Skala Pengetahuan Delapan Kebajikan Bade
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri Kelas VIII 105
Tes Tertulis •
Bentuk Soal Pilihan Ganda
1. Sifat Ketuhanan yang berarti Tuhan Khalik semesta alam, Maha Kasih, Prima causa dan Causa Finalis, Mula dan Akhir semuanya
disebut ... a.
Yuan c.
Li b.
Heng d.
Zhen Jawaban: A
2. Sifat Ketuhanan yang berarti Tuhan Mahakuasa, Kokoh, dan Abadi hukum-Nya disebut ...
a. Yuan
c. Li
b. Heng
d. Zhen
Jawaban: D 3. Sifat Ketuhanan yang berarti Tuhan Mahapemberkah, menjadikan
tiap pelaku menuai hasil perbuatannya disebut ... a.
Yuan c.
Li b.
Heng d.
Zhen Jawaban: C
4. Sifat Cinta Kasih manusia dalam benih-benih kebajikan disebut ... a.
Ren c.
Li b.
Yi d. Zhi
Jawaban: A 5. Sifat Kesusilaan manusia dalam benih-benih kebajikan disebut ...
a. Ren
c. Li
b. Yi d.
Zhi Jawaban: C
6. Sifat Kebenaran manusia dalam benih-benih kebajikan disebut ... a.
Ren c.
Li b.
Yi d. Zhi
Jawaban: B 7. Sifat Bijaksana manusia dalam benih-benih kebajikan disebut ...
a. Ren
c. Li
b. Yi d.
Zhi Jawaban: D
106 Buku Panduan Guru Mata Pelajaran
8. Sifat Satya manusia dalam delapan kebajikan disebut ... a.
Xiao c.
Zhong b.
Lian d.
Chi Jawaban: C
9. Sifat Bakti manusia dalam delapan kebajikan disebut ... a.
Xiao c.
Zhong b.
Lian d.
Chi Jawaban
: A
10
.
Sifat Tahu malu manusia dalam delapan kebajikan disebut ... a.
Xiao c.
Zhong b.
Lian d.
Chi Jawaban
: D
• Bentuk Soal Uraian
1. Sebutkan benih-benih kebajikan yang terkandung dalam watak sejati manusia
Jawaban: • Ren yakni Cinta kasih
• Yi yakni Kebenaran • Li yakni Kesusilaan
• Zhi yakni kebijaksanaan
2.
Sebutkan poin-poin 5 kebajikan Jawaban:
a. Cinta Kasih Ren b. Kebenaran Yi
c. Kesusilaan Li d. Kebijaksanaan Zhi
e. Dapat Dipercaya Xin
3.
Sebutkan poin-poin 8 kebajikan Jawaban:
Delapan Kebajikan Bade terdiri atas: a. Berbakti Xiao
b. Rendah hati Ti c. Satya Zhong
d. Dapat dipercaya Xin e. Susila Li
f. Kebenaran
Yi g. Suci hati Lian
h. Tahu malu Chi
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri Kelas VIII 107
4.
Tuliskan contoh perilaku manusia yang berlandaskan cinta kasih Jawaban:
a. Hormat Orang yang berlaku hormat, niscaya tidak terhina
b. Lapang hati Orang yang lapang hati, niscaya mendapat simpati umum
c. Dapat dipercaya Orang yang dapat dipercaya, maka mendapat kepercayaan
orang d. Cekatan
Orang yang cekatan, niscaya berhasil pekerjaannya e. Bermurah hati
Orang yang bermurah hati, niscaya diturut perintahnya
5.
Tuliskan contoh perilaku manusia yang berlandaskan cinta susila Jawaban:
a. Rasa hormat dan mengindahkan b. Aturan hiduptata karmasopan santun yang menjadi sumber
kelayakankepantasan sebagai mahluk sosial. c. Upacara, yaitu panggilan suci untuk bersujud kepada Tuhan
Yang Maha Esa, Nabi dan leluhur, yang mewujudkan Iman dan Taqwa dalam kehidupan sehari-hari.
Pedoman Pensekoran Pilihan Ganda
- Poin maksimal setiap soal pilihan ganda adalah 2. - Jika semua soal terjawab dengan benar, maka jumlah skor adalah 20.
Uraian
- Poin maksimal setiap soal uraian adalah 6. - Jika semua soal terjawab dengan poin maksimal 6, maka jumlah
skor adalah 30. - Jika penilaian menggunakan skala 100.
- Nilai= jumlah skor soal pilihan ganda dan jumlah skor uraian - 20 + 30 x 2
N = SPG+SU x 2
Jika penilaian menggunakan skala 4, maka: Nilai = Jumlah skor pilihan ganda + jumlah skor uraian x 2 : 25
20 + 30 x 2 : 25
108 Buku Panduan Guru Mata Pelajaran N =
SPG+SU x 2 25
Skala Perilaku •
Tujuan Penilaia
n
Penilaian dengan menggunakan skala perilaku ini bertujuan untuk: a Mengetahui sampai sejauh mana penerapan dalam tindakan
keseharian di rumah melalui pengamatan yang dilakukan oleh orang tuawali.
b Sebagai bahan evaluasi dari ketercapaian tujuan pembelajaran dalam bentuk pengamalan
psikomotorik sehari-hari.
• Petunjuk
Lembar penilaian orang tua dalam bentuk skala perilaku ini diisi oleh orang tua wali melalui pengamatan perilaku sehari-hari dengan peserta
didik dengan memberikan tanda x di antara 5 skala perilaku sebagai berikut ini.
No Pilihan
Keterangan 1
SS Selalu
2 SR
Sering 3
JR Jarang
4 KD
Kadang-kadang 5
TP Tidak pernah
• Istrumen Penilaian
1. Bersyukur atas segala karunia yang telah diterima melalui doa atau sembahyang.
2. Menghargai setiap pemberian orang tua dengan mengucapkan terima kasih dengan baik.
3. Belajar dan mengerjakan pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya.
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri Kelas VIII 109
4. Merapikan semua peralatan dan perlengkapan sekolah dan perlengkapan pribadi dengan baik.
5. Menjaga kesehatan dengan cara hidup teratur menjaga keseimbangan antara kegiatan belajar, bermain, dan istirahat.
• Pedoman Penskoran
Poin
Pernyataan positif mengarahkan pada perilaku dengan kecenderungan selalu atau sering dilakukan, maka penskoran sebagai berikut:
No Pilihan
Skor Poin
1 Selalu
4 2
Sering 3
3 Jarang
2 4
Kadang-kadang 1
5 Tidak pernah
Nilai
Nilai diperoleh dari: Jumlah skor dibagi jumlah instrumen soal.
N = Jumlah Skor
Jumlah Soal
110 Buku Panduan Guru Mata Pelajaran
• Daftar Istilah
• Yuan
:
Sifat Tuhan Khalik, Pencipta Semesta alam, Mahakasih, Prima Causa sekaligus Causa Finalis, Mula dan Akhir
Semuanya. Sifat Yuan ini merupakan kepala dari segala sifat Baik.
• Heng
:
Sifat Tuhan Mahabesar, MahamenjalinMenembusi, Mahaindah. Sifat Heng ini merupakan berkumpulnya
segala sifat Indah. • Li
:
Sifat Tuhan Mahapemberkah, menjadikan tiap pelaku menuai hasil perbuatannya. Sifat Li ini merupakan
sifat Harmonisnya dengan Kebenaran. • Zhen
:
Sifat Tuhan Mahakuasa. Mahakokoh, Mahaabadi Hukumnya. Sifat Zhen merupakan sifat tepat beresnya
segala perkara. • Ren
:
Sifat watak sejati manusia yang berarti Cinta Kasih. • Yi
:
Sifat watak sejati manusia yang berarti Kebenaran. • Li
:
Sifat watak sejati manusia yang berarti Kesusilaan. • Zhi
:
Sifat watak sejati manusia yang berarti kebijaksanaan. • Mengzi
:
Penerus sekaligus orang yang menegakkan ajaran nabi Kongzi sekira 100 tahun sejak nabi Kongzi wafat.
• Daxue
:
Kitab suci agama Khonghucu yang ada di Sishu yang berisi tentang Pembinaan diri.
• Xing
:
Watak Sejati manusia yang berisi cinta kasih, kebenaran, susila, bijaksana.
• Wu Chang
:
Lima kebajikan Khonghucu yang berisi: cinta kasih, kebenaran, susila, bijaksana, dan dapat dipercaya.
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri Kelas VIII 111
Bab 2
Makna Kebajikan
Aspek
Peta Konsep
Salam
Hormat
Wei De Dong
Gong Shou Bai
Yi Ding Li
Dun Shou Qi Shou
Qi Sang Sekali
Dua kali Tiga kali
Xian You Yi De Nabi Yi kepada Da Yu
Nabi Yi Yin kepada Tai Jia
Merangkapkan Tangan
Berlutut
Membungkuk Ju Gong
Kou
112 Buku Panduan Guru Mata Pelajaran
Tujuan Pembelajaran
Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajar bab pertama, siswa diharapkan mampu:
1. Melakukan pembiasaan diri untuk mengucapkan salam kepada sesama.
2. Memperagakan cara menghormat dengan merangkapkan tangan Bai, membungkukkan badan Ju gong, dan berlutut Gui
Pingshen. 3. Mengungkapkan makna salam Wei De Dong Tian dan Xia You Yi
De.
Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Mengamati
Pada langkah mengamati, guru dapat mempersiapkan objek dalam bentuk benda atau fenomena yang relevan dengan tema pembelajaran
seperti: • Mengamati gambar sikap-sikap menghormat dengan
bai, gui, dan Ju Gong.