Pembangunan Aplikasi E training Multimedia Interaktif Pembelajaran dan Simulasi Manasik Haji Berbasis Android (Studi Kasus di KBIH BIntal Umat Kodam III Siliwangi)

  

LAMPIRAN F

SURAT HAK EKSKLUSIF

  LAMPIRAN G BIODATA

BIODATA PENULIS (RIWAYAT HIDUP)

  Nama : Intan Nur Cahyati Jenis Kelamin : Perempuan Golongan Darah : B Tempat & Tanggal Lahir : Bandung, 30 Juni 1994 Alamat : Jl. Kopo Cirangrang Gg. Melati II No. 80 RT 05 RW 02, Kecamatan. Babakan Ciparay, Kelurahan.

  Margasuka, Kota Bandung No. Telepon : +6285721257951 Email : intannurcahyati.inc@gmail.com

PENDIDIKAN FORMAL

  1999 : TK Melati Jaya

• – 2000 2000 : SD Negeri Babakan Ciparay 3 Bandung – 2006 2006 : SMP Negeri 3 Bandung – 2009 2009 : SMK Negeri 3 Bandung (Jurusan Multimedia)
• – 2012 2012 : Universitas Komputer Indonesia (UNIKOM)
• – 2016

  Program Studi Teknik Informatika

PEMBANGUNAN APLIKASI

  

INTERAKTIF PEMBELAJARAN DAN SIMULASI MANASIK

HAJI BERBASIS ANDROID (STUDI KASUS DI KBIH

PEMBINAAN MENTAL UMAT KODAM III/SILIWANGI)

  

SKRIPSI

  Diajukan untuk Menempuh Ujian Akhir Sarjana

  

INTAN NUR CAHYATI

10112639

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS TEKNIK DAN ILMU KOMPUTER

UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA

  

2016

KATA PENGANTAR

  Assalamualaikum Wr. Wb, Alhamdulillahirabbil’alamiin ...

  Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, ilmu, petunjuk, pertolongan serta kemudahan yang dilimpahkan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tugas akhir dengan judul

  “PEMBANGUNAN APLIKASI E-TRAINING MULTIMEDIA

  INTERAKTIF

PEMBELAJARAN DAN SIMULASI MANASIK HAJI BERBASIS

ANDROID (STUDI KASUS DI KBIH PEMBINAAN MENTAL UMAT

KODAM III/SILIWANGI)” sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan

  program studi Strata I Jurusan Teknik Informatika pada Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer di Universitas Komputer Indonesia.

  Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan tugas akhir ini, masih banyak kekurangan dan jauh dari kata sempurna, namun penulis berharap laporan tugas akhir ini dapat berguna khususnya bagi penulis dan umumnya bagi pembaca.

  Selain itu, berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak tugas akhir ini dapat terselesaikan sebagai mana mestinya. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar

• – besarnya kepada :

  1. Allah SWT atas segala pertolongan, petunjuk, ilmu, kelancaran dan kemudahan selama pengerjaan tugas akhir ini. Alhamdulillah ...

  2. Orang tua dan keluarga yang saya cintai karena Allah SWT, Bapak Repto S dan Ibu Etik Repmiati, kakak

• – kakak serta saudara –saudara saya yang s elalu memberikan dukungan do’a, semangat dan dukungan moril serta materil.

  3. Bapak Erick Wijaya, S.Kom., M.T., selaku dosen wali IF-15 angkatan 2012 yang telah memberikan pengarahan dari awal masuk kuliah hingga saat penyusunan skripsi ini.

  4. Bapak Iskandar Ikbal, S.T., M. Kom., selaku dosen pembimbing sekaligus penguji 2 yang telah mengarahkan dan membimbing penulis selama proses pengerjaan laporan tugas akhir. Semoga Allah membalas kebaikan Bapak dengan kebaikan yang berlipat. Aamiin..

  5. Bapak Angga Setiyadi, S. Kom., M. Kom., selaku dosen penguji 1 dan yang telah memberikan pengetahuan dan masukan dalam

  reviewer penulisan skripsi ini.

  6. Bapak Dedeng Hirawan , S.Kom., M.Kom., selaku dosen penguji 3 yang telah memberikan masukan dalam penulisan skripsi ini.

  7. Seluruh dosen dan karyawan Program Studi Teknik Informatika, Universitas Komputer Indonesia, atas ilmu, bimbingan dan bantuannya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

  8. Bapak Drs. H. MD Tuswandi selaku pembimbing di Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam

  III/Siliwangi yang telah memberikan bantuan dan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian skripsi.

  9. Sahabat tercinta Sarah Septia Gantini P, Amelia Hermayanti dan Revida Leonita A yang telah berjuang bersama

• – sama melewati masa kuliah dari awal masuk Universitas ini, terima kasih atas doa dan dukungannya.

  10. Sahabat perjuangan Sarah Septia Gantini P dan Teh Alim Astiri Kirani yang telah berjuang bersama

• – sama dalam tugas akhir ini.

11. Teman – teman kelas IF-15 angkatan 2012 yang telah bersama – sama melawati masa kuliah, terima kasih atas doa dan dukungannya.

  12. Pihak – pihak lain yang juga membantu penulis untuk dapat menyelesaikan tugas akhir ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu.

  Akhir kata semoga Allah SWT membalas segala kebaikan yang telah penulis terima dengan kebaikan yang berlipat dan harapan penulis semoga laporan skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak yang membutuhkan khususnya Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi.

  Bandung, Agustus 2016 Penulis Intan Nur Cahyati

  

DAFTAR ISI

ABSTRAK .............................................................................................................. i

ABSTRACT ............................................................................................................ ii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... vi

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. x

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv

DAFTAR SIMBOL ........................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xxi

  

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

I.1. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1 I.2. Rumusan Masalah ................................................................................ 3 I.3. Maksud dan Tujuan .............................................................................. 3 I.4. Batasan Masalah ................................................................................... 4 I.5. Metodologi Penelitian ......................................................................... 5 I.5.1. Metode Pengumpulan Data ................................................................. 5 I.5.2. Metode Pembangunan Perangkat Lunak ............................................. 6 I.6. Sistematika Penulisan ........................................................................... 7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................. 9 II.1. Profil Instansi ....................................................................................... 9 II.1.1. Sejarah KBIH Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi ............ 9 II.1.2. Visi dan Misi ...................................................................................... 10 II.1.2.1. Visi ..................................................................................................... 10 II.1.2.2. Misi..................................................................................................... 11 II.1.3. Struktur Organisasi ............................................................................. 12 II.1.4. Deskripsi Tugas Struktur Organisasi Instansi ................................... 13 II.2. Landasan Teori ................................................................................... 16 II.2.1. Manasik Haji ...................................................................................... 16 II.2.1.1. Dasar Perintah Haji ............................................................................ 17

  II.2.1.3. Pengertian Umum Haji ....................................................................... 19

  II.2.9. PHP (Hypertext Preprocessor) ........................................................... 44

  II.2.11.2.5. Class Diagram .................................................................................... 56

  II.2.11.2.4. Sequence Diagram .............................................................................. 55

  II.2.11.2.3. Activity Diagram ................................................................................. 54

  II.2.11.2.2. Usecase Diagram ................................................................................ 52

  II.2.11.2.1. Diagram UML .................................................................................... 52

  II.2.11.2. Unified Modeling Language (UML) ............................................... 50

  II.2.11.1. Object Oriented Programming (OOP) ............................................... 48

  II.2.11. Analisis Berorientasi Objek ............................................................... 48

  II.2.10.1. Kelebihan MySQL ............................................................................. 47

  II.2.10. MYSQL .............................................................................................. 46

  II.2.9.3. Kelebihan PHP ................................................................................... 45

  II.2.9.2. Variabel PHP ...................................................................................... 45

  II.2.9.1. Konsep Dasar PHP ............................................................................. 45

  II.2.8. Sistem Berbasis Web .......................................................................... 44

  II.2.1.4. Ketentuan Ibadah Haji ........................................................................ 23

  ............................................................................................... 43

  Internet

  II.2.6.2. Kekurangan Android .......................................................................... 42 II.2.7.

  II.2.6.1. Kelebihan Android ............................................................................. 41

  II.2.6. Android............................................................................................... 39

  II.2.5. Dimensi (2D) ...................................................................................... 39

  II.2.4.1. Multimedia Interaktif ......................................................................... 36

  II.2.4. Multimedia ......................................................................................... 33

  II.2.3. Media Pembelajaran ........................................................................... 33

  II.2.2.3. Manfaat Sistem E-Training ................................................................ 32

  II.2.2.2. Komponen Sistem E-Training ............................................................ 31

  II.2.2.1. Ciri-ciri E-Training ............................................................................ 31

  II.2.2. E-Training .......................................................................................... 28

  II.2.1.5. Urutan Pelaksanaan Ibadah Haji ........................................................ 28

  II.2.12. Tools Yang Digunakan....................................................................... 57

  II.2.12.1. Adobe Flash CS6 ................................................................................ 57

  II.2.12.2. ActionScript 3.0 .................................................................................. 59

  II.2.12.3. Adobe Photoshop CS6 ........................................................................ 61

  II.2.13. Metode Pengujian Sistem ................................................................... 62

  II.2.13.1. Pengujian Black Box........................................................................... 62

  II.2.13.2. Pengujian Alpha ................................................................................. 63

  II.2.13.3. Pengujian Beta.................................................................................... 63

  II.2.13.4. Skala Likert ........................................................................................ 63

  II.2.13.5. Kuesioner ........................................................................................... 65

  BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM ..................................... 67 III.1. Analisis Sistem ................................................................................... 67 III.1.1. Analisis Masalah ................................................................................ 68 III.1.2. Analisis Sistem Yang Sedang Berjalan .............................................. 68 III.1.3. Analisis Sistem Yang Diusulkan ........................................................ 70 III.1.4. Analisis Aplikasi Multimedia Interaktif Yang Dibangun .................. 73 III.1.4.1. Deskripsi Sistem ................................................................................. 73 III.1.4.2. Deskripsi Konsep Aplikasi Yang Dibangun ...................................... 74 III.1.5. Analisis E-Training ............................................................................ 77 III.1.6. Analisis Metode Pembelajaran Dan Simulasi .................................... 80 III.1.6.1 Analisis Pembelajaran Dan Simulasi ................................................. 80 III.1.7. Analisis Materi ................................................................................... 82 III.1.8. Analisis Pengumpulan Material ......................................................... 83 III.1.9. Analisis Kebutuhan Non Fungsional ................................................. 85 III.1.9.1. Analisis Kebutuhan Perangkat Lunak ................................................ 85 III.1.9.2. Analisis Kebutuhan Perangkat Keras ................................................. 86 III.1.9.3. Analisis Kebutuhan Pengguna ........................................................... 87 III.1.10. Analisis Kebutuhan Fungsional ......................................................... 87 III.1.10.1. Use Case Diagram ............................................................................. 88 III.1.10.2. Activity Diagram ................................................................................ 99 III.1.10.3. Class Diagram.................................................................................. 108 III.1.10.3. Sequence Diagram............................................................................ 109

  III.2. Perancangan Sistem.......................................................................... 117

  III.2.1. Skema Relasi .................................................................................... 117

  III.2.2. Struktur Tabel ................................................................................... 117

  III.2.3. Perancangan Struktur Menu ............................................................. 119

  III.2.4. Perancangan Antar Muka ................................................................. 120

  III.2.5. Perancangan Pesan ........................................................................... 142

  III.2.6. Jaringan Semantik ............................................................................ 142

  BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN ................................................ 145 IV.1. Implementasi .................................................................................... 145 IV.1.1. Implementasi Perangkat Keras ......................................................... 145 IV.1.2. Implementasi Perangkat Lunak ........................................................ 146 IV.1.3. Implementasi Web Hosting .............................................................. 146 IV.1.4. Implementasi Aplikasi...................................................................... 146 IV.1.5. Implementasi Basis Data .................................................................. 147 IV.1.6. Implementasi Antarmuka ................................................................. 148 IV.2. Pengujian .......................................................................................... 150 IV.2.1. Pengujian Alpha ............................................................................... 151 IV.2.1.1. Skenario Pengujian ........................................................................... 151 IV.2.1.2. Kasus dan Hasil Pengujian ............................................................... 155 IV.2.2. Pengujian Beta.................................................................................. 174 IV.2.2.1. Wawancara ....................................................................................... 174 IV.2.2.2. Kuesioner ......................................................................................... 174 IV.2.2.3. Hasil Data Kuesioner ....................................................................... 175 IV.2.3. Kesimpulan Hasil Pengujian ............................................................ 179 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 181 V.1. Kesimpulan....................................................................................... 181 V.2. Saran.............................................................................................................181 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 182

DAFTAR PUSTAKA

  [1] Hindro Martono. Pedoman Praktis Manasik Haji. Bandung: KBIH Pembinaan Mental Ummat Kodam Siliwangi, 2012.

B. Raharjo. Belajar Otodidak MYSQL (Teknik Pembuatan dan Pengelolaan Database), vol. 1. Bandung: Informatika, 2015.

  [11] Irman Maulana. Pemrograman Action Script 3.0 Pada Adobe Flash CS6.

  Huda, Alamul S.T, Membuat Desain Dengan Adobe Photoshop CS (Untuk Pemula). Semarang: M2S IKAPI, 2005. [15] Moh. Nazir, P. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia, 2011.

  Pranowo, Galih. Kreasi Animasi Interaktif dengan actionScript 3.0 pada flash CS6. Yogyakarta: ANDI, 2011. [14]

  Komputer, Wahana. Beragam Desain Game Edukasi dengan Adobe Flash CS6. Yogyakarta: Andi Offset, 2012. [13]

  Yogyakarta: Andi, 2014. [12]

  [10]

  [2] Effendy, Empy, dan Zhuang Hartono. E-learning Konsep dan Aplikasi.

  N. Safaat. Android: Pemograman Aplikasi Mobile Smartphone Dan Tablet PC Berbasis Android. Bandung: Informatika, 2015. [9]

  Hadi, A., & Sutopo. Multimedia Interaktif dan Flash. Yogyakarta: PT Graha Ilmu, 2003. [8]

  Yogyakarta: Andi Publisher, 2005. [6] Robin, dan Linda. Perkembangan Multimedia dan CD Interaktif. 2001. [7]

  Azhar Arsyad, Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2011. [5] Turban, E. Decision Support Systems And Intelligent Systems Jilid 2 Ed.7.

  Jakarta: Rineka Cipta. [4]

  Yogyakarta: Andi, 2005. [3] Djamarah, S. B., dan Zain, A. Strategi Belajar Mengajar (Edisi Revisi).

B. Hariyanto. Rekayasa Sistem Berorientasi Objek. Bandung: Informatika, 2004.

  [16] Husein Umar. Metode Penelitian Untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2005.

  [17] Wibisono. Manajemen Kinerja. Jakarta: Erlangga, 2006. [18]

  Malayu Hasibuan. Manajemen Sumber Daya Manusia. Cetakan ke Tujuh, edisi revisi. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2004. [19]

  Robbins dan Coulter. Manajemen. Jakarta: PT. Indeks Kelompok Gramedia, 2007. [20]

  Rosenberg. Marc J. Beyond E-Learning – Approaches and Technologies to Enhance Organizational Knowledge, Learning, and Performance. Amerika: Pteiffer, 2006. [21]

  Darin, E. Hartley, Selling e-Learning, American Society for Trainingand Development, 2001. [22]

  Hofstetter, Fred T. Multimedia Literacy. Third Edition. McGraw-Hill International Edition. NewYork, 2001. [23]

  Edy dan Ali. Membuat Sendiri Aplikasi Android untuk Pemula. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo, 2014. [24] Tung, Khoe Yao. Teknologi Jaringan Internet. Yogyakarta: Andi, 1997. [25]

  Allan. Understanding how technology paradoxes affect in internet service quality. Internet research electronic networking application and policy, 2005. [26]

  Sugiyono. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta, 2014. [27] Djaali. Skala likert. Jakarta: PustakaUtama, 2008.

BAB I PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang Masalah Ibadah Haji merupakan rukun islam yang kelima dimana diwajibkan bagi

  umat islam untuk melaksanakannya jika mampu. Ibadah haji dalam tata aturannya mempunyai syarat dan rukun yang harus dikerjakan secara sempurna. Dan untuk melakukan syarat dan rukun tersebut maka calon jama’ah haji harus mendapatkan pelajaran yang dikenal dengan manasik haji. Manasik haji pada dasarnya adalah memberikan pe mbelajaran atau informasi kepada calon jama’ah haji mengenai tata cara melaksanakan ibadah haji [1]. Saat ini, pembelajaran manasik haji di Indonesia telah banyak diajarkan di dalam Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH). Salah satu Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) yang memberikan bimbingan dan pembelajaran mengenai tata cara melaksanakan ibadah haji adalah Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi.

  Berdasarkan observasi yang dilakukan terhadap metode penyampaian materi manasik haji di Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi, diperoleh bahwa pembimbing menggunakan metode ceramah yang disertai alat bantu berupa buku panduan yang diberikan oleh Departemen Agama RI tanpa dilengkapi dengan media pembelajaran lain. Selain dilakukan observasi, dilakukan pula wawancara terhadap pembimbing Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi dan diperoleh hasil bahwa kendala - kendala yang muncul ketika menyampaikan materi manasik haji di Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi diantaranya sulit dipahami bagi calon jamaah haji sebab mereka membutuhkan pemberian materi manasik haji dan visualisasi tata cara melaksanakan ibadah haji dengan sebuah ilustrasi ataupun gambaran dalam bentuk lain. Masalah lainnya, yaitu para calon jama’ah haji melakukan bimbingan hanya satu kali dalam seminggu, hal itu membuat beberapa calon jama’ah haji sedikit lupa dengan pembelajaran dan simulasi yang telah dibahas oleh pembimbing. Selain wawancara untuk mengetahui kendala-kendala yang ada, dilakukan pula wawancara terhadap pembimbing Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi bahwa dari data populasi calon jama’ah haji pada tahun 2015 yang berjumlah 500 calon jama’ah haji, sebanyak 15 calon jama’ah haji atau sekitar 3% menggunakan smartphone dengan sistem operasi Ios, sebanyak 25 calon jama’ah haji atau sekitar 5% menggunakan

  smartphone dengan sistem operasi Windows Phone,

  sebanyak 30 calon jama’ah haji atau sekitar 6% menggunakan smartphone dengan sistem operasi Symbian, sebanyak 35 calon jama’ah haji atau sekitar 7% menggunakan smartphone dengan sistem operasi Blackberry, sebanyak 375 calon jama’ah haji atau sekitar 75% menggunakan smartphone dengan sistem operasi Android dan sebanyak 20 calon jama’ah haji atau sekitar 4 % menggunakan smartphone dengan sistem operasi lainnya. Dari data yang ada dapat disimpulkan bahwa smartphone dengan sistem operasi Android merupakan smartphone terbanyak yang digunakan oleh calon jama’ah haji, hal itu tidak menutup kemungkinan bahwa calon jama’ah haji di Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam

  III/Siliwangi yang menggunakan smartphone android akan terus meningkat pada tahun- tahun berikutnya. Oleh karena itu calon jama’ah haji memerlukan suatu media pembelajaran dan simulasi yang dapat digunakan kapan saja dan dimana saja.

  Teknologi Informasi secara umum sudah menjadi bagian yang tak terpisahkan dari inovasi produk dan aplikasi yang menunjang bidang pelatihan. Salah satu implementasinya adalah proses kegiatan pelatihan yang dibantu dengan teknologi informasi, hal ini yang kemudian dikenal dengan istilah E-Training. Istilah E-Training (Electronic Training) memang belum begitu umum terdengar, namun jika dari kasat mata, E-Training merupakan konsep diklat ataupun pelatihan yang dituangkan dalam media elektronik ataupun online [2].

  Dihubungkan dengan era komputerisasi informasi saat ini, sistem operasi pada smartphone telah berkembang dengan pesat. Smartphone sebagai product

  

mobile phone ini lebih berkembang dan lebih diminati oleh masyarakat karena

fleksibel dalam penggunaanya dan beragam fitur dapat ditampilkan untuk memenuhi kebutuhan dan daya tarik tersendiri bagi masyarakat [8]. Kelebihan -

  

kelebihan yang dimiliki mobile phone android menyebabkan pengembangan aplikasi

smartphone ini berkembang pesat. Sehingga membuat smartphone android ini lebih fleksibel dalam penggunaannya.

  Berdasarkan permasalahan-permasalahan yang telah diuraikan, diperlukan suatu aplikasi yang dapat memberikan pembelajaran dan simulasi manasik haji yang dapat dijadikan media pembelajaran oleh pembimbing di Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi. Untuk itu akan dibangun sebuah solusi berupa Pembangunan Aplikasi E-Training Multimedia Interaktif Pembelajaran Dan Simulasi Manasik Haji Berbasis Android sehingga aplikasi tersebut diharapkan dapat memberikan solusi terhadap permasalahan - permasalahan yang ada.

  I.2. Rumusan Masalah

  Berdasarkan latar belakang tersebut, maka diperoleh perumusan masalah yaitu bagaimana membuat aplikasi e-training multimedia interaktif pembelajaran dan simulasi manasik haji berbasis android, khususnya di Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi.

  I.3. Maksud dan Tujuan

  Adapun Maksud dari penelitian yang dilakukan adalah untuk membangun Aplikasi E-Training Multimedia Interaktif Pembelajaran Dan Simulasi Manasik Haji Berbasis Android.

  Adapun Tujuan penelitian ini adalah memberikan kemudahan dan pengetahuan kepada calon jama’ah haji untuk mempelajari materi dan kegiatan manasik haji melalui aplikasi e-training multimedia interaktif pembelajaran dan simulasi berbasis android ini kapan saja dan dimana saja.

I.4. Batasan Masalah

  Agar masalah yang sedang ditinjau lebih terarah dan mencapai tujuan yang telah ditentukan, maka dibutuhkan batasan masalah sebagai berikut:

  1. Pembuatan aplikasi e-training multimedia interaktif pembelajaran dan simulasi berbasis android ini hanya sebagai alat bantu tambahan untuk kegiatan bimbingan manasik haji bukan sebagai pengganti sistem bimbingan yang dilakukan di Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi.

  2. Aplikasi yang dibangun berisi materi haji dari buku pedoman manasik haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi.

  3. Target pengguna adalah calon jama’ah haji di Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi.

  4. Aplikasi yang dibangun merupakan aplikasi E-Training dalam platform berbasis Android (mobile).

  5. Pembangunan aplikasi berdasarkan metode pembelajaran dan simulasi.

  6. Perangkat lunak yang dibangun merupakan aplikasi multimedia iteraktif dengan tampilan 2D (dua dimensi).

  7. Perangat lunak yang digunakan untuk membangun aplikasi adalah Adobe .

  Flash CS6 8.

  Bahasa pemrograman yang digunakan untuk aplikasi adalah Action Script 3.0.

  9. Analisis perancangan perangkat lunak ini menggunakan analisis Object .

  Oriented Programming 10.

  Materi yang terdapat pada aplikasi yang dibangun diantaranya pengertian umun haji, dasar perintah haji, ketentuan ibadah haji dan urutan pelaksanaan ibadah haji.

  11. Simulasi yang diberikan hanya mencakup tentang kegiatan dan tata cara ibadah haji.

  12. Evaluasi untuk menentukan seberapa besar pengetahuan calon jama’ah haji terhadap kegiatan dan tata cara manasik haji, dengan diberikan sebuah latihan soal seputar materi kegiatan dan tata cara manasik haji.

  I.5. Metodologi Penelitian

  Metodologi penelitian sangat diperlukan untuk memecahkan masalah dalam penelitian. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif yaitu metode penelitian yang bertujuan untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat serta hubungan antar fenomena yang diselidiki [15]. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari metode pengumpulan data dan metode pembangunan perangkat lunak:

  I.5.1. Metode Pengumpulan Data

  Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a.

  Studi Literatur Studi literatur adalah teknik pengumpulan data dengan cara mengumpulkan literatur, jurnal, dan bacaan-bacaan lainnya serta memanfaatkan media internet yang berkaitan dengan topik penelitian.

  b.

  Observasi.

  Teknik pengumpulan data dengan mengadakan penelitian ke Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam

  III/Siliwangi dan peninjauan secara langsung terhadap permasalahan yang diambil.

  c.

  Wawancara Teknik pengumpulan data dengan mengadakan tanya jawab secara langsung kepada pembimbing dan calon jama’ah haji di Kelompok

  Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam

  III/Siliwangi yang berkaitan dengan permasalahan yang diambil pada awal penelitian.

  d.

  Kuesioner Teknik pengumpulan data dengan memberikan seperangkat pertanyaan atau pernyataan kepada responden yang merupakan calon jama’ah haji dari

  Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi mengenai aplikasi yang dibangun.

I.5.2. Metode Pembangunan Perangkat Lunak

  Menurut Luther tahapan-tahapan dengan metodologi pengembangan multimedia tidak perlu berurutan. Keenam tahapannya dapat saling bertukar posisi namun tetap dimulai dari tahap Konsep dahulu dan diakhiri dengan tahap Distribusi. Sutopo mengadopsi metode Luther dengan memodifikasi tahapan - tahapannya. Dari keenam tahapan Luther, menurut Sutopo [7] harus dimulai dari Konsep dan diakhiri dengan tahap Distribusi. Sedangkan tahap Material Collecting dapat dikerjakan scara paralel dengan tahap Assembly. Adapun tahapan versi Luther-Sutopo adalah sebagai berikut:

  Gambar 1. 1 Tahapan Model Luther-Sutopo Tahapan dari Model Luther-Sutopo adalah sebagai berikut: 1.

  Concept Tujuan penelitian ditentukan dalam tahap ini, termasuk identifikasi pengguna, jenis aplikasi (presentasi, interaktif, dan lain-lain), tujuan aplikasi

  (informasi, hiburan, pelatihan, dan lain-lain) dan spesifikasi umum. Dasar aturan untuk perancangan juga ditentukan pada tahap ini, seperti ukuran aplikasi, target, dan lain-lain. Output dari tahap konsep biasanya dokumen dengan penulisan yang bersifat naratif untuk mengungkapkan tujuan proyek.

2. Design

  Maksud dari tahap desain adalah membuat spesifikasi secara rinci mengenai arsitektur aplikasi, gaya, dan kebutuhan material aplikasi.

  3. Material Collecting Pengumpulan material dapat dilakukan secara bersamaan dengan tahap pembuatan. Pada tahap ini dilakukan pengumpulan bahan seperti clipart, foto berikut pembuatan gambar grafik, foto, suara dan lain-lain yang diperlukan untuk pada tahap berikutnya.

  4. Assembly Aplikasi seluruh proyek dikembangkan bersama-sama dalam tahap ini.

  Pembuatan aplikasi berdasarkan storyboard dari tahapan perancangan.

  5. Testing Testing dilakukan setelah selesai tahap pembuatan dan seluruh data telah dimasukkan. Suatu hal yang tidak kalah penting adalah aplikasi dapat berjalan di lingkungan pengguna. Pengguna merasakan kemudahan serta manfaat dari aplikasi dan dapat menggunakan sendiri, terutama untuk aplikasi interaktif.

  6. Distribution Bila aplikasi akan digunakan perangkat yang berbeda, penggandaan dapat dilakukan dengan menggunakan flashdisk, CD-ROM, tape, distribusi dengan jaringan bahkan internet. Tahap distribusi juga merupakan tahap melakukan evaluasi terhadap suatu produk multimedia. Dengan dilakukannya evaluasi, diharapkan dapat dikembangkan sistem yang lebih baik di masa mendatang.

I.6. Sistematika Penulisan

  Sistematika penulisan ini disusun untuk memberikan gambaran umum tentang penelitian yang akan dijalankan. Sistematika penulisan tugas akhir ini adalah sebagai berikut:

BAB I PENDAHULUAN Bab ini menguraikan tentang latar belakang permasalahan, perumusan dari

  masalah yang akan dihadapi, menentukan maksud dan tujuan penelitian yang kemudian diikuti dengan pembatasan masalah, metodologi penelitian, serta sistematika penulisan.

  BAB II TINJAUAN PUSTAKA Bab ini terbagi menjadi dua bagian, yaitu tinjauan umum tempat penelitian

  dan landasan teori. Tinjauan umum tempat penelitian berisi tentang sejarah singkat, visi, misi, dan struktur organisasi pada Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi, sedangkan landasan teori berisi teori-teori pendukung yang berkaitan dengan topik pembangunan perangkat lunak.

  BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM Bab ini berisi analisis kebutuhan dalam membangun aplikasi yang terdiri

  dari analisis masalah, analisis kebutuhan fungsional dan non-fungsional. Selain itu terdapat juga perancangan antarmuka untuk sistem yang akan dibangun sesuai hasil analisis yang telah dilakukan.

  BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN SISTEM Bab ini berisi hasil implementasi sistem terhadap perangkat keras dan

  perangkat lunak yang digunakan, implementasi basis data dan implementasi antar muka. Selain itu dilakukan tahap-tahap pengujian terhadap sistem yang dibuat.

  BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Bab ini berisi kesimpulan dari hasil penelitian yang dilakukan dan saran untuk pengembangan penelitian yang dilakukan.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA II.1. Profil Instansi II.1.1. Sejarah KBIH Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi Sejak tahun 1990 sampai dengan 1998 yang membantu melayani

  masyarakat dalam beribadah haji adalah Departement Agama, adapun untuk Anggota TNI (ABRI) waktu itu beserta keluarganya (KBA) yang akan beribadah haji dilayani oleh suatu wadah yang disebut Badan Koordinasi Urusan Haji (BAKUH) ABRI, walaupun secara teknis dan administratif Departemen Agama yang menyelenggarakan. Untuk Kodam termasuk Kodam III/Siliwangi, berkaitan dengan pelayanan Ibadah haji keberadaannnya waktu itu merupakan kepanjangan dari BAKUH ABRI yang membantu melayani perhajian yang berada di daerah.

  Bintaldam III/Siliwangi yang secara fungsional didalamnya ada tugas Bimbingan Rohani (Bimroh) yang anatara lain berkaitan dengan ibadah haji, dan didukung oleh kepercayaan masyarakat walaupun masih kurang dari 20 orang waktu itu, berupaya membantu melayani dan mengkoordinasikan langsung dengan Instansi terkait termasuk BAKUH ABRI. Namun karena jumlah jamaah haji dari Kodam

  III/Siliwangi kurang dari 20 orang, maka yang membimbing langsung dari BAKUH ABRI Pusat Jakarta. Adapun menurut ketentuan waktu itu, tiap 49 orang dibimbing oleh 1 orang Pembimbing/ Ketua Rombongan (Karom), jadi tiap Rombongan jumlahnya 50 orang.

  Sejak tahun 1999, sesuang dengan Undang-undang Nomor 17 tahun 1999, tentang penyelenggaraan Ibadah Haji dan Keputusan Menteri Agama RI Nomor 224 tahun 1999 tentang penyelenggaraan Haji dan Umroh, maka Departemen Agama memberuikan Surat Ijin Operasional Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) kepada Kodam III/Siliwang, yang secara fungsional Bintaldam

  III/Siliwangi dengan nama “KBIH Bintal Umat” Bintaldam III/Siliwangi. Pada waktu itu Ketua KBIH nya Letkol Drs. H. Ma’mun Syahroni sebagai Kabintaldam III/Siliwangi dengan pertimbangan bahwa jamaah haji waktu itu berjumlah hampir 2 Kloter (670 orang) yang dibimbing oleh 12 orang Pembimbing.

  Walaupun Kodam III/Siliwangi bukan merupakan Yayasan / Majelis Ta’lim, sesuai UU No. 17 tahun 1999 tersebut, tetapi dengan jumlah jamaah sudah lebih dari 50 orang dari tahun ke tahun kepercayaan masyarakat untuk bergabung dengan KBIH Bintal Umat semakin bertambah dan sekaligus melaksanakan fungsi territorial, maka Departemen Agama memberikan kekhususan. Seiring dengan keluarnya UU No. 17 tahun 1999 dan Keputusan Menag RI No. 224 tahun 1999 tersebut maka Badan Koordinasi Urusan Haji ABRI (BAKUH ABRI) dinyatakan tidak ada lagi dan sebagai penggantinya adalah Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH) sampai seakarang.

  II.1.2. Visi dan Misi

  II.1.2.1. Visi Sebuah perusahaan pasti memiliki visi untuk mencapai kesuksesannya.

  Visi dapat menjadi panduan atau langkah-langkah dalam meyusun strategi perusahaan. Berikut ini merupakan beberapa definisi visi menurut beberapa sumber:

  Visi yang dimiliki sebuah perusahaan merupakan suatu cita-cita tentang keadaan dimasa mendatang yang diinginkan untuk terwujud oleh seluruh personel perusahaan [16].

  Visi merupakan rangkaian kalimat yang menyatakan cita-cita atau impian sebuah organisasi atau perusahaan yang ingin dicapai di masa depan. Atau dapat dikatakan bahwa visi merupakan pernyataan want to be dari organisasi atau perusahaan [17].

  Berdasarkan beberapa definisi visi di atas dapat disimpulkan bahwa visi merupakan suatu cita-cita tentang keadaan masa depan yang ingin dicapai dan mencakup tujuan-tujuan khusus.

  Visi dari KBIH Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi adalah memberikan bimbingan dan pelayanan kepada calon jamaah haji senantiasa berupaya memberikan pelayanan yang terbaik.

II.1.2.2. Misi

  Misi menyatakan tentang apa yang harus dikerjakan oleh lembaga dalam usahanya mewujudkan Visi. Berikut ini merupakan beberapa definisi misi menurut beberapa sumber:

  Misi adalah penjabaran secara tertulis mengenai visi agar visi menjadi mudah dimengerti atau jelas bagi seluruh staff perusahaan. Misi perusahaan pada hakikatnya menjelaskan kegunaan dan alasan mengapa suatu perusahaan ada. Dengan adanya misi diharapkan arsitektur strategi perusahaan diharapkan menjadi lebih transparan bagi stakeholders. Misi perusahaan biasanya memberikan gambaran yang jelas tentang ciri pokok produk yang ditawarkan dan teknologi yang digunakan oleh perusahaan, kebutuhan konsumen yang hendak dipenuhi serta konsumen yang hendak dituju [16].

  Misi merupakan rangkaian kalimat yang menyatakan tujuan atau alasan eksistensi organisasi, yang memuat apa yang disediakan oleh perusahaan kepada masyarakat, baik berupa produk ataupun jasa [17].

  Berdasarkan beberapa definisi misi di atas dapat disimpulkan bahwa misi merupakan tujuan atau alasan eksistensi perusahaan dan memberikan gambaran yang jelas tentang ciri pokok produk yang ditawarkan dan teknologi yang digunakan oleh perusahaan, kebutuhan konsumen yang hendak dipenuhi serta konsumen yang hendak dituju.

  Untuk mewujudkan visi tersebut, misi dari KBIH Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi adalah sebagai berikut: 1.

  Menyelenggarakan/ melaksanakan bimbingan haji tambahan di tanak air maupun sebagai bimbingan pembekalan.

  2. Menyelenggarakan/ melaksanakan bimbingan lapangan di Arab Saudi.

  3. Melaksanakan pelayanan konsultasi/ informasi dan penyelesaian kasus- kasus ibadah bagi jamaahnya di tanah air dan Arab Saudi.

4. Menumbuhkembangkan rasa percaya diri dalam penguasaan Manasik, keabsahan dan kesempurnaan Ibadah bagi jamaah yang dibimbingnya.

  5. Memberikan pelayanan yang bersifat pengarahan, penyuluhan dan himbauan untuk menghindari hal-hal yang dapat menimbulkan jinayat haji (penyelenggara haji).

II.1.3. Struktur Organisasi

  Struktur organisasi menggambarkan pembagian suatu kepemimpinan berdasarkan kegiatan pekerjaan antara yang satu dengan yang lain dengan cara membatasi tugas dan fungsi tertentu sehingga jelas kepada siapa dan oleh siapa serta untuk siapa suatu tugas dilaksanakan. Berikut ini merupakan beberapa definisi struktur organisasi menurut beberapa sumber:

  Struktur organisasi adalah suatu sistem perserikatan formal, berstruktur, dan terkoordinasi dari sekelompok orang yang bekerja sama dalam mencapai tujuan tertentu. Organisasi hanya merupakan alat dan wadah saja [18].

  Struktur organisasi dapat diartikan sebagai kerangka kerja formal organisasi yang dengan kerangka kerja itu tugas-tugas pekerjaan dibagi-bagi, dikelompokkan, dan dikoordinasikan [19].

  Berdasarkan beberapa definisi struktur organisasi di atas dapat disimpulkan bahwa struktur organisasi merupakan hubungan koordinasi organisasi yang berstruktur sebagai kerangka kerja yang dengan kerangka kerja itu pekerjaan dibagi-bagi, dikelompokkan, dan dikoordinasikan.

  Struktur organisasi yang berlaku di KBIH Pembinaan Mental Umat Kodam

  III/Siliwangi akan dijelaskan seperti pada Gambar 2.1 Struktur Organisasi KBIH Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi.

  

Gambar 2. 1 Struktur Organisasi KBIH Pembinaan Mental Umat Kodam

  

III/Siliwangi

II.1.4. Deskripsi Tugas Struktur Organisasi Instansi

  Didalam sebuah organisasi ataupun lembaga yang terstruktur, tugas dan fungsi setiap jabatan telah diatur sedemikian rupa sehingga setiap jabatan melakukan tugasnya sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan. Deskripsi tugas setiap jabatan dari struktur organisasi KBIH Pembinaan Mental Umat Kodam

  III/Siliwangi adalah sebagai berikut: 1.

   Ketua

  Tugas Ketua KBIH Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi adalah sebagai berikut: a.

  Mengkordinasi perencanaan dan pelaksanaan kegiatan bimbingan manasik dan ibadah haji secara utuh dan terpadu baik di tanah air maupun di tanah suci.

  b.

  Menghadiri rapat atau undangan pada Yayasan Kementerian agama atau intansi yang terkait.

  c.

  Mental Umat Melaksanakan pengenalan keberadaan KBIH Pembinaan

  Kodam III/Siliwangi kepada masyarakat atau Yayasan melalui kegiatan- kegiatan perihal (misalnya presentasi melalui kantor-kantor lewat pengajian dan penyebaran brosur-brosur).

  2. Wakil Ketua

  b.

  Tugas Bendahara KBIH Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi adalah sebagai berikut: a.

  4. Bendahara

  Bertanggung jawab kepada ketua.

  e.

  Menyimpan semua dokumen yang menjadi milik KBIH Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi.

  d.

  Mengatur acara rapat atau acara bimbingan manasik haji.

  c.

  Mengkordinasi kegiatan pendaftaran calon jama’ah haji baik ke Kementerian agama.

  Melaksanakan fungsi kesekretarisan secara utuh, menyampaikan surat menyurat dan hal-hal yang di perlukan dalam pelaksanaan bimbingan.

  Tugas Wakil Ketua KBIH Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi adalah sebagai berikut: a.

  Tugas Sekretaris KBIH Pembinaan Mental Umat Kodam III/Siliwangi adalah sebagai berikut: a.

  3. Sekretaris

  Bertanggung jawab kepada ketua.

  d.

  Mewakili ketua dalam hal memimpin rapat apabila ketua berhalangan hadir.

  c.

  Melaksanakan pengadaan pembekalan persiapan bimbingan yang meliputi, buku bimbingan dan sarana terkait.

  b.

  Melaksanakan pembinaan jama’ah haji baik sebelum maupun sesudah haji, dengan mengadakan pertemuan-pertemuan sebagai sarana pelestarian haji mabrur.