22
menuntut penguasaan materi dan metode, namun juga menuntut kemampuan mengelola kelas, berinteraksi dengan warga sekolah
kepribadian, serta kemampuan mengatur waktu.
Kesulitan, hambatan, dan tantangan dalam melaksanakan program PPL dapat diatasi dengan baik dengan bimbingan guru pembimbing
lapangan, beserta dosen pembimbing lapangan. Mahasiswa telah berusaha mengoptimalkan kemampuannya dalam melaksanakan program ini.
Secara ringkas, rincian praktik mengajar yang telah terlaksana adalah sebagai berikut:
a. Praktek Mengajar, praktik mengajar dimulai tanggal 18 Juli 2016 - 10 September 2016.
Setiap mahasiswa mempunyai guru pembimbing dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Jumlah jam mengajar per minggu
disesuaikan dengan jumlah jam pelajaran untuk masing-masing mata pelajaran yang diampu yaitu dalam satu kali pertemuan terdiri dari 3 jam
pelajaran untuk kelas X dan 2 jam pelajaran untuk kelas XI, dengan rincian 1 jam pelajaran adalah 45 menit.
b. Pembuatan atau Penambahan Media Pembelajaran, berupa modul dan alat pembelajaran yang dapat digunakan untuk memperlancar kegiatan belajar
mengajar di kelas.
c. Administrasi guru, mahasiswa belajar melaksanakan administrasi guru seperti pengisian jurnal kelas, dan pengisian perangkat administrasi guru
seperti presensi siswa.
Jumlah pertemuanjam praktik mengajar mahasiswa tergantung dengan kesepakatan guru pembimbing lapangan masing-masing. Pelaksanaannya
sesuai dengan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang telah dirancang. Praktik mengajar ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa.
D. Refleksi 1. Faktor Pendukung
- Guru pembimbing yang sangat perhatian dan selalu memantau perkembangan mahasiswa PPL, sehingga kekurangan-kekurangan
praktikan dalam proses pembelajaran dapat diketahui. Selain itu, praktikan diberikan masukan-masukan untuk perbaikan.
- Guru pembimbing yang sangat rapi dalam administrasi, sehingga praktikan mendapatkan banyak ilmu dan pengalaman dalam
pembuatan administrasi guru.
- Guru pembimbing paham dengan kurikulum yang dijalankan yaitu K- 13 sehingga mahasiswa PPL mendapat banyak ilmu mengenai
22
23
kurikulum tersebut yang berkaitan dengan pembelajaran Geografi di kelas X dan XI.
- Media pembelajaran yang digunakan sangat mendukung sehingga memperlancar proses belajar mengajar dan mencapai hasil yang
maksimal.
2. Hambatan-Hambatan
Walaupun demikian selama praktik PPL, praktikan masih mengalami beberapa hambatan atau permasalahan, antara lain :
Permasalahan dan cara Mengatasi a. Masalah yang timbul pada kegiatan PPL ini antara lain :
1 Kemampuan siswa dalam menerima materi tidak sama. 2 Ada sebagian siswa yang masih kurang aktif dalam pelaksanaan
pembelajaran di kelas. 3 Setiap kelas mempunyai sifat yang berbeda.
4 Ada beberapa kelas yang ramai pada waktu pelajaran sedang
berlangsung. b. Untuk mengatasi masalah tersebut, mahasiswa praktikan melakukan hal-
hal berikut : 1 Melakukan pendekatan interpersonal untuk mendorong siswa agar
lebih giat lagi belajarnya. 2 Memberikan motivasi pada siswa untuk lebih aktif dan percaya diri.
3 Pada saat belajar menggunakan model pembelajaran yang dapat
membuat siswa aktif dan menarik bagi siswa. 4 Gaya mengajar untuk masing-masing kelas harus berbeda,
menyesuaikan karakteistik siswa masing-masing kelas. 5 Penyampaian materi harus pelan-pelan karena tidak semua siswa dapat
langsung menangkap materi yang diajarkan guru. 6 Memberikan peringatan agar tidak ramai pada waktu pelajaran.
7 Praktikan mengajak komunikasi dan mengajak siswa terlibat langsung
dalam pembelajaran di kelas sehingga siswa tersebut akan merasa lebih diperhatikan dan cenderung tidak bosan dengan jam pelajaran
yang lama
8 Berkonsultasi dengan guru pembimbing agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.
23
