Observasi Wawancara Teknik Pengumpulan Data

Winda Dwi Ryani, 2016 PENINGKATAN SIKAP PEDULI SOSIAL SISWA TERHADAP KORBAN BENCANA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu d. Memberi Bantuan Siswa dapat menunjukan sikap peduli sosial dengan cara mmberi bantuan Siswa dengan baik dapat menunjukan sikap peduli sosial dengan cara mmberi bantuan Siswa cukup baik dapat menunjukan sikap peduli sosial dengan cara mmberi bantuan Siswa kurang mampu menunjukan sikap peduli sosial dengan cara mmberi bantuan e. Mengajak Teman Siswa mampu mengajak teman- temannya untuk bersikap peduli sosial Siswa dengan baik mampu mengajak teman- temannya untuk bersikap peduli sosial Siswa cukup baik dalam mengajak teman-temannya untuk bersikap peduli sosial Siswa kurang mampu mengajak teman-temannya untuk bersikap peduli sosial f. Mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan siikap peduli sosial dengan turun langsung ke lapangan Siswa dengan baik dapat mengaplikasikan siikap peduli sosial dengan turun langsung ke lapangan Siswa cukup baik mengaplikasikan siikap peduli sosial dengan turun langsung ke lapangan Siswa kurang mampu mengaplikasikan siikap peduli sosial dengan turun langsung ke lapangan

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data merupakan cara-cara yang diambil oleh peneliti dalam pelaksanaan PTK. Di bawah ini ada teknik-teknik yang digunakan peneliti dalam pelaksanaan penelitian yang akan peneliti lakukan, yaitu:

1. Observasi

Winda Dwi Ryani, 2016 PENINGKATAN SIKAP PEDULI SOSIAL SISWA TERHADAP KORBAN BENCANA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Penelitian ini peneliti menggunakan observasi sebagai teknik pengumpulan data dengan cara mengamati setiap aktifitas yang terjadi dan mencatat hal-hal yang diamati dan diteliti tersebut. Menurut Sanjaya 2012, hlm. 86 observasi adalah melakukan pengamatan secara langsung setiap kejadian yang sedang berlangsung dan mencatatnya dengan alat observasi tentang hal-hal yang akan diamati. Prinsip penggunaan observasi sebagai alat pemantau dalam PTK yang dikemukakan Hopkins dalam Sanjaya, 2012, hlm.88 ialah sebagai berikut: a. Direncanakan bersama b. Difokuskan pada hal yang spesifik c. Membuat kriteria yang jelas d. Keterampilan observasi e. Balikan Berdasarkan waktu pelaksanaan observasi, observasi terdiri dari dua jenis yakni observasi sistematis dan observasi incidential . Observasi sistematis pelaksanaannya dipersiapkan segala sesuatu yang dibutuhkan penulis baik dari segi aspek yang diamati, waktu observasi, maupun alat yang digunakan.Sementara itu observasi incidential dilakukan kapan saja tanpa perencanaan yang sistematis dalam Sanjaya, 2012, hlm 91.Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan observasi yang telah direncanakan secara sistematis. Observasi yang dilakukan oleh peneliti dilakukan peneliti sebagai alat pemantau atau pendeskripsi suatu keadaan yang terjadi sebenarnya di dalam kelas terkait.Teknik ini untuk mengetahui dan mengukur tingkah laku peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar KBM terutama pembelajaran yang berbasis pendidikan sikap.

2. Wawancara

Pengumpulan data dalam penelitian ini juga menggunakan teknik wawancara. Peneliti menggunakan wawancara untuk Winda Dwi Ryani, 2016 PENINGKATAN SIKAP PEDULI SOSIAL SISWA TERHADAP KORBAN BENCANA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu menunjang objektivitas data dan informasi yang diperoleh.Wawancara merupakan teknik pengumpulan data dengan menggunakan bahasa lisan baik secara langsung dan tidak langsung dalam Sanjaya, 2012, hlm. 96. Pelaksanaan wawancara dilakukan peneliti dengan terencana dan sistematis. Dilihat dari bentuk pertanyaan dan jawaban wawancara dibagi menjadi pertanyaan tertutup dan pertanyaan terbuka. Teknik wawancara yang dilakukan oleh peneliti dilakukan untuk mengetahui pendapat yang disampaikan dari narasumber secara langsung. Data ini diperoleh berupa data secara lisan yang disampaikan narasumber. Narasumber yang peneliti wawancara meliputi guru plh dan wali kelas yang bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa tentang kepedulian lingkungan serta mewawancara siswa yang bertujuan untuk mengetahui kendala atau kekurangan dalam menerapkan media pembelajaran yang digunakan oleh peneliti.

3. Tes