3
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
2.2 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam
Pembukaan Undang- Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara. 2.3 Mengamalkan nilai-nilai
yang terkandung dalam pasal-pasal Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 dalam berbagai aspek kehidupan
ipoleksosbudhankam. 2.4 Menghayati berbagai
dampak dan bentuk ancaman terhadap negara
dalam mempertahankan 2.5 Bhinneka Tunggal Ika.
Menghayati budaya demokrasi dengan
mengutamakan prinsip musyawarah, mufakat dan
kesadaran bernegara kesatuan dalam konteks
NKRI. 3.1 Menganalisis kasus
pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan,
pemajuan dan pemenuhan HAM sesuai dengan nilai-
Kasus –kasus pelanggaran
HAM dalam rangka
Mengamati
Membaca dari berbagai sumber tentang kasus pelanggaran HAM
dalam rangka perlindungan,
1. Tugas:
- Mengumpulkan data
dari berbagai sumber tentang kasus
pelanggaran HAM
4 minggu x JP
Buku Pelajaran PPKn SMA
Buku Penunjang Lainnya
4
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara 4.1 Menyaji hasil análisis kasus
pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan,
pemajuan dan pemenuhan HAM sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
perlindungan, pemajuan dan
pemenuhan HAM
pemajuan dan pemenuhan HAM
Menanya
Menanya tentang kasus pelanggaran HAM dalam rangka
perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM
Mengeksperimenmengeksplora- sikan
Menggali dari berbagai sumber tentang kasus pelanggaran HAM
dalam rangka perlindungan,
pemajuan dan pemenuhan HAM
Mengasosiasikan
Menghubungkan satu konsep dengan konsep lainnya,
menghubungkan satu nilai dengan nilai lainnya yang berkaitan dengan
kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan
pemenuhan HAM
Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan hasil kajian pada kelompok lain
dalam rangka perlindungan,
pemajuan dan pemenuhan HAM
- Diskusi kelompok membahas hasil
pengamatan - Membuat laporan
hasil pengamatan - Mempresentasikan
hasil laporan di depan kelas
format presentasi terlampir
2. Observasi
Menilai kegiatan pengamatan dan tanya
jawab dengan nara sumber berkaitan
kasus pelanggaran HAM dalam rangka
perlindungan, pemajuan dan
pemenuhan HAM
3. Portofolio,
penilaian ini digunakan untuk menilai hasil
pekerjaan baik individu maupun kelompok
tentang Media cetak dan
elektronik
5
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
kasus pelanggaran HAM dalam rangka
perlindungan, pemajuan dan
pemenuhan HAM format portofolio
terlampir
4. Tes
digunakan untuk menilai hasil belajar
secara individu tentang kasus pelanggaran
HAM dalam rangka perlindungan,
pemajuan dan pemenuhan HAM
3.2 Menganalisis pasal-pasal yang mengatur tentang
wilayah negara, warga negara dan penduduk,
agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan
4.2 Menyaji hasil kajian pasal- pasal yang mengatur
tentang wilayah negara, warga negara dan
penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan
dan keamanan 4.10.1 Berinteraksi dengan
Pasal-pasal yang mengatur
tentang wilayah negara, warga
negara dan penduduk,
agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan
Mengamati
Mencermati pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang wilayah
negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan
dan keamaman
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait hasil kajian yang telah dilakukan antar
siswa
1. Tugas: