D. Rekapitulasi Penilaian
No Nama
Peserta Didik
Aspek – aspek yang dinilai Jumlah = S+P+K
25 Nilai
Akhir Predikat
Nilai Sikap
Nilai Pengetahuan
Nilai Keterampilan
1. 2.
3. 4.
RUBRIK REKAPITULASI PENILAIAN SEPAK BOLA
JUMLAH SKOR NILAI
NILAI KUALITATIF 76-100
SB Sangat Baik
51-75 B
Baik 26-50
C Cukup
0-25 K
Kurang
RENTANG NILAI NO.
SKOR NILAI
1 0.00 ˂ skor ˂ 1,00
D 2
1,00 ˂ skor ≤ 1,33 D +
3 1,33 ˂ skor ≤ 1,66
C - 4
1,66 ˂ skor ≤ 2,00 C
5 2,00 ˂ skor ≤ 2,33
C + 6
2,33 ˂ skor ≤ 2,66 B -
7 2,66 ˂ skor ≤ 3,00
B
8 3,00 ˂ skor ≤ 3,33
B + 9
3,33 ˂ skor ≤ 3,66 A -
10 3,66 ˂ skor ≤ 4,00
A
E. Pelaksanaan Remidial dan Pengayaan
No .
Nama Peserta
Didik Target
Kompetensi Aspek Materi Indikator KKM Bentuk
PengayaanRemidial Nilai
Awal Remidial KI. 4 KD
4.1 Ketera
mpilan Sepak
Bola 4.1.1
77
Remidial : Bermain bola
dengan menggunakan 3x
sentuhan bola. 68
85
Pengayaan : Peserta didik yang
telah
memenuhi KKM
diberi tambahan
materi berupa permainan
dengan taktik
bertahan man to man marking
Menyetujui, Klaten, 11 Agustus 2015
Guru Pembimbing Mahasiswa,
Ngatminah S. Pd. Argi Suryo Pamungkas
NIP. 195507171985032005 NIM. 12601244057
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA N 3 KLATEN
KelasSemester : XII1
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Materi : Senam Lantai
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 3x45 Menit
I. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, gotong
royong, kerjasama, toleran, damai santun, responsive dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural, berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.
II. Kompetensi Dasar
1.1 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada Sang Pencipta
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik 3.5 Mengevaluasi beberapa rangkaian senam lantai
4.5 Memperagakan beberapa rangkaian senam lantai
Kategori