f. Media Visual Sketsa
1 Pengertian Media Visual Sketsa
Sketsa adalah gambar yang sederhana, atau draft kasar yang melukiskan bagian-bagian pokoknya tanpa detail. Karena setiap
orang yang normal dapat diajar menggambar, maka setiap guru yang baik haruslah dapat menuangkan ide-idenya ke dalam bentuk sketsa.
Sketsa, selain dapat menarik perhatian murid, menghindari verbalisme dan dapat memperjelas penyampaian pesan, harganya pun
tak perlu dipersoalkan sebab media ini dibuat langsung oleh guru.
28
Sketsa
stick figure
ini dapat digunakan untuk semua tingkatan sosial, mulai orang yang tidak bersekolah sama sekali sampai orang
yang terpelajar. Tidak perlu khawatir dengan gambar yang telah dibuat. Karena sketsa disebut sebagai draft kasar, maka ia dapat
dikembangkan menjadi karikatur dan kartun.
29
Sketsa dapat menarik perhatian murid, menghindari verbalisme dan memperjelas penyampaian pesan. Namun, dalam sketsa ini guru
harus mempunyai ide yang kretif agar hasilnya dapat menarik perhatian siswa.
2 Kekurangan dan Kelebihan Media Visual Sketsa
30
Kelebihan dari media visual sketsa ini antara lain : a
Sifatnyakongkrit
28
Arief S. Sudiman dkk, Media …hal. 33
29
Yudhi Munadi,Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru, Jakarta: Gaung Persada Press, 2008 ,hal.87
30
Sulis Al-Madad dalam:http:tsulis64.blogspot.co.id201309media -gambarfoto-dan- sketsa-dalam.html,
diakses 9 Mei 2016
b Dapatmengatasiruangdanwaktu.
c Dapatmengatasipengamatanmata.
d Dapatmenjelaskanmasalah.
e Murah dan mudah.
Kekurangan dari media visual sketsa adalah : a
Hanya menekankan persepsi indera mata. b
Jika bendanya gerakannya kompleks, kurang efektif untuk pembelajaran.
c Ukurannya sangat terbatas untuk kelompok besar.
3 Teknik PemanfaatanMedia Visual Sketsa
Dalam aktivitas pembelajaran, pengajar dapat menjelaskan sesuatu seteknik lisan atau verbal. Apabila pengajar ingin
penjelasannya lebih jelas dan dapat menarik perhatian pembelajar, sebaiknya pengajar menunjukkan benda-benda sebenarnya. Tetapi
apabila pengajar
tidak dapat
menunjukkan benda-benda
sebenarnya, dapat menunjukkan gambar atau foto dari benda- benda sebenarnya, tetapi langkah ini memerlukan waktu dan biaya
yang lebih banyak, maka pilihan menggunakan sketsa, adalah merupakan alternative yang menguntungkan dalam proses
pembelajaran, sebab selain dapat dibuat pengajar sendiri teknik langsungdancepat. Pengajar juga sambil membuat dan kemudian
menjelaskan pelajaran.
31
Skesta merupakan
gambar ide
awaluntukmengekspresikangagasantertentukedalamgambar desain.Merangkumaspek-aspek
desaingambarawal yang
memerlukanolahanlebihlanjut.Sketsamerupakansaranakomunikasi awaluntukperancang yang menggambar maupun orang lain.
Menggambar sketsapadadasarnyaadalahmenarikgarisdengantanganbebas,
tanpadibantumistarataupenggaris. Dengan demikian kualitas garis harusdiperhatikansesuaidengankarakterdanjenisgambar
yang akandisajikan. Kualitas garis yang dibuat oleh pensil akan
ditentukan oleh tingkat kehitaman ketebalan garisdanlebar garis. Pada gambar sketsa, semua garis harus dimulai dan diakhiri
dengan tegas
dan harus
mempunyai kaitan
yang logisdengangarislainnyadariawalsampai akhir. Bila dua garis
membentuksudutatauperpotongan, keduaujungnyaharusbertemu,
tidakbolehkurangataulebih.
32
Teknik pemanfaatan media visual sketsa adalah :
Pertama
, persiapan guru: pada lagkah ini guru menetapkan tujuan yang akan dicapai mlalui media pembelajaran sehubungan
dengan pelajaran materi yang akan dijelaskan berikut dengan strategi-strategi penyampaiannya.
Kedua
, persiapan kelas: pada langkah ini bukan hanya menyiapkan perlengkapan, tetapi juga
31
Sulis Al-Madad dalam:http:tsulis64.blogspot.co.id201309media -gambarfoto-dan- sketsa-dalam.html,
diakses 9 Mei 2016
32
Ibid.
mempersiapkan siswa dari sisi tugas, misalnya agar dapat mengikuti, mencatat, menganalisis, mengeritik, dan lain-
lain.
Ketiga
, penyajian: penyajian media pembelajaran sesuai dengan karakteristiknya
. Keempat
, langkah lanjutan dan aplikasi: sesudah penyajian perlu ada kegiatan belajar sebagai tindak
lanjutnya, missalnya diskusi, laporan dan tugas lain.
33
2. Prestasi Seni Kaligrafi