Metode An-Nahdliyah cepat tanggap belajar Al-Quran, Metode An- Metode Al-Barqy

Qs. Al-Baqarah ayat 151                    Artinya: Sebagaimana Kami telah menyempurnakan nikmat Kami kepadamu Kami telah mengutus kepadamu Rasul di antara kamu yang membacakan ayat-ayat Kami kepada kamu dan menyucikan kamu dan mengajarkan kepadamu Al Kitab dan Al-Hikmah As Sunah, serta mengajarkan kepada kamu apa yang belum kamu ketahui. 38 Dalam pembelajaran Al-Quran ada beberapa metode yang dapat digunakan yaitu sebagai berikut:

a. Metode An-Nahdliyah cepat tanggap belajar Al-Quran, Metode An-

Nahdliyah adalah suatu sistem mempelajari cara membaca Al-Quran yang disusun oleh L.P. Ma’arif NU cabang tulungagung yang mana metode ini disebut juga metode cepat tanggap belajar Al-Quran, metode ini tidak jauh berbeda dengan metode qiro’aty dan iqro’. Metode An-Nahdliay ini lebih ditekankan pada kesesuaian dan keteraturan bacaan dengan ketukan atau lebih tepatnya pembelajarann Al-Quran pada metode ini lebih menekankan pada kode “ketukan” metode ini mempunyai ciri khusus yaitu: 1 Materi pelajaraan disusun secara berjenjang dalam buku paket 6 jilid. 37 Ibid., hal., 455 38 Ibid., hal., 23 2 Pengenalan huruf sekaligus diawali dengan latihan dan pemantapan makhorijul huruf dan sifat huruf. 3 Penerapaan kaidah tajwid dilaksanakan secara praktis dan dipadu dengan titian murrotal. 4 Evaliasi dilaksanakan secara berkelanjutan. Bagi yang ingin menggunakan buku atau ingin menjadi ustadzustadzah harus sudah mengikuti penataaran calon ustadzustadzah metode An-Nahdliyah. Dalam metode ini siswa akan diajaarkan bagaimana cara-cara membaca Al-Quran yang sesuai dengan sistemm bacaan dalam membaca Al-Quran . Dimana siswa langsung praktek membaca Al-Quran besar. Disini siswa akan diperkenalkan beberapa bacaan, diantaranya adalah sebagai berikut: a Tahqiq, yaitu membaca Al-Quran dengan sengaja agar bacaannya sampai pada hakikat bacaanya. Sehingga makharajul huruf sifatul huruf, ahkamul huruf benar-benar taampak dengan jelas. b Tartil, yaitu membacaa Al-Quran dengan pelan dan jelas sekiranya mampu diikuti oleh orang yang menulis bersamaan dengan yang membaca. c Taghanni, yaitu sistem bacaan dalam membaca Al-Quran yang dilagukan dan dan memberi irama. 39

b. Metode Al-Barqy

39 LP. Ma’arif NU, cepat tanggap belajar Al-Quran An-Nahdliyah Tulungagung: LP. Ma’aarif NU, 1992 Metode ini sifatnya bukan mengajar, namun mendorong hingga gurnya: Tut Wuri Handayani dan siwa dianggap telah memiliki persiapan dengan pengetahuan tersedia. Dalam perkembangannya Al-Barqy ini menggunakan metode yang diberi nama metode lembaga kata kunci yang harus dihafal. 40

c. Metode iqro’