p. Benda cair konkret, yaitu sirup, air teh, kecap, dan minyak goreng. q. Lembar menyalin nama-nama benda padat meja, kursi, gitar, kipas angin, dan
gelang r. Lembar menyalin nama-nama benda cair sirup, air teh, kecap, dan minyak
goreng s. Lembar menyalin nilai mata uang seribu dan dua ribu rupiah
t. Manik-manik berukuran sedang dan benang untuk membuat hasil karya meronce 8. Alat
g. Pensil h. Penghapus
i. Rautan 9. Sumber Belajar
c. Lingkungan sekolah d. Lingkungan rumah
e. Buku pegangan siswa kelas VI
J. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
Kegiatan Deskripsi
Alokasi waktu Pendahuluan
13. Guru mengarahkan siswa untuk siap belajar dengan duduk rapi dan tangan dilipat
14. Guru mengkondisikan
siswa untuk
konsentrasi kontak mata
15. Guru membimbing siswa untuk berdoa sebelum belajar
16. Guru menjabat tangan serta mengucapkan salam kepada siswa
17. Guru memberitahu siswa tentang materi yang akan diajarkan yaitu mengenai benda padat dan benda cair
18. Guru menjelaskan strategi pembelajaran yang akan dilakukan
10 menit
Inti 25.
Guru menjelaskan kepada siswa mengenai benda padat dan benda cair.
40 menit
26. Guru mengajak siswa untuk mencari benda padat
dan benda cair yang terdapat di sekitar sekolah. 27.
Guru menampilkan kartu gambar benda padat dan benda cair
28. Siswa
diminta untuk
mengambil mengelompokkan benda-benda yang termasuk ke
dalam benda padat 29.
Siswa diminta untuk menyebutkan nama benda- benda padat yang telah ditemuinya
30. Siswa
diminta untuk
mengambil mengelompokkan benda-benda yang termasuk ke
dalam benda cair 31.
Siswa diminta untuk menyebutkan nama benda- benda cair yang telah ditemuinya
32. Siswa diminta untuk menyamakan kartu gambar
benda padat meja, kursi, gitar, kipas angin, dan gelang dengan benda konkretnya
33. Siswa diminta untuk menyamakan kartu gambar
benda cair sirup, air teh, kecap, dan minyak goreng dengan benda konkretnya
10. Siswa diminta untuk menyalin kalimat nama benda –
benda padat sesuai dengan gambar 11. Siswa diminta untuk menyalin kalimat nama benda-
benda cair sesuai dengan gambar 12.Siswa
diminta untuk membuat karya meronce
berupa salah satu benda padat, yaitu gelang Penutup
11. Guru dan siswa membuat kesimpulanrangkuman hasil belajar.
12. Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil pencapaian
materi. 13. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
14. Guru memberikan apresiasi atas hasil belajar dan
10 menit
