3. Kegiatan Penutup
Melakukan pendinginan cooling down Pendinginan dilakukan dengan permainan tes otak. Siswa di bariskan
melingkar, kemudian berhitung. Siswa yang mendapat nomor urut 4 diharuskan menyebut nama hewan, begitu juga dengan kelipatan 4 yaitu 8,
12, 16 dan seterusnya. Permainan dilakukan dengan cepat. Apabila ada siswa yang salah, akan dikenakan hukuman.
Lalu dibariskan ,kemudian berhitung lalu guru memberikan kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan. Setelah itu dilanjutkan
berdoa dan bubar barisan.
F. Sumber BelajarReferensi
Ruang terbuka yang datar dan aman. Cone
Bola Tangan Peluit
G. Penilaian
1. Penilaian Sikap Afektif RUBRIK PENILAIAN
PERILAKU DALAM PERMAINAN BOLA TANGAN NO
Perilaku yang diharapkan 1
2 3
4
1. Percayadiri 2.
Disiplin 3.
Berani 4.
Bekerjasama
Jumlah
2. Penilaian kuis kognitif
RUBRIK PENILAIAN PEMAHAMAN TAKTIK DALAM PERMAINAN BOLA TANGAN
Pertanyaan yang diajukan Kualitas Jawaban
1 2
3 4
Bagaimana cara mencetak angka? Apa kesalahan yang sering terjadi saat melakukan
tembakan? JUMLAH
3. Penilaian Unjuk kerja psikomotorik
NO Aspek yang dinilai
1 2
3 4
1. Siswa melakukan Game I
2. Penampilan siswa dalam Game II
JUMLAH
Gamping, Agustus 2015 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran,
Dra. RUBIYATI,M.Pd. Sugiyanto
NIP.l9590424 198903 2 006 NIK. 0030020258010782
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 4
Sekolah : SMK 1 YPKK SLEMAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
KelasSemester : XI I
Alokasi Waktu : 2X 45menit
Standar Kompetensi
1. Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya.
Kompetensi Dasar
1.1. Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya
diri
A. Indikator
1. Mampu melakukan permainan bola voli dengan peraturan yang dimodifikasi aspek psikomotorik.
2. Mampu melakukan permainan bola voli dengan menerapkan nilai nilai disiplin, bertanggungjawab dan percayadiri aspek afektif.
3. Mampu menyebutkan dan memahami teknik Passing atas yang benar aspek kognitif.
B.Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami teknik Passing atas dalam permainan sederhana.
Siswa dapat bermain bola voli dengan menggunakan aturan-aturan yang dimodifikasi untuk meningkatkan nilai kerjasama,percaya diri
dan bertanggungjawab. Siswa mampu menyebutkan dan memahami teknik dalam melakukan
Passing atas bola voli.
Karakter siswa yang diharapkan : disiplin, kerjasama, bertanggung jawab
dan percaya diri
C. Materi Pembelajaran
Permainan bola voli: Pemahaman teknik Passing atas dalam bola voli.
Bermain bola voli menggunakan peraturan yang dimodifikasi.
D. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran pendekatan taktik.
Ceramah Demonstrasi
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1.Kegiatan Pendahuluan
Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi Pemanasan dengan menggunakan permainan.
CARA BERMAIN :
1. Pertama-tama siswa atau peserta didik dibagi menjadi 2