b. Memberi apersepsi untuk menggali kemampuan awal siswa dan sekaligus membangkitkan motivasi siswa untuk berpendapat.
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran, inti materi, aspek penilaian dan proses pembelajaran.
2. Kegiatan Inti. a. Guru menyampaikan materi kerajaan Tarumanegara
b. Guru menyuruh siswa untuk menuliskan kesimpulan dari isi prasasti tugu c. Guru menyuruh siswa untuk membacakan apa yang dituliskan
d. Guru memberi klarifikasi dan penguatan mengenai materi yang didiskusikan oleh siswa
3. Kegiatan akhirPenutup a. Bersama siswa guru membuat kesimpulan atau rangkuman
b. Mengambil hikmah dari materi yang diajarkan c. Melakukan evalusi untuk mengukur penguasaan materi yang baru saja
dipelajari. d. Memberikan remidi dan tindak lanjut atau tugas yang harus dikerjakan di
rumah. e. Pesan untuk pertemuan yang akan datang.
E. AlatMedia dan Sumber Belajar:
1. Alat dan Media pembelajaran ProyektorLCD, komputer, power point, gambar mengenai materi
2. Sumber Pembelajaran Nugroho Notosusanto 2010, Sejarah Nasional Indonesia Jilid II, Jakarta: Balai
Pustaka. Wardaya 2009, Cakrawala Sejarah 2 : untuk SMA MA Kelas XI Program
IPS, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
F . Penilaian:
a. Penilaian Nontes No
Nama Siswa Aspek yang Dinilai
1 2
3 4
5 6
Jml nilai 1
2 3
Aspek yang Dinilai Meliputi: 1. Keaktifan menggali sumber
2. Kemampuan bekerjasama 3. Keaktifan bertanya
4. Akurasi pertanyaan.
5. Kemampuan memberikan kritik dan saran 6. Kemampuan menanggapi pertanyaan
Catatan : Skala Penilaian 1-4 4 : Sangat Aktif.
3 : Aktif 2 : Kurang Aktif
1 : Tidak aktif.
Kriteria Penilaian : 21-24 : A
17-20 : B 12-16 : C
6-11 : D D perlu bimbingan
b. Penilaian Test 1. Dimana letak kerajaan Tarumanegara?
2. Bagaimana isi berita dari Cina mengenai adanya kerajaan Tarumanegara? 3. Sebutkan prasasti-prasasti dari kerajaan Tarumanegara
4. Bagaimana kesimpulan dari prasasti Tugu? 5. Bagaimana runtuhnya kerajaan Tarumanegara?
Jawab: 1. Berdasarkan catatan dalam berbagai prasasti, Kerajaan Tarumanegara berdiri
di Jawa Barat pada akhir abad ke-5. Wilayah Tarumanegara meliputi hampir seluruh Jawa Barat, tepatnya dari sekitar Banten – Jakarta sampai Cirebon.
2. Berita dari Cina yang dibawa Fa Hsien dalam perjalanannya kembali ke Cina dari India menyebutkan bahwa rakyat di Ye-Po-Ti Jawa = Taruma sebagian
besar beragama Hindu, sebagian kecil beragama Buddha dan Kitters penyembah berhala. Adapun berita dari Soui Cina menyebutkan bahwa
pada tahun 528 dan 535 datang utusan dari Tolomo Taruma ke Cina. 3. Ada tujuh buah prasasti yang menjadi sumber sejarah keberadaan
Tarumanegara. a Prasasti Ciaruteun Ciampea, Bogor
b Prasasti Pasir Kaleangkak c Prasasti Kebon Kopi
d Prasasti Tugu e Prasasti Pasir Awi
f Prasasti Muara Cianten
g Prasasti Cidangiang Lebak 4. Dari prasasti Tugu dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
a. Purnawarman memerhatikan kemakmuran rakyatnya. b. Kerajaan Tarumanegara bersifat agraris dan sudah memiliki sistem irigasi.
c. Masyarakatnya hidup teratur dengan gotong royong. d. Agama yang dianut adalah Hindu, terbukti dari hewan yang digunakan
untuk kurban adalah lembu. 5. Pada akhir abad ke-7, Tarumanegara tidak terdengar lagi kabar beritanya. Ada
kemungkinan kerajaan ini ditaklukkan oleh Sriwijaya. Kemungkinan ini dapat kita ketahui dari sumber-sumber sejarah berikut.
a. Dalam prasasti Kota Kapur disebutkan bahwa pada tahun 686, Sriwijaya menghukum bumi Jawa karena tidak taat kepada Sriwijaya.
b. Sejak abad ke-7, Kerajaan Cina tidak pernah menyebut lagi adanya utusan yang datang dari dan ke Tarumanegara.
Bobot skor maksimal perjawaban 20
Jumlah skor keseluruhan 100
Bantul, 4 September 2015
Mengetahui, Guru Sejarah
Mahasiswa PPL
Opsiana Puji Warastuti, S.Pd Isti Manila
NIP 19750411 200604 2 015 NIM. 12406241029
