Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan

44 Lampiran 5 lanjutan 2 H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Teknik Penilaian

a. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis b. Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja c. Penilaian Sikap : Rasa ingin tahu, disiplin, kerjasama, peduli, mandiri 2. Bentuk Instrumen Penilaian a. Penilaian Sikap Sikap Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Berkembang Membudaya Ket. Teliti √ Bertanggung Jawab √ Disiplin Skor Perolehan Nilai = X 4 Skor Maksimal

b. Penilaian Pengetahuan

Skor Perolehan Nilai = X 4 Skor Maksimal

c. Penilaian Keterampilan

Kriteria Ketercapaian Sudah Belum Siswa mampu mengayun kedua lengan dengan benar Siswa mampu melakukan gerakan awal semua senam irama dengan benar Siswa melakukan senam dengan hitungan yang benar Skor Perolehan Nilai = X 4 Skor Maksimal 45 Lampiran 5 lanjutan 3 Refleksi Hal-hal yang perlu menjadi perhatian …………………………………………………………………………………… Siswa yang perlu mendapat perhatian khusus …………………………………………………………………………………… Hal-hal yang menjadi catatan keberhasilan …………………………………………………………………………………… Hal-hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan …………………………………………………………………………………… Remedial Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan. Pengayaan Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi. Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan YULIATI, S.Pd. NIP.19590712 198303 2 007 Wates, 14 Juli 2014 Praktikan AGUS SUYANTI NIM. 13604227125 46 LAMPIRAN 6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SD Negeri Giripeni Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan KelasSemester : III Tiga 1 Satu Pertemuan ke : 5 lima Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : 2. Mempraktikkan aktivitas kebugaran jasmani secara sederhana dan nilai nilai yang terkandung didalamnya Kompetensi Dasar : 2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot-otot bahu dan dada secara sederhana serta nilai disiplin. I Tujuan Pembelajaran:  Siswa dapat melakukan latihan kekuatan  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation Toleransi Tolerance Percaya diri Confidence Keberanian Bravery II. Materi Ajar Materi Pokok:  Latihan kekuatan III Metode Pembelajaran:  Ceramah  Demonstrasi  Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Kegiatan Awal: Apresepsi dan Motivasi  Siswa dibariskan menjadi empat barisan  Mengecek kehadiran siswa  Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap  Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti  Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari 47 Lampiran 6 lanjutan 1 B Kegiatan Inti:  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat melakukan latihan kekuatan  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Melakukan gerakan saling mendorong berpasangan  Melakukan gerakan mendorong benda  Melakukan gerakan tarik menarik beregu atau berpasangan  Melakukan gerakan mendorong atau mengangkat benda  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Akhir Penenangan Dalam kegiatan Akhir, guru:  Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan  Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan V Alat dan Sumber Belajar:  Buku Penjaskes kls. 3  Diktat  Lapangan  Benda  Stop Watch  Pluit VI Penilaian: Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Melakukan gerakan lsaling mendorong berpasangan perorangan  Melakukan gerakan tarik menarik berpasangan  Mendorong benda yang bergerak atau tidak bergerak Non Tes Tes Keterampilan Perbuatan Soal Praktek  Peragakan gerakan lsaling mendorong berpasangan perorangan  Peragakan gerakan tarik menarik berpasangan  Jelaskanlah cara Mendorong benda yang bergerak atau tidak bergerak 48 Lampiran 6 lanjutan 2 FORMAT KRITERIA PENILAIAN  P RODUK HASIL DISKUSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap 1. 2. 3. 4. 5. Mengetahui, Guru Pembimbing Lapangan YULIATI, S.Pd. NIP.19590712 198303 2 007 Wates, 14 Juli 2014 Praktikan AGUS SUYANTI NIM. 13604227125 49 LAMPIRAN 7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD Negeri Giripeni KelasSemester : I I Mata Pelajaran : PJOK Tema : 2. Kegemaranku Sub tema : 1 Gemar Berolahraga Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Hari Tanggal :

A. Kompetensi Inti