RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Kasihan SMSR Yogyakarta
Progam Keahlian : Desain Komunikasi Visual
Mata Pelajaran : Gambar Huruf Tipografi
Kelas Semerter : X Gasal
Pertemuan Ke : 5
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
KKM : 76
Standar Kompetensi : Membuat Tipografi HurufTulis handwriting Kompetensi Dasar : Membuat Tipografi Tulisan Tangan
Karakter Bangsa : Disiplin, kreatif dan mandiri
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya. 3.
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata. 4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1. KD.1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga
terhadap karya tipografi sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah
Tuhan.
2. KD.2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan
disiplin melalui aktivitas berkesenian. 3.
KD2.2 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargaikarya seni dan pembuatnya
4. KD. 3.1 Memahami ruang lingkup gambar huruf dan hubungannya dengan
seni rupa.
5. KD. 3.2 Memahami bahan, media , teknik dan fungsi karya tipografi.
6. KD. 3.3 Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep tipografi.
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup tipografi huruf tulis
handwriting . 2.
Menjelaskan proses pembuatan huruf huruf tulis handwriting. 3.
Menjelaskan konsep huruf huruf tulis handwriting. 4.
Menjelaskan langkah – langkah membuat satu kata dengan huruf huruf tulis handwriting.
5. Menjelaskan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep huruf huruf tulis
handwriting. 6.
Membandingkan karya sendiri dengan karya orang lain, mengenai : bahan, media, jenis simbol, teknik dan estetika.
7. Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh.
8. Mempertanggung jawabkan secara lisan atau tulisan mengenai karya huruf
tulis handwriting yang di desain.
D. Tujuan Pembelajaran
