berkelanjutan. Di samping itu kegiatan-kegiatan KKG juga membantu guru dalam perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat, peningkatan kualifikasi guru, dan persiapan guru dalam menghadapi proses sertifikasi.
Dalam pelaksanaannya, paket pembelajaran tersebut dirancang untuk menunjang program pengembangan profesional guru yang berbasis kegiatan kesejawatan yang dilaksanakan pada 3 kali Kegiatan In-service dan 16 kali
Pertemuan Rutin KKG terdiri dari belajar tatap muka dan belajar mandiri, beragam sumber belajar, serta lembar kerja guru yang berisi rambu-rambu tugas mandiri dan tugas terstruktur yang harus dikerjakan guru selama belajar
dikemas menjadi satu dalam Panduan Belajar yang dapat diselesaikan dalam jangka waktu satu tahun.
Keberhasilan penerapan Model Belajar BERMUTU bukan hanya diukur melalui ketersediaan paket pembelajaran yang sudah dirancang dan dikembangkan secara sistematis dan handal bagi guru, serta
keterlibatan berbagai pihak yaitu LPTK, P4TK, dan guru, namun juga melalui pelaksanaan Model Belajar BERMUTU di Kelompok Kerja Guru KKG, memperoleh pengakuan kredit oleh LPTKperguruan
tinggi setempat RPL Recognition of Prior Learning atau PHBS Pengakuan Hasil Belajar Sebelumnya, serta mekanisme evaluasi dan monitoringnya.
Dengan melihat konsep program, dukungan dana serta keterlibatan berbagai pihak, apabila semua dapat dilaksanakan dengan konsisten, setidaknya akan memberikan pencerahan dalam upaya peningkatan sumber daya
guru di Sekolah Dasar. Demikian sekilas Program Bermutu, semoga bermanfaat.
B. Tujuan
Model Belajar BERMUTU dikembangkan dan diimplementasikan dengan tujuan untuk memberi kesempatan kepada guru-guru untuk terlibat dalam proses pengembangan profesional secara berkelanjutan
melalui kegiatan KKG dengan menggunakan Paket Pembelajaran yang berkualitas. Secara khusus, Model Belajar BERMUTU ditujukan untuk dapat meningkatkan keterampilan guru
dalam : 1.
melakukan penelitian tindakan kelas secara berkelanjutan sebagai upaya untuk memahami proses belajar mengajar pada berbagai jenjang.
2. mengembangkan kurikulum dan perencanaan pembelajaran sesuai dengan aturan yang berlaku bagi
jenjang pendidikan dasar kelas awal dan pendidikan dasar kelas tinggi. 3.
menambah wawasan bidang ilmu berdasarkan permasalahan keilmuan yang muncul dalam rangka penerapan kurikulum sekolah pada berbagai jenjang.
4. melaksanakan proses pembelajaran inovatif berbasis penelitian tindakan kelas dalam mata pelajaran di
sekolah pada berbagai jenjang. 5.
memanfaatkan beragam sumber belajar berbasis teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri, proses pembelajaran, dan sumber belajar mata pelajaran di sekolah pada berbagai
jenjang.
C. Hasil yang diharapkan
Secara khusus kegiatan KKG diharapkan untuk : a.
Melakukan berbagai pelatihan bagi guru Sekolah Dasar sesuai rambu-rambu yang ditetapkan dalam Panduan Belajar untuk membahas Paket Pembelajaran BERMUTU dan kerja kelompok yang bertujuan untuk
meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan metode pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan PAIKEM di dalam kelas.
serta melaksanakan Paket Pembelajaran BERMUTU. c.
Memfasilitasi setiap guru untuk membahas, mengembangkan, serta melaksanakan materi yang diperoleh di gugus dengan guru lain di sekolah KKG sekolah
d. Melaksanakan kegiatan Penelitian Tindakan Kelas PTK. Dengan harapan melalui PTK dapat meningkatkan
kemampuan guru Sekolah Dasar di dalam membuat Karya Tulis Ilmiah. Dengan adanya penelitian oleh guru terhadap kelas mereka masing-masing guru memahami permasalahan di kelasnya dan melakukan perbaikan
sehingga dapat mempengaruhi proses pembelajaran ke arah yang lebih baik dalam upaya dapat meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.
e. Mendokumentasikan hasil kerja setiap guru proposal, laporan PTK, dan kelengkapannya untuk dinilai sehingga
dapat dikeluarkan sertifikat, serta diajukan pengakuan kreditnya ke LPTK.
BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN
