15. SASTRA INDONESIA SMAMA PROGRAM BAHASA NO
KOMPETENSI INDIKATOR
Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpennovelwatak tokoh pendeskripsian watak tokoh kalimat
pembuktian. Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpenhikayat
nilai moralbudaya agamasosial. Menganalisis unsur intrinsik cerpendrama sudut
pandangisi bacaankonflik. Mengidentifikasi karakteristik hikayat.
1. Membaca
Memahami pikiran, perasaan, dan informasi dalam kegiatan membaca
cerpen, novel, drama, hikayat, dan puisi.
Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi maksudisiamanatmakna lambang.
Menulis katakalimat dalam aksara Arab Melayu ke dalam aksara latin atau sebaliknya.
Melengkapi larikbait puisi dengan memperhatikan majasdiksirima.
Menuliskan maksudisi puisi. Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yang
sesuai pelakuperistiwa latar. Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen.
Menyusun paragraf karya sastra urutan peristiwa. Melengkapi dialog drama yang menggambarkan
sifatlatar. 2. Menulis
Mengungkapkan pengalaman, pikiran, perasaan, dan informasi dalam puisi,
cerpen, drama, hikayat; menulis esai dan kritik sastra, menulis aksara Arab
Melayu, resensi.
Menentukan kalimat kritik dan esai sastra. Menentukan komponen kesastraan teks puisi
temaamanatmaknanilai-nilaiisimajas. Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipan
noveldrama. 3. Kesastraan
Mengapresiasi komponen-komponen kesastraan dalam penelaahan berbagai
karya sastra.
Menentukan komponen kesastraan teks naratif tahapan alurkonflikamanat, permasalahan.
Kompetensi–Standar Isi–2011-2012
19
16. BAHASA INGGRIS SMAMA PROGRAM IPAIPSBAHASAKEAGAMAAN NO
KOMPETENSI INDIKATOR
Menentukan gambaran umuminformasi tertentu informasi rinci dari sebuah percakapan interpersonal
transaksional secara formal atau informal. Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan
transaksionalinterpersonal secara formal atau informal.
Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan
interpersonaltransaksional secara formal atau informal.
Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan.
1. LISTENING Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional,
secara formal, maupun informal, dalam bentuk teks fungsional pendek,
recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report,
analytical exposition, hortatory exposition, explanation, discussion,
dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Menentukan gambaran umuminformasi tertentu informasi tersirat atau informasi rinci dari sebuah
teks monolog yang diperdengarkan. Menentukan gambaran umuminformasi tertentu
informasi rinci informasi tersirat atau makna katafrasakalimat dari teks tertulis fungsional pendek
berbentuk message. Menentukan gambaran umuminformasi
rinciinformasi tersiratinformasi tertentu atau makna katafrasakalimat atau pikiran utama
paragrafrujukan katatujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk lettere-mail.
Menentukan informasi tertentugambaran umum informasi rinciinformasi tersiratrujukan kata atau
makna katafrasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisementbrochure.
Menentukan informasi tertentuinformasi rinci pikiran utama paragrafpesan moralgambaran umum
informasi tersiratrujukan kata atau makna katafrasakalimat dari teks tertulis berbentuk
narrative. Menentukan gambaran umuminformasi tertentu
rujukan katainformasi rinciinformasi tersirat atau makna katafrasakalimat atau tujuan
komunikatifpikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk news item.
2. READING Membaca
Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun
informal dalam bentuk teks fungsional pendek, recount, narrative,
procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition,
hortatory exposition, explanation, discussion, dan review dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Menentukan informasi tertentupikiran utama paragraf atau makna katafrasakalimat atau informasi
rincigambaran umumtujuan komunikatifinformasi tersirat rujukan kata dari teks tertulis berbentuk
recount.
Kompetensi–Standar Isi–2011-2012
20
NO KOMPETENSI
INDIKATOR
Menentukan gambaran umuminformasi tertentu atau makna katafrasakalimat atau rujukan katainformasi
tersirat informasi rinci dari teks fungsional pendek berbentuk announcement.
Menentukan gambaran umumtujuan komunikatif informasi tertentupikiran utama paragrafinformasi
tersirat atau makna katafrasakalimat atau rujukan katainformasi rinci dari teks tertulis berbentuk
report. Menentukan gambaran umuminformasi tertentu
informasi rinci rujukan katainformasi tersirat atau makna katafrasakalimat atau tujuan komunikatif
pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk descriptive.
Menentukan gambaran umuminformasi tertentu informasi tersirat informasi rinci tujuan komunikatif
atau makna katafrasakalimat atau rujukan kata pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk
explanation. Menentukan gambaran umuminformasi tertentu
informasi tersirat informasi rincipikiran utama paragraf atau makna katafrasakalimat atau rujukan
katatujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition.
Menentukan gambaran umumpikiran utama paragraf informasi tersiratinformasi tertentutujuan
komunikatifinformasi rinci atau makna katafrasakalimat atau rujukan kata dari teks tertulis
berbentuk discussion. Menentukan gambaran umuminformasi tertentu
informasi tersiratinformasi rincitujuan komunikatif atau makna katafrasakalimat atau rujukan kata
pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk review.
Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadi sebuah teks berbentuk recountprocedurenarrative
descriptive.
3 WRITING Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount,
narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical
exposition, hortatory exposition, discussion dan review dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk narrative procedurerecountdescriptivereport
dengan kosa katafrasa yang sesuai.
Kompetensi–Standar Isi–2011-2012
21
17. BAHASA ARAB SMAMA PROGRAM BAHASA NO