MATERI AJAR METODE PEMBELAJARAN tidak terlalu kaku LANGAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

5. Memiliki ketrampilan menyajikan informasi pelajaran yang diperoleh belajar kehidupan zaman praaksara .

D. MATERI AJAR

 Pengertian praaksara.  Pembabakan zaman masa praaksara.  Konsep berpikir diakronis dan sinkronis.

E. METODE PEMBELAJARAN tidak terlalu kaku

- Pendekatan : Scientific Learning - Model : Problem Based Learning, - Metode : Diskusi kelompok, dan penugasan

F. LANGAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahap KEGIATAN BELAJAR Alokasi waktu Pendahuluan  Membuka pelajaran dengan memberi salam dan doa.  Memantau kehadiran dengan mengabsen peserta didik  Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan materi sebelumnya.  Tanya jawab tentang tentang materi sebelumnya.  Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dikuasai peserta didik melalui power point  Membagi siswa dalam kelompok  Menyampaikan rencana kegiatan 15 menit Kegiatan Inti mengamati  Guru memberikan instruksi secara jelas kepada peserta didik untuk membuat kelompok menjadi 6, dengan mengurutkan 1-6, sehingga diperoleh anggota secara acak  Peserta didik duduk secara berkelompok  Guru dengan jelas menyampaikan tugas yang harus diakukan oleh masing- masing kelompok  Peserta didik menyiapkan buku, mencari materi, dan 60 menit melakukan diskusi mengenai pengertian praaksara. menanya  Setiap kelompok mendapatkan tugas menganalisa dari sumber yang ada, mendiskusikan, dan menjawab permasalahan- permasalahan berikut : - Mengapa istilah praaksara lebih tepat dibandingkan dengan istilah prasejarah, untuk menggambarkan kehidupan zaman sebelum mengenal tulisan. - Bagaimana secara metodelogis dapat mengetahui kehidupan manusia sebelum mengenal tulisan - Apa saja yang dapat diperoleh dengan belajar kehidupan jaman pra aksara berikan penjelasan “ Mengumpulkan informasi  Setiap peserta didik yang tergabung dalam kelompok untuk mendiskusikan apa yang menjadi tugasnya dan mencatat hasil diskusi Mengasosiasi  Peserta didik melaporkan hasil diskusi dari masing-masing kelompoknya dan kelompok lain menanggapi atau melengkapi. Mengkomunikasikan  Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dibahas bersama-sama dengan dibantu guru.  Peserta didik menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran tentang kehidupan zaman praaksara Penutup  Dengan dibantu guru, peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang kehidupan zaman praaksara  Peserta didik dapat memperoleh nilai-nilai manfaat mempelajari kehidupan zaman praaksara  Evaluasi tertulis atau lisan  Memberikan tugas mandiri terstruktur 15 menit  Guru memberi informasi pertemuan berikutnya  Menutup pelajaran dengan salam

G. ALATMEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN