Matematika Kompetensi Dasar KD
3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol,
informasi yang relevan, dan mengamati pola. 4.10
Menyajikan relasi dalam koordinat dan grafik.
Indikator :
Menyatakan relasi yang terkait kejadian sehari-hari.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menjawab pertanyaan dari guru tentang fakktor-faktor penyebab munculnya
gangguan kesehatan, siswa dapat menyebutkan faktor-faktor penyebab munculnya gangguan-gannguan pada kesehatan.
Dengan mencari tahu melalui kegiatan membaca atau bertanya tentang macam,
penyebab, dan cara penyembuhan penyakit, siswa menuliskan macam-macam, penyebab, dan cara peneyembuhan penyakit dengan benar.
Dengan membaca teks tentang gangguan asma pada anak, siswa dapat menemukan
gejala-gejala, penyebab, dan penyembuhan pada penyakit asma.
Dengan menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan gangguan asma pada anak, siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar.
Dengan melengkapi kolom kelompok relasi, siswa dapat menunjukkan relasi dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Macam-macam, penyebab, dan cara peneyembuhan penyakit.
Gejala, penyebab, dan penyembuhan pada penyakit asma.
E. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode : Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Lingkungan Sehat”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan. 15 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Inti
Siswa mengamati dua gambar pada buku siswa tentang
lingkungan yang sehat
Selesai mengamati gambar, secara mandiri siswa menuliskan pendapatnya terhadap gambar.
180 menit
Guru meminta seorang siswa membaca teks yang berjudul
Lingkungan Sehat.
Selesai menyimak, secara mandiri semua siswa membuat kesimpulan berdasarkan bacaan yang telah disimaknya.
Siswa mencari tahu tentang berbagai penyakit yang
mengganggu kesehatan manusia.
Siswa membaca teks yang berjudul Gejala Asma Pada Anak, Penyebab dan Pencegahan.
Setelah membaca, siswa menjawab pertanyaan
berdasarkan bacaan.
Siswa mengerjakan secara mandiri.
Guru berkeliling dan memandu siswa yang mengalami kesulitan.
Gunakan rubrik menjawab pertanyaan untuk mengetahui
tingkat pencapaian siswa.
Siswa melengkapi diagram yang menunjukkan relasi pada buku siswa dengan memasangkan nama anak dengan
olahraga yang disukai berdasarkan narasi pada buku siswa.
Selesai melengkapi diagram, siswa diminta menjawab
pertanyaan berdasarkan diagram yang telah dikerjakan.
Siswa mengerjakan secara mandiri.
Gunakan rubrik melengkapi diagram yang menunjukkan relasi untuk mengetahui tingkat pencapaian siswa.
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman
hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
15 menit
G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN