Subtema 2: Lingkungan Sekitar Rumahku
83
7 Posisi akhir, berdiri tegak kedua kaki rapat dan kedua lengan merapat di samping tubuh.
8 Gerakan ini dilakukan selama 2 8 hitungan.
d. Aktivitas Belajar Gerak Ritmik Ayunan Lengan
Cobalah kalian lakukan dan analisis langkah kaki gerak ritmik
1 Buatlah kelompok masing-masing 6 orang, kemudian tentukan masing-masing untuk melakukan gerak ritmik ayunan lengan
untuk tiga gerakan sesuai gerak ritmik ayunan lengan yang dijelaskan di atas.
2 Untuk gerak ritmik ayunan lengan tiap siswa boleh memakai iringan musik yang sesuai.
3 Tiap siswa setelah selesai lalu mempresentasikannya dalam kelompok untuk dipelajari bersama.
4 Kalian dapat melakukan gerak ritmik tersebut dengan waktu tertentu atau tergantung dengan banyaknya gerakan yang di-
lakukan. 5 Pergantian peran tiap gerakan dapat dilakukan untuk memberi-
kan kesempatan pada semuanya. 6 Susunlah langkah-langkah sistematis untuk melakukan gerak
ritmik ayunan lengan dengan benar dan baik sesuai ketentuan yang ada.
7 Lakukan gerak ritmik ayunan lengan itu dengan sungguh- disiplin.
8 Peserta didik melakukan pembelajaran gerak dengan menerap- kan nilai kerja sama, toleransi, santun, dan dis plin.
http:lets-sekolah.blogspot.co.id042016menganalisis-gerak- ritmik-ayunan-lengan.html20.3020161127
-
berikut ini:
sungguh, menerapkan nilai sportivitas, kerja sama, toleransi, dan
i
Buku Guru Kelas 1 SDMI
84
Subtema 3:
Lingkungan Sekolahku
Bahasa Indonesia
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa daerah
4.8 Mempraktikkan ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa daerah
PJOK
3.5 Memahami berbagai gerak dominan bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindahlokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat
dalam aktivitas senam lantai
4.5 Mempraktikkan berbagai gerak dominan bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindahlokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat
dalam aktivitas senam lantai
Matematika
3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat
dengan satuan tidak baku menggunakan benda
konkretsituasi konkret
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam
satuan tidak baku dengan menggunakan benda
konkretsituasi konkret.
SBdP
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
PPKn
1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon
beringin, kepala banteng, dan padi kapas sebagai
gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri
sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila” 4.1 Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada lambang
Subtema 3
Pemetaan Kompetensi Dasar
garuda sila Pancasila
