21 e. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran yang digunakan dalam mata pelajaran adalah dengan beberapa kali penugasan dan evaluasi tertulis.
f. Melaksanakan Administrasi Guru Mahasiswa praktikan selain melakukan praktik mengajar dan evaluasi
terhadap peserta didik, juga wajib melakukan administrasi guru seperti pengisian presensi siswa dan daftar nilai pada setiap kali mengajar. Selain itu
praktikan membuat analisis keterkaitan antara SKL, KI, KD, IPK dan materi pembelajaran serta Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP.
2. Praktik Mengajar
a. Praktik Mengajar Terbimbing Dalam praktik mengajar terbimbing ini praktikan diberi bimbingan tentang
pengelolaan kelas meliputi bagaimana cara penyampaian materi, bagaimana mengendalikan siswa, bagaimana menarik minat siswa dalam proses
pembelajaran, serta bagaimana mengatasi masalah yang timbul saat proses pembelajaran sedang berlangsung.
Pada praktek mengajar terbimbing mahasiswa sebagai calon guru dalam menerapkan kemampuan mengajar secara utuh dan terintegrasi dengan
bimbingan guru dan dosen pembimbing PPL yang meliputi: 1 Penyusunan Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP
Rencana pembelajaran merupakan persiapan yang diperlukan mahasiswa praktikan yang dibuat dan digunakan setiap 5 kali pertemuan. Di dalam
rencana pembelajaran termuat hal-hal seperti Kompetensi Inti , Kompetensi Dasar, Indikator, Tujuan Pembelajaran, Materi Pembelajaran, Pendekatan
Pembelajaran, Strategipembelajaran, Metode Pembelajaran, Media, Alat, Sumber Pembelajaran, Rancangan kegiatan Pembelajaran, alat evaluasi, dan
instrument penilaian. 2 Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar
3 Penggunaan metode Metode yang digunakan praktikan dalam mengajar dikelas bervariasi
disesuaikan dengan banyaknya materi, jumlah dan tingkat kemampuan peserta didik. Metode tersebut, antara lain :
a Problem Discovery Learning Pembelajaran ini digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir
kritis, keterampilan memecahkan masalah, percaya diri dan kerja sama
22 yang dilakukan dalam PDL mendorong munculnya berbagai
keterampilan dan kecakapan dalam berpikir. b Cooperative Learning
Pembelajaran ini digunakan untuk menciptakan situasi dimana keberhasilan individu ditentukan atau dipengaruhi oleh keberhasilan
kelompoknya. c Metode Tanya Jawab
Metode ini meyajikan materi melalui berbagai pertanyaan yang menuntut jawaban sepontan dari peserta didik. Tujuan metode ini untuk
mengetahui tingkat partisipasi peserta didik, pemahaman peserta didik, serta persiapan peserta didik menerima materi baru.
d Metode Pemberian tugas Metode ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan peserta didik
dalam memahami pelajaran. b. Praktik Mengajar Mandiri
Pelaksanaan belajar di kelas X IPS 1 yaitu pada hari Kamis pada jam ke 4 sd jam ke 5 dengan materi yang telah disesuaikan dengan silabus dan indikator
materi guru pembimbing. Aspek-aspek yang diamati dalam proses mengajar antara lain:
1 Persiapan mengajar 2 Sikap mengajar
3 Teknik penyampaian materi 4 Metode mengajar
5 Alokasi waktu 6 Penggunaan media
7 Evaluasi pembelajaran Adapun proses pembelajaran yang dilakukan praktikan meliputi:
1 Membuka Pelajaran Kegiatan membuka pelajaran yang dilakukan oleh praktikan meliputi
beberapa hal diantaranya: a Mengkondisikan diri, duduk rapi dan mengkondisikan siswa.
b Pembukaan didahului dengan salam c Menyapa siswa dengan menanya kabar dan mengawali
komunikasi d Mengecek presensi siswa dengan membacakan presensi.
e Menanyakan materi minggu lalu.
23 f Mengulang materi minggu lalu.
g Memberikan motivasi kepada siswa tentang pentingnya materi yang akan disampaikan.
h Mengaitkan materi yang sudah disampaikan dengan materi yang akan disampaikan saat ini.
2 Penyajian Materi Dalam penyampaian materi, mahasiswa PPL menggunakan buku-buku
yang memuat materi Kehidupan Manusia Purba, Hasil-Hasil Dan Nilai- Nilai Budaya Masyarakat Praaksara, Teori Tentang Proses Masuknya
Agama Dan Kebudayaan Hindu Dan Buddha Ke Indonesia serta bahan- bahan yang diperoleh dari internet. Dalam penyajian materi praktikan
menggunakan beberapa metode diantaranya : a Cooperative learning
b Problem discovery learning Media pembelajaran yang digunakan meliputi :
a Proyektor b LCD
c Papan tulis white board d Spidol
e Penghapus f Kertas bergambar
g Bola kertas 1 Alokasi waktu
Selama PPL, praktikan telah mengajar sebanyak 6 kali pertemuan dimana 1 kali pertemuan adalah 2 jam pelajaran.
2 Cara memotivasi siswa Dengan menyampaikan keuntungan mempelajari materi yang
disampaikan, kemudian dengan pertanyaan yang mengacu pada materi yang akan disampaikan. Memberi pujian pada siswa yang menjawab
pertanyaan atau siswa yang menyampaikan pendapatnya. Memberi pertanyaan kepada siswa agar selalu siap menerima pelajaran.
3 Teknik bertanya Praktikan memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi
yang disampaikan. Praktikan memancing siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas, sehingga dapat dipertegas kembali.
24 Mengembangkan pertanyaan yang ditanyakan oleh salah seorang siswa
untuk dijawab oleh siswa yang lain yang merasa lebih bisa. 4 Teknik Penguasaan Kelas
Pada waktu mengajar praktikan tidak terpaku pada suatu tempat, menciptakan interaksi dengan siswa dengan memberi perhatian.
Memberi teguran bagi siswa yang kurang memperhatikan dan membuat ramai di dalam kelas. Selain itu bagi siswa yang dianggap membuat
ramai diberi pertanyaan atau diberi tugas untuk menerangkan atau menjawab pertanyaan. Dalam penguasaan kelas, praktikan tidak hanya
menyampaikan materi, tapi juga memotivasi dan memberi bimbingan akhlak dan sikap kepada siswa.
5 Menutup Pelajaran Dalam menutup pelajaran praktikan melakukan beberapa hal
diantaranya : a Mengevaluasi sejauh mana siswa memahami tentang materi
yang sudah disampaikan dan sejauh mana menyelesaikan tugas LKS yang diberikan
b Menyampaikan materi minggu depan. c Penutupan dengan doa bersama menurut agama dan
kepercayaan masing- masing dan salam penutup. 6 Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan pemberian evaluasi hasil belajar yang harus diselesaikan dalam jangka waktu yang telah
ditentukan. Selama kegiatan PPL praktikan mengadakan evaluasi sebanyak 6 kali untuk 1 kelas.
Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, dan kemandirian juga merupakan salah satu alat untuk memantau sikap siswa sehingga pada
akhirnya dapat membantu wali kelas untuk memberikan nilai sikap. Adapun rincian kegiatan praktik mengajar praktik di kelas yaitu
sebagai berikut :
Praktik Pertama:
1. Haritanggal : Selasa, 2 Agustus 2016
Materi : Pembentukan alam semesta dan jenis-jenis
manusia purba Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 4-5
25 Kelas
: X IPS 3 2. Haritanggal
: Kamis, 5 Agustus 2016 Materi
: Pembentukan alam semesta dan jenis-jenis manusia purba
Waktu : 2 x 45 menit
Jam ke : 4-5
Kelas : X IPS 1
3. Haritanggal : Senin, 8 Agustus 2016
Materi : Pembentukan alam semesta dan jenis-jenis
manusia purba Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 5-6 Kelas
: X IPS 4 4. Haritanggal
: Senin, 8 Agustus 2016 Materi
: Pembentukan alam semesta dan jenis-jenis manusia purba
Waktu : 2 x 45 menit
Jam ke : 7-8
Kelas : X MIPA 4
Praktik Kedua: 1.
Haritanggal
: Selasa, 9Agustus 2016 Materi
: Asal-usul dan Persebaran Nenek Moyang Bangsa Indonesia, Pola Hunian dan Sistem
Kepercayaan Manusia Pra aksara Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 4-5 Kelas
: X IPS 3 2. Haritanggal
: Senin, 15 Agustus 2016 Materi
: Asal-usul dan Persebaran Nenek Moyang Bangsa Indonesia, Pola Hunian dan Sistem
Kepercayaan Manusia Pra aksara .Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 2-3 Kelas
: X MIPA 2 3. Haritanggal
: Senin, 15 Agustus 2016
26 Materi
: Asal-usul dan Persebaran Nenek Moyang Bangsa Indonesia, Pola Hunian dan Sistem
Kepercayaan Manusia Pra aksara Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 5-6 Kelas
: X IPS 4 4. Haritanggal
: Senin, 15 Agustus 2016 Materi
: Asal-usul dan Persebaran Nenek Moyang Bangsa Indonesia, Pola Hunian dan Sistem
Kepercayaan Manusia Pra aksara Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 7-8 Kelas
: X MIPA 4
Praktik Ketiga
1. Haritanggal : Selasa, 16 Agustus 2016
Materi : Perkembangan Tenologi dan Kebudayaan
Masyarakat Pra aksara Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 4-5 Kelas
: X IPS 3 2. Haritanggal
: Kamis, 18 Agustus 2016 Materi
: Perkembangan Tenologi dan Kebudayaan Masyarakat Pra aksara
Waktu : 2 x 45 menit
Jam ke : 4-5
Kelas : X IPS 1
3. Haritanggal : Senin, 22 Agustus 2016
Materi : Perkembangan Tenologi dan Kebudayaan
Masyarakat Pra aksara Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 2-3 Kelas
: X MIPA 2 4. Haritanggal
: Senin, 22 Agustus 2016 Materi
: Perkembangan Tenologi dan Kebudayaan Masyarakat Pra aksara
Waktu : 2 x 45 menit
27 Jam ke
: 5-6 Kelas
: X IPS 4 5. Haritanggal
: Senin, 22 Agustus 2016 Materi
: Perkembangan Tenologi dan Kebudayaan Masyarakat Pra aksara
Waktu : 2 x 45 menit
Jam ke : 7-8
Kelas : X IPA 4
Praktik Keempat
1. Haritanggal : Selasa, 23 Agustus 2016
Materi : Perkembangan Tenologi dan Kebudayaan
Masyarakat Pra aksara Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 4-5 Kelas
: X IPS 3 2. Haritanggal
: Kamis, 25 September 2016 Materi
: Ulangan Harian Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 4-5 Kelas
: X IPS 1 3. Haritanggal
: Senin, 29 September 2016 Materi
: Ulangan Harian Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 2-3 Kelas
: X IPA 2 4. Haritanggal
: Senin, 29 September 2016 Materi
: Ulangan Harian Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 5-6 Kelas
: X IPS 4 5. Haritanggal
: Senin, 29 September 2016 Materi
: Ulangan Harian Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 7-8 Kelas
: X IPA 4
Praktik Kelima
28 1. Haritanggal
: Selasa, 30 September 2016 Materi
: Ulangan Harian Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 4-5 Kelas
: X IPS 3 2. Haritanggal
: Kamis, 1 September 2016 Materi
: Perkembangan Tenologi dan Kebudayaan Masyarakat Pra aksara
Waktu : 2 x 45 menit
Jam ke : 4-5
Kelas : X IPS 1
3. Haritanggal : Senin, 5 September 2016
Materi : Teori Masunya Agama Hindu Buddha ke
Indonesia Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 2-3 Kelas
: X IPA 2 4. Haritanggal
: Senin, 5 September 2016 Materi
: Perkembangan Tenologi dan Kebudayaan Masyarakat Pra aksara
Waktu : 2 x 45 menit
Jam ke : 5-6
Kelas : X IPS 4
5. Haritanggal : Senin, 5 September 2016
Materi : Perkembangan Tenologi dan Kebudayaan
Masyarakat Pra aksara Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 7-8 Kelas
: X IPA 4
Praktik Keenam
1. Haritanggal : Selasa, 6 September 2016
Materi : Perkembangan Tenologi dan Kebudayaan
Masyarakat Pra aksara Waktu
: 2 x 45 menit Jam ke
: 4-5 Kelas
: X IPS 3
29 2. Haritanggal
: Kamis, 8 September 2016 Materi
: Teori Masunya Agama Hindu Buddha ke Indonesia
Waktu : 2 x 45 menit
Jam ke : 4-5
Kelas : X IPS 1
C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN DAN REFLEKSI
1. Hasil Pelaksanaan PPL
