D. Materi Pembelajaran
1. Contoh teks cerpen 2. Langkah-langkah mengidentifikasi teks cerpen
3. Langkah-langkah mengabstraksi teks cerpen
E. PendekatanModelMetode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran Scientific 2. Model Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning
3. Metode Diskusi, Penugasan
F. Media Pembelajaran
1. Laptop dan LCD 2. Tayangan teks cerpen lisan
G. Sumber Belajar
Buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik kelas XI, KBBI offline, internet H.
Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1:
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan
1. Melakukan doa secara bersama bila pada jam pertama
2. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya 3. Peserta didik menerima informasi kompetensi
materi, tujuan, manfaat, dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
±
5 menit
Kegiatan Inti :
1. Mengamati a. Peserta didik mengamati contoh teks yang
ditayangkan guru serta membaca contoh teks cerpen pada buku pegangan siswa
bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan akademik
b. Peserta didik diarahkan untuk memahami dan mempelajari materi identifikasi teks cerpen dari
sumber belajar lain yang relevan. 2. Menanya
a. Peserta didik diberi kesempatan menanyakan hal- hal yang kurang jelas seputarteks cerpen
b. Peserta didik diarahkan untuk mengajukan pertanyaan tentang hal-hal yang belum diketahui
dari materi yang dipelajari 3. Mengeksplorasi
a. Peserta didik dan guru mendiskusikan pertanyaan dan jawaban terkait materi.
b. Siswa dibagi menjadi empat kelompok c. Masing-masing kelompok mengamati dan
membaca kembaliteks cerpen yang ditayangkan ± 15 menit
± 15 menit ± 15 menit
guru 4. Mengasosiasi
a. Dengan bertanggung jawab dan santun peserta
didik mendiskusikan teks cerpen tersebut untuk mengidentifikasi karakteristik teks cerpen.
5. Mengomunikasikan a. Perwakilan dari kelompok secara
bergiliran mempresentasikan hasil diskusi kemudian mengumpulkan hasil diskusi
tersebut kepada guru
b. Kelompok lain meresponmenanggapi dengan santun
± 15 menit ± 20 menit
Penutup 1. Peserta didik diminta menyimpulkan hasil
pembelajaran mengenai identifikasi teks cerpen. 2. Guru mengarahkan peserta didik untuk
membuat rangkuman hasil pembelajaran mengenai identifikasi teks cerpen
3. Guru memberikan arahan kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan agar peserta didik selalu belajar.
± 5 menit
Pertemuan ke-2:
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Melakukan doa secara bersama bila pada jam
pertama 2. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari
guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
3. Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan curah pendapat seputar kesulitan dalam
mengidentifikasi teks cerpen 5 menit
Inti 1. Mengamati
a. Peserta didik mengamati contoh teks cerpen yang ditayangkan guru serta membaca contoh lain pada
buku pegangan siswa bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan akademik
b. Peserta didik diarahkan untuk memahami dan mempelajari materi abstraksi teks cerpen dari
sumber belajar lain yang relevan 2. Menanya
a. Peserta didik diberi kesempatan menanyakan hal- hal yang kurang jelas seputar teks cerpen
b. Peserta didik diarahkan untuk mengajukan 15 menit
± 15 menit