9
d Perkembangan Pendidikan
Hasna pernah bersekolah di TK umum, yaitu di TK Abunayya selama 6 bulan. Namun di sekolah umum Hasna mengalami hambatan atau kesulitan
dalam aspek komunikasi dan bahasa. Kemudian Hasna dipindahkan di SLB
Bagian B Karnnamanohara sejak tahun 2013 sampai sekarang. e
Riwayat Keluarga
Hasna berasal dari sebuah keluarga yang beralamatkan di Pagiran RT 2713 Jambewangi, Secang, Magelang. Lahir dari sepasang suami istri yang
bernama Moh. Yunus dan Nina Sumiyati. Umur ayah Hasna 45 tahun dan umur Ibu Hasna 42 tahun. Status orangtua Hasna yaitu orangtua kandung.
Hasna merupakan anak kedua dari 2 bersaudara, Hasna mempunyai satu kakak. Keadaan ekonomi keluarga Hasna termasuk ekonomi menegah keatas,
orangtua Hasna bekerja sebagai PNS dan Karyawan. Ayahnya bekerja di bidang staff Administrasi. Hubungan Hasna dengan angggota keluraganya
baik.
II. Masalah yang dihadapi Guru Kelas
Akademikpra akademik :
Berdasarkan informasi yang saya dapatkan dari guru kelas, masalah yang dihadapi Guru Kelas mengenai Hasna yaitu, secara umum dalam bidang
akademik dan non akademik Hasna mengalami ketertinggalan jauh apabila dibandingan dengan teman-teman sekelasnya. Perkembangan Hasna
cenderung lambat, padahal Hasna sudah lama berada di kelas latihan. Apabila dibandingkan dengan teman-teman yang berada di kelas Latihan A,
kemampuan Hasna berada di urutan paling bawah. Permasalahan yang ada pada Hasna kompleks. Derajat ketunarunguan Hasna menunjukkan angka 60
dB. Kemampuan motorik Hasna belum bagus, Hasna belum bisa menulis seperti teman-teman sekelasnya. Ketika menulis, Hasna masih dibantu
dipegangi tangannya secara penuh untuk menggerakkan pensil. Konsentrasi
10 Hasna mudah beralih, Hasna sering tidak memperhatikan guru yang sedang
mengajar di depan. Tidak mempunyai motivasi untuk bersaing dengan teman- temannya. Teman-temannya sering mengucilkan Hasna, sehingga Hasna tidak
mempunyai teman bermain.
Kompensatoris:
Tingkat pendengaran Hasna 60 dB, Hasna masih memiliki sisa pendengaran. Hasna mampu untuk menirukan kata-kata yang di dengar,
namun kata-kata yang dihasilkan belum menujukkan bahwa ia paham mengatakan apa. Artikulasi Hasna apabila dibandingkan dengan teman-teman
sekelasnya Hasna lebih bagus, Hasna jelas mengucapkan kata-kata, meskipun terkadang gerakan bibirnya tidak sesuai dengan yang diucapakan. Hasna
mampu untuk memahami perkataan orang lain menggunakan bahasa oral, ia mampu membaca gerak bibir. Akan tetapi kosa kata yang dimiliki Hasna
belum banyak. Presepsi bunyi anak sudah baik, anak sudah mampu membedakan ada tidaknya bunyi, walaupun terkadang Hasna masih ragu-ragu
untuk menentukan apakah ada bunyi atau tidak.
III. Hasil Assesmen dari Praktikan
1. Akademikpra akademik
