Buku PPKn
133
Lakukanlah wawancara dengan tokoh masyarakat di lingkungan tempat tinggal kalian tentang pelaksanaan gotong royong yang masih berlaku di masyarakat.
Mulailah dengan mengamati bentuk gotong royong yang ada di masyarakat, tentukan tokoh masyarakat yang akan menjadi narasumber, susunlah daftar
pertanyaan, lakukan wawancara dengan narasumber, susun hasil wawancara dalam bentuk laporan wawancara, serta sajikan di depan kelas. Tugas ini dilakukan secara
kelompok.
Aktivitas 6 .4
2. Membiasakan Kerjasama dalam Lingkungan Pergaulan
Dalam lingkungan pergaulan, kerjasama dapat berupa kegiatan-kegiatan positif yang dapat membangun suasana kekeluargaan dan menunjang pada
peningkatan prestasi. Hal ini sangatlah penting dikarenakan manusia tidak lepas dari lingkungan pergaulan sebagai pembentuk karakter dan kepribadiannya.
Sebagai siswa SMP, kalian tentunya memiliki lingkungan pergaulan yang lebih luas dibandingkan ketika di SD. Lingkungan pergaulan adalah lingkungan
dimana kita melakukan hubungan kerjasama dengan orang lain dan tidak dibatasi oleh tempat.
Lingkungan pergaulan sebaiknya harus berdampak positif terhadap diri sendiri dan orang lain. Jejaring sosial didunia maya maupun lingkungan permainan
disekolah dan dirumah akan bermakna apabila semuanya dapat merasakan manfaat dari pergaulan tersebut. Dalam pergaulan dibutuhkan kerjasama yang
baik dan saling mengisi kekurangan masing-masing.
Selain dirasakan manfaatnya, lingkungan pergaulan juga perlu membina hubungan kerjasama yang efektif yaitu hubungan antar anggota kelompok yang
saling mendukung terhadap pekerjaan yang dilakukannya untuk mencapai tujuan. Manfaat dan efektivitas pergaulan dapat ditingkatkan melalui:
a Memilih dan menentukan pergaulan yang bersifat positif. b Membina keselarasan pergaulan tanpa pertentangan-pertentangan.
c Membina sikap saling menghargai dan bekerjasama.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
134
Kelas VIII SMPMTs
3. Membiasakan Kerjasama dalam Lingkungan Masyarakat
Di masyarakat banyak kita jumpai berbagai kelompok yang bekerja dan saling membantu seperti di lingkungan keluarga, di mana ada ayah, ibu, dan
anak-anaknya mengambil peran masing-masing untuk mencapai tujuan bersama. Keharmonisan keluarga dapat ditakar dari bagaimana peran masing-
masing anggota keluarga dapat berjalan dengan semestinya.
Bentuk-bentuk hubungan kerja sama dalam lingkungan masyarakat yaitu diantaranya siswa ikut serta dalam kegiatan masyarakat, misalnya dalam
kegiatan kerja bakti, perayaan-perayaan hari besar nasional atau keagamaan, sanitasi, dan sebagainya.
Sekolah secara khusus juga dapat melakukan kerjasama dengan masyarakat misalnya dalam bentuk adanya program baksos bakti sosial untuk masyarakat
yang kurang mampu ataupun yang terkena musibah bencana, kegiatan bazar sekolah dengan memamerkan hasil karya siswa, termasuk pementasan karya
tulis, karya seni dan karya keterampilan pada saat HUT RI.
Hal ini akan menambah kesan masyarakat sekitar akan kepedulian sekolah terhadap lingkungan sekitar sebagai anggota masyarakat yang senantiasa sadar
lingkungan demi baktinya terhadap pembangunan masyarakat. Bagi sekolah sendiri, kegiatan tersebut dapat melatih para siswanya untuk lebih mudah
dalam bersosialisasi dengan masyarakat.
Kerjasama dalam pergaulan remaja pada saat ini sangat beragam bentuknya. Termasuk dalam media sosial seperti facebook dan twitter. Jelaskan oleh
kalian bagaimana etika dan aturan dalam penggunaan media sosial agar memperkuat rasa persatuan diantara kamu semua.
Aktivitas 6 .5
Tuliskan bentuk-bentuk kerjasama dan gotong royong yang telah kalian lakukan di sekolah, lingkungan pergaulan dan di masyarakat.
Aktivitas 6 .6
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku PPKn
135
Tabel 6.5 Perwujudan Kerjasama dan Gotong Royong
Bentuk KerjasamaGotong Royong
Makna buat Pribadi
Makna buat Masyarakat
1. Membesihkan gorong- gorong
Kepuasan batin telah mampu berbagai untuk
sesama Lingkungan
menjadi bersih, tidak ada banjir
2. 3.
4. 5.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
136
Kelas VIII SMPMTs
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku PPKn
137
Uji Kompetensi 6.1 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar
1. Jelaskan sejarah perumusan Sumpah Pemuda 2. Jelaskan 3 tiga semangat dan komitmen dalam perumusan Sumpah
Pemuda 3. Jelaskan 3 tiga makna Sumpah Pemuda bagi bangsa Indonesia
Uji Kompetensi 6.2 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar
1. Jelaskan pengertian nilai kekeluargaan 2. Tulislah 4 empat nilai-nilai kekeluargaan dalam masyarakat
3. Berilah 3 tiga contoh perwujudan nilai kekeluargaan di lingkungan
sekolah 4. Jelaskan 3 tiga manfaat nilai kekeluargaan bagi masyarakat
Uji Kompetensi 6.3 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar
1. Jelaskan pengertian gotong royong 2. Jelaskan 3 tiga bentuk gotong royong yang ada di berbagai daerah
3. Berilah 3 tiga contoh perwujudan gotong royong di lingkungan
seko lah 4. Jelaskan 3 tiga manfaat gotong royong bagi masyarakat
U ji Ko m p e te n s i
6
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
138
Kelas VIII SMPMTs
Ayo Bersatu untuk Keutuhan Bangsa
Kemerdekaan bangsa Indonesia tidaklah diraih dengan mudah. Tangisan, tetesan keringat, darah dan nyawa merupakan pengorbanan yang telah
dibaktikan para pahlawan dalam merebut kemerdekaan. Semangat untuk meraih kemerdekaan tersebut tentunya harus diikuti oleh komitmen atau
ketetapan hati dan semangat untuk mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Negara Kesatuan Republik Indonesia telah tegak berdiri sejak 17 Agustus 1945 dan akan selamanya tegak berdiri apabila rakyatnya tetap berkomitmen
untuk mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI. Sampai saat ini komitmen mempertahankan NKRI telah ditujukkan oleh
bangsa Indonesia. Pengalaman sejarah menunjukkan setelah kemerdekaan bangsa Indonesia seringkali dirongrong oleh upaya untuk menggoyahkan
negara kesatuan republik Indonesia. Namun dengan komitmen berbangsa dan bernegara maka Negara Kesatuan Republik Indonesia sampai saat ini
masih tegak berdiri.
Sumber: 2. welogo.blogspot.com, navperencanaan.com, dan www.pajak.go.id
Gambar 7.1
Kekayaan alam dan pembangunan akan dinikmai generasi penerus apabila rakyat Indonesia bersatu dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
BAB
VII
Bersatu Kita Teguh
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku PPKn
139
A. Unsur-Unsur Negara Kesatuan Republik Indonesia
Baca dan amati Teks Proklamasi dibawah ini,
Apa yang kalian rasakan dan yang dipikirkan pada saat membaca dan mengkaji teks proklamasi. Diskusikan dengan kelompok kalian untuk
mengembangkan sebanyak mungkin informasi yang kalian ingin ketahui tentang negara kesatuan Republik Indonesia yang diproklamirkan pada
tanggal 17 Agustus 1945.
Sumber: 30 Tahun Indonesia Merdeka
Gambar 7.2 Naskah Proklamasi Kemerdekaan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
