Pertemuan ke dua = 2 JP x 40 menit
mengikutti proses pembelajaran dengan memberi salam, mengajak peserta didik
untuk merapikan kelas dan penampilan mereka, mengajak peserta didik untuk
mengawali kegiatan dengan berdoa dan memerikasa kehadiran peserta didik.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
3. Guru memotivasi siswa. 4. Apresepsi guru mengajukan pertanyaan
tentan g pembelajaran kemarin “kala wingi
sampun sinau menapa? Sinten ingkang taksih kengetan?”
5. Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai RPP
Kegiatan Inti 1. Mengamati
Siswa mengamati penggunaan tataran bahasa jawa
di rumah untuk memperkenalkan diri, menyapa,
berpamitan, meminta maaf, dan mengucapkan terima kasih.
2. Menanya a. Siswa menanyakan bagaimana tataran bahasa
jawa di rumah untuk memperkenalkan diri, menyapa, berpamitan, meminta maaf, dan
mengucapkan terima kasih. b. Siswa menanyakan bagaimana penerapan
unggah-ungguh Jawa di sekolah
untuk memperkenalkan diri, menyapa, berpamitan,
meminta maaf, dan mengucapkan terima kasih 2. Menjelaskan Informasi
Siswa melakukan diskusi menemukan tataran bahasa,
unggah-ungguh Jawa
untuk memperkenalkan
diri, menyapa,
berpamitan, meminta maaf, dan mengucapkan terima kasih dilingkungan rumah dalam wacana
60’
yang disajikan
.
3. Mengasosiasi a. Siswa menanyakan bagaimana tataran bahasa
jawa di rumah untuk memperkenalkan diri, menyapa, berpamitan, meminta maaf, dan
mengucapkan terima kasih. b. Siswa menanyakan bagaimana penerapan
unggah-ungguh
Jawa di
rumah untuk
memperkenalkan diri, menyapa, berpamitan, meminta maaf, dan mengucapkan terima kasih.
4. Mengkomunikasikan Siswa mengkomunikasikan unggah-ungguh dan
sikap yang benar dalam menyapa, berpamitan, meminta maaf, dan mengucapkan terima kasih
memperkenalkan
diri dengan
orang lain
dilingkungan rumah. Penutup
d. Guru mengevaluasi e. Guru
dan siswa
menyimpulkan pembelajaran
f. Do’a
12’