Kompetensi inti Kompetensi Dasar dan Indikator

D. Materi Pembelajaran

1. Contoh teks cerpen 2. Langkah-langkah mengidentifikasi teks cerpen 3. Langkah-langkah mengabstraksi teks cerpen

E. PendekatanModelMetode Pembelajaran

1. Pendekatan Pembelajaran Scientific 2. Model Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning

3. Metode Diskusi, Penugasan

F. Media Pembelajaran

1. Laptop dan LCD 2. Tayangan teks cerpen lisan

G. Sumber Belajar

Buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik kelas XI, KBBI offline, internet H. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke-1: Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu Pendahuluan 1. Melakukan doa secara bersama bila pada jam pertama 2. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya 3. Peserta didik menerima informasi kompetensi materi, tujuan, manfaat, dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. ± 5 menit Kegiatan Inti : 1. Mengamati a. Peserta didik mengamati contoh teks yang ditayangkan guru serta membaca contoh teks cerpen pada buku pegangan siswa bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan akademik b. Peserta didik diarahkan untuk memahami dan mempelajari materi identifikasi teks cerpen dari sumber belajar lain yang relevan. 2. Menanya a. Peserta didik diberi kesempatan menanyakan hal- hal yang kurang jelas seputarteks cerpen b. Peserta didik diarahkan untuk mengajukan pertanyaan tentang hal-hal yang belum diketahui dari materi yang dipelajari 3. Mengeksplorasi a. Peserta didik dan guru mendiskusikan pertanyaan dan jawaban terkait materi. b. Siswa dibagi menjadi empat kelompok c. Masing-masing kelompok mengamati dan membaca kembaliteks cerpen yang ditayangkan ± 15 menit ± 15 menit ± 15 menit guru 4. Mengasosiasi a. Dengan bertanggung jawab dan santun peserta didik mendiskusikan teks cerpen tersebut untuk mengidentifikasi karakteristik teks cerpen. 5. Mengomunikasikan a. Perwakilan dari kelompok secara bergiliran mempresentasikan hasil diskusi kemudian mengumpulkan hasil diskusi tersebut kepada guru b. Kelompok lain meresponmenanggapi dengan santun ± 15 menit ± 20 menit Penutup 1. Peserta didik diminta menyimpulkan hasil pembelajaran mengenai identifikasi teks cerpen. 2. Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat rangkuman hasil pembelajaran mengenai identifikasi teks cerpen 3. Guru memberikan arahan kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan agar peserta didik selalu belajar. ± 5 menit Pertemuan ke-2: Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu Pendahuluan 1. Melakukan doa secara bersama bila pada jam pertama 2. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya 3. Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan curah pendapat seputar kesulitan dalam mengidentifikasi teks cerpen 5 menit Inti 1. Mengamati a. Peserta didik mengamati contoh teks cerpen yang ditayangkan guru serta membaca contoh lain pada buku pegangan siswa bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan akademik b. Peserta didik diarahkan untuk memahami dan mempelajari materi abstraksi teks cerpen dari sumber belajar lain yang relevan 2. Menanya a. Peserta didik diberi kesempatan menanyakan hal- hal yang kurang jelas seputar teks cerpen b. Peserta didik diarahkan untuk mengajukan 15 menit ± 15 menit