32
c. Manfaatkan pengalaman yang didapatkan selama PPL sebagai bekal
mengajar di masa depan.
2. Untuk mahasiswa PPL periode berikutnya
Mahasiswa hendaknya menggunakan waktu observasi sebaik mungkin supaya penentuan penyusunan rencana program dapat lebih
mantap dan pasti sehingga dalam pelaksanaannya akan optimal. Selain itu mahasiswa juga harus proaktif dalam konsultasi dengan pihak sekolah dan
lebih mengembangkan kreativitas dalam mengajar agar pelaksanaan PPL tahun berikutnya lebih baik daripada sekarang.
3. Untuk Sekolah
SD N Bangunrejo 2 merupakan sekolah dengan kualitas cukup baik dan terakreditasi “A” serta didukung oleh guru-guru yang
berkompeten dan fasilitas belajar yang cukup memadai. Oleh karena itu perlu adanya upaya terus menerus untuk meningkatkan profesionalisme
kerja seluruh elemen sekolah dalam upaya menjadikan SD N Bangunrejo 2 sebagai sekolah yang berkualitas secara akademik, moral, fisik, dan
spiritual.
Selain itu, beberapa saran untuk SD N Bangunrejo 2 adalah sebagai berikut.
a. Perlu adanya pengoptimalan pemanfaatan aneka kit dan media
pembelajaran yang sudah dimiliki sekolah. b.
Perlu memaksimalkan fungsi perpustakaan sebagai salah satu sumber belajar siswa-siswi SD N Bangunrejo 2. Apabila memungkinkan, perlu
dilakukan
rebranding
perpustakaan agar banyak siswa yang tertarik mengunjungi perpustakaan.
c. Perlu lebih memaksimalkan fungsi guru pamong untuk mahasiswa
pelaksana PPL.
4. Untuk LPPMP
Untuk penyusunan laporan akhir Praktik Pengalaman Lapangan sebaiknya lebih rinci lagi. Kebanyakan mahasiswa yang mengikuti PPL
merasa kebingungan saat menyusun sistematika laporan PPL yang informasinya belum begitu jelas.
33
5. Untuk UNY
Sebagai lembaga
yang mempersiapkan
tenaga pendidik,
diharapkan UNY dapat lebih meningkatkan fasilitas yang berhubungan dengan ilmu kependidikannya sehingga semua mahasiswa mampu
mengikuti perkembangan
ilmu dan
teknologi dengan
baik.
34
DAFTAR PUSTAKA
Tim Penyusun Materi Pembekalan Pengajaran MikroPPL I. 2015.
Materi Pembekalan Pengajaran MikroPPL I.
Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Tim Penyusun Panduan Pengajaran Mikro. 2015.
Panduan Pengajaran Mikro.
Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Tim Penyusun Panduan PPL UNY Edisi 2015. 2014.
Panduan PPL.
Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
LAMPIRAN
MATRIK PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2015
NOMOR LOKASI : A040 NAMA MAHASISWA : PURWITA SARI
NAMA SEKOLAH : SD N BANGUNREJO 2 NIM : 12108244067
ALAMAT SEKOLAH : BANGUNREJO, KRICAK, YOGYAKARTA DPL PPL : A. M. YUSUF, M. Pd
No Program Kegiatan PPL
Jumlah Jam Per Minggu Total Jam
I II
III IV
V A. Program Mengajar
1. Praktik Mengajar Terbimbing 1
