PERSPEKTIF GENDER DALAM NOVEL BEKISAR MERAH KARYA AHMAD TOHARI TINJAUAN : SASTRA FEMINIS DAN Perspektif Gender Dalam Novel Bekisar Merah Karya Ahmad Tohari Tinjauan : Sastra Feminis Dan Implementasinya Pada Pembelajaran Sastra Di Sma.

PERSPEKTIF GENDER DALAM NOVEL BEKISAR MERAH
KARYA AHMAD TOHARI TINJAUAN : SASTRA FEMINIS DAN
IMPLEMENTASINYA PADA PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

TESIS

Diajuakan Kepada
Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan

Oleh:

DWI SETIYAWAN
NIM : S 200140055

PROGRAM STUDI MAGISTER PENGKAJIAN BAHASA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017


i

ii

iii

iii

iv

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama

: Dwi Setiyawan

Nim


: S 200140055

Program Studi

: Magister Pengkajian Bahasa

Konsentrasi

: Pengkajian Sastra

Judul

: Perspektif Gender dalam Novel Bekisar Merah Karya Ahmad
Tohari Tinjauan Sastra Feminis dan Implementasinya pada
Pembelajaran Sastra di SMA
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang saya serahkan ini

benar-benar hasil karya sendiri, bukan plagiat, dan tidak dibuatkan orang lain.
Hal-hal yang bukan karya saya, dalam tesis ini diberi tanda citasi (kutipan) dan
ditunjukkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak atau dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

,

v

MOTTO

“Cukuplah Allah (menjadi penolong) bagi kami dan Allah adalah sebaik-baik
pelindung”
(Q.S. Ali-Imran:173)

“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat dan Allah mahateliti apa yang
kamu kerjakan.
(Q.S. Al-Mujadalah:11)

“Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sehingga mereka
mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri”

(Q.S. Ar-Ra’d:11)

“Tuntutlah ilmu sejak dari buaian sampai liang lahat”
(H.R. Bukhari)

vi

PERSEMBAHAN

Karya yang masih sederhana dan masih jauh dari kata sempurna ini telah
selesai sesuai dengan harapan. Tesis ini saya persembahkan kepada:
1. Bapak Suraji dan Ibu Sri Sumarni kedua orangtua tercinta yang selalu
menyayangi, memperhatikan dan membimbingku dengan penuh kesabaran,
serta tiada henti-hentinya untuk memanjatkan dan mendoakan demi
keberhasilanku.
2. Keluarga kecilku istri dan anak, Lina Haryani, Amd. Keb. dan Laksana Candra
Nirwana Putra, mutiara-mutiara yang selalu mengisi hari-hari dan menjadi
motivasi dalam hidupku.
3. Keluarga besar kakak Yuli Setiyowati, S.Pd. beserta suami Drs. Slamet,
keluarga adik Triana Setiyawati, S.Pd. beserta suami Dian Prihadiyanto yang

selalu memberi apresiasi dan motivasi.
4. Teman-temanku keluarga besar SMP Negeri 4 Cipari Cilacap yang selalu
memberikan semangat .
5. Almamater kebanggaanku Universitas Muhammadiyah Surakarta, rekan-rekan
seperjuangan angkatan tahun 2015 Sekolah Pascasarjana Jurusan Pengkajian
Bahasa Indonesia yang telah memberikan pengalaman, berbagi ilmu yang luar
biasa.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum. wr. wb.
Puji syukur alhamdulillah ke hadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya, shalawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad Saw.
Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan tesis dengan baik, yang
berjudul “Perspektif Gender dalam Novel Bekisar Merah Karya Ahmad Tohari :
Tinjauan Sastra Feminis dan Implementasinya pada Pembelajaran Sastra di
SMA”.
Dalam menyelesaikan tesis ini, penulis banyak mendapatkan bantuan dan

bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih:
1.

Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.

2.

Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum. selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3.

Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Magister
Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4.

Prof. Dr. Ali Imron Al Ma’ruf, M.Hum., selaku Pembimbing I, yang selalu

sabar membimbing dan

membantu penulis dalam penyusunan tesis ini,

sehingga penulis dapat menyelesaikannya dengan baik.
5.

Dr. Nafron Hasyim, selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan
dan membantu penulis dalam penyusunan tesis ini.

viii

6.

Bapak/Ibu Dosen Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Indonesia yang
telah

memberikan

ilmu


yang

bermanfaat,

sehingga

penulis

dapat

menyelesaikan studi lanjut tingkat strata 2 (S-2).
7.

Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu.Semoga amal
baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan tesis ini mendapat
imbalan dari Allah Swt. Penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi
penulis pada khususnya, dan bagi para pembaca pada umumnya.

Wassalamualaikum.wr. wb.


Surakarta,

Penulis

ix

ABSTRAK

PERSPEKTIF GENDER DALAM NOVEL BEKISAR MERAH
KARYA AHMAD TOHARI TINJAUAN : SASTRA FEMINIS DAN
IMPLEMENTASINYA PADA PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Oleh:
Dwi Setiyawan. S 200140055
Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Jalan A. Yani, Tromol Pos 1, Surakarta 57102
Email: dwisetiyawandwi@yahoo.com
Penelitian ini memiliki tiga tujuan 1) struktur novel Bekisar Merah karya
Ahmad Tohari 2) wujud kesetaraan gender dalam novel Bekisar Merah karya

Ahmad Tohari, dan 3) implementasi hasil penelitian novel Bekisar Merah karya
Ahmad Tohari dalam pembelajaran sastra di SMA. Data penelitian ini berupa
kata, kalimat, ungkapan, dan wacana yang mengandung unsur permasalahan
gender dalam novel Bekisar Merah. Teknik cuplikan yang digunakan adalah
purposive sampling sedangkan pengumpulan datanya menggunakan teknik
pustaka, simak dan catat. Uji keabsahan data yang diterapkan yaitu triangulasi
sumber. Teknik analisis data menggunakan teknik pembacaan model semiotik
yang terdiri atas pembacaan heuristik dan hermeneutik. 1) Struktur novel Bekisar
Merah yang didasarkan pada teori fiksi Robert Stanton mengusung tema
perjuangan perempuan dalam mewujudkan kesetaraan genderdengan laki-laki.
Adapun fakta cerita novel terbagi menjadi tiga, yaitu tokoh dan penokohan, latar,
dan alur cerita. 2) Adapun wujud kesetaraan gender yaitu (a) perempuan sebagai
mitra sejajar laki-laki, (b) kesamaan kewajiban dan hak antara laki-laki dengan
perempuan, dan (c) penentang kekerasan terhadap perempuan. 3) Hasil penelitian
diimplementasikan pada skenario pembelajaran dengan KD 7.2 Menganalisis
unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel, yang dijadwal dalam dua pertemuan.
Adapun pertemuan pertama, difokuskan pada penyampaian materi tentang novel,
unsur intrinsik novel, aspek-aspek ketidakadilan gender dan tata cara berpendapat
dengan santun, baik, dan benar serta pemberian tugas dari guru. Pertemuan kedua
dilanjutkan dengan presentasi dan diskusi hasil dari tugas yang telah dikerjakan

siswa.
Kata kunci: novel Bekisar Merah, nilai pendidikan, kesetaraan gender,
implementasi pembelajaran sastra di SMA

x

ABSTRACT

PERSPEKTIF GENDER DALAM NOVEL BEKISAR MERAH
KARYA AHMAD TOHARI TINJAUAN : SASTRA FEMINIS DAN
IMPLEMENTASINYA PADA PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
From:
Dwi Setiyawan. S 200140055
Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
University Muhammadiyah Surakarta
Jalan A. Yani, Tromol Pos 1, Surakarta 57102
Email: dwisetiyawandwi@yahoo.com

This study have three purpose 1) the structure novel Bekisar Merah by
Ahmad Tohari 2) the nature of gender equality in the work Bekisar Merah novel
by Ahmad Tohari, and 3) the implementation of novel research results Bekisar
Merah by Ahmad Tohari work in teaching literature in senior highschool. The
data in this study in the form of words, sentences, phrases, and the discourse that
contain elements of gender issues in the novel Bekisar Merah. Mechanical footage
used is purposive sampling while collecting data using book, correct reading and
noted. Test the validity of the data that is applied is triangulation. Data were
analyzed using reading techniques semiotic models consisting of heuristic and
hermeneutic reading. 1) Bekisar Merah novel structure that is based on the theory
of fiction Robert Stanton theme of women in the struggle for gender equality with
men. The fact the novel is divided into three, namely character and
characterization, setting, and plot. 2) As a form of gender equality, namely (a)
women as equals to men, (b) the rights and obligations similarities between men
with women, and (c) against violence against women. 3) The results are
implemented in the learning scenarios with KD 7.2 Analysis the elemen intrinsic
or exstrinsic of novel (originalor translation), which is scheduled in two meetings.
The first meeting, focused on the delivery of content on the novel, novel intrinsic
elements, aspects of gender inequality and ordinances argue with courtesy, good,
and true as well as the provision of duty of teachers. The second meeting was
followed by a presentation and discussion of the results of the tasks that have been
worked on the student.
Keywords: novel Bekisar Merah, education values,
implementation education in senior high School

xi

gender

equality,

DAFTAR ISI

JUDUL ...................................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................. ii
NOTA PEMBIMBING I ........................................................................... iii
NOTA PEMBIMBING II ......................................................................... iv
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................. v
MOTTO .................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ..................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .............................................................................. viii
ABSTRAK ............................................................................................... x
DAFTAR ISI ............................................................................................. xii
BAB PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................ 1
B. Ruang Lingkup ........................................................................ 6
C. Fokus Kajian ........................................................................... 7
D. Tujuan Penelitian .................................................................... 7
E. Manfaat Penelitian .................................................................. 7
F. Penjelasan Istilah ..................................................................... 8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Penelitian yang Relevan .............................................. 10
B. Kajian Teori ............................................................................ 15
1. Novel dan Unsur-unsurnya ............................................... 15
2. Teori Strukturalisme.......................................................... 19
3. Kritik Sastra Feminis ........................................................ 22
4. Perspektif Gender .............................................................. 26
C. Kerangka Konseptual ............................................................. 30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Strategi Penelitian ................................................... 32
B. Objek Penelitian ..................................................................... 33
C. Data dan Sumbaer Data .......................................................... 33
D. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 36

xii

E. Uji Keabsahan Data ................................................................ 37
F. Teknik Analisis Data .............................................................. 38
G. Prosedur Penelitian ................................................................. 40
H. Sistematika Penulisan............................................................. 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Latar Sosial Historis Pengarang .............................................. 42
1. Riwayat Hidup Ahmad Tohari .......................................... 44
2. Karya-karya Ahmad Tohari .............................................. 47
a) Cerpen ......................................................................... 47
b) Novel ........................................................................... 48
3. Latar Sosial Budaya .......................................................... 50
4. Ciri Khas Kesastraan Ahmad Tohari ................................ 54
B. Analisis Struktural Novel Bekisar Merah ............................... 62
1. Tema.................................................................................. 63
2. Fakta Cerita ....................................................................... 65
a) Alur .............................................................................. 65
b) Penokohan .................................................................... 76
c) Latar ............................................................................. 95
3. Sarana Cerita ..................................................................... 102
1) Judul ............................................................................. 102
2) Sudut Pandang ............................................................. 103
3) Gaya Bahasa ................................................................ 104
4) Simbolisme .................................................................. 105
5) Ironi.............................................................................. 106
C. Perspektif Gender Novel Bekisar Merah Karya Ahmad
Tohari ...................................................................................... 107
1. Wujud Kesetaraan Gender pada Novel Bekisar Merah .... 109
a) Kesetaran dalam Pendidikan ....................................... 109
b) Kesetaraan Memperoleh Hak dan Penghidupan
yang Baik .................................................................... 110
c) Kesetaraan dalam Pekerjaan ........................................ 111

xiii

2. Wujud Ketidakadilan Gender pada Novel Bekisar Merah 112
a) Subordinasi Perempuan ............................................... 112
b) Stereotipe Perempuan .................................................. 113
c) Kekerasan terhadap Perempuan ................................... 114
d) Beban Kerja Perempuan .............................................. 117
D. Implementasi Hasil Penelitian pada Pembelajaran Sasta
di SMA .................................................................................... 118
1. Fungsi Sastra ..................................................................... 119
2. Fungsi Pembelajaran Sastra ............................................... 121
3. Manfaat Pembelajaran Sastra ............................................ 123
4. Kriteria Belajar .................................................................. 126
5. Silabus Bahasa Indonesia Kelas XI Semester I ................. 126
6. Pelaksanaan Pembelajaran................................................. 127
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................. 138
B. Implikasi Penelitian ................................................................. 142
C. Saran ........................................................................................ 144
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 145
LAMPIRAN

xiv