flora alpine dan berjenis-jenis cemara. 6.
Cagar alam Rafflesia di Bengkulu, khusus untuk melindungi bunga raflesia yang merupakan bunga terbesar di dunia.
7. Cagar alam Sibolangit di Sumatera Utara. Ditempat ini terdapat flora asli
khas dataran rendah Sumatera, antara lain pohon lebah dan bunga bangkai raksasa.
8. Cagar alam Rimbo Panti di Sumatera Barat. Di tempat ini terdapat
tumbuh-tumbuhan khas Sumatera Barat dan hewan-hewan, antara lain tapir dan siamang.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Pendekatan ilmiah
scientifict approach
Model : Siklus Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
Metode : Diskusi dan presentasi, Tanya Jawab
F. Media dan Sumber Pembelajaran 1.
Media
a. Laptop, CPU
b. LCD Projector
c. FilmVideo
d. GambarFoto
e. Peta Sumber Daya Alam Indonesia
f. TabelDiagram
2. Sumber Belajar
a. Indah Purnamasari dan Tri Haryanto. 2014.
Pegangan Guru PR Geografi Kelas XI Semester 1
. Klaten:Intan Pariwara. b. Yulmadia Yulir. 2013.
Geografi 2 Untuk SMA Kelas XI.
Jakarta:Yudhistira c. Perpustakaan.
d. Internet
G. Proses Pembelajaran Pertemuan ke-1
No Kegiatan
Alokasi waktu
1. Pendahuluan
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucap
salam, berdoa bersama dan mengecek kehadiran peserta didik
b. Menanyakan kesiapan dan kenyamanan belajar
peserta didik c.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran d.
Guru melakukan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari
15 menit
2. Inti
65menit a.
Mengamati 1
Peserta didik mengamati, melihat, menyimak, mendengar berbagai tayangan
gambar tentang keanekaragaman hayati Indonesia.
b. Menanya
1 Peserta didik diberi kesempatan untuk
bertanya mengenai apa yang belum mereka pahami atau ingin mengetahui lebih jauh
tentang keanekaragaman hayati Indonesia. c.
Mencoba 1
Peserta didik dibuat menjadi beberapa kelompok
2 Peserta didik diminta mengumpulkan
informasi dan mencatat dari gambar atau film yang telah ditayangkan
d. Mengasosiasi
1 Secara berkelompok peserta didik diminta
mendiskusikan informasi yang telah didapat 2
Peserta didik menentukan keanekaragaman hayati yang sesuai dengan tayangan gambar
atau film yang telah ditayangkan e.
Mengkomunikasikan 1
Menyimpulkan informasi yang telah dianalisis
2 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
kelompok masing-masing di depan kelas 3
Kelompok lain dapat memberi penilaian, pertanyaan dan tanggapan
3. Penutup
a. Guru meminta peserta didik untuk
menyimpulkan kenakeragaman hayati Indonesia b.
Guru memberikan kesempatan kapada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan kembali
c. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari
tersebut dan memberikan motivasi kepada 10 menit
peserta didik d.
Guru memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah
e. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan
memberi salam Pertemuan ke-2
No Kegiatan
Alokasi waktu
1. Pendahuluan
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucap
salam, berdoa bersama dan mengecek kehadiran peserta didik
b. Menanyakan kesiapan dan kenyamanan belajar
peserta didik c.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran d.
Guru melakukan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari
15 menit
2. Inti
65menit a.
Mengamati 1
Peserta didik mengamati, melihat, menyimak, mendengar berbagai tayangan gambar tentang
keanekaragaman hayati Indonesia. b.
Menanya 1
Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya mengenai apa yang belum mereka
pahami atau ingin mengetahui lebih jauh tentang keanekaragaman hayati Indonesia.
c. Mencoba
1 Peserta didik dibuat menjadi beberapa
kelompok 2
Peserta didik diminta mengumpulkan informasi dan mencatat dari gambar atau
film yang telah ditayangkan d.
Mengasosiasi 1
Secara berkelompok peserta didik diminta mendiskusikan informasi yang telah didapat
2 Peserta didik menentukan keanekaragaman
hayati yang sesuai dengan tayangan gambar atau film yang telah ditayangkan
e. Mengkomunikasikan
1 Menyimpulkan informasi yang telah
dianalisis 2
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing-masing di depan kelas
3 Kelompok lain dapat memberi penilaian,
pertanyaan dan tanggapan 3.
Penutup a.
Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan kenakeragaman hayati Indonesia
b. Guru memberikan kesempatan kapada peserta
didik untuk mengajukan pertanyaan kembali c.
Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari tersebut dan memberikan motivasi kepada
peserta didik d.
Guru memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah
e. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan
memberi salam 10 menit
H. Penilaian 1. Teknik dan Bentuk Instrumen
