E. Materi Ajar
1. Sistem pernapasan pada manusia
F. Metode
1. Metode tanya-jawab 2. Metode ceramah bervariasi
3. Metode diskusi 4. Metode latihan
G. Media
1. Audio 2. Replika paru-paru tiga dimensi
H. Sumber Belajar
1. Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V
Sulistyowati dan Sukarno
. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar Kelas 5. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
2. Pengalaman langsung
I. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Waktu
Kegiatan Awal
- Pra Kondisi
1. Guru memposisikan siswa duduk dengan benar dan tenang. 2. Guru dan siswa membuka pelajaran dengan membaca
basmallah. -
Apersepsi 1. Guru melakukan tanya-jawab kepada siswa tentang materi
sebelumnya. 2. Guru menjelaskan materi yang akan di sampaikan tentang
gangguan pada alat pernapasan manusia 3. Siswa melakukan tanya-jawab kepada guru tentang
wawasannya mengenai gangguan pada alat pernapasan manusia
10 menit
Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk menjelaskan tentang gangguan pada alat pernapasan manusia
2. Siswa bersama Guru mendengarkan informasi mengenai
gangguan pernapasan yang dikemas dalam bentuk audio 3. Siswa ditanya kembali tentang gangguan pada alat
pernapasan manusia setelah mendengarkan audio tersebut 4. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang berbagai
macam kelainan pernapasan pada manusia 5. Siswa diminta untuk menyebutkan salah satu penyebab
gangguan pernapasan pada manusia 6. Siswa diminta untuk menyebutkan salah satu cara
penanggulangan gangguan pernapasan pada manusia 7. Siswa mengerjakan soal latihan tentang gangguan pernapasan
pada manusia 8. Siswa diminta oleh guru untuk menceritakan kembali
macam-macam kelainan pada alat pernapasan manusia, penyebab serta penanggulangan kelaianan pernapasan pada
manusia 50 menit
Kegiatan Akhir
1. Guru dan siswa berdiskusi membuat kesimpulan tentang kelaianan pernapasan pada manusia.
2. Guru meberikan evaluasi 3. Guru memberikan reward dan reinforcement kepada siswa.
Guru dan siswa menutup pelajaran dengan bacaan hamdallah. 10 menit
J.
Evaluasi
Teknik Penilaian : 1. Tes Tertulis soal terlampir
Bentuk jawaban : tertulis Pedoman penilaian terlampir
2. Tes lisan Bentuk jawaban : lisan
Kategori