Penilaian sikap teliti Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

40 28 Vivit Sofhie Dwiningtyas 29 Zulfa Amelia Arisanti 30 Rubrik : 1. Percaya diri dalam bernyanyi 2. Percaya diri dalam hal melakukan percakapan 3. Percaya diri dalam hal presentasi 4. Percaya diri dalam hal menyusun pola – pola bilangan Petunjuk : SB : Bila keempat aspek terpenuhi B : Bila tiga aspek terpenuhi CB : Bila 2 aspek terpenuhi KB : Bila hanya ada 1 aspek terpenuhi atau tidak sama sekali

c. Penilaian sikap teliti

No Nama Siswa Teliti Total nilai SB B CB KB 1 Abyan Putro Isnoko 2 Ade Radinka Aurellio 3 Aditya Pratama 4 Afrizal Kinayung A. 5 Alega Najma Varadisa 6 Angelica Ayu Cinda 7 Annida Rizkita Kusuma 8 Azahra Danayla Putri 9 Bethari Jingga D. 10 Davina Al Muthia 11 Diandra Rizky Pramudya 12 Efraim Ryan Wicaksono 13 Gendhis Ayu Pandhan 14 Imam Syuhada 15 Izza Aulia Triatma 16 Kekeh Zora Maharani 17 Keysia Yara 18 Marsha Alifia Nurrahma 41 19 Moreno Cesio B2K 20 Noval Rizal 21 Oscarina Defana 22 Pradipta Widi Daniswara 23 Rahma Sotya M 24 Raisya Mutia Dewi 25 Raihan Fathanatra 26 Reno Bau Febrian 27 Syafa Putri Khalisa 28 Vivit Sofhie Dwiningtyas 29 Zulfa Amelia Arisanti 30 Rubrik : 1. Teliti dalam hal membuat kartu bilangan 2. Teliti dalam menyusun pola bilangan 3. Teliti dalam membaca teks percakapan 4. Percaya diri dalam hal menyusun pola – pola bilangan Petunjuk : SB : Bila keempat aspek terpenuhi B : Bila 3 aspek terpenuhi CB : Bila 2 aspek terpenuhi KB : Bila hanya ada 1 aspek terpenuhi atau tidak sama sekali d. Pengetahuan Matematika a Menentukan nilai tempat Tes tertulis: Skor Jumlah Soal: 5 Soal Intrumen 42 Kunci Jawaban e. Keterampilan No Nama Siswa Aspek yang dinilai Jumla h Skor Nilai Membacakan syair lagu “Hari Merdeka” dengan cara berpuisi Menulis karangan pendek kemudian diberi hiasan Membuat kartu bilangan secara berpasangan Menyanyik an lagu “Hari Merdeka” Membuat pola bilangan 1 2 3 4 5 43 44 Lampiran Lirik lagu “Hari Merdeka“ 45 Sleman, 20 Agustus 2014 Guru Kelas II B, Praktikan, Iwan Yuni Isetyawati Faiz Abidin NIP. 19860628 201001 2 018 NIM. 11108241156 Kepala Sekolah Dra. Hj. Sudaryatun, M.Pd. NIP. 19560812 197701 2 002 46 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SD Negeri Percobaan 3 Pakem KelasSemester : 4 1 Tema : 1 Indahnya Kebersamaan Sub Tema : 2 Kebersamaan Dalam Keberagaman Pembelajaran : 2 dua Alokasi Waktu : 5 × 35 menit Hari,Tanggal : Jum’at, 22 Agustus 2014 Kompetensi Inti KI KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia 1.2 Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya 2.1 Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya 3.2 Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku. 4.3 Mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku. IPS 1.3 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi. 47 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi. Indikator Bahasa Indonesia 3.2.1. Menggali informasi berdasarkan teks wawancara dengan diskusi 3.2.2. Melakukan wawancara kepada masyarakat sekitar dengan menggunakan daftar pertanyaan 4.3.1. Menuliskan laporan tentang hasil wawancara berdasarkan data yang telah dikumpulkan IPS 3.5.1 Memahami tentang berbagai jenis pekerjaan dan kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan hasil karya seni cenderamata masyarakat sekitar. 4.5.1 Menceritakan tentang berbagai jenis pekerjaan dan kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan hasil karya seni cenderamata masyarakat sekitar. Tujuan Pembelajaran  Melalui berdiskusi, siswa dapat merancang pertanyaan sebanyak-banyaknya untuk menggali informasi tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan yang berkaitan dengan seni di wilayah setempat.  Dengan membaca teks, siswa dengan percaya diri melakukan wawancara untuk menggali informasi secara rinci.  Dengan melakukan wawancara, siswa dapat menulis laporan tentang hasil wawancara secara rinci dan teliti.  Melalui data hasil wawancara, siswa dapat menceritakan tentang berbagai jenis pekerjaan dan kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan hasil karya seni cenderamata masyarakat sekitar secara rinci. Materi Pembelajaran Rincian dari Materi Pokok  Merancang Kalimat Tanya.  Teks wawancara.  Gambar benda aslinya berbagai cenderamata khas daerah.  Rancangan daftar pertanyaan.  Sopan-santun dan etika ketika melakukan wawancara. Metode Pembelajaran 4. Pendekatan : Scientific 5. Model : Cooperative Learning 6. Metode : Penugasan, Diskusi Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran  Narasumber  Daftar pertanyaan 48  Alat tulis  Contoh cenderamata Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 7. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran 8. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 9. Mempersiapkan siswa baik secara fisik maupun psikis untuk menerima pelajaran dengan tepuk 10. Menginformasikan tujuan, manfaat pembelajaran untuk siswa sendiri dan orang lain serta kompetensi yang akan diperoleh siswa. 11. Menginformasikan tahapan pelaksanaan pembelajaran yang akan dilakukan pada hari ini dan penilaian yang akan dilaksanakan. 10 menit Kegiatan Inti 1. Peserta Didik mencari informasi tentang teks wawancara serta mengingat kembali ciri-ciri teks untuk membuat beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan hasil karya dan jenis jenis pekerjaan 2. Guru menunjukkan contoh benda cenderamata daerah dan melakukan Tanya jawab dengan siswa mengenai asal daerah dan manfaatnya. 3. Guru mendatangkan beberapa narasumber yang berhubungan dengan jenis pekerjaan dan hasil karya. 4. Siswa menyiapkan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara, pertanyaan dalam bentuk peta pikiran yang memuat apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana. 5. Peserta didik melakukan wawancara kepada narasumber berdasarkan daftar pertanyaan yang telah dipersiapkan dalam kelompok. 6. Peserta didik membuat laporan dengan melengkapi tabel yang telah dipersiapkan. 7. Peserta didik berdiskusi dengan bertukar lembar hasil wawancara dengan kelompok lain dan saling mempertanyakan lebih lanjut hasil wawancara untuk menggali informasi 115 menit 49 yang lebih rinci. 8. Guru melengkapi dan menyempurnakan catatan dari pembelajaran yang telah disampaikan. Kegiatan Penutup 9. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan itu. 10. Guru memberikan kesempatan kepada beberapa peserta didik untuk menyampaikan pendapat terkait pembelajaran yang telah diikuti. 11. Guru menyampaikan pesan moral kepada peserta didik untuk menghargai jenis-jenis pekerjaan. 12. Salam dan penutup 15 menit PENILAIAN 1. Teknikpenilaian a. Penilaian sikap : Observasi b. Unjuk kerja : Menyiapkan bahan pertanyaan untuk wawancara Melakuakan wawancara kepada narasumber Membuat laporan hasil wawancara c. Pengetahuan : Tes Lisan dan Tertulis B. PENILAIAN SIKAP Penilaian sikap Santun No Nama Siswa Santun Total nilai SB B CB KB 1 Abhinaya Nooriswanto √ 83 2 Adam Fawwas √ 77 3 Adrianus Satrio P √ 78 4 Ahimsa Nugrahawan √ 81 5 Aszahra Berlina Putri √ 77 6 Azfa Nandana Ghaza √ 77 7 Celindhita Annisa A √ 76 50 8 Diayu Nur Aini √ 73 9 Dio Ridona Pratama √ 79 10 Fravangastha Hangyang √ 77 11 Kalam Rabbani Aditama √ 77 12 Lolita Ayu Maharani √ 78 13 Malaika Ramadhani √ 71 14 Maria Audrey Kartika √ 77 15 Muh. Bintang Putra √ 75 16 Muhammad Reza Aulia √ 75 17 Novarisa Aulia Rachma √ 77 18 Pingkan Riza Sefiana √ 78 19 Rachaella Sousha R. √ 79 20 Rizky Anugrah Djati √ 78 21 Safitriyani Pratiwi √ 82 22 Sendy Aulia Rahmawati √ 77 23 Septian Verdio Wirayudha √ 72 24 Shelvi Shabran Z. Harifah √ 81 25 Siti Isnaini Siwitami √ 76 26 Yesha Fayyza Firdausi √ 77 27 Zhea Allina Cirsa √ 77 28 Hikmat Sejati √ 76 29 Ananda Elang √ 76 30 Rubrik : 5. Santun dalam mengucapkan salam 6. Santun dalam menyampaikan pertanyaan 7. Santun bila bekerjasama dengan teman sekelompok 8. Santun dalam berinterkasi dengan teman Petunjuk : SB : Bila keempat aspek terpenuhi B : Bila tiga aspek terpenuhi CB : Bila 2 aspek terpenuhi 51 KB : Bila hanya ada 1 aspek terpenuhi atau tidk sama sekali Penilaian sikap percaya diri No Nama Siswa Percaya Diri Total nilai SB B CB KB 1 Abhinaya Nooriswanto √ 82 2 Adam Fawwas √ 85 3 Adrianus Satrio P √ 82 4 Ahimsa Nugrahawan √ 80 5 Aszahra Berlina Putri √ 78 6 Azfa Nandana Ghaza √ 79 7 Celindhita Annisa A √ 81 8 Diayu Nur Aini √ 82 9 Dio Ridona Pratama √ 77 10 Fravangastha Hangyang √ 77 11 Kalam Rabbani Aditama √ 82 12 Lolita Ayu Maharani √ 76 13 Malaika Ramadhani √ 79 14 Maria Audrey Kartika √ 77 15 Muh. Bintang Putra √ 77 16 Muhammad Reza Aulia √ 76 17 Novarisa Aulia Rachma √ 77 18 Pingkan Riza Sefiana √ 82 19 Rachaella Sousha R. √ 82 20 Rizky Anugrah Djati √ 77 21 Safitriyani Pratiwi √ 76 22 Sendy Aulia Rahmawati √ 78 23 Septian Verdio Wirayudha √ 77 24 Shelvi Shabran Z. Harifah √ 77 25 Siti Isnaini Siwitami √ 77 52 26 Yesha Fayyza Firdausi √ 76 27 Zhea Allina Cirsa √ 78 28 Hikmat Sejati √ 77 29 Ananda Elang √ 76 30 Rubrik : 5. Percaya diri dalam membuat pertanyaan 6. Percaya diri dalam hal melakukan wawancara 7. Percaya diri dalam hal presentasi 8. Percaya diri dalam hal menyusun laporan Petunjuk : SB : Bila keempat aspek terpenuhi B : Bila tiga aspek terpenuhi CB : Bila 2 aspek terpenuhi KB : Bila hanya ada 1 aspek terpenuhi atau tidak sama sekali Penilaian sikap teliti No Nama Siswa Teliti Total nilai SB B CB KB 1 Abhinaya Nooriswanto √ 77 2 Adam Fawwas √ 72 3 Adrianus Satrio P √ 73 4 Ahimsa Nugrahawan √ 71 5 Aszahra Berlina Putri √ 78 6 Azfa Nandana Ghaza √ 77 7 Celindhita Annisa A √ 76 8 Diayu Nur Aini √ 79 9 Dio Ridona Pratama √ 78 10 Fravangastha Hangyang √ 76 11 Kalam Rabbani Aditama √ 76 12 Lolita Ayu Maharani √ 74 53 13 Malaika Ramadhani √ 75 14 Maria Audrey Kartika √ 72 15 Muh. Bintang Putra √ 72 16 Muhammad Reza Aulia √ 78 17 Novarisa Aulia Rachma √ 78 18 Pingkan Riza Sefiana √ 78 19 Rachaella Sousha R. √ 78 20 Rizky Anugrah Djati √ 77 21 Safitriyani Pratiwi √ 78 22 Sendy Aulia Rahmawati √ 78 23 Septian Verdio Wirayudha √ 77 24 Shelvi Shabran Z. Harifah √ 72 25 Siti Isnaini Siwitami √ 72 26 Yesha Fayyza Firdausi √ 74 27 Zhea Allina Cirsa √ 78 28 Hikmat Sejati √ 76 29 Ananda Elang √ 72 30 Rubrik : 5. Teliti dalam hal membuat daftar pertanyaan 6. Teliti dalam membaca pertanyaan kepada narasumber 7. Teliti dalam mencatat jawaban narasumber 8. Teliti dalam hal menyusun laporan hasil wawancara Petunjuk : SB : Bila keempat aspek terpenuhi B : Bila 3 aspek terpenuhi CB : Bila 2 aspek terpenuhi KB : Bila hanya ada 1 aspek terpenuhi atau tidak sama sekali 54 Pengetahuan Membuat laporan hasil wawancara Tes tertulis: Skor Intrumen No Pertanyaan Jawaban 1 Apa… 2 Di mana… 3 4 5 … … Skor maksimal = 85 Konversi Nilai Skala 70-85 Predikat Klasifikasi 81-85 A Sangat baik 76-80 B Baik 71-75 C Cukup 65-70 D Kurang Keterampilan No Nama Siswa Aspek yang dinilai Rata – rata nilai Nilai Membuat Pertanyaan untuk melakukan wawancara Menyampaika n salam dan minta ijin untuk mewawancara i Menyampaikan pertanyaan kepada narasumber 1 Abhinaya Nooriswanto 85 75 75 78 B 2 Adam Fawwas 85 80 85 83 A 3 Adrianus Satrio P 80 80 80 80 B 4 Ahimsa Nugrahawan 85 75 75 78 B 5 Aszahra Berlina Putri 85 75 75 78 B 6 Azfa Nandana Ghaza 80 80 80 80 B 7 Celindhita Annisa A 80 80 85 81 A 8 Diayu Nur Aini 80 75 75 76 B 9 Dio Ridona Pratama 80 80 80 80 B 55 10 Fravangastha Hangyang 85 75 75 78 B 11 Kalam Rabbani Aditama 80 75 75 76 B 12 Lolita Ayu Maharani 85 75 75 78 B 13 Malaika Ramadhani 80 75 75 76 B 14 Maria Audrey Kartika 80 80 85 81 A 15 Muh. Bintang Putra 80 75 75 76 B 16 Muhammad Reza Aulia 80 75 75 76 B 17 Novarisa Aulia Rachma 80 75 75 76 B 18 Pingkan Riza Sefiana 80 80 80 80 B 19 Rachaella Sousha R. 80 75 75 76 B 20 Rizky Anugrah Djati 85 75 75 78 B 21 Safitriyani Pratiwi 80 75 75 76 B 22 Sendy Aulia Rahmawati 80 75 75 76 B 23 Septian Verdio Wirayudha 80 80 85 81 A 24 Shelvi Shabran Z. Harifah 80 75 75 76 B 25 Siti Isnaini Siwitami 80 75 75 76 B 26 Yesha Fayyza Firdausi 85 75 75 78 B 27 Zhea Allina Cirsa 80 80 80 80 B 28 Hikmat Sejati 80 75 75 76 B 29 Ananda Elang 80 75 75 76 B 30 Skor maksimal = 100 Konversi Nilai Skala 0-100 Predikat Klasifikasi 86-100 A Sangat baik 76-85 B Baik 66-75 C Cukup ≤ 65 D Kurang 56 Lampiran Daftar pertanyaan yang disampaikan dalam bentuk peta pikiran Menjawab pertanyaan untuk pengayaan 57 Sleman, 20 Agustus 2014 Guru Kelas II B, Praktikan, Angga Setyo M., A.Ma. Faiz Abidin NIP. 19860815 201001 1 007 NIM. 11108241156 Kepala Sekolah Dra. Hj. Sudaryatun, M.Pd. NIP. 19560812 197701 2 002 58 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SD Negeri Percobaan 3 Pakem KelasSemester : 3 1 Mata Pelajaran : 1. Matematika 2. IPA 3. SBdP Alokasi Waktu : 5 × 35 menit Hari,Tanggal : Rabu, 27 Agustus 2014 Kompetensi Inti KI 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar Matematika 1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka Ilmu Pengetahuan Alam IPA 1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana Seni Budaya dan Kerajinan SBK 3.1 Menyanyi lagu wajib dan lagu permainan dari daerah sesuai dengan isi lagu 59 Indikator Matematika 1.2.3. Melakukan penjumlahan bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan Ilmu Pengetahuan Alam IPA 1.2.1. Mengidentifikasi persamaan hewan dan tumbuhan 1.2.2. Menggolongkan hewan dan tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya Seni Budaya dan Prakarya SBdP 3.1.1. Siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak dengan syair yang benar 3.1.2. Siswa dapat menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar Tujuan Pembelajaran b. Dengan melakukan penjumlahan dengan teknik menyimpan, siswa dapat menjumlahkan bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dengan baik. c. Dengan mengidentifikasi ciri – ciri hewan, siswa dapat mengetahui persamaan hewan dan tumbuhan serta penggolongannya dengan tepat. d. Melalui bernyanyi, siswa dapat menyanyikan syair lagu wajib dengan benar. Materi Pembelajaran Matematika Penjumlahan bilangan tiga angka dengan teknil tidak menyimpan Penjumlahan bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan IPA Ciri dan kebutuhan makhluk hidup Penggolongan tumbuhan dan hewan berdasarkan ciri-cirinya Seni Budaya dan Prakarya SBK Menyanyi lagu nasional 60 Metode Pembelajaran Rincian dari Kegiatan Pembelajaran Pendekatan : Scientific Model : Cooperative Learning Metode : Penugasan, Tanya jawab, Diskusi dan Ceramah Media, Alat dan Sumber Pembelajaran  Buku IPA kelas 3 dan buku matematika kelas 3  Lingkungan Sekitar  LCDLaptop, gambar  Lembar Kerja Siswa Kegiatan Pembelajaran No. Kegiatan Alokasi Waktu 1 Kegiatan Awal a. Pelajaran dibuka dengan salam b. Salah seorang siswa memimpin berdoa c. Presensi siswa d. Memberikan motivasi kepada siswa dengan bercerita tentang banyaknya barang untuk dihitung e. Apersepsi : Guru melakukan apersepsi dengan bertanya pada siswa “Siapa yang mengetahui cara menjumlahkan bilangan berikut?” kemudian salah seorang siswa diminta untuk menjawab. f. Penyampaian tujuan pembelajaran 7 menit 2 Kegiatan Inti Matematika a. Guru mengulang tentang penjumlahan dengan teknik tidak menyimpan b. Guru mulai menjelaskan tentang penjumlahan bilangan tiga angka dengan menggunakan teknik menyimpan c. Siswa diberikan kesempatan bertanya tentang penjelasan guru d. Siswa mengerjakan soal latihan dengan bimbingan guru e. Guru memeriksa hasil pekerjaan siswa f. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah 145 menit 61 Istirahat IPA g. Guru menanyakan apa saja ciri-ciri hewan h. Guru kemudian menanyakan ciri-ciri tumbuhan i. Guru menanyakan kepada siswa apa saja persamaan hewan dan tumbuhan j. Guru menjelaskan satu per satu tentang ciri-ciri hewan dan tumbuhan k. Guru menjelaskan tentang penggolongan tumbuhan l. Siswa diberi kesempatan bertanya tentang penggolongan tumbuhan m. Siswa mengerjakan tabel kegiatan n. Guru menjelaskan tentang penggolongan hewan o. Siswa diberi kesempatan bertanya tentang penggolongan hewan p. Siswa mengerjakan tabel kegiatan q. Siswa mengerjakan tugas Seni Budaya dan Prakarya r. Guru dan siswa melakukan permainan dan lagu s. Siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal yang belum jelas t. Guru memberikan penguatan kepada siswa u. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini 3 Kegiatan Akhir a. Siswa diberi tindak lanjut b. Pelajaran ditutup dengan berdoa dan salam. 8 menit Penilaian Kognitif a. Teknik Penilaian 1 Tes Uraian LKS b. Rubrik Penilaian terlampir Afektif a. Teknik Penilaian : non tes b. Rubrik Penilaian terlampir 62 Kriteria Ketuntasan Minimal KKM sebesar 70. Sleman, 27 Agustus 2014 Guru Kelas III B, Praktikan, Tutri Okuiasari, S.Pd. Faiz Abidin NIP. NIM. 11108241156 Kepala Sekolah Dra. Hj. Sudaryatun, M.Pd. NIP. 19560812 197701 2 002 63 Lampiran Lembar Kerja Siswa Tujuan : mengetahui berbagai jenis bentuk batang tumbuhan dan cara bergerak hewan Cara Kerja : a. Lakukan secara berkelompok. b. Amati berbagai bentuk batang tumbuhan c. Catat hasil pengamatan kalian terhadap 5 jenis tumbuhan Tabel 1.1 Bentuk Akar Beberapa Tumbuhan No Nama Tumbuhan Bentuk Batang Berkayu Tidak Berkayu 1 …………. …………. …………. 2 …………. …………. …………. 3 …………. …………. …………. 4 …………. …………. …………. 5 …………. …………. …………. Diskusikan hasil pengamatan bersama teman – temanmu. Cara Kerja : 1. Coba perhatikan dan ingat kembali hewan yang ada di sekitar kalian 2. Bagaimana cara bergeraknya? 3. Catat pada tabel pengamatan Tabel 1.2 Hewan dan Cara Geraknya No Nama Hewan Bergerak Dengan cara 1 …………. …………. 2 …………. …………. 3 …………. …………. 4 …………. …………. 5 …………. …………. Nama : 1. ……………….. 2. ……………….. 3. ……………….. 4. ……………….. 64 Penilaian Kognitif LKS Skor Lembar Kerja Siswa x 10 = skor maksimal 100. Uji Pemahaman Skor Uji Pemahaman x 20 = skor maksimal 100 Penilaian Afektif Penilaian sikap teliti No Nama Siswa Teliti Total nilai SB B CB KB 1 Ahmad Farhan √ 100 2 Andrea Sunshine Wang √ 100 3 Audie Putra Kalfani √ 90 4 Aura Ramadhani Candraningrum √ 100 5 Aurellia Fenita Lasmana √ 100 6 Azalia Calista Keysa Putri √ 100 7 Benecditus Satria Adi Kurniawan √ 90 8 Cahya Fitra Bintang Fadhilah √ 100 9 Chalien Pramesti Indrawati √ 100 10 Dionisius Benaya Praseka Lin √ 100 11 Faiz Akbar Assidiqi √ 100 12 Fitria Nurrochmah √ 100 13 Fourteen Noval Asa Pradipta √ 100 14 Izza Alfindra Kusumawahyu √ 100 15 Jeahan Farradinna Aurelia √ 100 16 Jovita Gresiana Ananda Nugraha √ 100 17 Michael Briliant Tirta Wiajaya √ 100 18 Muhammad Daffa Rahardani √ 100 19 Muhammmad Rafi Athaya Akhdan √ 100 20 Nadia Marta Zulaikha √ 90 65 21 Nadinia Fachrul Azizah √ 100 22 Najwa Az-Zahra Ikhsani √ 90 23 Nina Cahyani Putri √ 100 24 Rahma Merilia Nurazizah √ 90 25 Rifki Pradipta Kurniawan √ 90 26 Rizka Artica Solekha √ 100 27 Sheviela Fathekha Arba √ 100 28 Zulfiadi Fauzan Putra Sutrisno √ 100 Rubrik : a. Teliti dalam hal membuat tabel b. Teliti dalam mengamati c. Teliti dalam mencatat hasil pengamatan Konversi Nilai Skala 65-100 Predikat Klasifikasi 91-100 A Sangat baik 81-90 B Baik 71-80 C Cukup 65-70 D Kurang Petunjuk : SB : Bila keempat aspek terpenuhi B : Bila 3 aspek terpenuhi CB : Bila 2 aspek terpenuhi KB : Bila hanya ada 1 aspek terpenuhi atau tidak sama sekali 66 Penilaian sikap kerja sama No Nama Siswa Kerja Sama Total nilai SB B CB KB 1 Ahmad Farhan √ 78 2 Andrea Sunshine Wang √ 72 3 Audie Putra Kalfani √ 72 4 Aura Ramadhani Candraningrum √ 73 5 Aurellia Fenita Lasmana √ 78 6 Azalia Calista Keysa Putri √ 77 7 Benecditus Satria Adi Kurniawan √ 77 8 Cahya Fitra Bintang Fadhilah √ 76 9 Chalien Pramesti Indrawati √ 77 10 Dionisius Benaya Praseka Lin √ 74 11 Faiz Akbar Assidiqi √ 77 12 Fitria Nurrochmah √ 78 13 Fourteen Noval Asa Pradipta √ 75 14 Izza Alfindra Kusumawahyu √ 75 15 Jeahan Farradinna Aurelia √ 74 16 Jovita Gresiana Ananda Nugraha √ 78 17 Michael Briliant Tirta Wiajaya √ 73 18 Muhammad Daffa Rahardani √ 74 19 Muhammmad Rafi Athaya Akhdan √ 78 20 Nadia Marta Zulaikha √ 77 21 Nadinia Fachrul Azizah √ 77 22 Najwa Az-Zahra Ikhsani √ 77 23 Nina Cahyani Putri √ 79 24 Rahma Merilia Nurazizah √ 78 25 Rifki Pradipta Kurniawan √ 73 26 Rizka Artica Solekha √ 73 67 27 Sheviela Fathekha Arba √ 79 28 Zulfiadi Fauzan Putra Sutrisno √ 78 Rubrik : 1. Kerja sama dalam hal membuat tabel 2. Kerja sama dalam mengamati 3. Kerja sama dalam mencatat hasil pengamatan 4. Kerja sama dalam melaporkan hasil pengamatan Konversi Nilai Skala 70-85 Predikat Klasifikasi 81-85 A Sangat baik 76-80 B Baik 71-75 C Cukup 65-70 D Kurang Petunjuk : SB : Bila keempat aspek terpenuhi B : Bila 3 aspek terpenuhi CB : Bila 2 aspek terpenuhi KB : Bila hanya ada 1 aspek terpenuhi atau tidak sama sekali Penilaian Kognitif Instrumen Penilaian : Tes Tertulis berdasarkan hasil kerja siswa penjumlahan bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan No Nama Nilai No Nama Nilai 1 Ahmad Farhan 100 15 Jeahan Farradinna Aurelia 100 2 Andrea Sunshine Wang 100 16 Jovita Gresiana Ananda Nugraha 100 3 Audie Putra Kalfani 93 17 Michael Briliant Tirta Wiajaya 100 4 Aura Ramadhani Candraningrum 100 18 Muhammad Daffa Rahardani 100 5 Aurellia Fenita Lasmana 80 19 Muhammmad Rafi Athaya Akhdan 87 6 Azalia Calista Keysa Putri 100 20 Nadia Marta Zulaikha 87 7 Benecditus Satria Adi Kurniawan 87 21 Nadinia Fachrul Azizah 93 8 Cahya Fitra Bintang Fadhilah 100 22 Najwa Az-Zahra Ikhsani 93 9 Chalien Pramesti Indrawati 100 23 Nina Cahyani Putri 87 10 Dionisius Benaya Praseka Lin 100 24 Rahma Merilia Nurazizah 100 11 Faiz Akbar Assidiqi 100 25 Rifki Pradipta Kurniawan 100 68 12 Fitria Nurrochmah 100 26 Rizka Artica Solekha 93 13 Fourteen Noval Asa Pradipta 87 27 Sheviela Fathekha Arba 87 14 Izza Alfindra Kusumawahyu 100 28 Zulfiadi Fauzan Putra Sutrisno 100 Gambar Tumbuhan 69 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SD N Percoban 3 Pakem Kelas Semester : 1 1 satu Tema : 1 Diriku Sub Tema : 4 Aku Istimewa Pembelajaran : 1 satu Alokasi Waktu : 6 × 35 menit Hari Tanggal : Sabtu 30 Agustus 2014

A. KOMPETENSI INTI