي تغطي جميع جههوانب‬
‫اللغههة العربيههة‪ .‬الطريقههة المسههتخدمة هههي‬
‫‪2‬‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫طريقة انتقائي‪ ،‬والههتي تختلهف فهي اختيههار‬
‫أساليب والبحههث عههن أنسههب‪ .‬فههي حيههن أن‬
‫النهج المتبع هو نهج التواصل والتعاوني‪.‬‬
‫فالمبانههج‪،‬‬

‫مههاريش‬

‫‪2015‬‬

‫الكاتب‬
‫أحمد شريف الدين‬

‫فهرس الكتاب‬
‫المقدمة ‪...........................................‬‬
‫‪.................‬‬
‫كلمههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههة‬
‫التحرير ‪............................................‬‬
‫‪2............‬‬

‫‪3‬‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫فههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههرس‬
‫الكتاب ‪.............................................‬‬
‫‪4..........‬‬
‫الهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههدرس‬
‫ول ‪..............................................‬‬
‫ال ل‬
‫‪6..........‬‬
‫الهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههدرس‬
‫الثاني ‪..............................................‬‬

‫‪9...........‬‬
‫الهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههدرس‬
‫الثههالث ‪.............................................‬‬
‫‪14...........‬‬
‫الهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههدرس‬
‫الرابع ‪..............................................‬‬
‫‪25...........‬‬
‫الهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههدرس‬
‫الخامس ‪...........................................‬‬
‫‪32............‬‬
‫البههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههاب‬
‫السادإس ‪...........................................‬‬
‫‪37............‬‬
‫الهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههدرس‬
‫السابع ‪.............................................‬‬
‫‪52...........‬‬
‫‪4‬‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫الهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههدرس‬
‫الثامن ‪.............................................‬‬
‫‪56...........‬‬
‫البههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههاب‬
‫التاسع ‪.............................................‬‬
‫‪63............‬‬
‫الهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههدرس‬
‫العاشر ‪.............................................‬‬
‫‪67...........‬‬
‫الهههههههههههههههههههههدرس الحهههههههههههههههههههههادإي‬
‫عشر ‪...............................................‬‬
‫‪71...‬‬
‫الهههههههههههههههههههههدرس الثهههههههههههههههههههههاني‬
‫عشر ‪...............................................‬‬
‫‪74.....‬‬
‫الهههههههههههههههههههههدرس الثهههههههههههههههههههههالث‬
‫عشر ‪...............................................‬‬
‫‪79....‬‬
‫الهههههههههههههههههههههدرس الرابهههههههههههههههههههههع‬
‫عشر ‪...............................................‬‬

‫‪81.....‬‬
‫الههههههههههههههههههههدرس الخههههههههههههههههههههامس‬
‫عشر ‪...............................................‬‬
‫‪86...‬‬
‫‪5‬‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫الههههههههههههههههههههدرس السههههههههههههههههههههادإس‬
‫عشر ‪...............................................‬‬
‫‪95..‬‬
‫الهههههههههههههههههههههدرس السهههههههههههههههههههههابع‬
‫عشر ‪...............................................‬‬
‫‪103..‬‬
‫الهههههههههههههههههههههدرس الثهههههههههههههههههههههامن‬
‫عشر ‪...............................................‬‬
‫‪120..‬‬
‫الههههههههههههههدرس التهههههههههههههها سههههههههههههههع‬
‫عشر‪................................................‬‬
‫‪122.‬‬

‫الهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههدرس‬
‫العشرون‪...........................................‬‬
‫‪128..........‬‬
‫ا لهههههههههههههههههههدرس الحهههههههههههههههههههادإى و‬
‫العشههرون‪..........................................‬‬
‫‪134‬‬

‫‪6‬‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫ول‬
‫الدرس ال ل‬
‫القاء التحيات‬
Greetings
Petunjuk:
- Pengajar menayangkan video tentang greeting melalui slide secara
berulang,
- Pengajar memberi contoh cara pengucapan
- Pembelajar disuruh mengucapkan kembali

- Diulang sampai pembelajar betul-betul bisa mengucapkan
- Pembelajar
diberitahu
tentang kapan dan dimana penggunakan
Salam,
sejahtera
untuk
kata/kalimat tersebut

kalian
Semoga keselamatan dan
kesejahteraan
untuk
kalian
Welcome
=
selamat
datang
Welcome
=

selamat
datang
Hallo
Alhamdulillah,
selamat
Apa kabarmu

kamu

‫السلما عليكم‬

‫وعليكم سمملما و رحمممة‬
‫الله وبركاته‬
‫أهل و سهل‬
‫أهل بك‬
‫مرحببا‬
‫الحمد لله علي السلمة‬
‫كيف حالك‬
‫بخير الحمد لله‬
‫صباح الخير‬

‫صباح النور‬
‫مساء الخير‬
‫مساء النور‬

Baik, alhamdulillah
Selamat pagi
Selamat pagi juga
Selamat sore
Selamat sore juga

7

Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab

‫تصبح علي خير‬
‫و أنت من أهله‬
‫أحلما سعيدة‬
‫مع السلمة‬
‫الي اللقاء‬
‫وداعا‬

‫في امان الله‬
‫الله معك‬

Selamat malam
Selamat malam juga
Semoga mimpi indah
Selamat jalan
Sampai jumpa
Bye
Selamat jalan
Semoga
Allah
bersamamu
Selamat menikmati
Semoga
memberikan
kesenangan
Senangnya!!

‫هنيئا مريئا‬
‫الله يهنئك‬

Allah
anda

‫نعيما‬
‫مرحا‬
‫شفاك الله‬

Luar biasa
Semoga
anda
lekas
sembuh
Semoga
Allah
melipatgandakan
pahalamu
Semoga Allah membalas
kebaikanmu
Semoga anda juga

‫أعظم الله اجرك‬
‫جزاك الله‬
‫و ايياك‬
‫شكرا‬
‫عفوا ب‬
‫ما اطيبك‬
‫رحلة سعيدة‬
‫حظ يا ب سعيدا ب‬

Terimakasih
Sama-sama
Betapa baiknya anda
Semoga perjalanan anda
meyenangkan
Semoga sukses

8

Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab

‫مبارك‬
‫أيي خدمة‬
‫تبدوا جميل‬
‫ضلّ بالجلوس‬
‫تف ي‬
‫هييا نشرب الساي‬
‫البيت بيتك‬
‫كن حذرا ب‬
‫عفوا‬
‫طابت ظهيرتك‬
‫رمضان مبارك‬
‫عيد مبارك‬
‫عيد ميلد سعيد‬
‫انا آسف‬

Selamat
Ada bisa saya bantu?
Anda tampak cantik
Silahkan duduk
Mari kita minum teh
Anggaplah rumah sendiri
Berhati-hatilah
Permisi, maaf
Selamat siang
Selamat berpuasa
Selamat hari raya
Selamat ulang tahun
Saya mohon maaf

‫الدرس الثاني‬
‫التعارف‬
(Perkenalan)
Petunjuk:
- Pengajar membaca secara jelas teks wacana tentang ta’aruf, diikuti oleh
pengajar
- Di dalam teks terdapat bagian yang digunakan untuk memperkenalkan diri
(ta’aruf) dengan mengganti bagian-bagian tertentu.
- Pembelajar mempraktekkan perkenalan di depan kelas secara bergantian
dibimbing oleh pengajar.
- Pembelajar diminta membuat video rekaman berisi perkenalan dalam
bahasa Arab dan diserahkan kepada pengajar untuk dinilai.
- Di bagian akhir diberikan mufradat berupa nama-nama hari, bulan, dan
contoh perubahan beberapa kata yang perlu untuk ta’aruf.
- Setelah wacana terdapat pertanyaan yang dapat digunakan untuk melatih
pembelajar untuk bertanya
menjawabBelajar
pertanyaan
seputar
Senang dan
dan Bangga
Bahasa
Arab
perkenalannya.

9

‫ة‬
‫مووع عممم ة‬
‫ة خاصممم ة‬
‫مووع عممم ة‬
‫ع‬
‫م و‬
‫م و‬
‫عن وممم ع‬
‫ج ة‬
‫مىَ " ع‬
‫ة تسممم ع‬
‫ج ة‬
‫دنا ع ع‬
‫معة ك ة ل‬
‫ح‬
‫سممةع‬
‫جت ع ع‬
‫ن نع و‬
‫ماعع ال وعععرعبي"‪ .‬ن ع و‬
‫اول ع و‬
‫ماعر ع‬
‫لّ ا ة و‬
‫م ع‬
‫سب ةووعع ل عل و ة‬
‫جت ع ع‬
‫ة‬
‫فممي تك عل مممم الل مغعممة ال وعربيممة‪ .‬وهممي تضمم ع‬
‫ن‬
‫ضممابء ع‬
‫ع‬
‫ع‬
‫م أع و ع‬
‫ع ع ع عع ع ع ع ع ع ة م‬
‫ممم ع‬
‫ع‬
‫ع‬
‫ة‬
‫ت‪ .‬وع عفي ك ة ل‬
‫ف‬
‫ممم ة‬
‫ب وع الطال ععبا ع‬
‫ة ت عععمماةر ع‬
‫لّ ا ع و‬
‫ماعع ك عل ع ع‬
‫جت ع ع‬
‫الطل ع ع‬
‫ل عك ة ل‬
‫ه‪.‬‬
‫ن نع و‬
‫جد عي ود ع ي ةععلر ة‬
‫س ع‬
‫ف ع‬
‫لّ ع‬
‫ضو ع ع‬
‫ن عع و‬
‫ف فعي وهع ع ع و‬
‫م و‬
‫ة‬
‫ضي ع‬
‫ن هةعنا ع‬
‫ف‬
‫جد عي وممد ة ي ةععمملر ة‬
‫ما ع‬
‫ضو ة ع‬
‫ك عع و‬
‫كا ع‬
‫وععفي ال و‬
‫سب ةووعع ال ع‬
‫ع‬
‫معنا‪ .‬وع ع‬
‫ص ة‬
‫لّ ب ع ع‬
‫ن ية ع‬
‫ن نع و‬
‫ش و‬
‫صي عت ع ع‬
‫خ ع‬
‫ما ي عت ل ع‬
‫ف ع‬
‫كا ع‬
‫قد ل ة‬
‫ما ع‬
‫ما ع‬
‫سهع أ ع‬
‫ه‪ ِ،‬وع‬
‫عع و‬
‫عقا ع‬
‫ل‪َ:‬‬
‫ة اللهع وعب ععر ع‬
‫ما ع عل عي و ة‬
‫ه‬
‫م ة‬
‫كم وع عر و‬
‫سل ع ة‬
‫ال ل‬
‫كات ة ة‬
‫ح ع‬
‫ع‬
‫ل‬
‫دا وع ة‬
‫ه‪.‬‬
‫ل اللمم ع‬
‫م ب‬
‫ع‬
‫ما ع علىَ عر ة‬
‫صل عة ب وع ع‬
‫سل ع ب‬
‫ح و‬
‫شك وبرا ل علهع وع ع‬
‫سو و ع‬
‫ة‬
‫ع‬
‫ة‬
‫ع‬
‫و‬
‫ع‬
‫ة‬
‫ف‪.‬‬
‫عفي هعذ عهع ال ة‬
‫ممم ع‬
‫ة الت لععمماةر ع‬
‫صةع أرعي ود ة أ و‬
‫ن أقعد ل ع‬
‫م كل ع ع‬
‫ما لك و‬
‫فور ع‬
‫م‬
‫سن )‪.(.......‬‬
‫م عوال ع ع‬
‫س ع‬
‫دي‪ َ:‬م‬
‫مي‪ :‬أ ح‬
‫ح م‬
‫مدد )‪ .(......‬ا و‬
‫إع و‬
‫س ة‬
‫ح م‬
‫ح‬
‫س‬
‫ما ال م‬
‫خ د‬
‫دتي‪ َ:‬عفا ع‬
‫ودال د‬
‫ت ي عوو ع‬
‫ا و‬
‫طمة )‪ .(......‬وةل عد و ة‬
‫س ة‬
‫م م‬
‫مي ح د‬
‫م‬
‫و‬
‫ريههل )‪) 1992 (.......‬ألهه ف‬
‫ف م‬
‫)‪ 21 ِ،(.......‬ح‪-‬مم أب ح د‬
‫حعية‪/‬ميلديممة(‬
‫سمم ع‬
‫سهه د‬
‫ما ع‬
‫ممائ ة‬
‫ع د‬
‫سهه د‬
‫و تد ح‬
‫دت ح‬
‫عي ح م‬
‫ن ع‬
‫ن م‬
‫ة ٍأثن محيهه د‬
‫ح‬
‫دي ث م م‬
‫ب م‬
‫ت‪.‬‬
‫وان وثل م د‬
‫ثأ م‬
‫ةا ح‬
‫لث دم‬
‫مب مانج‪ .‬و ع‬
‫وا ة‬
‫عن و ع‬
‫فال د ح‬
‫خ م‬
‫خ م‬
‫ع‬
‫واني فعممي ع‬
‫شمماعرع‬
‫مممعع عوال عممد عيل و ا ع و‬
‫أنمما ع ا ع و‬
‫ن ع‬
‫خمم ع‬
‫سممك ة ة‬
‫مان رقمممممم ‪) 45‬خمسمممممة واربعيمممممن(‬
‫د‬
‫سههههوددإحر م‬
‫ع‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ع‬
‫ع‬
‫ح‬
‫ة‬
‫ب م‬
‫ة‬
‫م فعممممي كليمممةع الهههدم ح‬
‫و د‬
‫ممبانهههج‪ .‬أنممما ات عععلممم ة‬
‫فا دل ح‬
‫ع م‬
‫مي عةع‬
‫حك ةوو ع‬
‫سل ع ع‬
‫جا ع‬
‫صال م د‬
‫مي عةع ال و‬
‫تب ع‬
‫مععة عرد عوين فععتاح ال ع و‬
‫وا حل دت ت م‬
‫م‬
‫ة‬
‫ع‬
‫سممم ع الرشههادإات‬
‫ق‬
‫لممي‬
‫لو‬
‫ا‬
‫ة‬
‫ن‬
‫سمم‬
‫ال‬
‫فممي‬
‫ج‬
‫بانمم‬
‫م‬
‫ل‬
‫فا‬
‫ع‬
‫ع ع ع‬
‫بع ع و ع و‬
‫ع و‬
‫السلمية و تنويرها‪.‬‬
‫ع‬
‫علي ع ة‬
‫في ب عهع ع‬
‫ة الله وبركاته‪.‬‬
‫ما ع‬
‫م ة‬
‫أك وت ع ع‬
‫كم وععر و‬
‫سل ع ة‬
‫ذا وال ل‬
‫ح ع‬
‫السئلة ‪َ:‬‬
‫‪10‬‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫خا‬
‫مأ ب‬
‫‪ -6‬ك ع و‬

‫ك‪ /‬ع‬
‫مي ‪.....‬‬
‫‪-1‬‬
‫س ع‬
‫ماسم ع‬
‫ك ؟ اع و‬
‫ة‬
‫خبتا ل ع ع ع‬
‫دي ‪..‬‬
‫وع أ و‬
‫ك؟ عن و ع‬
‫ك‪ /‬ع‬
‫‪ -7‬أيممن‬
‫ك ؟ اسم والدي ‪..‬‬
‫‪-2‬‬
‫ماسم والد ع‬
‫ي‪..‬‬
‫ن‪/‬تسكنين؟ أسك ة‬
‫عتسك ة ة‬
‫نف ع‬
‫ماسم والدت ع ع‬
‫‪-3‬‬
‫معع‬
‫ك‪ /‬ع‬
‫ك ؟اسم والدتي ‪ -8 ...‬ع‬
‫ع‪......‬‬
‫م ع‬
‫ن تع و‬
‫ن ع‬
‫ع‬
‫ن؟ أسك ة‬
‫سك ة ة‬
‫م و‬
‫ع‬
‫ن‬
‫ت في‪...‬‬
‫‪-4‬‬
‫ت‪ /‬ع‬
‫ت؟ ولد ة‬
‫أين ولد و ع‬
‫‪ -9‬أي و ع‬
‫م في‪...‬‬
‫م‪ /‬ت عت عععل ل ع‬
‫ن؟ أتعل ل ة‬
‫ت عت عععل ل ة‬
‫مي و ع‬
‫‪-5‬‬
‫ت‪ /‬ع‬
‫ت؟ ولد ة‬
‫متىَ ولد ع‬
‫ت يوما‪ -10 ...‬عفي ا عيل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ل‬
‫م‪...‬‬
‫م‪ /‬ت عت عععل ع‬
‫ي قع و‬
‫قع و‬
‫ن ؟ أت عععل ة‬
‫سم ع ت عت عععل ة‬
‫مي و ع‬
‫مف ع‬
‫س ع‬
‫اليمماما‪ َ:‬الجمعممة‪ -‬السممبت‪ -‬الحممد‪-‬الثإنيممن‪ -‬الثلثمماء‬
‫الربعاء –الخميس‪-‬‬‫الشهور‪ َ:‬ينايير – فبرايير – ماريش – أبريلّ – مممايو –‬
‫جونيممو – يوليممو– أغوسممتوس – سممبتامبير – اكتمموبر –‬
‫نوفامبير – ديسامبير‬
‫أ‪ .‬السماء‬
‫المفرد المثنممممممىَ = الجممممممممع‪ َ:‬الترجمة‬
‫ممممممممممذكر‬
‫مفرد ‪ +‬ان‬
‫سممممممممالم‪ِ،‬‬
‫مممممممممؤنث‬
‫سممممممممالم‪ِ،‬‬
‫تكسير‬
‫‪Saudara‬‬
‫أ ة‬
‫ن ‪ /‬اخوان =‬
‫خ = ‪ 1‬أع ع‬
‫خمممممممممما ع‬
‫ع‬
‫‪banyak sdra‬‬
‫‪orang‬‬
‫ن=‬
‫أ ع‬
‫خي و ع‬
‫‪sdra‬‬
‫‪11‬‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫‪2‬‬
‫اخعتمممممممممان ‪/‬‬
‫ت‬
‫اة و‬
‫خ ة‬
‫أختين‬
‫مجموعمم مجموعتمممان‪/‬‬
‫ن‬
‫ة‬
‫ة‬
‫مجموعت عي و ع‬
‫اسممممممبوعان‪/‬‬
‫اسبوع ة‬
‫اسبوعين‬
‫عضوان‪/‬ين‬
‫عضو‬
‫طالبان‪/‬ين‬
‫طالب‬
‫شارعان‪/‬ين‬
‫شارع‬
‫سنتان‪/‬ين‬
‫سنة‬
‫اجتماع اجتماعان‪/‬ين‬
‫‪orang sdra‬‬

‫وات‬
‫اع ع‬
‫خ ع‬
‫مجموعات‬

‫‪Kelompok‬‬

‫اسابيع‬

‫‪Minggu‬‬

‫اعضاء‬
‫طلب‬
‫شوارع‬
‫سنوات‬
‫اجتماع‬

‫‪Anggota‬‬

‫طالبة‬
‫كلمة‬
‫فرصة‬

‫طالبةتان‪/‬ين‬
‫كلمتان‪/‬ين‬
‫فرصتان‪/‬ين‬

‫طالبات‬
‫كلمات‬
‫فرص‬

‫كلية‬
‫قسم‬

‫كليتان‪/‬ين‬
‫قسمان‪/‬ين‬

‫كليات‬
‫اقساما‬

‫اسم‬

‫اسمان‪/‬ين‬

‫اسماء‬

‫ب‪ .‬الفعال‬
‫المضارع‬
‫الماضىَ‬
‫يسمي‬
‫سمي‬

‫‪Sdri‬‬

‫المصدر‬
‫تسمية‬
‫‪12‬‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫‪Mahasiswa‬‬
‫‪Jalan‬‬
‫‪Tahun‬‬
‫‪Komunitas/‬‬
‫‪himpunan/‬‬
‫‪perkumpula‬‬
‫‪n‬‬
‫‪Mahasiswa‬‬
‫‪Kata‬‬
‫‪Kesempata‬‬
‫‪n‬‬
‫‪Fakultas‬‬
‫‪Jurusan/Pro‬‬
‫‪di‬‬
‫‪Nama‬‬

‫الترجمة‬
‫‪Menamakan‬‬

‫اراد‬
‫قدما‬

‫يريد‬
‫يقدما‬

‫ارادة‬
‫تقديم‬

‫ولد‬
‫اتصلّ‬
‫اجتمع‬
‫اكتفي‬
‫تعلم‬
‫تكلم‬
‫سكن‬
‫عرف‬

‫يلد‬
‫يتصلّ‬
‫يجتمع‬
‫يكتفي‬
‫يتعلم‬
‫يتكلم‬
‫يسكن‬
‫يعرف‬

‫ولدة‬
‫اتصال‬
‫اجتماع‬
‫اكتفاء‬
‫تعلم‬
‫تكلم‬
‫سكن‬
‫تعريفا‬

‫ج‪ .‬المصدر‬
‫الماضىَ‬
‫مارس‬
‫صلىَ‬
‫شكر‬
‫سلم‬
‫حمد‬
‫تعارف‬

‫المضارع‬
‫يمارس‬
‫يصلىَ‬
‫يشكر‬
‫يسلم‬
‫يحمد‬
‫يتعارف‬

‫المصدر‬
‫ممارسة‬
‫صلة‬
‫شكرا‬
‫سلما‬
‫حمدا‬
‫تعارف‬

‫‪13‬‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫‪Ingin‬‬
‫‪Menyampaika‬‬
‫‪n‬‬
‫‪Melahirkan‬‬
‫‪Berhubungan‬‬
‫‪Berkumpul‬‬
‫‪Cukup‬‬
‫‪belajar‬‬
‫‪Berbicara‬‬
‫‪Tinggal‬‬
‫‪Memperkalka‬‬
‫‪n‬‬

‫الترجمة‬
‫‪Latihan‬‬
‫‪Shalawat‬‬
‫‪Syukur‬‬
‫‪Keselamatan‬‬
‫‪Puji‬‬
‫‪Perkenalan‬‬

‫س الثالث‬
‫الدﱠحر د‬
‫ف‬
‫حةروو ة‬
‫ال و ة‬
HURUF-HURUF

Petunjukَ:
- Pengajar
memberikan
kesempatan
kepada
pembelajar untuk membaca materi beberapa menit.
- Pembelajar membaca materi dan memahami, jika
ada yang sulit boleh ditanyakan kepada pengajar.
- Pengajar menjelaskan huruf-huruf dan memberikan
contoh lafaz (bunyi) huruf-huruf dan menjelaskan
perbedaan posisi huruf dalam kata.
- Pengajar melatih kemampuan pembelajar untuk
mengubah bahasa lisan (yang dilafazkan}) menjadi
bahasa tulis.
- Pengetahuan tentang huruf dan posisinya ini untuk
membantu pembelajar dalam dikte (imla’) dan
menyalin.
- Pembelajar perlu menyiapkan buku catatan (buku
tulis)
untuk
melatih
dan
mengembangkan
ketrampilan menulis (al-kita>bah).

‫ف‬
‫حةروو ة‬
‫حور ة‬
‫ال و ة‬adalah bentuk jamak dari kata ‫ف‬
‫ال و ع‬
.Kata ‫ف‬
‫حور ة‬
‫ ال و ع‬dalam istilah bahasa Arab mengandung dua
arti, yaitu “huruf” dan “kata depan”. Jadi, ‫ف‬
‫حور ة‬
‫ ال و ع‬berarti
“huruf-huruf” atau “kata-kata depan”. ‫ف‬
‫حممور ة‬
‫ ال و ع‬yang
14

Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab

dimaksud dalam pelajaran ini adalah “huruf-huruf”, bukan
“kata-kata depan”.
Huruf-huruf dalam bahasa Arab dibagi atas 3 macam,
yaitu hijaiyyah (ejaan), abjadiyyah (alfabet), dan bilangan.
Ketiga pembagian itu dapat dilihat dalam tabel berikut َ:

A. BENTUK HURUF, EJAAN, DAN BUNYINYA

‫ال وععد عد ة‬

(Bilangan)
Bunyi

‫عوا ع‬
‫حد ة‬
‫ا عثإ وعنان‬
‫ة‬
‫ثإ ععلثإ ع ة‬
‫ع‬
‫ة‬
‫ﺃورب ععع ة‬
‫س‬
‫ع‬
‫م ع‬
‫خ و‬
‫ة‬
‫ة‬
‫ة‬
‫ست ل ة‬
‫ع‬
‫ة‬
‫سب وعع ة‬
‫ع‬
‫ة‬
‫مان عي ع ة‬
‫ثإ ع ع‬
‫ة‬
‫سعع ة‬
‫تع و‬
‫عع ع‬
‫شعر‬
‫ةة‬

Tulisa
n

‫ف‬
‫حةروو ة‬
‫ال و ة‬
‫ة‬
‫ديﱠ ة‬
‫ج ع‬
‫ال عب و ع‬

(Alfabet)
Tulisa
Bunyi
n

‫ف‬
‫حةروو ة‬
‫ال و ة‬
‫ة‬
‫اولهجائ عي ل ة‬
(Ejaan)

Bunyi

Tulisan

١
٢
٣
٤

‫معزة‬
‫هع و‬
‫عباء‬
‫جويم‬
‫عدال‬

‫ﺃ‬
‫ب‬
‫ج‬
‫د‬

‫ﺃ ععلف‬
‫عباء‬
‫عتاء‬
‫عثإاء‬

‫ا‬
‫ب‬
‫ت‬
‫ث‬

٥
٦
٧
٨
٩

‫هاء‬
‫ع‬
‫عواو‬
‫عزاي‬
‫حاء‬
‫ع‬
‫ع‬
‫طاء‬

‫ه‬
‫و‬
‫ز‬
‫ح‬
‫ط‬

‫جويم‬
‫ع‬
‫حاء‬
‫ع‬
‫خاء‬
‫ع‬
‫عدال‬
‫عذال‬

‫ج‬
‫ح‬
‫خ‬
‫د‬
‫ذ‬

۱۰

‫عياء‬

‫ي‬

‫عراء‬

‫ر‬

15

Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab

‫ز‬
‫س‬

‫عزاي‬
‫سين‬
‫ع‬

‫ك‬
‫ل‬

‫ع‬
‫كاف‬
‫ع‬
‫لما‬

‫‪۲۰‬‬
‫‪۳۰‬‬

‫ش‬

‫شين‬
‫ع‬

‫ما‬

‫ميم‬
‫ع‬

‫‪٤۰‬‬

‫ص‬
‫ض‬

‫صاد‬
‫ع‬
‫ضاد‬
‫ع‬

‫ن‬
‫س‬

‫ةنون‬
‫سوين‬
‫ع‬

‫‪٥٠‬‬
‫‪٦٠‬‬

‫ط‬

‫ع‬
‫طاء‬

‫ع‬

‫ع عوين‬

‫‪٧٠‬‬

‫ظ‬

‫ع‬
‫ظاء‬

‫ف‬

‫عفاء‬

‫‪٨٠‬‬

‫ع‬
‫غ‬

‫ع عوين‬
‫غ عوين‬

‫ص‬
‫ق‬

‫صاد‬
‫ع‬
‫عقاف‬

‫‪٩٠‬‬
‫‪١٠٠‬‬

‫ف‬

‫عفاء‬

‫ر‬

‫عراء‬

‫‪٢٠٠‬‬

‫ق‬

‫عقاف‬

‫ش‬

‫شوين‬
‫ع‬

‫‪٣٠٠‬‬

‫ك‬

‫ع‬
‫كاف‬

‫ت‬

‫عتاء‬

‫‪٤٠٠‬‬

‫ل‬

‫علما‬

‫ث‬

‫عثإاء‬

‫ما‬

‫ميم‬
‫ع‬

‫خ‬

‫جاء‬
‫ع‬

‫‪16‬‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫‪٥٠٠‬‬
‫‪٦٠٠‬‬

‫ع و‬
‫شةر‬
‫ع‬
‫ن‬
‫وو ع‬
‫ن‬
‫ثإ عل عثإ ةوو ع‬
‫ع‬
‫ﺃورب ععةوو‬
‫ن‬
‫ع‬
‫س‬
‫ع‬
‫م ة‬
‫خ و‬
‫ن‬
‫وو ع‬
‫ن‬
‫ع‬
‫ست موو ع‬
‫ع‬
‫سب وعةوو‬
‫ن‬
‫ع‬
‫ثإ ع ع‬
‫مان ةوع‬
‫ن‬
‫ع‬
‫تع و‬
‫سعةوو‬
‫ن‬
‫ع‬
‫ة‬
‫مائ ع ة‬
‫ع‬
‫ماعئتا ع‬
‫ع‬
‫ن‬
‫ع‬
‫مائ ع‬
‫ثإ ععلثإ ة ع‬
‫ةع‬
‫ع‬
‫ما‬
‫ﺃورب ععة ع‬
‫ئ عةع‬
‫س‬
‫ع‬
‫م ة‬
‫خ و‬
‫مائ عةع‬
‫ع‬
‫مائ ع‬
‫سث ل ع‬
‫ع‬
‫ةع‬

‫م‬
‫سب وعة ع‬
‫ع‬
٧٠٠
‫ائ عةع‬
‫ما‬
‫مان ة ع‬
‫ ثإ ع ع‬٨٠٠
‫ئ عةع‬
‫م‬
‫سعة ع‬
‫ ت ع و‬٩٠٠
‫ائ عةع‬
‫ع‬
‫ف‬
‫ ﺃل و ة‬١٠٠٠
_

_

‫عذال‬

‫ذ‬

‫ون‬
‫نة و‬

‫ن‬

‫ضاد‬
‫ع‬

‫ض‬

‫عواو‬

‫و‬

‫ع‬
‫ظاء‬
‫غ عوين‬

‫ظ‬
‫غ‬

‫هاء‬
‫ع‬
‫معزة‬
‫هع و‬
‫عياء‬

‫ه‬
‫ء‬
‫ي‬

_

_

Catatan َ:
1. Dalam bahasa Arab dibedakan antara ejaan dan
alfabet. Ejaan berjumlah 29 huruf, dimulai dari
ailf (١) hingga ya’ ( ‫)ي‬, sedangkan alfabet 28
huruf, dimulai dari hamzah (‫ )ﺃ‬hingga gain (‫)غ‬.
2. Ada beberapa huruf yang mempunyai bentuk
dasar yang sama. Yang membedakannya
hanyalah tanda titik yang terdapat pada bentuk
itu. Bentuk dasar itu ada yang tidak diberi
tanda titik sama sekali, ada pula yng di beri
tanda titik satu dibawah atau di atas, ada yang
di beri tanda titik dua di atas atau di bawah,
dan ada pula yang di beri tanda titik tiga di
atas. Perhaatikan bentuk-bentuk berikut َ:

3
Titik
Atas

2
Titik
Atas

1 Titik
Bawah

1 Titik
Atas

Tanpa
Titik

—

—

—

—

—

17

Bent
uk
Dasa
r
(alif)

‫ا‬

No

١

Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab

(b)

‫ب‬

(n)

(j)

‫ج‬

(kh)

‫خ‬

—

(dh)

‫ذ‬

—

—

(z)

‫ش‬

—

—

—

—

—

—

—

—

—

(ṡ)

(t)

‫ث‬

‫ت‬

—

—

—

—

—
(sy)

‫ن‬

‫ز‬

‫ب‬

٢

‫ح‬

‫ج‬

٣

‫د‬
(r) ‫ر‬

‫د‬
‫ر‬
‫س‬

٤
٥
٦

‫ص‬

٧

‫ط‬

٨

‫ع‬

٩

—

‫ف‬

١٠

‫ك‬
(l) ‫ل‬

‫ك‬
‫ل‬

١١
١٢

(m)

‫ما‬

‫ما‬

١٣

‫و‬

‫و‬

١٤

‫ه‬
(‘) ‫ء‬

‫ه‬
‫ء‬
‫ى‬

١٥
١٦
١٧

—
(h)

(d)

(s)

—

‫س‬

(ḍ)

(ṡ)

—

‫ض‬
(ẓ) ‫ظ‬

‫ص‬
(ṭ) ‫ط‬

—

(gh)

‫ق‬

—

(f)

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

(w)

—

—

—

—

(h)

—

—

—

—

—

—

—

(q)

(y)

‫ي‬

‫غ‬

‫ف‬

—

(‘)

‫ع‬

(k)

(alif)

‫ى‬

B. BUNYI HURUF DAN PENGUCAPANNYA

18

Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab

No
Urut

Bentu
k
Huruf

1

Ejaan
Arab

Latin

Bunyi Dan
Pengucapannya

‫ا‬

‫ﺃ ععلف‬

alif

—

2

‫ب‬

‫عباء‬

Bā’

3

‫ت‬

‫عتاء‬

Tā’

4

‫ث‬

‫عثإاء‬

thā’

5

‫ج‬

‫جويم‬
‫ع‬

Ji>m

6

‫ح‬

‫حاء‬
‫ع‬

H}ā’

7

‫خ‬

‫خاء‬
‫ع‬

Khā’

8

‫د‬

‫عدال‬

dāl

9

‫ذ‬

‫عذال‬

dha>l

10

‫ر‬

‫عراء‬

Rā’

11

‫ز‬

‫عزاي‬

zāy

12

‫س‬

‫سين‬
‫ع‬

sįn

13

‫ش‬

‫شين‬
‫ع‬

Shi>n

19

B dalam kata
“ba>rakalla>hu”
T dalam kata
“ta>bu>t”
th dalam kata
“thanawiyyah”
J dalam kata
“masjid”
H} dalam kata
“h}asan”
Kh dalam kata
“makhluk”
D dalam kata “da>r”
dh dalam kata
“madhhab”
R dalam kata
“ru>h}”
Z dalam kata
“zaka>t”
S dalam kata
“sala>m”
Sh dalam kata

Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab

“shukur”
S} dalam kata
“s}aum”
ḍ dalam kata
“ramad}an”
ṭ dalam kata
“t}awaf”
ẓ dalam kata
“z}alim”
‘ dalam kata
“ma‘u>nah”
Gh dalam kata
“gha>rim”
F dalam kata
“failasuf”
Q dalam kata
“wuqu>f”
K dalam kata
“kala>m”
L dalam kata
“lakum”
M dalam kata
“muslim”

14

‫ص‬

‫صاد‬
‫ع‬

S}ād

15

‫ض‬

‫ضاد‬
‫ع‬

D}a>
d

16

‫ط‬

‫ع‬
‫طاء‬

ṭā’

17

‫ظ‬

‫ع‬
‫ظاء‬

dhā’

18

‫ع‬

‫ع عوين‬

‘ain

19

‫غ‬

‫غ عوين‬

ghain

20

‫ف‬

‫عفاء‬

Fā’

21

‫ق‬

‫عقاف‬

qāf

22

‫ك‬

‫ع‬
‫كاف‬

kāf

23

‫ل‬

‫علما‬

lām

24

‫ما‬

‫ميم‬
‫ع‬

mi>m

25

‫ن‬

‫ون‬
‫نة و‬

nun

N dalam kata “na>r”

26

‫و‬

‫عواو‬

wāw

W dalam kata
“waqaf”

20

Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab

27

‫ه‬

‫هاء‬
‫ع‬

Hā’

28

‫ء‬

‫معز‬
‫هع و‬
‫ة‬

H dalam kata
“hawa”

hamz
ah

‘ dalam kata “sa’ala”

29

‫ي‬

‫عياء‬

Yā’

Y dalam kata
“yaumun”

Catatan َ:
Kebanyakan huruf dalam bahasa Arab mempunyai
bunyi yang sama dengan bunyi-bunyi huruf dalam bahasa
Indonesia. Ada beberapa huruf saja yang bunyinya sangat
berbeda dengan bunyi-bunyi huruf
dalam bahasa
Indonesia. Bunyi-bunyi itu adalah sebagaia berikut َ:

Bunyinya
Diucapkan dengan bunyi /s/ pada
ujung lidah, seperti kata “think”
dalam bahasa Inggris.
Diucapkan dengan bunyi /h/ pada
kerongkongan.
Diucapkan dengan bunyi /kh/.
Bunyi yang keluar terhambat pada
kerongkongan.
Diucapkan dengan bunyi /z/ pada
ujung lidah.
Diucapkan dengan bunyi /s/, dekat
dengan bunyi /sh/, seperti َ: shalat,
short (Inggris).
Diucapkan dengan bunyi /d/, dekat
dengan bunyi /dh/, seperti َ: dhuha,
father (Inggris)

21

Huru
f

No

‫ث‬

۱

‫ح‬

۲

‫خ‬

۳

‫ذ‬

٤

‫ص‬

٥

‫ض‬

٦

Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab

Diucapkan dengan bunyi /t/, dekat
dengan bunyi /th/, seperti َ: thawaf,
thalaq.
Diucapkan dengan bunyi /z/, dekat
dengan bunyi /zh/, seperti َ: zhalim,
zhanni.
Diucapkan dengan bunyi /a/ dalam
kerongkongan, sepert َ: aib,
ma’unah.
Diucapkan dengan bunyi /h/ dari
dalam dada.

‫ط‬

٧

‫ظ‬

٨

‫ع‬

٩

‫ه‬

۱۰

PERHATIAN َ:
1. Pengucapan huruf-huruf itu dengan bunyi yang benar
sangat
menentukan
bahasa
Arab.
Salah
mengucapkan bunyi-bunyi itu akan menjadi fatal,
karena membaa perubahan pada makna kata yang
diucapkan. Bandingkan antara pengucapan kata
‫مي و ة‬
‫مي و ة‬
ّ‫ل‬
‫عز ع‬dan ّ‫ل‬
‫ج ع‬
‫ ع‬. Kata pertama berarti “teman”,
sedangkan kata kedua berarti “gagah, cantik”.
Bandingkan pula antara kata ‫ب‬
‫ ك عل و ة‬dan ‫ب‬
‫قعل و ة‬. Kata
pertama berarti “anjing” sedangkan yang kedua
berarti “hati”.
2. Mempelajari bunyi-bunyi itu sebaiknya di bawah
bimbingan seorang guru/penuntun yang mengetahui
dengan benar bunyi-bunyi huruf itu. Tuntunan itu
bisa dari seorang qari’ (pembaca Al-Qur’an), atau
yang lainnya, karena pengucapan bunyi-bunyi itu
berkaitan dengan ilmu tajwid (ilmu tentang
membaca al-Qur’an dengan baik dan benar).
C. BENTUK HURUF MENURUT POSISINYA

22

Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab

Bentuk-bentuk huruf menurut posisinya dapat di bagi
atas 4 macam, yaitu َ:
1. Posisi terpisah, yaitu posisi huruf dalam keadaan
berdiri sendiri, tanpa dihubungkan dengan huruf lain,
baik sebelum maupun sesudahnya.

Persambungan
huruf dengan
huruf sebelum
dan sesudahnya

Bentuk huruf pada
posisi
Akhir

Tenga
h

Dengan keduaduanya

‫مممممممم‬
‫مممممم‬
‫ا‬
‫مممممممم مما‬
‫مم‬
‫ممممممبم مممممم‬
‫ب‬
‫مممممم‬
‫مممممتمم مممممم‬
‫مت‬
‫مممم‬

Dengan keduaduanya

‫ممممممثم مممممم‬
‫مممممم مث‬

Dengan keduaduanya

‫ممممج‬

Hanya dgn
sebelumnya
Dengan keduaduanya

Dengan keduaduanya
Dengan keduaduanya
Hanya dgn

‫مممجممم‬
‫م‬
‫مممممحم‬
‫ممممح‬
‫ممممم‬
‫ممممخمم‬
‫ممممﺦ‬
‫مممم‬
‫ممممممد مممممم‬
23

Aw
al

‫ا‬
‫بمممم‬
‫مممم‬
‫تمممم‬
‫ممممم‬
‫ثإمممم‬
‫ممممم‬
‫م‬
‫جممم‬
‫مممم‬
‫حممم‬
‫ممم‬
‫خممم‬
‫مممم‬
‫د‬

Yang
terpis
ah

No
uru
t

‫ا‬

۱

‫ب‬

۲

‫ت‬

۳

‫ث‬

٤

‫ج‬

٥

‫ح‬

٦

‫خ‬

٧

‫د‬

٨

Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab

‫ممممم‬
‫مممم‬
‫ذ‬
‫ممممم‬
‫مممم‬
‫رممم‬
‫ممممم‬

‫مممممممم‬
‫م‬
‫ممممممذ‬
‫مممممممم‬
‫م‬
‫مممممرم‬
‫مممممممم‬
‫ممممممز‬
‫مممممممم‬
‫م‬
‫ممممممم‬
‫سممممم‬
‫مم‬
‫ممممممم‬
‫شممممم‬
‫ممم‬
‫مممممم‬
‫صممممم‬
‫ممم‬
‫مممممض‬
‫مممممممم‬
‫م‬

‫د‬

‫‪sebelumnya‬‬

‫مممممم‬
‫ذ‬

‫‪Hanya dgn‬‬
‫‪sebelumnya‬‬

‫مممممم‬
‫مر‬

‫‪Hanya dgn‬‬
‫‪sebelumnya‬‬

‫مممممم‬
‫مز‬

‫‪Hanya dgn‬‬
‫‪sebelumnya‬‬

‫مممممم‬
‫مس‬

‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬

‫مممممم‬
‫مش‬

‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬

‫مممممم‬
‫مﺺ‬

‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬

‫مممممم‬
‫ﺾ‬

‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬
‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬

‫‪٩‬‬

‫ذ‬

‫‪١٠‬‬

‫ر‬

‫‪١١‬‬

‫ز‬

‫زممم‬
‫ممممم‬

‫‪١٢‬‬

‫س‬

‫سمم‬
‫ممممم‬

‫‪١٣‬‬

‫ش‬

‫شمم‬
‫ممممم‬
‫م‬

‫‪١٤‬‬

‫ص‬

‫صمم‬
‫ممممم‬

‫‪١٥‬‬

‫ض‬

‫ضمم‬
‫ممممم‬

‫‪١٦‬‬

‫ط‬

‫طمم‬
‫مممممط مممممم‬
‫ممممم‬
‫مممممممم ط‬
‫م‬
‫‪24‬‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫‪١٧‬‬

‫ظ‬

‫ظمم‬
‫ممممم‬

‫‪١٨‬‬

‫ع‬

‫عممم‬
‫مممم‬

‫‪١٩‬‬

‫غ‬

‫غممم‬
‫مممم‬

‫‪٢٠‬‬

‫ف‬

‫فممم‬
‫مممم‬

‫‪٢١‬‬

‫ق‬

‫‪٢٢‬‬

‫ك‬

‫‪٢٣‬‬

‫ل‬

‫‪٢٤‬‬

‫ما‬

‫‪٢٥‬‬

‫ن‬

‫‪٢٦‬‬

‫و‬

‫‪٢٧‬‬

‫ه‬

‫قممم‬
‫ممم‬
‫كممم‬
‫مممم‬
‫لمممم‬
‫ممم‬
‫مممم‬
‫مممم‬
‫نمممم‬
‫ممم‬
‫وممم‬
‫ممممم‬
‫هممم‬
‫ممم‬

‫مممممم‬
‫ظ‬
‫ممممممم‬
‫عمممممم‬
‫مم‬
‫ممممممم‬
‫غمممممم‬
‫مم‬
‫ممممممم‬
‫فمممممم‬
‫مم‬
‫ممممممق‬
‫ممممممم‬
‫ممممممك‬
‫مممممم‬
‫ممممملمم‬
‫ممم‬
‫ممممممم‬
‫مممممم‬
‫ممممممنم‬
‫ممممم‬
‫ممممممو‬
‫مممممممم‬
‫مممممهم‬
‫مممم‬
‫‪25‬‬

‫مممممم‬
‫ظ‬

‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬

‫مممممم‬
‫ع‬

‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬

‫مممممم‬
‫ﻎ‬

‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬

‫مممممم‬
‫مف‬

‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬

‫مممممم‬
‫مﻖ‬
‫مممممم‬
‫ك‬
‫ممممم‬
‫لّ‬
‫ممممم‬
‫م‬
‫مممممم‬
‫ن‬
‫مممممم‬
‫و‬
‫مممممم‬
‫ه‬

‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬
‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬
‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬
‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬
‫‪Hanya dgn‬‬
‫‪sebelumnya‬‬
‫‪Dengan kedua‬‬‫‪duanya‬‬

Dengan keduaduanya‫٭‬
Dengan keduaduanya

*

*

‫أ مممممممم مممممم‬
‫ئممممممم ممﺄ‬
‫يمممم مممممميم‬
‫ي‬
‫مممم مممممم‬

‫ء‬

٢٨

‫ي‬

٢٩

1. Posisi awal, yaitu posisi huruf di awal kata.
2. Posisi tengah, yaitu posisi huruf di tengah kata.
3. Posisi akhir, yaitu posisi huruf di akhir kata.
*Hamzah mempunyai banyak bentuk sesuai dengan posisi
dan baaannya. Selain bentuk di atas, bentuk lainnya ialah
, dan ‫ ئ‬.
D. BENTUK HURUF DAN TRANSLITERASINYA
HURUF LATIN (INDONESIA)

‫إ‬

‫ؤ‬,

Transliterasinya
dengan bahasa
indonesia

tidak
dikembangkan

‫ع‬

b= bada’a ( ‫)ب عد عأ‬
t= taba (‫ب‬
‫)عتا ع‬
ṡ= ṡawab (
‫ب‬
‫وا ة‬
‫)ثإ ع ع‬

Bentuk huruf pada
posisi
Akhi
r

‫ممممم‬
‫ممما‬
‫ممممم‬
‫مب‬
‫ممممم‬
‫ممت‬
‫ممممم‬
‫ممث‬

Tenga
h

‫مممممممم‬
‫ا‬
‫مممممممم‬
‫مم‬
‫ممممممب‬
‫ممممممم‬
‫مممممتم‬
‫ممممم‬
‫ممممممث‬
‫ممممممم‬
26

DENGAN

Awal

Yang
terpis
ah

No
uru
t

‫ا‬

‫ا‬

١

‫ب‬

٢

‫ت‬

٣

‫ث‬

٤

‫بممممم‬
‫مممم‬
‫تممممم‬
‫مممم‬
‫ثإممممم‬
‫ممممم‬

Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab

‫جمممم‬
‫ممم‬
‫حمممم‬
‫مم‬
‫خمممم‬
‫ممم‬
‫د‬
‫مممممم‬
‫ممم‬
‫ذ‬
‫مممممم‬
‫ممم‬
‫رممممم‬
‫ممم‬

‫‪٥‬‬

‫ج‬

‫‪٦‬‬

‫ح‬

‫‪٧‬‬

‫خ‬

‫‪٨‬‬

‫د‬

‫‪٩‬‬

‫ذ‬

‫‪١٠‬‬

‫ر‬

‫‪١١‬‬

‫ز‬

‫زممممم‬
‫ممم‬

‫‪١٢‬‬

‫س‬

‫سمممم‬
‫ممم‬

‫‪١٣‬‬

‫ش‬

‫شمممم‬
‫مممم‬

‫‪١٤‬‬

‫ص‬

‫صممم‬
‫مممم‬

‫مممجمم‬
‫مم‬
‫مممممح‬
‫مممممم‬
‫مممممخ‬
‫مممممم‬
‫ممممممد‬
‫مممممممم‬
‫م‬
‫ممممممذ‬
‫مممممممم‬
‫م‬
‫مممممرم‬
‫مممممممم‬
‫ممممممز‬
‫مممممممم‬
‫م‬
‫ممممممم‬
‫سمممم‬
‫ممم‬
‫ممممممم‬
‫شمممم‬
‫مممم‬
‫مممممم‬
‫صممممم‬
‫‪27‬‬

‫مممم‬
‫ج‬
‫مممم‬
‫ح‬
‫مممم‬
‫ﺦ‬

‫( ‪kh= khabr‬‬
‫خب وةر‬
‫) ع‬

‫ممممم‬
‫مد‬

‫( ‪d= darajah‬‬
‫ة‬
‫ج ة‬
‫)د ععر ع‬

‫ممممم‬
‫مذ‬

‫ب( ‪ż= żanb‬‬
‫)ذ عن و ة‬

‫ممممم‬
‫ممر‬

‫( ‪r= rahim‬‬
‫م‬
‫)عر ع‬
‫حي ع ة‬

‫ممممم‬
‫ممز‬

‫( ‪z= zaujah‬‬
‫ة‬
‫ج ة‬
‫)عزوو ع‬

‫ممممم‬
‫مم‬
‫س‬
‫ممممم‬
‫مم‬
‫ش‬
‫ممممم‬
‫مم‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫ة( ‪j= jannah‬‬
‫جن ل ة‬
‫) ع‬
‫( ‪h= hasan‬‬
‫ن‬
‫) ع‬
‫ح ع‬
‫س ة‬

‫( ‪s= sa’ala‬‬
‫سﺄ ع ع‬
‫ل‬
‫) ع‬
‫( ‪sy= syaitan‬‬
‫شي و ع‬
‫) ع‬
‫ن‬
‫طا ة‬
‫ح( ‪s= salih‬‬
‫صال ع ة‬
‫) ع‬

‫ضممم‬
‫مممم‬

‫‪١٥‬‬

‫ض‬

‫‪١٦‬‬

‫ط‬

‫‪١٧‬‬

‫ظ‬

‫‪١٨‬‬

‫ع‬

‫عمممم‬
‫ممم‬

‫‪١٩‬‬

‫غ‬

‫غممممم‬
‫مم‬

‫‪٢٠‬‬

‫ف‬

‫فممممم‬
‫مم‬

‫‪٢١‬‬

‫ق‬

‫‪٢٢‬‬

‫ك‬

‫‪٢٣‬‬

‫ل‬

‫‪٢٤‬‬

‫ما‬

‫طمممم‬
‫مممم‬
‫ظمممم‬
‫ممم‬

‫قممممم‬
‫م‬
‫كممممم‬
‫مم‬
‫لممممم‬
‫مم‬
‫مممممم‬
‫مم‬

‫ممم‬
‫مممممض‬
‫مممممممم‬
‫م‬
‫مممممط‬
‫مممممممم‬
‫مممممم‬
‫ظ‬
‫ممممممم‬
‫عمممممم‬
‫مم‬
‫ممممممم‬
‫غمممممم‬
‫مم‬
‫ممممممم‬
‫فمممممم‬
‫مم‬
‫ممممممق‬
‫ممممممم‬
‫ممممممك‬
‫مممممم‬
‫ممممملم‬
‫مممم‬
‫ممممممم‬
‫مممممم‬
‫‪28‬‬

‫ﺺ‬
‫ممممم‬
‫مﺾ‬

‫( ‪D= daraba‬‬
‫ب‬
‫ضعر ع‬
‫) ع‬

‫ممممم‬
‫مط‬
‫ممممم‬
‫مظ‬

‫( ‪t= tayyib‬‬
‫ب‬
‫)ط عي ل ة‬
‫( ‪Z= zalim‬‬
‫) ع‬
‫م‬
‫ظال ع ة‬

‫ممممم‬
‫مع‬

‫(‬

‫ممممم‬
‫مﻎ‬

‫( ‪G= gasala‬‬
‫س ع‬
‫لّ‬
‫)غ ع ع‬

‫ممممم‬
‫ممف‬

‫ص ة‬
‫لّ( ‪F= fasl‬‬
‫)فع و‬

‫ممممم‬
‫ممﻖ‬
‫ممممم‬
‫مك‬
‫ممممم‬
‫لّ‬
‫ممممم‬
‫م‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫‪‘= ‘alim‬‬
‫م‬
‫)ع عل عي و ة‬

‫( ‪Q= dalam‬‬
‫م‬
‫)قعل ع ة‬
‫( ‪K= kalam‬‬
‫ما‬
‫)ك عل ع ة‬
‫( ‪L= lisan‬‬
‫ن‬
‫سا ة‬
‫)ل ع ع‬
‫( ‪M= madinah‬‬
‫ة‬
‫مد عي ون ع ة‬
‫) ع‬

‫‪٢٥‬‬

‫ن‬

‫‪٢٦‬‬

‫و‬

‫‪٢٧‬‬

‫ه‬

‫‪٢٨‬‬

‫ء‬

‫‪٢٩‬‬

‫ي‬

‫نممممم ممممممن‬
‫مممممم‬
‫مم‬
‫وممممم ممممممو‬
‫ممم مممممممم‬
‫هممممم مممممهم‬
‫مممم‬
‫م‬

‫ممممم‬
‫من‬
‫ممممم‬
‫مو‬
‫ممممم‬
‫مه‬

‫مممممممم أ‬
‫ئمممممم ممممم‬
‫أ‬
‫ممم‬
‫م‬
‫يممممم ممممممي‬
‫ي‬
‫ممم ممممممم‬

‫س الرابع‬
‫الددحر د‬
‫‪29‬‬

‫‪Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab‬‬

‫ر( ‪N= nur‬‬
‫)ن ةوو ة‬
‫( ‪W= wujud‬‬
‫جوود ة‬
‫)وة ة‬
‫ما( ‪H= huma‬‬
‫)هة ع‬
‫=)‪‘ (apostrof‬‬
‫‪sa’ala‬‬

‫ما( ‪Y= yaum‬‬
‫)ي عوو ة‬

‫حمر م‬
‫وال ح د‬
‫شددةد‬
‫ال ح م‬
‫كا د‬
‫وال ح م‬
‫مدد م‬
‫ت م‬

Mengenal Tanda Baca Pendek, Panjang, danGanda
Petunjukَ:
- Pengajar menjelaskan bentuk-bentuk harakat, madd
dan syaddah dan memberi contoh dalam kata.
- Pembelajar memahami materi dan mengajukan
pertanyaan jika ada yang belum difahami.
- Pembelajar
mencoba
menyebutkan
kata-kata
dengan tanda baca tersebut.
Ada perbedaan yang menonjol antara bahasa
Indonesia dan arab dari segi huruf-hurufnya. Dalam bahasa
indonesia (Latin), huruf-hurufnya yang dimulai dari A
sampai dengan Z berjumlah 26, mencakup vokal dan
konsonan, dan melambangkan bunyi masing-masing. Huruf
A, I, U, E, dan O adalah vokal. Sebagai lambang bunyi /a/,
/i/, /u/, /e/, dan /o/, tidak berbunyi /a/, /i/atau /u/ jika tandatanda itu tidak diberikan. Dari sini sedangkan sisanya
adalah konsonan.
Ada pun huruf-huruf bahasa arab berjumlah 29
semuanya konsonan. Vokal tidak dilambangkan dengan
huruf-huruf, tetapi dengan tanda-tanda tertentu, yang
letakkan di atas atau di bawah konsonan. Karena itu, katakata atau kalimat-kalimat bahasa arab, pada hakikatnya
adalah konsonan-konsonan yang dikenal dengan istilah
“kata-kata gundul”, ”kalimat-kalimat gundul” atau “kitabkitab gundul”. “gundul” artinya belum (tidak) diberi tanda
baca. Dalam bahasa arab tidak terdapat bunyi /e/, dan /o/.
Perbedaan lainnya ialah bahwa bahasa arab
mempunyai tanda baca panjang,
sedangkan bahasa

30

Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab

Indonesia tidak. Bunyi ganda dalam bahasa Indonesia
dilambangkan dengan menuliskan dua huruf sejenis,
sedangkan dalam bahasa arab tidak dilambangkan seperti
itu tetapi dengan tanda tertentu. Tanda-tanda baca dalam
bahasa arab dapat dilihat sebagai berikutَ:
‫حعر ع‬
A. ‫كات‬
‫( ال و ع‬al-harakat)
‫حعر ع‬
‫ت‬
‫( ال و ع‬al-harakat) yaitu tanda-tanda baca
‫كمما ع‬
pendek. Tanda-tanda ini terdiri atas bunyi /a/, /i/,dan /u/.
Bunyi /a/, fathah (‫حة‬
‫ )فعت و ع‬dengan menggunakan tanda (_‫)ع‬
diletakkan di atas huruf. Bunyi /i/ yang disebut kasrah (
‫سعرة ة‬
‫ )ك ع و‬dengan menggunakan tanda (_‫ )ع‬diletakkan di
bawah huruf. Bunyi /u/ yang disebutdammah( ‫ة‬
‫م ة‬
‫) ع‬
‫ضمم ل‬
dengan menggunakan tanda (_‫ )ة‬yang di letakkan di atas
huruf. Tanda lain lagi ialah apa yang di sebut sukun (
‫ن‬
‫سك ةوو ة‬
‫ ) ة‬dengan menggunakkan tanda (_‫ )و‬diletakkan di
atas huruf. Tanda ini menunjukkan bahwa huruf itu tidak
berbunyi /a/, /i/, atau /u/.
Perhatikancontoh-contohberikutlalubacalahَ:

‫أمثلة‬
‫رقم حركات‬
–‫س‬
‫حة‬
‫ب– ع‬
‫ك عت ع ع‬
‫ )ع_ ( فعت و ع‬1
‫جل ع ع‬
‫خ ع‬
ّ‫ل‬
‫دع ع‬
–‫س‬
‫مة ك ةت ة ة‬
‫ ) ُ_ ( ع‬2
‫ض ل‬
‫ب – د ةةروو ة‬
‫ن‬
‫ع ةي ةوو ة‬
‫سط ععرة ة‬
‫سعرة ) ـ ( ع‬
‫م– ع‬
‫م و‬
‫ كع و‬3
‫عل و ة‬
‫ة‬
‫مل وعع ع‬
‫ق ة‬
‫– ع‬
‫ة‬
‫م و‬
‫ون‬
‫معورعفع ة‬
‫فت ع ة‬
‫ ) ة_ ( ة‬4
‫ح– ع‬
‫ع‬
‫سك ة و‬
‫ة‬
‫س ة‬
‫مد وعر ع‬
‫– ع‬
31

Senang dan Bangga Belajar Bahasa Arab

B.

‫وحين‬
‫ال حت دن ح د‬

(at-tanwin)
‫حعر ع‬
Selain dari tanda baca di atas, ada tanda baca (‫كا‬
‫ت ع‬
) lain lagi, yaitu apa yang disebut dengan tanwin (‫ين‬
‫) ت عن ووع و‬.
Tanwin, yaitu tanda baca yang hanya dapat diletakkan
pada huruf terakhir suatu kata.
Tanwin terdiri atas 3 macam, yaituَ:
1. Tanwin fathah yang juga disebut fathatan) ‫تان‬
‫ح ع‬
‫فعت و ع‬
(berbunyi /an/. Ini dilambangkan dengan dua fathah)
_ً(di atas huruf.
2. Tanwin kasrah yang juga disebut kasratan ( ‫تا‬
‫سر ع‬
‫كع و‬
‫ )ن‬berbunyi /in/. ini dilambangkan dengan dua
kasrah (_‫ )ع‬di bawah huruf.
3. Tanwin dammah yang juga disebut dammatan (
‫معتان‬
‫ )ضمم ل‬berbunyi/un/. Ini di lambangkan dua
dammah (_‫ ) ة‬di atashuruf.

‫أمثلة‬

‫تنوين‬

‫عاءب‬
‫دابء – د ة ع‬
‫ك ععتاببا – ن ع ع‬
‫عاءع‬
‫داعء – د ة ع‬
‫ب – نع ع‬
‫ك ععتا ع‬
‫عاءة‬
‫داةء – د ة ع‬
‫ب – نع ع‬
‫ك ععتا ة‬
C.

‫مدد‬
‫ال ح م‬

‫ن‬
‫) _ (فعت و ع‬
‫حعتا ع‬
( ‫ن ) مع‬
‫كع و‬
‫سعرعتا ع‬
‫معتان‬
‫ة)_ ( ع‬
‫ض ل‬

‫رق‬
‫م‬
1
2
3

(al-madd)

‫مد م‬
‫ال و ع‬

(al-madd) yaitu harakat panjang, yang berbuat

bunyi /a/ panjang, bunyi /i/ panjang, dan bunyi /u/ panjang.
Bunyi /a/ panjang terjadi apabila suatu huruf yang di baca
(bertanda baca) fathah di ikuti oleh alif (‫ ا‬dan

32

‫)ى‬.

Bunyi

Senang dan