un bio 2014 penggunaan perhatikan perhatikan
Diund
u
h da
ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMEN NEGAiTA
I
lllt]illllil lllil
ilt
ilililt
lilt
illI
lilt
lilt
Biologi SMA/MA IPA
Nama
:
No Peserta:
l.
cell (sel pr.rnca) untuk terapi diabetes mclitus tipe I clilakukan
pada prinsip pluripotensr s'lem cell dalam hal kcmarnpuau bercliferensiasi. Terapi
melibatkan objek biologi yang dikaii dalam cabang ilnru clan tingkzit organisasi ....
a
bcrclasar
te
rscbut
anatomi-sel
fi siologi-organ
ernbriologi-jaringan
genetika-molekul
histologi-jaringan
Perhatikan tabel di bawah ini
Eubacteria
I
Nitrobacter sp.
II
Lactobacillus casei
IIt. Methanobacteria
IV. Acetobacler xylinum
V. Streotococcus laktis
Hubungan
A.
B.
C.
D.
E,
J.
-
Penggunaan ,stern
A.
B.
C.
D.
E.
2.
#r):l
Peranan
1. Perubahan nitrit.jadi nitrat
2. Pembuatan biogas
3. nala de coco
4. Pembuatan yoshurt
5. Pembuatan keju
yang tepat antara jenis Eubacteria dan perananny'a adalah ....
I dengan 5
II dengan 4
III dengan 3
IV dengan 1
V dengan 2
Perhatikan gambar organisme berikut!
Fffi
(ffi
12
Organisme yang termasuk Ciliata adalah ....
A. (1) dan (3)
B. (1) dan (a)
C. (2) dan (a)
D. (2) dan (6)
E. (3) dan (5)
u-zc-21\r32014
")l-lak Cipta pacia Pusat Pcnilaian l)cnclidikan-BAt.ll'UAr.N(i-KDIv{l)IKRIJD
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKIJMEN NECiA}{A
I
iilt
lililll
ilil ill iltilr
ilil
illfi llil llil
Biologi SMA/MA IPA
1.
Perhatikan kelompok organisme ini
!
Organisme-organisme di atas tergolong clalam fjlum yang sarna bercletsarkan persamaan clrt
yang dimilikinya, yaitu
A. beruas-ruas, tubuh cephalotoritlts, dan abclornen
B. tubuh beruas-nras, eksoskeleton, dan tubuh ciitutr-rp kitin
C. diploblastik, tubuh lunak, clan endoskelcton
D. triploblastik, bersayap, dan merniliki antena
E. tubuh lunak, beruas-ruas, dan endoskeleton
5.
Salah satu usaha pemerintah Indonesia dalarn pelestarian (konservasi) Sumber Daya Alam
di antaranya adalah Cagar Alam. Yang dimaksud dengan Cagar Alarn adalah . . ..
A. kawasan hutan yang dibina dan dipertahankan kelestariatrnya untuk pendidikan
B. kawasan suaka alam yang mempunyai ciri khas tumbuhan dan ekosistem yang
perkembangannya diserahkan pada alam
C. kawasan hutan alam yang biasanya terletak cli daerah pegunttllgan yang
dikonservasikan untuk melindungi lahan agar tidak erosi
D. kumpulan tumbuhan dan hewzrn langka untuk ilmu pengetahttan dan rekreasi
E. kawasan konservasi alam dengan ciri khas teftentu baih di darat mallpun di
perairan
6.
Berikut adalah beberapa ciri dari kelompok tumbr-rhan
1 . belum memiliki akar, daun, dan batang yang ielas
2. fase sporofitnya dominan
3. pengangkutan zat melalui antarsel
4. spora tumbuh menjadi Protalium
Manakah ciri kelompok tumbuhan di atas yang merupakan ciri tumbuhan Pteridophyta?
A. I dan2
B. 1dan3
C. 2 dan3
D. 2dan4
E. 3 dan4
7.
pada siklus hidup cacing hati (Fasciola hepatica), setelah telur dikeluarkan melalui feses
hewan hospes, telur akan berkembang di dalam air dan menetas membentuk ....
A. mirasidium
B. metaserkaria
C. serkaria
D. sporokis
E. redia
u-zc-201312014
tl-l ak Cipta pada Pusar l,cni laian Pcrtclidikan-tlAi. lTBAN C-K t lvlDlKB
U
t)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMEN NITGARA
I
ffiilIIilil ilil
lll
ilililr
ilil
llll
llll
llll
tsiologi SMAflUA IPA
8.
Berikut ini gambar empat ienis hewan.
ffiE
j;
s, j
Keempat hewan tersebut dikelompokkan dalam kelas yang sama berdasarkan sitat
A. jantungnya memiliki empat ruang dan kulit berbuh-r
B. bernapas dengan paru-paru dan mempunyai kelenjar sLISu
C. memiliki tiga macam gigi dan berdarah panas
D. memiliki kelenjar susu dan kulit berambut
berdarah panas dan kulit berbulu
E.
9.
Perhatikan jejaring makanan berikut ini:
a'
kelinci
elang
l-x
laba -laba
--+
ulat
1
t/
\
tumbuha n
burung
t
belalang
----/
Ulat pada jejaring makanan tersebut berperan sebagai ....
A. produsen
B. konsumen 1
C" konsumen 2
D. konsumen 3
E. perombak
10.
Perhatikan daur nitrogen.
,l-Organisme
autotrof
Nitrosomonas
Nitrobacter
Nlfrosococcus
X dan Y secara berurutan adalah
A. denitrifikasi dan nitrifikasi
B. nitrifikasi dan denitrifikasi
C. amonifikasi dan nitrifikasi
Proses
D.
E.
u-zc-z{\1312014
....
amonifikasi dan denitrifikasi
nitrifikasi dan amonifikasi
tl-lak
U
ipta pada Pusal
I'c-n
i
laiap
Pcrrcl
idikan-
8.\LITBAN
C
-KEMD I KU t i t)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMEN NECARA
l
liltl illillr Iililil llllilr
ilil
ililt illl llll
Biologi SMA/MA IPA
II
.
12.
Menyalakan mesin motor dalam ruang tertutup sangat berbahaya karener menimbr-rlkan
buangan gas hasil pembakaran karbon yang tidak sempurna dan berbahaya bagi kesehatan
manusia bahkan dapat menyebabkan kematian karena ....
A. karbon rnonoksida menimbulkan alergi pada sistem pernapasan
B. karbon monoksida mengganggu sistem pengangkutan oksigen
C. karbon monoksida memacu kerja jantung lebih cepat
D. asam karbonat menimbulkan iritasi pada kulit
E. asam karbonat menghalangi pandangan matar
Perhatikan percobaan osmosis berikut!
8 gram
10 gram
larutan
-_-_)
Sepotong kentang dimasukkan ke dalam wadah berisi larutan (gambar I), setelah beberapa
waktu keadaan kentang berubah (gambar II). Peristiwa yang teriadi adalah lanttan
bersifat ...,
A. hipotonik, cairan sel umbi kentang keluar
B. isotonik, cairan sel umbi kentang tetap
C. hipertonik, cairan sel umbi kentang keluar
D. hipotonik, sel-sel umbi kentang terkikis
E. hipertonik, sel-sel umbi kentang terurai
13.
Perhatikan gambar sel hewan berikut!
6-rc-"
dr,"""i"
Organel X berfungsi untuk sintesis ....
A. protein
B. ATP
C.
lipid
D.
enzim
E.
DNA dan RNA
u-zc-201312014
oHak
U
ipta pada Pusat Pcni laian PcnclitJikarr-U ALITR AN G-KIr\4
t)lKB tJI)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMEN NEGARA
I
lilfi llllill
ilil
ilt
ilililt
ilil
illt
ilil
fit
Biologi SMA/MA IPA
t4. Suatu jaringan turnbuhan mcmiliki sifirt-sifat: rncrupakan.jaringan dnsar. terrsuspn clari scl
hidup. mempunyai strttktur morfblogi yang bcn'ariusi. nrasih cliipat rllr: rnbclulr. rlun
berfungsi dalam pembentukan tunas. .laringan tumbuhan vling dirnaksucl aciulidr ....
A. epidermis
B. xilenr
C. kolenkim
D. parenkinr
E. sklerenkim
15.
Perhatikan gambar mekanisme gcrak otot bcrikut!
l'ita A
ta I
tl
r.. - -. .
.. ..!..
ll
Slrkonrer
ZonaH
A
memendek
memanjang
memanjang
memendek
memaniang
B.
C.
D
E.
16.
an
er i adiI
I
.
Zolru
IKA teriadi
r Ik
KONITAKSI,
Jika
I'itir
Aktirt
jrl oan Z
a zona H
L aoaran . ...
Zona Z
memanJang
memendek
tidak berubah
memendek
memaniang
Wajah Meri selalu terlihat pucat, tubuhnya lesu, dan hasil uji laboratorium clarahnya
menunjukkan leukositnya jauh di atas norrnal, sedangkan sel darah merahnyzr sangat
rendah. Meri diduga menderita ....
A.
B.
C.
D.
E.
u-zc-2t)t3t2014
anemia
leukemia
hipotensi
embolus
hemofilia
t"Llak
Cipta parla Pusat I'r'nilaiart Pcnclidikan-B;\t,lTBA^\(i-KLli\'ll)lKR(ll)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMI:N NEGAT{A
I
llllt illilll lllll
lll
lllill
lill
lllll
illl
llll
Biologi SMA/MA IPA
17. Perhatikan reaksi-reaksi
(1) pcroksida air
enzimatis berikut ini!
--&lqb!q-+ Air + oksigen.
Amilum Ptialin , Maltosa.
Lipase
, Asarn lemak + gliserol.
(3) Lemak
(2)
(4)
pepticla
PePtidase
(5)
Maltosa
Maltase
,
r2
Asam arnino.
Glukosa
Berdasarkan reaksi enzimatis tersebut, peristiwa yang terjadi
ditunjukkan oleh....
A" ( 1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (a)
E. (a) dan (5)
di dalam Lrsus ltalus
18.
Seorang siswa melakukan percobaan respirasi menggunakan respirometer. Percobaan I
mengukur pernapasan normal dan diperoleh data 480 mL. Selanjutnya, percobaan II
mengukur hembusan udara maksimal dari parlr-paru dan menghirup sekuat-kuatnya. Hasil
percobaan diketahui bahwa udara komplementer hasil ekspirasi : 980 mL, udara
suplementer hasil inspirasi : 1.460 mL. Jika diketahui volume udara tersisa setelah
ekspirasi maksimal : 1.000 mL, kapasitas vital paru-paru siswa tersebut adalah . ...
A. 1.480 mL
B. 1.940 mL
C. 2.840 mI'
D. 2.920 mL
E. 3.920 mL
19.
Adanya protein albumin dan protein lain dalam urin menunjukkan terjadinya gangguan
fungsi kerja pada sistem ekskresi di bagian ....
A.
B.
C.
D.
E.
20.
glomerulus
kapsula bowman
tubulus kolektivus
tubulus kontortus distal
tubulus kontortus Proksimal
Seorang anak menangis dan menarik kakinya dengan cepat setelah menginjak puntung
rokok yang menyala. Urutan pengantaran rangsang akan diteruskan ke ....
A. sensorik - otak - motorik - efektor
B. motorik - otak - sensorik - efektor
C. sumsum tulang belakang - otak - motorik - efektor
D. motorik - sumsum tulang belakang - sensorik - efektor
E. sensorik - sumsum tulang belakang - motorik - efektor
Lj-7,C -20l 3/201
I
t"f{ak tlipta parla Prrsat }'cnilaian Pcnclidikan-llAl-ITBANC-KIIMI)lKBLlt)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMEN NEGATTA
r
ilililillI ilil ilt riililt ilil ililt
illl
ilt
Biologi SMAiMA IPA
21.
Perhatikan siklus mcnstruasi beriktrt
o o @@
!
@@:Js$..&@J
-------->
Proses yang terjadi pada bargiarn
A.
B.
C.
D.
E.
x ziclalah
X ---------------
+
....
korpus luteum menghasilkan progcstcron ur"rttrk pcnciralitn enclomclriurn
penyusutan korpus lutcr-rrn clan FSII menclorong pcnebalan cndometriun-r
hipofisis melepaskan [rSF[ merangsang pembentukan tblikcl bartr
FSH merangsang pembentukan estrogen clan prclgestcron
penebalan endometrium yang dirar-rgsang oleh I-II
22. Makrofag menjalankan fungsi pertahanan tr.rbrih clcngan cara menangkap bakteri dern
kemudian menghancurkannya melalui mekanisnle ....
A. melisiskan bakteri dengan iisosorn
B. melubangi membran sel bakteri
C. menyelubungi bakteri dengan sekret
D. memecah bakteri secara mekanis
E. menyerap sitoplasma bakteri
23.
Tabel berikut menunjukkan pertumbuhan kecambah kacang huau pada intensitas cahaya
an
No
beda.
berbed a-Deoa.
Kondisi cahaya
_t_irygfGrn)pacla hari ke1
Gelap
Remang-remang
Terang
1
2
3
,
JI
l----
5
(r.l
I
1,5
))
2,6
li.6
4.5
0,6
1,3
1,5
J
5
a
Berdasarkan tabel tersebut, dapat disimpulkan bahwa ....
pertumbuhan berbanding lurus dengan kenaikan intensitas cahaya
makin rendah cahaya, pertumbuhan makin cepat
cahaya tidak berpengaruh pada tumbuhan
A.
B.
C.
D.
E.
u-zc-71\132014
cahaya dapat menghambat pertumbuhan
pertumbuhan tidak memerlukan cahaya
'''llak Cliptzr parla I'trsat I)cnilailrtt I'ctlclitllkan-B;\l.l't'lli\1"(l-KLN4l)lKIltll)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKL]NTEN NH(JARA
I
10
'tA
La-
lilfi lfiilil fiil
ilt
ilIilil
illt
ilfl
illt
lllt
Biologi SMA/MA IPA
Perhatikan grafik yang melukiskan hubungan antara aktivitas
enzim katalase dengan suhu berikut ini!
J
OJ
c3
1
o.
ul
0
l0
20 30 40 50 6i)
Suhu ("C)
Kesimpulan yang tepat untuk grafik tersebut adalah . . ..
A. pada suhu 0o C enzim katalase tetap aktif
B. enzim katalase mengalami denaturasi pada suhu di
C.
D.
E.
25.
atas
40" C
suhu tidak mempengaruhi keria enzint katalase
berapa pun suhunya enzim katalasc tetap aktit
enzim katalase bekerja optimurn pada stthu 40" C
Perhatikan pernyataan terkait metabolisme berikut!
1. hasil akhir berupa 2 ATP, 2 NADH dan} asam piruvat
2. prosesnya terjadi di dalam sitoplasma
3. pada akhir proses dihasilkan glukosa dan Oz
4. bahan dasar untuk proses COz dan HzO
5. proses terjadi pada matriks mitokondria
Peristiwa glikolisis merupakan salah satu tahapan katabolisme, pernyataan yang tepat pada
peristiwa tersebut adalah . . ..
A. I danZ
B. ldan5
C. 2 dan3
D. 3dan4
E. 4dan5
26.
Senyawa kimia yang dihasilkan oleh katabolisme karbohidrat, lemak, dan protein yang
selanjutnya memasuki rangkaian reaksi dalam siklus Krebs adalah ....
A. asam Piruvat
B. asetil KoA
C. gliseraldehid *3P
D. oksaloasetat
E. asam sitrat
('Fllrk
u-zc:-201320r4
Oipta paclzt I)trsat Pcnilaian Pcnclidikan-llA[.]-l'l]r\N(i-KI,\41)lKI]t'I)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKTJMEN NI:GARA
lt
27.
ilillt ilililt ilil
ilt
illilt ilil ililt ilil lllt
Biologi SMA/MA IPA
Beberapa pernyataan tentang proses anabolisme:
1. Terjadi di grana
Membutuhkan ATP dan NADPFI
Membutuhkan COz
2.
3.
4. Terjadi fotofosforilasi
5. Menghasilkan glukosa
Pernyataan yang berkaitan dengan reaksi terang aclalah ....
A. l danZ
B. I dan3
C. l dan4
D. 2dan4
E. 3dan5
28.
Perhatikan skema proses respirasi anaerob berikut!
Glukosa
2 Asetaldehid
Berdasarkan skema, respirasi anaerob menghasilkan
menghasilkan X tahap reaksi yang terjadi adalah ....
A. dekarboksilasi oksidatif
B. fotofosforilasi
C. transfer elektron
D.
E.
u-zc-201312014
2 ATP karena tahapan untuk
siklus Krebs
glikolisis
ol-lak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcnclidikarr-BAl-11'BANCI-KDlv'lDlKB(it)
Diund
u
h da
ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMEN NEGARA
ililfi lillill Iilil il ilililI
t2
29.
Skema berikut
llll
lilll
llll
llll
Biologi SMA/MA IPA
ini menggambarkan struktur DNA.
Molekul yang ditunjukkan oleh 1,2,3, dan 4 berturut-turut adalah
A. gula deoksiribosa - fosfat - adenin - guanin
B.
C.
D.
E.
fbsfat - gula deoksiribosa - guanin - adenin
basa nitrogen - gula deoksiribosa - adenin - sitosin
fosfat - gula deoksiribosa - adenin - timin
basa nitrogen - fosfat - guanin - sitosin
30. Perhatikan dia gram s intesis protein berikut:
tr
Peristiwa yang terjadi pada proses 1 adalah ....
A. translasi, pencetakan RNAd oleh DNA
B. transkripsi, duPlikasi DNA
C. transkripsi, pencetakan RNAd oleh DNA
D. translasi, penerjemahan RNAd oleh RNAI
E. replikasi, duPlikasi DNA
L]-ZC-201312()14
oHak ci pta pada Pusal Pcni laian Pcnclidikan-Br\l-ITBAN G-KDVll)l KIl
l'J I
)
Diund
u
h da
ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKtiMEN NtlGARA
I
13
ililt lililil
ilil lil illlill illt lilfl ilil lilt
Biologi SMA/MA IPA
31. Sebuah sel diamati melalui mikroskop dan tampak seperti gambar be rikut.
Proses yang terjadi di dalam sel tersebut adalah ....
1"t
)2.
A.
setiap pasangan kronlosonr homolog berytisah dan bcrgcrak
B.
C.
D.
E.
berlawanan
kromatid memadat dan bergerak ke arah kutub berlawanan
'
kromosom berada di bidang ekuator
kromosom berduplikasi membujur ke arah kutub berlaw,anan
kromosom berpegangan pada benang gelendong pembelahan
kc arah kutub
bulat (B) dominan terhadap kisut (b), tinggi (T) dominan terhadap rendah
(t). Tanaman labu dengan genotip BbTt disilangkan clengan Bbtt dan menghasilkan
Tanaman labu
keturunan sebanyak 240 tanaman. Rerapa banyak labu berfenotip bulat tinggi akan
dihasilkan?
A. 30
B.
c.
D.
E.
'l .)
J.)
.
60
90
120
180
Jika bunga Linaria marocana ungu (AaBb) disilangkan dengan Linaria marocana warna
putih (aabb), dengan A : antosianin dan B : reaksi bersilat basa, persentase keturunarl
yang berrvarna putih adalah . . ..
A.
B.
c.
D.
E.
u-zc-201312014
100%
50%
25%
12,50
0%
ctlak Uipta pada Pusal Pcnilaian I'cndidikan-ili\l.l'fllANG-Kl'rlvll)lKIlUt)
Diund
u
h da
ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMtTN NEGARA
l
l4
31.
lillr lllillr lllll
lll
lllllll
lllr
lllll
llll lllt
Biologi SMA/MA IPA
Perhatikan diagram pewarisan sifat hemofilia!
Keterangan:
L-]
N
= laki- laki normal
O:
rvanita normal
@=
rvanita normal karir
@=
rvanita hemofilia
:laki-laki hemofilia
Berapakah kemungkinan keturunannya yang berfenotip normal?
12,5 0
A.
B.
25%
c. 30%
D. 50%
E. 75%
35.
Duplikasi kromosom x pada anak laki-laki menghasilkan xxy yang muncul sekali
200 kelahiran hidup. Orang dengan kelainan ini menderita sindrom ....
A. Klinefelter
B.
C.
D.
E.
36.
dalan-r
Patatt
Down
Edwards
Turner
Berikut ini adalah pernyataan yang berhubungan dengan asal-usul kehidupan:
l. Timbulnya kehidupan hanya mungkin jika telah ada kehidupan sebelumnya.
2. Belatung tidak terbentuk dari daging yang membusuk
3. Pada atmosfer purba tidak terdapat unsur oksigen
4. Zathidup yang paling sederhana berkembang menjadi organisme yang lebih kompleks
dalam waktu berjuta-juta tahun
Pernyataan di atas yang sesuai dengan teori
Biologi modern adalah ....
A. I dan}
B. 1dan3
C. 2 dan3
D. 2dan4
E. 3 dan4
u-zc.-2t\132014
tullak Cipta pacla Pusat Pcnilaiart Pcnclitlikan-BALll'llANCi-Kl)N'll)lKIltrl)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKTJMIIN NEGARA
itilfi ilIilil
15
31
.
ilil ilt ilililI
ililt ilit fit
Iliologi SMA/MA IPA
f'ahun 1926 Muller melakukan eksperimen terhaclap lalat br-rah yang clipcnganrhi sinar X.
I-lasil eksperimen ntcmuncttlkan variasi tcnotip ),ang titlak pcrnuir cliiunrpai parla poptrlasi
liar, scperti individu tanpa selyap clart bersayap nlclcngkuns ),rurg nuunplr mcnrbcntuli
populasi di laboratorium.
Apakah alasan yang tepat bahwa cksperinicn tcrsebut tlapat
mcnrpengan-rhi
keberlangsungan cvo Iusi?
n. Fenotip tersebut bcrsifat steril clan ticlak stabil.
B. Terjadi perubahan fcnotip akibat clcsakan lingkunsan.
C. Fenotip tersebut hanya muncul jika dipcngaruhi sinar X.
D. Fenotip tersebut di alam tidak adaptil'sehingga tidak lolos seleksi alanr.
E. Fenotip tcrsebut hanya berubah sesaat, ketika ticlak dipengaruhi sinar
kembali normal
38.
ilil
X
al
u
h da
ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMEN NEGAiTA
I
lllt]illllil lllil
ilt
ilililt
lilt
illI
lilt
lilt
Biologi SMA/MA IPA
Nama
:
No Peserta:
l.
cell (sel pr.rnca) untuk terapi diabetes mclitus tipe I clilakukan
pada prinsip pluripotensr s'lem cell dalam hal kcmarnpuau bercliferensiasi. Terapi
melibatkan objek biologi yang dikaii dalam cabang ilnru clan tingkzit organisasi ....
a
bcrclasar
te
rscbut
anatomi-sel
fi siologi-organ
ernbriologi-jaringan
genetika-molekul
histologi-jaringan
Perhatikan tabel di bawah ini
Eubacteria
I
Nitrobacter sp.
II
Lactobacillus casei
IIt. Methanobacteria
IV. Acetobacler xylinum
V. Streotococcus laktis
Hubungan
A.
B.
C.
D.
E,
J.
-
Penggunaan ,stern
A.
B.
C.
D.
E.
2.
#r):l
Peranan
1. Perubahan nitrit.jadi nitrat
2. Pembuatan biogas
3. nala de coco
4. Pembuatan yoshurt
5. Pembuatan keju
yang tepat antara jenis Eubacteria dan perananny'a adalah ....
I dengan 5
II dengan 4
III dengan 3
IV dengan 1
V dengan 2
Perhatikan gambar organisme berikut!
Fffi
(ffi
12
Organisme yang termasuk Ciliata adalah ....
A. (1) dan (3)
B. (1) dan (a)
C. (2) dan (a)
D. (2) dan (6)
E. (3) dan (5)
u-zc-21\r32014
")l-lak Cipta pacia Pusat Pcnilaian l)cnclidikan-BAt.ll'UAr.N(i-KDIv{l)IKRIJD
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKIJMEN NECiA}{A
I
iilt
lililll
ilil ill iltilr
ilil
illfi llil llil
Biologi SMA/MA IPA
1.
Perhatikan kelompok organisme ini
!
Organisme-organisme di atas tergolong clalam fjlum yang sarna bercletsarkan persamaan clrt
yang dimilikinya, yaitu
A. beruas-ruas, tubuh cephalotoritlts, dan abclornen
B. tubuh beruas-nras, eksoskeleton, dan tubuh ciitutr-rp kitin
C. diploblastik, tubuh lunak, clan endoskelcton
D. triploblastik, bersayap, dan merniliki antena
E. tubuh lunak, beruas-ruas, dan endoskeleton
5.
Salah satu usaha pemerintah Indonesia dalarn pelestarian (konservasi) Sumber Daya Alam
di antaranya adalah Cagar Alam. Yang dimaksud dengan Cagar Alarn adalah . . ..
A. kawasan hutan yang dibina dan dipertahankan kelestariatrnya untuk pendidikan
B. kawasan suaka alam yang mempunyai ciri khas tumbuhan dan ekosistem yang
perkembangannya diserahkan pada alam
C. kawasan hutan alam yang biasanya terletak cli daerah pegunttllgan yang
dikonservasikan untuk melindungi lahan agar tidak erosi
D. kumpulan tumbuhan dan hewzrn langka untuk ilmu pengetahttan dan rekreasi
E. kawasan konservasi alam dengan ciri khas teftentu baih di darat mallpun di
perairan
6.
Berikut adalah beberapa ciri dari kelompok tumbr-rhan
1 . belum memiliki akar, daun, dan batang yang ielas
2. fase sporofitnya dominan
3. pengangkutan zat melalui antarsel
4. spora tumbuh menjadi Protalium
Manakah ciri kelompok tumbuhan di atas yang merupakan ciri tumbuhan Pteridophyta?
A. I dan2
B. 1dan3
C. 2 dan3
D. 2dan4
E. 3 dan4
7.
pada siklus hidup cacing hati (Fasciola hepatica), setelah telur dikeluarkan melalui feses
hewan hospes, telur akan berkembang di dalam air dan menetas membentuk ....
A. mirasidium
B. metaserkaria
C. serkaria
D. sporokis
E. redia
u-zc-201312014
tl-l ak Cipta pada Pusar l,cni laian Pcrtclidikan-tlAi. lTBAN C-K t lvlDlKB
U
t)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMEN NITGARA
I
ffiilIIilil ilil
lll
ilililr
ilil
llll
llll
llll
tsiologi SMAflUA IPA
8.
Berikut ini gambar empat ienis hewan.
ffiE
j;
s, j
Keempat hewan tersebut dikelompokkan dalam kelas yang sama berdasarkan sitat
A. jantungnya memiliki empat ruang dan kulit berbuh-r
B. bernapas dengan paru-paru dan mempunyai kelenjar sLISu
C. memiliki tiga macam gigi dan berdarah panas
D. memiliki kelenjar susu dan kulit berambut
berdarah panas dan kulit berbulu
E.
9.
Perhatikan jejaring makanan berikut ini:
a'
kelinci
elang
l-x
laba -laba
--+
ulat
1
t/
\
tumbuha n
burung
t
belalang
----/
Ulat pada jejaring makanan tersebut berperan sebagai ....
A. produsen
B. konsumen 1
C" konsumen 2
D. konsumen 3
E. perombak
10.
Perhatikan daur nitrogen.
,l-Organisme
autotrof
Nitrosomonas
Nitrobacter
Nlfrosococcus
X dan Y secara berurutan adalah
A. denitrifikasi dan nitrifikasi
B. nitrifikasi dan denitrifikasi
C. amonifikasi dan nitrifikasi
Proses
D.
E.
u-zc-z{\1312014
....
amonifikasi dan denitrifikasi
nitrifikasi dan amonifikasi
tl-lak
U
ipta pada Pusal
I'c-n
i
laiap
Pcrrcl
idikan-
8.\LITBAN
C
-KEMD I KU t i t)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMEN NECARA
l
liltl illillr Iililil llllilr
ilil
ililt illl llll
Biologi SMA/MA IPA
II
.
12.
Menyalakan mesin motor dalam ruang tertutup sangat berbahaya karener menimbr-rlkan
buangan gas hasil pembakaran karbon yang tidak sempurna dan berbahaya bagi kesehatan
manusia bahkan dapat menyebabkan kematian karena ....
A. karbon rnonoksida menimbulkan alergi pada sistem pernapasan
B. karbon monoksida mengganggu sistem pengangkutan oksigen
C. karbon monoksida memacu kerja jantung lebih cepat
D. asam karbonat menimbulkan iritasi pada kulit
E. asam karbonat menghalangi pandangan matar
Perhatikan percobaan osmosis berikut!
8 gram
10 gram
larutan
-_-_)
Sepotong kentang dimasukkan ke dalam wadah berisi larutan (gambar I), setelah beberapa
waktu keadaan kentang berubah (gambar II). Peristiwa yang teriadi adalah lanttan
bersifat ...,
A. hipotonik, cairan sel umbi kentang keluar
B. isotonik, cairan sel umbi kentang tetap
C. hipertonik, cairan sel umbi kentang keluar
D. hipotonik, sel-sel umbi kentang terkikis
E. hipertonik, sel-sel umbi kentang terurai
13.
Perhatikan gambar sel hewan berikut!
6-rc-"
dr,"""i"
Organel X berfungsi untuk sintesis ....
A. protein
B. ATP
C.
lipid
D.
enzim
E.
DNA dan RNA
u-zc-201312014
oHak
U
ipta pada Pusat Pcni laian PcnclitJikarr-U ALITR AN G-KIr\4
t)lKB tJI)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMEN NEGARA
I
lilfi llllill
ilil
ilt
ilililt
ilil
illt
ilil
fit
Biologi SMA/MA IPA
t4. Suatu jaringan turnbuhan mcmiliki sifirt-sifat: rncrupakan.jaringan dnsar. terrsuspn clari scl
hidup. mempunyai strttktur morfblogi yang bcn'ariusi. nrasih cliipat rllr: rnbclulr. rlun
berfungsi dalam pembentukan tunas. .laringan tumbuhan vling dirnaksucl aciulidr ....
A. epidermis
B. xilenr
C. kolenkim
D. parenkinr
E. sklerenkim
15.
Perhatikan gambar mekanisme gcrak otot bcrikut!
l'ita A
ta I
tl
r.. - -. .
.. ..!..
ll
Slrkonrer
ZonaH
A
memendek
memanjang
memanjang
memendek
memaniang
B.
C.
D
E.
16.
an
er i adiI
I
.
Zolru
IKA teriadi
r Ik
KONITAKSI,
Jika
I'itir
Aktirt
jrl oan Z
a zona H
L aoaran . ...
Zona Z
memanJang
memendek
tidak berubah
memendek
memaniang
Wajah Meri selalu terlihat pucat, tubuhnya lesu, dan hasil uji laboratorium clarahnya
menunjukkan leukositnya jauh di atas norrnal, sedangkan sel darah merahnyzr sangat
rendah. Meri diduga menderita ....
A.
B.
C.
D.
E.
u-zc-2t)t3t2014
anemia
leukemia
hipotensi
embolus
hemofilia
t"Llak
Cipta parla Pusat I'r'nilaiart Pcnclidikan-B;\t,lTBA^\(i-KLli\'ll)lKR(ll)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMI:N NEGAT{A
I
llllt illilll lllll
lll
lllill
lill
lllll
illl
llll
Biologi SMA/MA IPA
17. Perhatikan reaksi-reaksi
(1) pcroksida air
enzimatis berikut ini!
--&lqb!q-+ Air + oksigen.
Amilum Ptialin , Maltosa.
Lipase
, Asarn lemak + gliserol.
(3) Lemak
(2)
(4)
pepticla
PePtidase
(5)
Maltosa
Maltase
,
r2
Asam arnino.
Glukosa
Berdasarkan reaksi enzimatis tersebut, peristiwa yang terjadi
ditunjukkan oleh....
A" ( 1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (a)
E. (a) dan (5)
di dalam Lrsus ltalus
18.
Seorang siswa melakukan percobaan respirasi menggunakan respirometer. Percobaan I
mengukur pernapasan normal dan diperoleh data 480 mL. Selanjutnya, percobaan II
mengukur hembusan udara maksimal dari parlr-paru dan menghirup sekuat-kuatnya. Hasil
percobaan diketahui bahwa udara komplementer hasil ekspirasi : 980 mL, udara
suplementer hasil inspirasi : 1.460 mL. Jika diketahui volume udara tersisa setelah
ekspirasi maksimal : 1.000 mL, kapasitas vital paru-paru siswa tersebut adalah . ...
A. 1.480 mL
B. 1.940 mL
C. 2.840 mI'
D. 2.920 mL
E. 3.920 mL
19.
Adanya protein albumin dan protein lain dalam urin menunjukkan terjadinya gangguan
fungsi kerja pada sistem ekskresi di bagian ....
A.
B.
C.
D.
E.
20.
glomerulus
kapsula bowman
tubulus kolektivus
tubulus kontortus distal
tubulus kontortus Proksimal
Seorang anak menangis dan menarik kakinya dengan cepat setelah menginjak puntung
rokok yang menyala. Urutan pengantaran rangsang akan diteruskan ke ....
A. sensorik - otak - motorik - efektor
B. motorik - otak - sensorik - efektor
C. sumsum tulang belakang - otak - motorik - efektor
D. motorik - sumsum tulang belakang - sensorik - efektor
E. sensorik - sumsum tulang belakang - motorik - efektor
Lj-7,C -20l 3/201
I
t"f{ak tlipta parla Prrsat }'cnilaian Pcnclidikan-llAl-ITBANC-KIIMI)lKBLlt)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMEN NEGATTA
r
ilililillI ilil ilt riililt ilil ililt
illl
ilt
Biologi SMAiMA IPA
21.
Perhatikan siklus mcnstruasi beriktrt
o o @@
!
@@:Js$..&@J
-------->
Proses yang terjadi pada bargiarn
A.
B.
C.
D.
E.
x ziclalah
X ---------------
+
....
korpus luteum menghasilkan progcstcron ur"rttrk pcnciralitn enclomclriurn
penyusutan korpus lutcr-rrn clan FSII menclorong pcnebalan cndometriun-r
hipofisis melepaskan [rSF[ merangsang pembentukan tblikcl bartr
FSH merangsang pembentukan estrogen clan prclgestcron
penebalan endometrium yang dirar-rgsang oleh I-II
22. Makrofag menjalankan fungsi pertahanan tr.rbrih clcngan cara menangkap bakteri dern
kemudian menghancurkannya melalui mekanisnle ....
A. melisiskan bakteri dengan iisosorn
B. melubangi membran sel bakteri
C. menyelubungi bakteri dengan sekret
D. memecah bakteri secara mekanis
E. menyerap sitoplasma bakteri
23.
Tabel berikut menunjukkan pertumbuhan kecambah kacang huau pada intensitas cahaya
an
No
beda.
berbed a-Deoa.
Kondisi cahaya
_t_irygfGrn)pacla hari ke1
Gelap
Remang-remang
Terang
1
2
3
,
JI
l----
5
(r.l
I
1,5
))
2,6
li.6
4.5
0,6
1,3
1,5
J
5
a
Berdasarkan tabel tersebut, dapat disimpulkan bahwa ....
pertumbuhan berbanding lurus dengan kenaikan intensitas cahaya
makin rendah cahaya, pertumbuhan makin cepat
cahaya tidak berpengaruh pada tumbuhan
A.
B.
C.
D.
E.
u-zc-71\132014
cahaya dapat menghambat pertumbuhan
pertumbuhan tidak memerlukan cahaya
'''llak Cliptzr parla I'trsat I)cnilailrtt I'ctlclitllkan-B;\l.l't'lli\1"(l-KLN4l)lKIltll)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKL]NTEN NH(JARA
I
10
'tA
La-
lilfi lfiilil fiil
ilt
ilIilil
illt
ilfl
illt
lllt
Biologi SMA/MA IPA
Perhatikan grafik yang melukiskan hubungan antara aktivitas
enzim katalase dengan suhu berikut ini!
J
OJ
c3
1
o.
ul
0
l0
20 30 40 50 6i)
Suhu ("C)
Kesimpulan yang tepat untuk grafik tersebut adalah . . ..
A. pada suhu 0o C enzim katalase tetap aktif
B. enzim katalase mengalami denaturasi pada suhu di
C.
D.
E.
25.
atas
40" C
suhu tidak mempengaruhi keria enzint katalase
berapa pun suhunya enzim katalasc tetap aktit
enzim katalase bekerja optimurn pada stthu 40" C
Perhatikan pernyataan terkait metabolisme berikut!
1. hasil akhir berupa 2 ATP, 2 NADH dan} asam piruvat
2. prosesnya terjadi di dalam sitoplasma
3. pada akhir proses dihasilkan glukosa dan Oz
4. bahan dasar untuk proses COz dan HzO
5. proses terjadi pada matriks mitokondria
Peristiwa glikolisis merupakan salah satu tahapan katabolisme, pernyataan yang tepat pada
peristiwa tersebut adalah . . ..
A. I danZ
B. ldan5
C. 2 dan3
D. 3dan4
E. 4dan5
26.
Senyawa kimia yang dihasilkan oleh katabolisme karbohidrat, lemak, dan protein yang
selanjutnya memasuki rangkaian reaksi dalam siklus Krebs adalah ....
A. asam Piruvat
B. asetil KoA
C. gliseraldehid *3P
D. oksaloasetat
E. asam sitrat
('Fllrk
u-zc:-201320r4
Oipta paclzt I)trsat Pcnilaian Pcnclidikan-llA[.]-l'l]r\N(i-KI,\41)lKI]t'I)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKTJMEN NI:GARA
lt
27.
ilillt ilililt ilil
ilt
illilt ilil ililt ilil lllt
Biologi SMA/MA IPA
Beberapa pernyataan tentang proses anabolisme:
1. Terjadi di grana
Membutuhkan ATP dan NADPFI
Membutuhkan COz
2.
3.
4. Terjadi fotofosforilasi
5. Menghasilkan glukosa
Pernyataan yang berkaitan dengan reaksi terang aclalah ....
A. l danZ
B. I dan3
C. l dan4
D. 2dan4
E. 3dan5
28.
Perhatikan skema proses respirasi anaerob berikut!
Glukosa
2 Asetaldehid
Berdasarkan skema, respirasi anaerob menghasilkan
menghasilkan X tahap reaksi yang terjadi adalah ....
A. dekarboksilasi oksidatif
B. fotofosforilasi
C. transfer elektron
D.
E.
u-zc-201312014
2 ATP karena tahapan untuk
siklus Krebs
glikolisis
ol-lak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcnclidikarr-BAl-11'BANCI-KDlv'lDlKB(it)
Diund
u
h da
ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMEN NEGARA
ililfi lillill Iilil il ilililI
t2
29.
Skema berikut
llll
lilll
llll
llll
Biologi SMA/MA IPA
ini menggambarkan struktur DNA.
Molekul yang ditunjukkan oleh 1,2,3, dan 4 berturut-turut adalah
A. gula deoksiribosa - fosfat - adenin - guanin
B.
C.
D.
E.
fbsfat - gula deoksiribosa - guanin - adenin
basa nitrogen - gula deoksiribosa - adenin - sitosin
fosfat - gula deoksiribosa - adenin - timin
basa nitrogen - fosfat - guanin - sitosin
30. Perhatikan dia gram s intesis protein berikut:
tr
Peristiwa yang terjadi pada proses 1 adalah ....
A. translasi, pencetakan RNAd oleh DNA
B. transkripsi, duPlikasi DNA
C. transkripsi, pencetakan RNAd oleh DNA
D. translasi, penerjemahan RNAd oleh RNAI
E. replikasi, duPlikasi DNA
L]-ZC-201312()14
oHak ci pta pada Pusal Pcni laian Pcnclidikan-Br\l-ITBAN G-KDVll)l KIl
l'J I
)
Diund
u
h da
ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKtiMEN NtlGARA
I
13
ililt lililil
ilil lil illlill illt lilfl ilil lilt
Biologi SMA/MA IPA
31. Sebuah sel diamati melalui mikroskop dan tampak seperti gambar be rikut.
Proses yang terjadi di dalam sel tersebut adalah ....
1"t
)2.
A.
setiap pasangan kronlosonr homolog berytisah dan bcrgcrak
B.
C.
D.
E.
berlawanan
kromatid memadat dan bergerak ke arah kutub berlawanan
'
kromosom berada di bidang ekuator
kromosom berduplikasi membujur ke arah kutub berlaw,anan
kromosom berpegangan pada benang gelendong pembelahan
kc arah kutub
bulat (B) dominan terhadap kisut (b), tinggi (T) dominan terhadap rendah
(t). Tanaman labu dengan genotip BbTt disilangkan clengan Bbtt dan menghasilkan
Tanaman labu
keturunan sebanyak 240 tanaman. Rerapa banyak labu berfenotip bulat tinggi akan
dihasilkan?
A. 30
B.
c.
D.
E.
'l .)
J.)
.
60
90
120
180
Jika bunga Linaria marocana ungu (AaBb) disilangkan dengan Linaria marocana warna
putih (aabb), dengan A : antosianin dan B : reaksi bersilat basa, persentase keturunarl
yang berrvarna putih adalah . . ..
A.
B.
c.
D.
E.
u-zc-201312014
100%
50%
25%
12,50
0%
ctlak Uipta pada Pusal Pcnilaian I'cndidikan-ili\l.l'fllANG-Kl'rlvll)lKIlUt)
Diund
u
h da
ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKUMtTN NEGARA
l
l4
31.
lillr lllillr lllll
lll
lllllll
lllr
lllll
llll lllt
Biologi SMA/MA IPA
Perhatikan diagram pewarisan sifat hemofilia!
Keterangan:
L-]
N
= laki- laki normal
O:
rvanita normal
@=
rvanita normal karir
@=
rvanita hemofilia
:laki-laki hemofilia
Berapakah kemungkinan keturunannya yang berfenotip normal?
12,5 0
A.
B.
25%
c. 30%
D. 50%
E. 75%
35.
Duplikasi kromosom x pada anak laki-laki menghasilkan xxy yang muncul sekali
200 kelahiran hidup. Orang dengan kelainan ini menderita sindrom ....
A. Klinefelter
B.
C.
D.
E.
36.
dalan-r
Patatt
Down
Edwards
Turner
Berikut ini adalah pernyataan yang berhubungan dengan asal-usul kehidupan:
l. Timbulnya kehidupan hanya mungkin jika telah ada kehidupan sebelumnya.
2. Belatung tidak terbentuk dari daging yang membusuk
3. Pada atmosfer purba tidak terdapat unsur oksigen
4. Zathidup yang paling sederhana berkembang menjadi organisme yang lebih kompleks
dalam waktu berjuta-juta tahun
Pernyataan di atas yang sesuai dengan teori
Biologi modern adalah ....
A. I dan}
B. 1dan3
C. 2 dan3
D. 2dan4
E. 3 dan4
u-zc.-2t\132014
tullak Cipta pacla Pusat Pcnilaiart Pcnclitlikan-BALll'llANCi-Kl)N'll)lKIltrl)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
[email protected]
DOKTJMIIN NEGARA
itilfi ilIilil
15
31
.
ilil ilt ilililI
ililt ilit fit
Iliologi SMA/MA IPA
f'ahun 1926 Muller melakukan eksperimen terhaclap lalat br-rah yang clipcnganrhi sinar X.
I-lasil eksperimen ntcmuncttlkan variasi tcnotip ),ang titlak pcrnuir cliiunrpai parla poptrlasi
liar, scperti individu tanpa selyap clart bersayap nlclcngkuns ),rurg nuunplr mcnrbcntuli
populasi di laboratorium.
Apakah alasan yang tepat bahwa cksperinicn tcrsebut tlapat
mcnrpengan-rhi
keberlangsungan cvo Iusi?
n. Fenotip tersebut bcrsifat steril clan ticlak stabil.
B. Terjadi perubahan fcnotip akibat clcsakan lingkunsan.
C. Fenotip tersebut hanya muncul jika dipcngaruhi sinar X.
D. Fenotip tersebut di alam tidak adaptil'sehingga tidak lolos seleksi alanr.
E. Fenotip tcrsebut hanya berubah sesaat, ketika ticlak dipengaruhi sinar
kembali normal
38.
ilil
X
al