Metode Penelitian Desain penelitian

Agus Tryanto, 2016 PENGARUH MOBILE LEARNING BERBASIS AND ROID SEBAGAI MED IA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PAD A MATA PELAJARAN IPA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Sumber: SMPN 26 Bandung 2015

B. Metode Penelitian

Metode penelitian adalah suatu cara yang dipergunakan dalam sebuah penelitian untuk mencapai tujuan penelitian. Sesuai yang dikemukakan oleh Sugiyono 2013:3 metode penelitian dapat diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Rancangan ini berupa rumusan tentang objek atau subjek yang akan diteliti, teknik-teknik pengumpulan data, prosedur pengumpulan, dan analisis data berkenaan dengan fokus masalah tertentu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif kuasi eksperimen. Menurut Ali 1992:140 kuasi eksperimen hampir sama dengan eksperimen sebenarnya, perbedannya terletak pada penggunaan subjek yaitu kuasi eksperimen tidak dilakukan penugasan random, melainkan menggunakan kelompok yang sudah ada. Analisis dilakukan pada dua kelompok sampel yang di mana kelompok pertama diberi perlakuan yang di mana diberikan perlakuan penggunaan mobile learning dalam pembelajaran, sedangkan untuk kelompok kedua tidak diberi perlakuan dengan mobile learning . Dengan teknik kuantitatif kuasi eksperimen secara teliti dapat menjawab permasalahan dan hasil yang diperoleh dapat digeneralisasikan agar dapat ditarik kesimpulan untuk populasi.

C. Desain penelitian

Secara teoritis variabel dapat didefinisikan sebagai atribut sesorang, atau obyek, yang mempunyai “variasi” antara satu orang dengan yang lain atau satu obyek dengan obyek yang lain. Variabel juga dapat merupakan atribut dari bidang keilmuan atau kegiatan tertentu. Dinamakan variabel karena ada variasinya. Misalnya prestasi belajar dapat dikatakan sebagai variabel, karena prestasi belajar sekelompok siswa itu bervariasi antara satu siswa dengan siswa lainnya. Untuk dapat bervariasi maka penelitian harus didasarkan pada sekelompok sumber data atau obyek yang bervariasi. Agus Tryanto, 2016 PENGARUH MOBILE LEARNING BERBASIS AND ROID SEBAGAI MED IA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PAD A MATA PELAJARAN IPA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Menurut hubungan anatara satu variabel dengan variabel yang lain maka terdapat macam-macam variabel dalam penelitian. Adapun variabel dalam penelitian ini, yaitu : 1 Variabel bebas Independen Variabel X Variabel ini sering disebut sebagai variabel stimulus, prediktor, antecedent . Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen terikat. Variabel independen X dalam penelitian ini adalah pengaruh penggunaan mobile learning. 2 Variabel Terikat Dependen Variabel Y Variabel Terikat sering disebut sebagai variabel output, kriteria, konsekuen. Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Variabel dependen Y dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa. Variabel bebas Variabel X adalah mobile learning berbasis android sedangkan variabel terikatnya Variabel Y hasil belajar. Di bawah ini adalah gambaran hubungan antar variabel: Gambar 3.1 Hubungan Variabel Penelitian Secara Umum Variabel Y Hasil Belajar Pada mata pelajaran IPA: Aspek Kognitif dalam ranah Analisis dan Evaluasi Variabel X Mobile Learning Berbasis Android Agus Tryanto, 2016 PENGARUH MOBILE LEARNING BERBASIS AND ROID SEBAGAI MED IA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PAD A MATA PELAJARAN IPA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dalam hubungannya secara khusus digambarkan sebagai berikut: Tabel 3.3. Hubungan Antar Variabel Secara Khusus Variabel Bebas X Variabel Terikat Y Penggunaan Mobile Learning berbasis Android X Hasil Belajar Ranah Kognitif Aspek Analisis Y 1 X 1 Y 1 Hasil Belajar Ranah Kognitif Aspek Evaluasi Y 2 X 1 Y 2 Desain penelitian yang digunakan yakni control group pretest posttest design. Berikut merupakan bagan dari desain penelitian: Tabel 3.4. Desain Control Group Pretest Posttest Design Kelompok P retest Perlakuan P osttest E O1 X O2 K O3 - O4 Keterangan: E : Kelompok eksperimen K : Kelompok kontrol O1 : P retest kelompok eksperimen O2 : P osttest kelompok eksperimen O3 : P retest kelompok kontrol O4 : P osttest kelompok kontrol X : Penerapan media Mobile learning berbasis android

D. Definisi Operasional