Kegiatan Inti Kegiatan Penutup Kompetensi Sikap Spiritual

2

C. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik diharapkan: 5.1.1 Mampu mempersiapkan bahan dan alat untuk memola pada kain dengan benar 5.1.2 Mampu memola pada kain dengan baik 5.1.3 Mampu memola tepat waktu dalam memola di kertas serta dikain 5.1.4 Mampu menjaga kebersihan alat dan bahan serta meja kerja dengan senang hati

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

ᴥ Pendekatan : Saintifik ᴥ Metode : Projek

E. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Ketiga, Keempat, Kelima 1. Kegiatan Pendahuluan a. Guru mengucapkan salam. b. Berdoa. c. Guru mengecek kehadiran peserta didik. d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. e. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran tentang: membuat pola di kertas roti dan dikain.

2. Kegiatan Inti

a. Peserta didik dibimbing guru merefleksi pembelajaran yang dilakukan pada minggu sebelumnya, misalnya: “Anak-anak. Kalian sudah belajar apa minggu yang lalu? ” Apakah kalian sudah membuat desain motif batik?”, dsb. b. Peserta didik dipandu oleh guru mempersiapkan alat dan bahan untuk memindah motif batik pada kertas roti dan pada kain. c. Peserta didik dibimbing oleh guru untuk memindah motif batik pada kertas roti dan pada kain.

3. Kegiatan Penutup

a. Peserta didik dibimbing guru merefleksi seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan, misalnya: apa yang telah kalian lakuakan pada hari ini? 3 b. Kegiatan penutup diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materikompetensi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. c. Guru mengakhiri proses kegiatan belajar mengajar dengan berdo`a bersama.

F. Sumber dan Media

Media  Video Chart gambar-gambar tentang macam-macam motif batik  Lembar Kerja Siswa  Hand out materi ajar : Beragam motif batik Sumber  Syaodih, N. S. 2015. Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: PT Remaja Rosdakarya  Syaodih, N. S., dan Syaodih, E. 2012. Kurikulum Dan Pembelajaran Kompetensi . Bandung: PT Rafika Aditama  Sudjana, N. 2014. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar . Bandung: PT Remaja Rosdakarya  Wulandari, A. 2011. Batik Nusantara. Yogyakarta: ANDI  Musman, A. dan Arini, A. B. 2011. BATIK- Warisan Adiluhung Nusantara . Yogyakarta: G-Media

G. Penilaian

1. Kompetensi Sikap Spiritual

a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi c. Kisi-kisi : d. Instrumen : lihat lampiran 2 e. Petunjuk Penghitungan Skor : lihat lampiran 2 No. Butir Nilai Sikap Spiritual Indikator Jumlah Butir 1 Menghargai keberagaman batik sebagai anugerah Tuhan Bersungguh-sungguh dalam mendesain motif batik pada kertas roti dan pada kain 1 Semangat dalam mendesain motif batik pada kertas roti dan pada kain 1 4

2. Kompetensi Sikap Sosial