6 di 13 Sekolah Indonesia Luar Negeri.
5. Asas Transparansi Kriteria dan mekanisme penilaian dalam pemilihan guru SILN berdedikasi dan
berprestasi dilakukan secara transparansi. 6. Asas Motivasi dan Promosi
Pemberian penghargaan harus difokuskan pada aspek –aspek yang berhubungan
dengan pekerjaan guru SILN sebagai suatu profesiprestasi, kinerja, pengabdian, kesetiaan, disiplin, dedikasi dan loyalitas, agar berfungsi untuk meningkatkan
motivasi kerja dan berpengaruh pada pengembangan kariernya. 7. Asas Penghargaan
Pemberian penghargaan kepada guru SILN diberikan sebagai wujud pengakuan terhadap profesionalitas dalam melaksanakan tugasnya sebagai guru.
8. Asas Arus Bawah Pemberian penghargaan harus didasari oleh kepercayaan pada kemampuan
pemangku kepentingan yang secara langsung mengamati dan mengikuti kegiatan guru SILN dalam melaksanakan tugas profesinya.
C. Kriteria
1. Kriteria Umum
a. Berstatus sebagai guru PNS atau guru bukan PNS yang masih aktif mengajar pada Sekolah Indonesia di Luar Negeri baik pada satuan
pendidikan yang diselenggarakan oleh Perwakilan RI dan atau masyarakat yang dibuktikan dengan surat keterangan dari kepala sekolah atau Kepala
Perwakilan. b. Memiliki kualifikasi akademik sekurang-kurangnya Sarjana S1 atau
memiliki pengalaman mengikuti pendidikan dan pelatihan bimbingan teknis yang relevan dengan bidang tugasnya.
c. Memiliki sertifikat pendidik atau NUPTK d. Memiliki masa kerja sekurang-kurangnya 3 tiga tahun sejak pertama kali
diangkat menjadi guru SILN. e. Tidak pernah terkena hukuman disiplin pegawai.
Dokumen pendukung tersebut di atas dimasukkan dalam portofolio.
7
2. Kriteria Khusus
a. Kepala Sekolah menetapkan guru SILN yang memiliki kompetensi meliputi:
1 Kompetensi Pedagogik
a Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional dan intelektual
b Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
c Mengembangkan kurikulum
yang terkait
dengan mata
pelajaranbidang pengembangan yang diampu d Menyelenggarakan pembelajaranpengembangan yang mendidik
e Memanfaatkan teknologi
informasi dan
komunikasi untuk
kepentingan penyelenggaraan kegiatan pembelajaran pengembangan yang mendidik
f Memfasilitasi pengembangan
potensi peserta
didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki g Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta
didik h Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
i Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
j Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
2 Kompetensi Profesional
a Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
b Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu
c Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif d Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif e Memanfaatkan
teknologi informasi
dan komunikasi
untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.
8
3 Kompetensi Kepribadian
a Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia
b Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat
c Menampilkan diri sebagai pribadi yang sabar, tekun, mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa
d Menunjukkan etos kerja, tanggungjawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri
e Menjunjung tinggi kode etik profesi guru
4 Kompetensi Sosial
a Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang
keluarga, dan status sosial ekonomi b Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama
pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat c Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh Perwakilan RI yang
memiliki keragaman sosial budaya d Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain
PerwakilanMasyarakat lokal secara lisan dan tulisan atau bentuk lain
b. Memiliki dedikasi dan komitmen kerja yang menonjol Dalam penetapan calon guru SILN yang berdedikasi untuk diberi
penghargaan, kriteria dedikasi dan komitmen kerja yang menonjol bersifat kualitatif dan kuantitatif. Kriteria tersebut dapat dijadikan acuan atau
pertimbangan dasar, sehingga guru SILN berdedikasi yang terpilih untuk menerima
penghargaan benar-benar
layak dan
dapat dipertanggungjawabkan kepada masyarakat.
Kriteria dedikasi dimaksud meliputi : 1 Pelaksanaan tugas
dibuktikan dengan penilaian oleh Kepala Sekolah dan diketahui Kepala Perwakilan
9 a Konsisten dalam membuat perangkat pembelajaran.
b Kecakapan dalam melaksanakan kegiatan atau proses belajar mengajar
c Keterampilan mengelola kelas sehingga tercipta suasana tertib. d Kemampuan melaksanakan komunikasi yang efektif di kelas.
e Konsisten dalam melaksanakan pengolahan dan analisis hasil penilaian peserta didik, serta menindaklanjutinya.
f Objektifitas dalam memberikan nilai peserta didik. 2 Hasil pelaksanaan tugas
a Kemampuan dalam merencanakan program pebelajaran yang dibuktikan dengan Silabus dan RPP terbaiknya.
b Terampil mengelola pembelajaran di kelasnya yang dibuktikan dengan hasil penilaian dari kepala sekolah.
c Penemuan metodependekatan yang inovatif, pengembangan pengayaan materi dan atau alat peraga baru dalam pembelajaran
dan dampaknya terhadap prestasi peserta didik dibuktikan dengan karya tulis ilmiah.
d Memiliki sifat inovatif dan kreatif dalam memanfaatkan sumberalat peraga yang ada di lingkungan setempat untuk
kelancaran kegiatan belajar mengajar, dibuktikan dengan hasil penilaian peserta didik yang ditandatangani oleh kepala sekolah
e Kemampuan melaksanakan
penilaian terhadap
proses pembelajaran yang dibuktikan dengan hasil penilaian peserta
didik yang ditandatangani oleh kepala sekolah. f Kemampuan memprakarsai suatu kegiatan, dibuktikan surat
keputusan dari kepala sekolah. g Mampu menghasilkan peserta didik yang mandiri dibuktikan
dengan keterangan dari komite sekolah dan alumni. 3 Sifat terpuji
a Kemampuan menyampaikan pendapat, secara lisan atau tertulis. b Kesediaan untuk mendengarmenghargai pendapat orang lain
c Sopan santun
10 d Disiplin kerja dibuktikan dengan daftar hadir selama 1satu tahun
terakhir. e Tanggung jawab dan komitmen terhadap tugas dibuktikan surat
keterangan dari kepala sekolah. f Kemampuan bekerjasama dibuktikan surat keterangan dari teman
sejawat dan kepala sekolah. g Stabilitas emosi dibuktikan surat keterangan dari kepala sekolah
4 Jiwa pendidik a Menyayangi dan mengayomi peserta didik.
b Memberikan bimbingan secara optimal kepada peserta didik. c Mampu mendeteksi kelemahan dan keunggulan belajar peserta
didik d Memiliki keteladanan.
5 Pemahaman wawasan kependidikan: a Pemahaman mengenai landasan kependidikan, antara lain
mengenal dasar, fungsi dan tujuan pendidikan nasional. b Memahami peran pendidikan sebagai perekat Negara Kesatuan
Republik Indonesia c Pemahaman mengenai visi dan misi terhadap peningkatan mutu
pendidikan. d Program dan arah kebijakan peningkatan mutu Pendidikan
Khusus. 6 Partisipasi dalam kemasyarakatan dibuktikan dengan keterangan dari
organisasi ybs. a Keikutsertaan dalam organisasi danatau prestasi yang dicapai
dalam kegiatan sosial, agama dan kemasyarakatan b Keikutsertaan dalam organisasi danatau prestasi yang dicapai
dalam kegiatan seni, budaya, dan olah raga. c Keikutsertaan dalam organisasi profesi
7 Penguasaan IT dan Bahasa Asing.
11
BAB III PENYELENGGARAAN
