Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar KD

65 Ilmu Pengetahuan Sosial Letak astronomis dan letak geograis pada peta Gambar 2.1 . letak Indonesia 2 Menanya Peserta didik menanyakan atau mempertanyakan tentang letak astronomis dan geograis dan dampaknya bagi kehidupan ekonomi, sosial dan budaya bagi Indonesia. Pada saat yang sama guru mengarahkan pada pertanyaan-pertanyaan ke pencapaian kompetensi dasar. 3 Mengumpulkan datainformasi a Peserta didik membaca buku teks pelajaran halaman atau referensi lain yang relevan tentang letak astronomis dan geograis. b Peserta didik menelaah peta tentang wilayah daerah masing-masing untuk kemudian mencari informasi tentang batas-batas wilayah tersebut dan dampaknya bagi kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya. 4 Mengasosiasi a Peserta didik melakukan kegiatan curah pendapat untuk menganalisis keterkaitan antara letak astronomis dan geograis dengan musim dan hubungan dengan negara lain. 66 Buku Guru Kelas VII SMPMTs b Peserta didik merumuskan simpulan dari hasil curah pendapat tentang keterkaitan antara letak astronomis dan geograis dengan musim dan hubungan dengan negara lain. 5. Mengomunikasikan a Peserta didik mempresentasikan hasil analisis data di depan kelas yang diwakili oleh salah satu anggota kelompok masing-masing, anggota kelompok lain memberikan tanggapan. b Peserta didik menyajikan hasil simpulan pada media: majalah dinding kelassekolah, majalah sekolah, mengunggahnya di blog masing-masing.

c. Penutup

1 Kesimpulan: Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2 Evaluasi : Tuliskan contoh letak astronomis dan geograis dan dampaknya bagi kehidupan bangsa Indonesia 3 Releksi : a Peserta didik diminta menjawab pertanyaan relektif misalnya: b Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? c Pengetahuan berhargabaru apa yang kamu peroleh pada pembelajaran kita hari ini? Bagaimana sebaiknya sikap kita kalau memperoleh sesuatu yang berhargabaru. Jawaban ditulis di buku catatan peserta didik d Menyampaikan materi yang akan datang B. Penilaian dan Tindak Lanjut 1. Penilaian Penilaian dilakukan menggunakan teknik penilaian autentik yang meliputi penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan. Untuk menilai 67 Ilmu Pengetahuan Sosial aspek sikap digunakan teknik observasi dengan menggunakan rubrik, aspek pengetahuan dengan tes lisan berbentuk uraian dan aspek keterampilan dengan observasi seperti Nampak pada contoh berikut :

a. Penilaian Sikap

Rubrik Penilaian Sikap No Nama Sikap Spiritual Sikap Sosial Total Nilai Menghayati karunia Tuhan Tanggung Jawab Disiplin Kerjasama 1 – 4 1 - 4 1 - 4 1 – 4 1 2 3 4 5 Dst Keterangan : Nilai Sikap siswa : Jumlah nilai yang diperoleh dibagi 4

b. Penilaian Pengetahuan

No Butir Pertanyaan 1 Dimanakah letak astromis Indonesia ? 2 Dimanakah letak geograis Indonesia ? 3 Jelaskan keuntungan dari letak astronomis bagi Indonesia 4 Jelaskan keuntungan secara ekonomis dari letak geograis bagi Indonesia 5 Jelaskan keuntungan secara sosial dari letak geograis Indonesia 6 Jelaskan keuntungan secara budaya dari letak geograis Indonesia 7 Jelaskan dampak negatif dari letak geograis Indonesia 8 Jelaskan pengaruh letak garis lintang bagi Indonesia 68 Buku Guru Kelas VII SMPMTs Keterangan : Tiap nomor diberi nilai 1, maka nilai pengetahuan = jumlah betul 8x10

c. Penilaian Keterampilan

Rubrik Penilaian Keterampilan Presentasi No Nama Peserta Didik Kemampu- an Presentasi 1 – 4 Kemampuan Berargumen- tasi 1 - 4 Kemampu- an menjawab 1 – 4 Penguas- an Materi 1 - 4 Jumlah Nilai 1 2 3 4 5 Dst Keterangan : 1 Skor rentang antara 1 – 4 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = amat baik 2 Nilai = jumlah skor 4 Rubrik Penilaian Keterampilan diskusi No Nama Peserta Didik Pemaha- man materi 1 – 4 Kemampuan mengemuka- kan pendapat 1 - 4 Berkontri- busi 1 - 4 Kemampuan menerima pendapat teman 1 - 4 Jumlah Nilai 1 2 3 4 5 Dst Keterangan : 1 Skor rentang antara 1 – 4 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = amat baik 2 Nilai = Jumlah nilai dibagi 4