Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

RPP ETIKA PROFESI Hal 2 5 Desember 2007 2 dari 47 No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi akuntansi. 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi. proaktif dalam pembelajaran Etika Profesi dalam Akuntansi 3. 3.3. Menjelaskan etika profesi secara umum dan etika profesi dalam bidang akuntansi 3.3.1 Menjelaskan etika profesi secara umum 3.3.2 Menjelaskan etika profesi dalam bidang akuntansi 4. 4.3. Melaksanakan etika profesi secara umum dan etika profesi dalam bidang keuangan dan akuntansi 4.3.1 Melaksanakan etika profesi secara umum 4.3.2 Melaksanakan etika profesi dalam bidang keuangan dan akuntansi

C. Deskripsi Materi Pembelajaran

1. Pengertian etika secara umum, 2. Pengertian etika profesi secara umum 3. Pengertian etika profesi dalam bidang akuntansi 4. Cakupan etika profesi dalam bidang akuntansi

D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama 3 X 45 menit

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa Pendahuluan 1. Memberikan salam, mengondisikan kelas, memimpin doa, menanyakan kondisi siswa dan mempresensi 2. Melakukan apersepsi dan motivasi 3. Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran yaitu tentang etika profesi dalam akuntansi. 1. Menjawab salam, menertibkan tempat duduk dan diri, berdoa, menjawab keadaan kondisinya, dan kehadirannya 2. Memperhatikan dan termotivasi 3. Memperhatikan 20 menit Inti Mengamati  Menjelaskan tentang etika profesi daam akuntansi  Mengamati dan Mengamati  Memperhatikan guru menjelaskan dan mencatat hal- hal penting 95 menit RPP ETIKA PROFESI Hal 3 5 Desember 2007 3 dari 47 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa membimbing siswa Menanya  Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya  Mengklarifikasi mengenai etika profesi dalam akuntansi Mengeksplorasi  Meminta siswa membentuk kelompok kecil beranggotakan 6 orang  Meminta tiap kelompok siswa berdiskusi untuk membuat naskah drama mengenai etika seorang akuntan berdurasi sepuluh menit  mengamati, membimbing, dan menilai siswa Mengasosiasi  mengarahkan siswa supaya menggali informasimengumpu lkan data, menganalisa, dan membuat kesimpulan  mengamati, membimbing, dan menilai siswa Mengkomunikasikan  Meminta siswa untuk menyampikan hasil diskusi  Meminta perwakilan tiap kelompok menyampaikan  Menanyakan hal yang belum dipahami Menanya  Menanyakan hal yang belum dipahami  Menjawab klarifikasi guru mengenai etika profesi dalam akuntansi Mengeksplorasi  Membentuk kelompok kecil beranggotakan 6 orang  Melakukan diskusi untuk membuat naskah drama mengenai etika seorang akuntan yang berdurasi sepuluh menit  Membuat naskah drama sesuai tema yang diminta Mengasosiasi  Mengumpulkan informasi data, melakukan analisis, dan menyimpulkan