78
Buku Guru SDMI Kelas III
Penutup
Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan cara siswa menyimpulkan bersama-sama tentang cara berkembang biak tumbuhan yang sudah dipelajarinya. Lalu, siswa
berdiskusi bagian mana sajakah yang sudah dipelajari dan mana yang belum.
D. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
No. Nama
Perubahan Tingkah Laku Santun
Peduli Tanggung Jawab
K C
B SB
K C
B SB
K C
B SB
2. Penilaian Pengetahuan: tes tertulis a. Menjawab pertanyaan sesuai teks.
Skor setiap soal 2. Benar semua 2 x 5 = 10.
b. Menjawab pertanyaan tentang sikap yang harus dilakukan. Skor setiap soal 10.
Benar semua 3 x 1030 = 10. Menjawab pertanyaan tentang soal pengurangan
Skor setiap soal 2,5. Benar semua 4 x 2,5 = 10.
3. Penilaian Keterampilan Lembar Pengamatan Menggunakan Kamus
No. Nama
Kemampuan Menggunakan Kamus Terlihat
Belum terlihat
1. Udin
2. 3.
E. Remedial
1. Mengulang materi penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan alat bantu.
2. Berlatih mendeskripsikan benda yang dapat diamati langsung, tidak dari gambar.
79
Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan
F. Kegiatan Alternatif Pengayaan
1. Kunjungan ke perkebunan yang menggunakan teknik mencangkok. 2. Mengamati langsung tanaman yang memiliki spora, tunas, dan umbi.
G. Refleksi Guru
1. Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian BapakIbu selama pembelajaran?
2. Siswa mana saja yang perlu mendapat perhatian khusus?
3. Hal-hal apa saja yang menjadi catatan keberhasilan pembelajaran yang BapakIbu lakukan?
4. Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran yang BapakIbu lakukan lebih efektif?
Latihan Akhir Subtema 2
1. 1.383 2. 3.314
3. 4.529 4. 1.053
5. Data pengelompokkan tumbuhan berdasarkan cara perkembangbiakan a. Contoh tumbuhan yang berkembang biak dengan biji adalah pohon
mangga, semangka, tauge, dan jagung.
80
Buku Guru SDMI Kelas III
b. Contoh tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi adalah ketang, ketela, ubi, bawang, dan wortel.
c. Contoh tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas adalah pohon pisang dan cocor bebek.
d. Contoh tumbuhan yang berkembang biak dengan spora adalah tanaman suplir.
6. Cara merawat tanaman yang sederhana dan biasa dilakukan oleh siswa diantaranya adalah tanaman denga rutin disiram, diberi pupuk, diberi
cahaya matahari yang cukup. 7. Soal nomor 7 tergantung pendapat siswa, hanya kunci utama harus saling
menghargai dan tidak memaksakan pendapatnya saat berbeda dengan teman.
8. Isi pesan puisi a. Pesan puisi adalah hal terpenting dari seseorang itu adalah sikap dan
perkataannya. Bisa jadi tidak secantik melati, tetapi kalau sikap dan perkataannya baik itu lebih menarik.
b. Penulis menggunakan bunga melati bisa jadi karena ia suka bunga melati atau melati termasuk bunga yang polpuler.
9. Pilihan bunga akan tergantung pendapat siswa yang penting alasannya mendukung terhadap permintaan pertanyaan.
10. Saran yang bisa disampaikan agar temannya masih bisa menanam pohon, memilih tanmana yang tidak banyak membutuhkan sinar matahari,
mencoba menanam pohon dalam pot sehingga mudah disimpan dan dipindahkan, dan sesekali dijemur di tempat yang terkena sinar matahari,
seperti di atap rumah, atau mencari tempat yang mendapatkan sinar matahari yang cukup.
11. Ada 8 kemungkinan jawaban, yaitu:
1 5
8 4
2 6
3 9
+ 4
2 2
3 1
6 8
4 2
5 3
9 +
4 2
2 3
1 4
8 4
2 7
3 9
+ 4
2 2
3
81
Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan
1 7
8 4
2 4
3 9
+ 4
2 2
3 1
3 8
4 2
8 3
9 +
4 2
2 3
1 8
8 4
2 3
3 9
+
4 2
2 3
1 2
8 4
2 9
3 9
+ 4
2 2
3 1
9 8
4 2
2 3
9 +
4 2
2 3
12. Jawaban nomor 12
8 7
6 5
4 2
4 2
- 4
5 2
3
13. Kemungkinan jawaban sangat beragam, diantaranya; a. Kemungkinan sangat banyak, mungkin Udin sedang sakit, Udin sedang
ada masalah di rumah, juga mungkin ada masalah dengan salah satu temannya.
b. Pergantian ketua kelas belum diperlukan karena belum tau alasan perubahan sikap Udin. Sebaiknya dipastikan dulu masalahnya, jika bisa
diselesaikan maka tidak perlu ada pergantian ketua kelas. Tetapi jika masalahnya karena Udin tidak sanggup melaksanakan tugasnya sebagai
ketua kelas, maka pergantian bisa dilaksanakan tetapi dengan diskusi terlebih dahulu.
c. Teman-teman Udin bisa menghibur Udin dan mengajak diskusi tentang masalah yang sedang dihadapinya.
82
Buku Guru SDMI Kelas III
Pe le
st a
ri a
n H
ew an
dan Tum bu
h a
n L
a n
gk a
Subtema 3
PPKn
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih
sayang, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan
memberi maaf di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru, sebagai perwujudan moral Pancasila.
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat
sekitar.
SBdP
1.1 Memuji keunikan kemampuan manusia dalam berkarya seni dan
berkreativitas sebagai anugerah Tuhan.
2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya
seni. 2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu dalam
mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide
dalam berkarya seni. 2.3 Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui
berkarya seni.
Bahasa Indonesia
1.2 Meresapi keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan makhluk
hidup, hidup sehat, benda dan sifatnya, energi dan perubahan, bumi
dan alam semesta. 2.2 Memiliki kedisiplinan dan tanggung
jawab untuk hidup sehat serta merawat hewan dan tumbuhan
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia danatau bahasa daerah.
PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya
sebagai anugerah Tuhan. 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain,
dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana
pembelajaran. 2.4 Menunjukkan kemauan bekerja sama
dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan.
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7 Menerima kekalahan dan ke- menangan dalam permainan.
Matematika
1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti
aturan, peduli, disiplin waktu serta tidak mudah menyerah dalam
mengerjakan tugas.
Pemetaan Kompetensi Dasar KI-1 dan KI-2
Subtema 3: Pelestarian Hewan dan Tumbuhan Langka
83
Tema 1 Subtema 3: Pelestarian Hewan dan Tumbuhan Langka
PPKn
3.2 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan di sekolah. 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.
SBdP
3.1 Mengenal karya seni gaya dekoratif. 3.3 Memahami gerak kuat dan lemah
dalam tari dengan menggunakan musik sebagai iringan.
4.1 Menggambar dekoratif dengan mengolah perpaduan garis, warna,
bentuk dan tekstur berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar.
4.9 Mengembangkan gerak berdasarkan hasil pengamatan alam sekitar ke
dalam bentuk tari bertema.
Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan teks arahanpetunjuk tentang perawatan hewan dan
tumbuhan, serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman
dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman.
4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahanpetunjuk tentang
perawatan hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan dan
pengembangbiakan tanaman secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian.
PJOK
3.1 Mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
Matematika
3.1 Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui pengamatan
pola penjumlahan dan perkalian. 4.2. Merumuskan dengan kalimat sendiri,
membuat model matematika, dan memilih strategi yang efektif
dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan
dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian bilangan bulat,
waktu, panjang, berat benda, dan uang, serta memeriksa kebenaran
jawabnya.
Pemetaan Kompetensi Dasar KI-3 dan KI-4
Pe le
st a
ri a
n H
ew an
dan Tum bu
h a
n L
a n
gk a
Subtema 3
84
Buku Guru SDMI Kelas III
Ruang Lingkup Pembelajaran
Subtema 3: Pelestarian Hewan dan Tumbuhan Langka Kegiatan Pembelajaran
Kemampuan yang Dikembangkan
1. Membaca dan menjawab pertanyaan sesuai teks lagu Taman Mini.
2. Menulis pengalaman. 3. Mengenal nama hewan dan
tumbuhan dalam bahasa daerah. 4. Berlatih bertanya.
5. Menari. 6. Berlatih menyelesaikan soal
perkalian 2.
Sikap:
Santun, peduli, dan tanggung jawab.
Pengetahuan:
Hewan dan tumbuhan khas Indonesia, gerakan menari, perkalian 2.
Keterampilan:
Menari.
1. Membaca dan menjawab sesuai teks.
2. Mendeskripsikan bunga. 3. Menirukan gerak gajah.
4. Mengenal hak dan kewajiban menjaga kelestarian lingkungan.
Sikap:
Santun, peduli, dan tanggung jawab.
Pengetahuan:
Hewan dan tumbuhan khas Indonesia, hak dan kewajiban.
Keterampilan:
Gerak gajah berjalan beriringan.
1. Membaca dan menjawab pertanyaan sesuai teks.
2. Mengenal motif batik. 3. Membuat motif batik.
4. Membaca puisi. 5. Membuat puisi.
6. Berlatih menyelesaikan soal
perkalian 3.
Sikap:
Santun, peduli, dan tanggung jawab.
Pengetahuan:
Tumbuhan khas Indonesia, motif batik, puisi, perkalian 3.
Keterampilan:
Membuat motif batik, membuat, dan membaca puisi.
1. Membaca dan menjawab pertanyaan
sesuai teks. 2. Membuat laporan pengamatan.
3. Presentasi. 4. Menirukan gerak komodo.
5. Mengenal hak dan kewajiban.
Sikap:
Santun, peduli, dan tanggung jawab.
Pengetahuan:
Laporan pengamatan.
Keterampilan:
Presentasi, menirukan gerak komodo.
1. Membaca dan menjawab teks sesuai teks tentang hak dan kewajiban.
2. Mengurutkan gambar. 3. Menulis cerita.
4. Berlatih soal pembagian 2.
Sikap:
Santun, peduli, dan tanggung jawab.
Pengetahuan:
Penyebab berkurangnya jumlah hewan dan tumbuhan, mengenal hak dan kewajiban, soal
pembagian 2.
Keterampilan:
Mengurutkan gambar dan bercerita.
1. Mengenal hak dan kewajiban. 2. Mengisi teka-teki.
3. Membuat kalimat. 4. Menulis tegak bersambung.
5. Menyelesaikan soal pembagian 3. Sikap:
Santun, peduli, dan tanggung jawab.
Pengetahuan:
Teka-teki, mengenal hak dan kewajiban, soal pembagian 2.
Keterampilan:
Menulis tegak bersambung.
85
Tema 1 Subtema 3: Pelestarian Hewan dan Tumbuhan Langka
1
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.2 Menguraikan teks arahanpetunjuk tentang perawatan hewan dan
tumbuhan, serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman
dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
pemahaman.
4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahanpetunjuk tentang
perawatan hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan dan
pengembangbiakan tanaman secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian.
Indikator:
Mengidentifikasi isi teks tentang
nama hewan yang harus dilestarikan.
Menuliskan tahapan melakukan gerak hewan yang perlu dilestarikan.
Matematika
Kompetensi Dasar:
3.1 Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui pengamatan
pola penjumlahan dan perkalian. 4.2. Merumuskan dengan kalimat sendiri,
membuat model matematika, dan memilih strategi yang efektif
dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian bilangan bulat, waktu,
panjang, berat benda, dan uang, serta memeriksa kebenaran jawabnya.
Indikator:
Mengidentifikasi sifat perkalian
sebagai penjumlahan berulang.
Merumuskan soal cerita dalam menyelesaikan masalah sehai-hari
yang berkaitan perkalian 5.
SBdP
Kompetensi Dasar:
3.3 Memahami gerak kuat dan lemah dalam tari dengan menggunakan
musik sebagai iringan. 4.9 Mengembangkan gerak berdasarkan
hasil pengamatan alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema.
Indikator:
Mengidentifikasi gerak kuat dalam
sebuah tari tradisional.
Mengidentifikasi gerak lemah dalam sebuah tari tradisional.
Menirukan gerak alam hasil peng-
amatan dari alam sekitar.
Pemetaan Indikator Pembelajaran
86
Buku Guru SDMI Kelas III
Uraian Kegiatan Pembelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
