PENGELOLAAN SUPERVISI KLINIS DI SD Pengelolaan Supervisi Klinis Di Sd Al Islam 2 Jamsaren Surakarta.
PENGELOLAAN SUPERVISI KLINIS DI SD
AL ISLAM 2 JAMSAREN SURAKARTA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh:
SUMADI
Q. 100 140 193
MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
NOTA PEMBIMBING
Dr. Ahmad Fathoni, M. Pd.
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Sumadi
Kepada Yth.
Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis Saudara :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
:
:
:
:
:
Sumadi
Q. 100 140 193
Magister Administrasi Pendidikan
Administrasi Pendidikan Dasar
PENGELOLAAN SUPERVISI KLINIS DI SD AL ISLAM
2 JAMSAREN SURAKARTA
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, Januari 2017
Pembimbing Pendamping
Dr. Ahmad Fathoni, M. Pd.
ii
NOTA PEMBIMBING
Dr. Ahmad Fathoni, M. Pd.
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Sumadi
Kepada Yth.
Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis Saudara :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
:
:
:
:
:
Sumadi
Q. 100 140 193
Magister Administrasi Pendidikan
Administrasi Pendidikan Dasar
PENGELOLAAN SUPERVISI KLINIS DI SD AL ISLAM
2 JAMSAREN SURAKARTA
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, Januari 2017
Pembimbing Pendamping
Dr. Ahmad Fathoni, M. Pd.
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
PENGELOLAAN SUPERVISI KLINIS DI SD AL ISLAM 2
JAMSAREN SURAKARTA
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh:
SUMADI
NIM : Q. 100 140 193
Telah diterima dan disetujui untuk diajukan ke Ujian Tesis
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Surakarta,
Januari 2017
Menyetujui
Pembimbing Utama
Pembimbing Pendamping
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum.
Dr. Ahmad Fathoni, M. Pd.
iv
HALAMAN PENGESAHAN
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Sumadi
NIM
: Q. 100 140 193
Program Studi
: Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi
: Administrasi Pendidikan Dasar
Judul
: PENGELOLAAN SUPERVISI KLINIS DI SD AL ISLAM
2 JAMSAREN SURAKARTA
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian
hari terbukti tesis ini jiplakan, maka gelar yang diberikan oleh Universitas
Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta,
Januari 2017
Yang membuat pernyataan
Sumadi
vi
MOTTO
“Cukuplah Allah bagiku; tidak ada Tuhan selain Dia. Hanya kepada-Nya aku
bertawakkal dan Dia adalah Tuhan yang memiliki 'Arsy yang agung”
(Terj. Q.S. At Taubah: 129)
vii
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini
untuk:
Ayah
dan
Ibu
yang
selalu
memberikan kasih sayang kepada
penulis dengan penuh kesabaran
Istri dan Anak-anakku tersayang
Rekan-rekan di SD Muhammadiyah
10 Tipes Surakarta
Almamater tercinta
viii
ABSTRAK
Sumadi. Q. 100 140 193. Pengelolaan Supervisi Klinis Di SD Al Islam 2
Jamsaren Surakarta. Tesis. Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) pelaksanaan supervisi
klinis; 2) hasil dan tindak lanjut pelaksanaan supervisi klinis; dan 3) faktor
pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan supervisi klinis di SD Al Islam 2
Jamsaren, Surakarta.
Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif. Desain penelitian yang
digunakan adalah naturalistik. Penelitian dilakukan di SD Al Islam 2 Jamsaren
Surakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi,
wawancara, mendalam, dan dokumen. Teknik analisis data dilakukan dengan
model analisis interaktif yang mencakup tiga komponen utama, yaitu reduksi data
(data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan
(verifikasi). Validitas data dilakukan dengan teknik pengamatan secara terus
menerus, trianggulasi data, dan pemeriksaan anggota.
Berdasarkan hasil analisis diperoleh simpulan berikut ini: 1) Pelaksanaan
supervisi klinis di SD Al Islam 2 Jamsaren, Kota Surakarta dilakukan dalam tiga
tahap, yaitu tahap pertemuan awal, tahap observasi, dan tahap evaluasi atau
pertemuan balikan. Pada pelaksanaannya kepala sekolah mengadakan pengamatan
terhadap pelaksanaan mengajar guru, dengan berpedoman pada instrumen
observasi yang dikembangkan bersama dengan guru Sesuai konteks pada kontrak
yang disepakati bersama. Dengan cara ini kemampuan guru melaksanakan
pembelajaran dalam gamitan Kurikulum 2013 semakin meningkat.; 2) Hasil dan
tindak lanjut Pelaksanaan Supervisi Klinis di SD Al Islam 2 Jamsaren, Kota
Surakarta adalah bahwa guru dapat meningkatkan kemampuan mengajar dan
mengetahui kelemahan yang dimiliki guru; dan 3) Faktor pendukung dalam
pelaksanaan supervisi klinis di SD Al Islam 2 Jamsaren, Kota Surakarta antara
lain meliputi adanya kesediaan guru menerima pembinaan dari kepala sekolah,
dan adanya hubungan kekeluargaan diantara guru dengan guru, dan antara guru
dengan kepala sekolah. Faktor penghambat dalam pelaksanaan supervisi klinis di
SD Al Islam 2 Jamsaren, Kota Surakarta antara lain meliputi kesibukan kepala
sekolah dengan tugas rutin sehari-hari sehingga harus mencari waktu yang tepat
dan tidak dapat secara terus menerus melaksanakan kegiatan supervisi klinis.
Kata kunci: supervisi klinis, pengelolaan, kepala sekolah.
ix
ABSTRACT
Sumadi. Q. 100 140 193. The Clinical Supervision Management at SD Al Islam
2 Jamsaren of Surakarta. Thesis. Educational Administration Magistrate,
Postgraduate School of Muhammadiyah University of Surakarta. 2017.
The objectives of the research are to describe: 1) the implementation of
clinical supervision; 2) results and follow-up of the clinical supervision; and 3)
the supporting and inhibiting factors of the clinical supervision implementation at
SD Al Islam 2 Jamsaren of Surakarta.
The type of the research is a qualitative research. The design of the
researh is naturalistic design. The research was undertaken at SD Al Islam 2
Jamsaren of Surakarta. The object of the research was the principal’s leadership
at SMP Negeri 2 Kaliwungu Kendal. The data collecting method is done using
observation, in-depth interview, and document techniques. The data analysis is
done using interactive model consists of three main components, namely data
reduction, data display, and verification. The data validation is done using
continuous observation, data triangulation, and member check techniques.
Based on the analysis the research concludes that: 1) the implementation of
clinical supervision at SD Al Islam 2 Jamsaren of Surakarta was done in three
stages, namely initial interview, observation, and evaluation or feedback. The
principal, during the implementation, observed the teaching process undertaken
by the teachers using observation instrument sheet developed together in
accordance to the shared contract. Using such a process, the teachers’ competence
in teaching using curriculum of 2013 improved; 2) The results and follow up of
the clinical supervision at SD Al Islam 2 Jamsaren of Surakarta is that teachers
able to improve their teaching practices and aware of their weaknesses in
teaching; and 3) the supporting factors of the clinical supervision at SD Al Islam 2
Jamsaren of Surakarta cover the teachers’ availability to accept the principal’s
guidance, and the relative relationship among teachers, and between teacher and
the principal. The inhibiting factors of the clinical supervision at SD Al Islam 2
Jamsaren of Surakarta cover yhe principal’s business with routine duty so that she
should spend the available time to implement the clinical supervision.
Keywords: clinical supervision, management, school principal.
x
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayahnya penulis panjatkan. Karena hanya atas rahmat-Nya lah penulis telah
dapat menyelesaikan tesis dengan judul “Pengelolaan Supervisi Klinis Di SD Al
Islam 2 Jamsaren Surakarta” untuk memenuhi salah satu syarat yang diperlukan
dalam menyelesaikan studi pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Proses penyelesaian tesis ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan dari
berbagai pihak. Secara khusus, penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang
setulus-tulusnya kepada:
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin
untuk mengadakan penelitian.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S. H., M. Hum., Direktur Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian.
3. Prof. Dr. Sutama, M. Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan Program Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
4. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum., dosen Pembimbing Utama yang telah
membimbing dan mengarahkan pembuatan tesis ini dengan tekun dan sabar,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
xi
5. Dr. Ahmad Fathoni, M. Pd., Pembimbing Pendamping yang telah
membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan tesis ini dengan tekun dan
sabar, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
6. Seluruh Staf Pengajar di Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan bekal penulis dengan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat
dalam hidup dan berkarya dalam masyarakat.
7. Seluruh Staf Administrasi Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang dengan
sabar dan penuh pengertian memberikan layanan dan bantuan dalam
menyelesaikan tesis ini.
8. Kepala SD Al Islam 2 Jamsaren Surakarta yang telah memberikan ijin untuk
melakukan penelitian di sekolah yang dipimpinnya.
9. Seluruh Dewan Guru dan Staf di SD Al Islam 2 Jamsaren Surakarta yang telah
memberikan bantuan berupa data dan dukungan dalam penelitian.
10. Semua pihak yang telah membantu proses penulisan tesis ini hingga selesai
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa karya ini masih jauh dari sempurna.
Oleh karena itu segala kritik dan saran sangat penulis harapkan demi perbaikan di
masa mendatang.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Surakarta,
Januari 2017
Penulis.
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ...............................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
v
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ........................................
vi
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
viii
ABSTRAK .......................................................................................................
ix
ABSTRACT .....................................................................................................
x
KATA PENGANTAR .....................................................................................
xi
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ...........................................................
1
B. Rumusan Masalah .......................................................................
9
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
10
D. Manfaat Penelitian ......................................................................
10
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Teori ................................................................................
12
1. Tugas Pokok dan Fungsi Kepala Sekolah ..............................
12
a. Pengertian Kepala Sekolah ................................................
12
xiii
b. Tugas Pokok dan Fungsi Kepala Sekolah .........................
13
c. Peranan Kepala Sekolah sebagai Supervisor .....................
18
2. Konsep Supervisi Klinis.........................................................
18
a. Pengertian Supervisi Klinis ...............................................
18
b. Tujuan Supervisi Klinis .....................................................
20
c. Prinsip-prinsip Supervisi Klinis ........................................
23
d. Prosedur Supervisi Klinis ..................................................
24
e. Model Supervisi Klinis ......................................................
27
f. Sasaran Supervisi Klinis ....................................................
30
g. Tindak Lanjut Supervisi Klinis .........................................
30
B. Penelitian Terdahulu ...................................................................
31
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian .........................................................
36
1. Jenis Penelitian .......................................................................
36
2. Desain Penelitian ....................................................................
36
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
37
1. Tempat Penelitian ...................................................................
37
2. Waktu Penelitian .....................................................................
37
C. Data dan Sumber Data .................................................................
38
1. Data Penelitian ........................................................................
38
2. Sumber Data ...........................................................................
38
D. Kehadiran Peneliti .......................................................................
39
E. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................
39
1. Observasi ................................................................................
39
2. Wawancara Mendalam (Indepth Interview) ...........................
40
xiv
3. Dokumentasi ...........................................................................
40
F. Pemeriksaan Keabsahan Data ......................................................
40
G. Teknik Analisis Data ...................................................................
41
1. Reduksi Data (Data Reduction) ..............................................
42
2. Sajian Data (Data Display) .....................................................
42
3. Verifikasi (Verification) ..........................................................
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...........................................................................
44
1. Profil SD Al Islam 2 Jamsaren Surakarta ..............................
44
2. Sajian Data ............................................................................
56
a. Pelaksanaan supervisi klinis di SD Al Islam 2 Jamsaren,
Kota Surakarta ...................................................................
55
b. Hasil dan tindak lanjut pelaksanaan supervisi klinis di
SD Al Islam 2 Jamsaren, Kota Surakarta ..........................
76
c. Faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan
supervisi klinis
di SD Al Islam 2 Jamsaren, Kota
Surakarta ............................................................................
80
B. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................
89
1. Pelaksanaan supervisi klinis di SD Al Islam 2 Jamsaren,
Kota Surakarta ........................................................................
89
2. Hasil dan tindak lanjut pelaksanaan supervisi klinis di SD
Al Islam 2 Jamsaren, Kota Surakarta .....................................
91
3. Faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan
supervisi klinis di SD Al Islam 2 Jamsaren, Kota Surakarta
xv
93
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ........................................................................................ 95
B. Implikasi ........................................................................................ 97
C. Saran .............................................................................................. 97
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1
Diagram Siklus Model Supervisi Klinis ...................................... 28
Gambar 3.1
Diagram Analisis Data ................................................................ 43
xvii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel
3.1
Jadwal Kegiatan Penelitian.......................................................
38
Tabel
4.1
Kondisi Bangunan SD Al Islam 2 Jamsaren Surakarta ............
49
Tabel
4.2
Pengelola SD Al Islam 2 Jamsaren Surakarta Tahun
2016/2017 .................................................................................
Tabel
4.3
Data Siswa SD Al Islam 2 Jamsaren Surakarta pada tahun
2016/2017 .................................................................................
52
55
Tabel
4.4
Waktu Pembelajaran .................................................................
Tabel
4.5
Jadwal Supervisi Klinis SD Al Islam 2 Jamsaren Kota
Surakarta Semester 1 tahun pelajaran 2016/2017 ....................
Tabel
4.6
4.7
4.8
79
Hasil Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Guru pada
Observasi Ke II .........................................................................
Tabel
60
Hasil Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Guru pada
Observasi Ke I ..........................................................................
Tabel
51
79
Data Guru, Lokasi, Waktu Pelaksanaan, dan Nara Sumber
Pelatihan Kurikulum 2013 bagi Guru Kelas I dan Kelas IV SD
Al Islam Jamsaren 2 Surakarta .................................................
xviii
82
AL ISLAM 2 JAMSAREN SURAKARTA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh:
SUMADI
Q. 100 140 193
MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
NOTA PEMBIMBING
Dr. Ahmad Fathoni, M. Pd.
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Sumadi
Kepada Yth.
Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis Saudara :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
:
:
:
:
:
Sumadi
Q. 100 140 193
Magister Administrasi Pendidikan
Administrasi Pendidikan Dasar
PENGELOLAAN SUPERVISI KLINIS DI SD AL ISLAM
2 JAMSAREN SURAKARTA
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, Januari 2017
Pembimbing Pendamping
Dr. Ahmad Fathoni, M. Pd.
ii
NOTA PEMBIMBING
Dr. Ahmad Fathoni, M. Pd.
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Sumadi
Kepada Yth.
Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis Saudara :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
:
:
:
:
:
Sumadi
Q. 100 140 193
Magister Administrasi Pendidikan
Administrasi Pendidikan Dasar
PENGELOLAAN SUPERVISI KLINIS DI SD AL ISLAM
2 JAMSAREN SURAKARTA
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamualaikum wr. wb.
Surakarta, Januari 2017
Pembimbing Pendamping
Dr. Ahmad Fathoni, M. Pd.
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
PENGELOLAAN SUPERVISI KLINIS DI SD AL ISLAM 2
JAMSAREN SURAKARTA
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh:
SUMADI
NIM : Q. 100 140 193
Telah diterima dan disetujui untuk diajukan ke Ujian Tesis
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Surakarta,
Januari 2017
Menyetujui
Pembimbing Utama
Pembimbing Pendamping
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum.
Dr. Ahmad Fathoni, M. Pd.
iv
HALAMAN PENGESAHAN
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Sumadi
NIM
: Q. 100 140 193
Program Studi
: Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi
: Administrasi Pendidikan Dasar
Judul
: PENGELOLAAN SUPERVISI KLINIS DI SD AL ISLAM
2 JAMSAREN SURAKARTA
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian
hari terbukti tesis ini jiplakan, maka gelar yang diberikan oleh Universitas
Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta,
Januari 2017
Yang membuat pernyataan
Sumadi
vi
MOTTO
“Cukuplah Allah bagiku; tidak ada Tuhan selain Dia. Hanya kepada-Nya aku
bertawakkal dan Dia adalah Tuhan yang memiliki 'Arsy yang agung”
(Terj. Q.S. At Taubah: 129)
vii
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini
untuk:
Ayah
dan
Ibu
yang
selalu
memberikan kasih sayang kepada
penulis dengan penuh kesabaran
Istri dan Anak-anakku tersayang
Rekan-rekan di SD Muhammadiyah
10 Tipes Surakarta
Almamater tercinta
viii
ABSTRAK
Sumadi. Q. 100 140 193. Pengelolaan Supervisi Klinis Di SD Al Islam 2
Jamsaren Surakarta. Tesis. Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) pelaksanaan supervisi
klinis; 2) hasil dan tindak lanjut pelaksanaan supervisi klinis; dan 3) faktor
pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan supervisi klinis di SD Al Islam 2
Jamsaren, Surakarta.
Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif. Desain penelitian yang
digunakan adalah naturalistik. Penelitian dilakukan di SD Al Islam 2 Jamsaren
Surakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi,
wawancara, mendalam, dan dokumen. Teknik analisis data dilakukan dengan
model analisis interaktif yang mencakup tiga komponen utama, yaitu reduksi data
(data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan
(verifikasi). Validitas data dilakukan dengan teknik pengamatan secara terus
menerus, trianggulasi data, dan pemeriksaan anggota.
Berdasarkan hasil analisis diperoleh simpulan berikut ini: 1) Pelaksanaan
supervisi klinis di SD Al Islam 2 Jamsaren, Kota Surakarta dilakukan dalam tiga
tahap, yaitu tahap pertemuan awal, tahap observasi, dan tahap evaluasi atau
pertemuan balikan. Pada pelaksanaannya kepala sekolah mengadakan pengamatan
terhadap pelaksanaan mengajar guru, dengan berpedoman pada instrumen
observasi yang dikembangkan bersama dengan guru Sesuai konteks pada kontrak
yang disepakati bersama. Dengan cara ini kemampuan guru melaksanakan
pembelajaran dalam gamitan Kurikulum 2013 semakin meningkat.; 2) Hasil dan
tindak lanjut Pelaksanaan Supervisi Klinis di SD Al Islam 2 Jamsaren, Kota
Surakarta adalah bahwa guru dapat meningkatkan kemampuan mengajar dan
mengetahui kelemahan yang dimiliki guru; dan 3) Faktor pendukung dalam
pelaksanaan supervisi klinis di SD Al Islam 2 Jamsaren, Kota Surakarta antara
lain meliputi adanya kesediaan guru menerima pembinaan dari kepala sekolah,
dan adanya hubungan kekeluargaan diantara guru dengan guru, dan antara guru
dengan kepala sekolah. Faktor penghambat dalam pelaksanaan supervisi klinis di
SD Al Islam 2 Jamsaren, Kota Surakarta antara lain meliputi kesibukan kepala
sekolah dengan tugas rutin sehari-hari sehingga harus mencari waktu yang tepat
dan tidak dapat secara terus menerus melaksanakan kegiatan supervisi klinis.
Kata kunci: supervisi klinis, pengelolaan, kepala sekolah.
ix
ABSTRACT
Sumadi. Q. 100 140 193. The Clinical Supervision Management at SD Al Islam
2 Jamsaren of Surakarta. Thesis. Educational Administration Magistrate,
Postgraduate School of Muhammadiyah University of Surakarta. 2017.
The objectives of the research are to describe: 1) the implementation of
clinical supervision; 2) results and follow-up of the clinical supervision; and 3)
the supporting and inhibiting factors of the clinical supervision implementation at
SD Al Islam 2 Jamsaren of Surakarta.
The type of the research is a qualitative research. The design of the
researh is naturalistic design. The research was undertaken at SD Al Islam 2
Jamsaren of Surakarta. The object of the research was the principal’s leadership
at SMP Negeri 2 Kaliwungu Kendal. The data collecting method is done using
observation, in-depth interview, and document techniques. The data analysis is
done using interactive model consists of three main components, namely data
reduction, data display, and verification. The data validation is done using
continuous observation, data triangulation, and member check techniques.
Based on the analysis the research concludes that: 1) the implementation of
clinical supervision at SD Al Islam 2 Jamsaren of Surakarta was done in three
stages, namely initial interview, observation, and evaluation or feedback. The
principal, during the implementation, observed the teaching process undertaken
by the teachers using observation instrument sheet developed together in
accordance to the shared contract. Using such a process, the teachers’ competence
in teaching using curriculum of 2013 improved; 2) The results and follow up of
the clinical supervision at SD Al Islam 2 Jamsaren of Surakarta is that teachers
able to improve their teaching practices and aware of their weaknesses in
teaching; and 3) the supporting factors of the clinical supervision at SD Al Islam 2
Jamsaren of Surakarta cover the teachers’ availability to accept the principal’s
guidance, and the relative relationship among teachers, and between teacher and
the principal. The inhibiting factors of the clinical supervision at SD Al Islam 2
Jamsaren of Surakarta cover yhe principal’s business with routine duty so that she
should spend the available time to implement the clinical supervision.
Keywords: clinical supervision, management, school principal.
x
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayahnya penulis panjatkan. Karena hanya atas rahmat-Nya lah penulis telah
dapat menyelesaikan tesis dengan judul “Pengelolaan Supervisi Klinis Di SD Al
Islam 2 Jamsaren Surakarta” untuk memenuhi salah satu syarat yang diperlukan
dalam menyelesaikan studi pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Proses penyelesaian tesis ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan dari
berbagai pihak. Secara khusus, penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang
setulus-tulusnya kepada:
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin
untuk mengadakan penelitian.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S. H., M. Hum., Direktur Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian.
3. Prof. Dr. Sutama, M. Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan Program Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
4. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum., dosen Pembimbing Utama yang telah
membimbing dan mengarahkan pembuatan tesis ini dengan tekun dan sabar,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
xi
5. Dr. Ahmad Fathoni, M. Pd., Pembimbing Pendamping yang telah
membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan tesis ini dengan tekun dan
sabar, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
6. Seluruh Staf Pengajar di Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan bekal penulis dengan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat
dalam hidup dan berkarya dalam masyarakat.
7. Seluruh Staf Administrasi Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang dengan
sabar dan penuh pengertian memberikan layanan dan bantuan dalam
menyelesaikan tesis ini.
8. Kepala SD Al Islam 2 Jamsaren Surakarta yang telah memberikan ijin untuk
melakukan penelitian di sekolah yang dipimpinnya.
9. Seluruh Dewan Guru dan Staf di SD Al Islam 2 Jamsaren Surakarta yang telah
memberikan bantuan berupa data dan dukungan dalam penelitian.
10. Semua pihak yang telah membantu proses penulisan tesis ini hingga selesai
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa karya ini masih jauh dari sempurna.
Oleh karena itu segala kritik dan saran sangat penulis harapkan demi perbaikan di
masa mendatang.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Surakarta,
Januari 2017
Penulis.
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ...............................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
v
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ........................................
vi
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
viii
ABSTRAK .......................................................................................................
ix
ABSTRACT .....................................................................................................
x
KATA PENGANTAR .....................................................................................
xi
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ...........................................................
1
B. Rumusan Masalah .......................................................................
9
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
10
D. Manfaat Penelitian ......................................................................
10
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Teori ................................................................................
12
1. Tugas Pokok dan Fungsi Kepala Sekolah ..............................
12
a. Pengertian Kepala Sekolah ................................................
12
xiii
b. Tugas Pokok dan Fungsi Kepala Sekolah .........................
13
c. Peranan Kepala Sekolah sebagai Supervisor .....................
18
2. Konsep Supervisi Klinis.........................................................
18
a. Pengertian Supervisi Klinis ...............................................
18
b. Tujuan Supervisi Klinis .....................................................
20
c. Prinsip-prinsip Supervisi Klinis ........................................
23
d. Prosedur Supervisi Klinis ..................................................
24
e. Model Supervisi Klinis ......................................................
27
f. Sasaran Supervisi Klinis ....................................................
30
g. Tindak Lanjut Supervisi Klinis .........................................
30
B. Penelitian Terdahulu ...................................................................
31
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian .........................................................
36
1. Jenis Penelitian .......................................................................
36
2. Desain Penelitian ....................................................................
36
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
37
1. Tempat Penelitian ...................................................................
37
2. Waktu Penelitian .....................................................................
37
C. Data dan Sumber Data .................................................................
38
1. Data Penelitian ........................................................................
38
2. Sumber Data ...........................................................................
38
D. Kehadiran Peneliti .......................................................................
39
E. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................
39
1. Observasi ................................................................................
39
2. Wawancara Mendalam (Indepth Interview) ...........................
40
xiv
3. Dokumentasi ...........................................................................
40
F. Pemeriksaan Keabsahan Data ......................................................
40
G. Teknik Analisis Data ...................................................................
41
1. Reduksi Data (Data Reduction) ..............................................
42
2. Sajian Data (Data Display) .....................................................
42
3. Verifikasi (Verification) ..........................................................
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...........................................................................
44
1. Profil SD Al Islam 2 Jamsaren Surakarta ..............................
44
2. Sajian Data ............................................................................
56
a. Pelaksanaan supervisi klinis di SD Al Islam 2 Jamsaren,
Kota Surakarta ...................................................................
55
b. Hasil dan tindak lanjut pelaksanaan supervisi klinis di
SD Al Islam 2 Jamsaren, Kota Surakarta ..........................
76
c. Faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan
supervisi klinis
di SD Al Islam 2 Jamsaren, Kota
Surakarta ............................................................................
80
B. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................
89
1. Pelaksanaan supervisi klinis di SD Al Islam 2 Jamsaren,
Kota Surakarta ........................................................................
89
2. Hasil dan tindak lanjut pelaksanaan supervisi klinis di SD
Al Islam 2 Jamsaren, Kota Surakarta .....................................
91
3. Faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan
supervisi klinis di SD Al Islam 2 Jamsaren, Kota Surakarta
xv
93
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ........................................................................................ 95
B. Implikasi ........................................................................................ 97
C. Saran .............................................................................................. 97
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1
Diagram Siklus Model Supervisi Klinis ...................................... 28
Gambar 3.1
Diagram Analisis Data ................................................................ 43
xvii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel
3.1
Jadwal Kegiatan Penelitian.......................................................
38
Tabel
4.1
Kondisi Bangunan SD Al Islam 2 Jamsaren Surakarta ............
49
Tabel
4.2
Pengelola SD Al Islam 2 Jamsaren Surakarta Tahun
2016/2017 .................................................................................
Tabel
4.3
Data Siswa SD Al Islam 2 Jamsaren Surakarta pada tahun
2016/2017 .................................................................................
52
55
Tabel
4.4
Waktu Pembelajaran .................................................................
Tabel
4.5
Jadwal Supervisi Klinis SD Al Islam 2 Jamsaren Kota
Surakarta Semester 1 tahun pelajaran 2016/2017 ....................
Tabel
4.6
4.7
4.8
79
Hasil Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Guru pada
Observasi Ke II .........................................................................
Tabel
60
Hasil Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Guru pada
Observasi Ke I ..........................................................................
Tabel
51
79
Data Guru, Lokasi, Waktu Pelaksanaan, dan Nara Sumber
Pelatihan Kurikulum 2013 bagi Guru Kelas I dan Kelas IV SD
Al Islam Jamsaren 2 Surakarta .................................................
xviii
82