5 profesionalnya. Dalam hal pengembangan media, seorang gurupendidik
dapat memanfaatkan teknologi informasi sebagai dasar pembuatan media pembelajaran.
Sebagai contoh,
media pembelajaran
interaktif dapat
dikembangkan sebagai
media pembelajaran
yang memanfaatkan
perkembangan teknologi. Media pembelajaran yang bersifat interaktif
memiliki nilai lebih, karena siswa dapat mempelajari materi sesuai dengan kebutuhan siswa. Siswa dapat menentukan materi apa yang masih belum
dikuasai dengan baik, sehingga secara tidak langsung, siswa sudah melakukan
self-esteem,
sebagai kemampuan menilai diri sendiri. Penelitian ini membahas tentang perancangan dan pengembangan
multimedia pembelajaran berbasis teknologi informasi. Jenis media tersebut dipilih karena dapat menarik minat
siswa untuk mempelajari materi musik, baik praktik maupun teori, sehingga pembelajaran menjadi lebih mudah dan
menyenangkan, bahkan bisa digunakan secara mandiri oleh siswa karena media pembelajaran ini dikemas dalam bentuk interaktif maupun
game
. Siswa juga tertantang dengan adanya
game
tersebut. Jika terjadi seorang siswa belum menguasai materi yang diberikan, maka dengan media interaktif
ini seorang siswa dapat mengulang kembali materi yang belum dikuasai, dan dapat diulang terus sampai dapat menguasai materi yang dipelajari.
Berdasarkan observasi awal, dijumpai beberapa fasilitas seperti komputer, LCD, dan perangkat
sound-system
yang masih belum digunakan secara maksimal dalam mendukung proses pembelajaran. Para guru masih
menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran seni budaya seni music. Melalui metode ceramah saja dalam
menyampaikan materi dirasakan kurang menarik dan tidak terjadi suatu komunikasi dua arah, sehingga banyak siswa yang tidak tertarik, bahkan
banyak di antara para siswa yang mengantuk. Hal tersebut dapat menyebabkan materi yang disampaikan oleh gurupendidik menjadi tidak
sampai kepada para siswa.
B. Identifikasi Masalah
6 1.
Belum banyak digunakan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran seni musik
2. Fasilitas komputer, maupun LCD yang tersedia di sekolah belum
banyak dimanfaatkan untuk menunjang mata pelajaran seni musik 3.
Siswa tidak dapat belajar secara mandiri di luar sekolah secara maksimal.
4. Peran gurupendidik sebagai tenaga professional, yang merupakan
salah satu kompetensi yang harus dimiliki belum secara maksimal dikembangkan.
C. Batasan Masalah
Untuk lebih terfokus permasalahan yang akan diteliti, maka penelitian ini mengembangkan sebuah multimedia interaktif yang digunakan sebagai
media pembelajaran seni musik baik yang bersifat teori maupun praktik
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan permasalahan yang telah dipaparkan, maka masalah penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
1. Bentuk multimedia pembelajaran interaktif seperti apakah yang
dapat digunakan sebagai media pembelajaran seni musik, baik yang bersifat teori maupun praktik?
2. Seberapa
jauh tingkat
efektifitas multimedia
pembelajaran interaktif yang dihasilkan dapat membantu siswa dalam proses
pembelajaran seni musik, baik yang bersifat teori maupun praktik?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif pembelajaran
seni musik,
sehingga dapat
memberikan solusi
bagi permasalahan yang dijumpai para siswa. Tujuan yang lain adalah ingin
mengetahui seberapa jauh tingkat efektifitas multimedia interaktif yang
7 dihasilkan dapat membantu memecahkan permasalahan yang dihadapi oleh
para siswa, khususnya pada pembelajaran seni musik.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik secara teoretis maupun praktis:
1. Manfaat Teoretis
a. Menjadi bahan acuan dalam mengembangkan berbagai multimedia
pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran pada topik bahasan yang lain.
b. Hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi peneliti-peneliti
selanjutnya yang akan melaksanakan penelitian di bidang yang sama.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi siswa
1 Menjadikan pembelajaran seni musik menjadi lebih menarik
sehingga, siswa lebih termotivasi untuk belajar musik 2
Siswa dapat belajar mandiri baik secara individu maupun kelompok
3 Mengenalkan teknologi pada siswa sehingga dapat mamanfaatkan
teknologi dengan baik b.
Bagi guru 1
Memudahkan guru dalam memberikan materi pelajaran kepada siswa dengan lebih menarik
2 Memotivasi guru untuk memaksimalkan pemanfaatan fasilitas di
sekolah seperti layar LCD dan komputer c.
Bagi sekolah 1
Melengkapi fasilitas sekolah dengan multimedia pembelajaran yang inovatif, khususnya untuk pelajaran seni musik
8 2
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai inspirasi untuk mengembangkan media pembelajaran pada mata pelajaran yang
lainnya
BAB II KAJIAN TEORI
