Silabus IPS Kelas 9

  SILABUS Sekolah : SMP Negeri 1 Mojokerto Kelas : IX (sembilan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

  Penilaian Materi Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen

  1.1. Mengidentif

  8 JP  Ciri-ciri negara  Merumuskan ciri-ciri negara  Mengidentifikasi ciri-ciri negara  Tes tulis.  Tes Uraian.  Sebutkan masing-masing dua ciri  Peta Dunia. ikasi ciri- maju dan negara maju dan negara berkembang. maju dan negara berkembang. negara maju dan negara

   Peta Asia. ciri negara berkembang. berkembang. berkembang

    Peta Eropa. dan negara

  Uji petik  Persebaran  Peta Afrika. maj kerja negara-negara  Diskusi tentang contoh  Membuat peta wilayah negara Buatlah peta persebaran negara- 

   Unjuk produk. maju dan negara-negara maju dan maju dan negara berkembang. negara maju dan negara-negara

   Peta kerja negara-negara negara-negara berkembang di berkembang di dunia pada kertas Amerika. berkembang di Asia, Eropa, Afrika, Amerika, HVS.

   LKS dunia. dan .  CD

   Negara-negara Tes

  Buku yang  Mengamati peta tentang  Memberi contoh negara-negara identifikasi

  Tes unjuk Geografi yang

  Tunjukkan negara-negara digolongkan persebaran negara-negara yang tergolong kedalam negara kerja relevan. sebagai negara maju dan negara-negara maju dan negara berkembang berkembang di kawasan benua

  Amerika pada peta maju dan berkembang. beserta alasannya. berkembang. Kompetensi Dasar Materi Pokok/

  Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

  Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen

  Contoh Instrumen

  1.2 Mendes- krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk- an Jepang) serta pengaruhny a terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia

  Latar belakang ,fihak-fihak yang berperang Dalam Perang Dunia II Perang Dunia II di Asia dan Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia Pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang

  Membaca buku referensi,mengamati peta Perang Dunia II dan gambar untuk membahas Perang Dunia II Membaca buku sumber yang relefan dan mengamati gambar untuk membahas perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia Mengamati gambar dan membaca referensi pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi ,sosial dan pergerakan kebangsaan Indonesia Mengamati gambar dan

   Menggambarkan Secara kronologis Perang Dunia II  Mengidentifikasi Perang Dunia

  II di asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia

   -Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan kebangsaan Indonesia Tes tulis Penugasan Tes tulis Tes Uraian Tugas Proyek Tes Uraian

  Jelaskan penyebab terjadinya Perang Dunia II Kumpulkan gambar gambar dari referensi atau sumber yang relefan tentang Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia dan buatlah rangkuman sebagai laporan Jelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang dalam kehidupan ekonomi rakyat Indonesia

  10 JP Buku sumber yang relevan Foto/gambar Atlas sejarah Situs sejarah Musium Penilaian Materi Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen

  Bentuk –bentuk membaca referensi untuk Penugasan Tugas Buatlah rangkuman dari referensi  Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat membahas perlawanan rakyat rumah atau sumber lain yang relefan perlawanan rakyat dan dan pergerakan terhadap Jepang tentang salah satu perlawanan dari pergerakan kebangsaan kebangsaan daerah tertentu terhadap

  Indonesia di berbagai daerah Indonesia;melalui pemerintahan pendudukan Jepang pada masa pendudukan Jepang

  MIAI,gerakan bawah tanah,perjuangan Bersenjata

  MOJOKERTO, JULI 2007 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Mojokerto

  Guru Mata Pelajaran, Njono Hari Budiyanto, S.Pd Lina Harimastuti, S.Pd NIP 130354918

NIP 132174882 NIP 131786813

  Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan Materi

  Penilaian Kompetensi Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator

  Dasar Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran

  Instrumen Instrumen

  2.1. Mengidenti Faktor –faktor yang Membaca buku referensi untuk Tes terulis Tes pilihan Faktor- faktor penyebab terjadinya

  8 JP Buku bacaan  Mendiskripsikan faktor – fikasi usaha menyebabkan mengetahui faktor –faktor yang ganda konflik antara Indonesia dengan yang relevan faktor yang menyebabkan perjuangan terjadinya konflik menyebabkan terjadinya konflik Belanda diantaranya Ialah…. terjadinya konflik antara mempertah antara Indonesia antara Indonesia dengan Belanda. a.Belanda membonceng NICA

  Indonesia dengan Belanda ankan dengan Belanda b.Belanda ingin berkuasa kembali Atlas sejarah kemerdekaa karena Belanda c.Sekutu membantu Belanda n Indonesia ingin berkuasa d.Beelanda berhasil mengalahkan

  Foto dan kembali di Jepang gambar

  Indonesia sejarah

  Peran dunia Menelaah gambar peran dunia Penugasan Tugas Carilah gambar peran dunia  Mendiskripsikan peran dunia

  Musium internasional dalam internasional dalam konflik proyek internasional dalam konflik internasional dalam konflik konflik Indonesia- Indonesia- Belanda dengan

  Indonesia Belanda dan berikan Indonesia- Belanda

  Belanda membantu mengamati gambar/foto-foto sejarah tanggapanmu penyelesaian konflik

  Menelaah referensi pengaruh Pengaruh konflik konflik Indonesia –Belanda Tes tulis Tes pilihan Pengaruh konflik Indonesia –

   Mendiskripsikan pengaruh Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara ganda Belanda terhadap keberadaan konflik Indonesia –Belanda terhadap kesatuan Republik Indonesia negara kesatuan Republik terhadap keberadaan negara keberadaan negara Indonesia.... kesatuan Republik Indonesia kesatuan Republik a. mendapat bantuan persenjataan

  Indonesia dari Rusia

  b. menjadi pembahasan dalam Dewan Keamanan

  c. Indonesia mendapat bantuan ekonomi dari Amerika d. Belanda mendapat kecaman dari negara Eropa

  Penilaian Materi Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen

  Menelaah dengan referensi aktifitas Aktifitas diplomasi diplomasi Indonesia di dunia Tes tulis Tes uraian Berilah contoh aktifitas Indonesia di

   Melacak atifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk dunia internasional untuk

  Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan mempertahankan kemerdekaan internasional untuk mempertahankan mempertahankan kemerdekaan kemerdekaan

  Menggali informasi dari tokoh yang Perjuangan rakyat pernah berperan dalam perjuangan Wawancara Pedoman Adakan wawancara kepada tokoh

   Mendiskripsikan perjuangan dan pemerintah rakyat dan pemerintah diberbagai wawancara didaerahmu yang pernah ikut rakyat dan pemerintah di diberbagai daerah daerah dalam usaha berjuang dalam usaha berbagai daerah dalam usaha dalam usaha mempertahankan kemerdekaan mempertahankan kemerdekaan dan mempertahankan Indonesia mempertahankan Indonesia buatlah laporannya kemerdekaan

  Indonesia Menelaah dengan referensi faktor-

  Faktor-faktor yang faktor yang memaksa Belanda Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor- faktor yang  Mengidentifikasi faktor- memaksa Belanda keluar dari Indonesia memaksa Belanda keluar dari faktor yang memaksa Belanda keluar dari

  Indonesia keluar dari Indonesia Indonesia

  2.2. Mendeskrip Proses kembalinya Membaca buku referensi dan Penugasan Tugas Kumpulkan gambar proses

  8 JP Buku sumber  Mendiskripsikan proses sikan Republik Indonesia menelaah gambar proses rumah kembalinya Republik Indonesia yang relefan kembalinya Republik Indonesia peristiwa- sebagai negara kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan dan sebagai negara kesatuan peristiwa kesatuan sebagai negara kesatuan tanggapanmu Foto/gambar politik dan sejarah ekonomi

  Indonesia Atlas sejarah pasca Berbagai peristiwa Membaca referensi dan mengamati Tes unjuk Tes simulasi Silahkan berkelompok dan

   Mendiskripsikan berbagai pengakuan yang berhubungan gambar berbagai peristiwa yang kerja peragakan proses Pemilu 1955 Musium peristiwa yang berhubungan Kompetensi Dasar Materi Pokok/

  Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

  Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen

  Contoh Instrumen

  kedaulatan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan derah Dekrit Presiden 5 Juli 1955 dan pengaruh yang ditimbulkannya Dampak persoalan hubungan pusat – daerah persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial – politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah Mengkaji dengan referensi dikeluarkannya Dekrit Prresiden 5 juli 19559 dan pengaruh yang ditimbulkannya Membaca berbagai referensi , foto dan gambar untuk menelaah dampak persoalan hubungan pusat- daerah, persaingan ideologis , dan pergolakan sosial- politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

   Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya  Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an

  Tes tulis Penugasan

  Tes Uraian Tugas rumah dengan peralatan yang sudah disediakan Jelaskan alasan dikeluarkannya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya Kumpulkan foto/gambar dan berikan tanggapanmu sebagai laporan

  MOJOKERTO, JULI 2007 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Mojokerto

  Guru Mata Pelajaran, Njono Hari Budiyanto, S.Pd Lina Harimastuti, S.Pd NIP 130354918 NIP 132174882 NIP 131786813 Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.

  Materi Penilaian Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Waktu Belajar Teknik Bentuk Contoh Pembelajaran

  Instrumen Instrumen

  3.1 Mendeskrip Bentuk-bentuk Kuis Pertanyaan Berikan satu contoh perubahan

  8 JP  Diskusi tentang contoh-contoh  Memberi contoh terjadinya

   VCD sikan perubahan sosial lisan sosial secara cepat (revolusi) ! perubahan sosial budaya, untuk perubahan sosial budaya.

   Tabloid/ perubahan budaya. menyimpulkan bentuk-bentuk surat kabar sosial- - Perubahan secara perubahan sosial budaya.

   Buku sumber budaya cepat (revolusi). yang relevan pada - Perubahan secara masyarakat. lambat (evolusi).

   Faktor-faktor pendorong Tugas Rubrik Buatlah kliping berupa 10 (sepuluh) perubahan sosial

   Diskusi tentang faktor-faktor  Menguraikan faktor pendorong berita dari surat kabar atau tabloid masyarakat. pendorong perubahan sosial dan penghambat perubahan tentang perilaku masyarakat akibat budaya. sosial budaya. adanya perubahan sosial budaya. Tulislah sikap yang seharusnya kita milki dari setiap berita yang kamu kliping.  Faktor-faktor penghambat

  Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor-faktor penghambat perubahan sosial  Diskusi tentang faktor-faktor  Mengidentifikasi faktor-faktor perubahan sosial budaya! budaya. penghambat perubahan sosial penyebab perubahan sosial.

   budaya.  Faktor-faktor penyebab

  Tes tulis Tes uraian Tuliskan dua faktor internal yang perubahan sosial.  Tanya jawab tentang penyebab  Mengidentifikasi penyebab menyebabkan terjadinya perubahan - Faktor –faktor perubahan sosial budaya. perubahan sosial budaya. sosial budaya ! internal.

  Penilaian Materi Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen

• Faktor-faktor eksternal.

  3.2 Menguraika Tipe-tipe Tes tulis Tes uraian Jelaskan sikap masyarat terpencil

  6 JP  Membaca buku sumber tentang  Mengidentifikasin tipe-tipe n tipe-tipe masyarakat dalam dalam menghadapi perubahan? tipe-tipe masyarat dalam masyarakat dalam menyikapi perilaku menyikapi menyikapi perubahan. perubahan. masyarakat perubahan dalam menyikapi perubahan Contoh perilaku

  Tes tulis Tes uraian Berikan contoh perilaku positif  Diskusi tentang perilaku  Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai sebagai akibat perubahan sosial masyarakat sebagai akibat positif masyarakat sebagai akibat adanya akibat adanya budaya! dan negatif adanya perubahan perubahan sosial budaya. perubahan sosial sosial budaya. budaya.

  MOJOKERTO, JULI 2007 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Mojokerto

  Guru Mata Pelajaran, Njono Hari Budiyanto, S.Pd Lina Harimastuti, S.Pd NIP 130354918

NIP 132174882 NIP 131786813

  Tes tulis Tes Lisan Tes tulis

  5. Pasar

  2. Buku Materi 3.mata uang 4. kantin dan sekolah

  1. Guru IPS Ekonomi

  12 JP

  Apa perbedaan uang kartal dan uang giral ? Apa beda nilai intrinsik dan nilai nominal mata uang ?

  d. memiliki nilai tetap Fungsi asli dari uang adalah ......

  c. memiliki beberapa kualitas

  b. mudah disimpan

  a. mudah dipindahkan

  Jelaskan secara singkat tentang sejarah terjadinya uang Syarat benda dapat dijadikan uang adalah ... .

• Tes Penugasan Tes Uraian Tes Pillihan Ganda Daftar Pertanyaan Tes uraian
• Tugas Rumah (PR)

  ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal )

  Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.

   Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )  Mendiskripsikan nilai mata uang

   Mendiskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

   Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang  Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.

  Mengidentifikasi Nilai mata uang (nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal )

  Mendiskusikan pengerian dan sejarah terjadinya uang Tanya jawab syarat-syarat benda bisa dijadikan uang Membaca literatur dan mendiskusikan tentang fungsi dan jenis uang Membaca buku sumber tentang jenis-jenis uang.

  Sejarah terjadinya uang dan pengertian uang Ssyarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang Fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan) Jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral ) Nilai mata uang (nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal ) Mata uang asing

  4.1.Mendeskrip sikan uang dan lembaga keuangan

  Contoh Instrumen

  Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen

  Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

  Kompetensi Dasar Materi Pokok/

  6. Media cetak dan elektro nika tentang informasi kurs mata uang asing Kompetensi Dasar Materi Pokok/

  Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

  Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen

  Contoh Instrumen

  Membuat daftar nama mata uang asing sekaligus nilai kursnya Mengidentifiukasi pengaruh naik- turunnya kurs terhadap dunia usaha Praktek /simulasi cara jual/beli valuta asing Mendiskusikan pengertian dan azas, dan prinsip, fungsi dan tujuan perbankan

• Tes Unjuk Kerja Tes tulis Tes tulis Penugasan Tes Observasi Tes tulis
• Tes Lisan - Tes Simulasi Tes uraian Tes Uraian Tugas Rumah (PR) Lembar observasi Tes Uraian Daftar Pertanyaan Buatlah daftar mata uang asing dan asal negaranya. Jelaskan perbedaan kurs beli dan kurs jual mata uang asing Tugas kelompok :

  Kurs mata uang Praktek jual/beli valuta asing Pengertian bank dan sejarah terjadinya bank Azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia Jenis-jenis bank dan tugas pokok . Produk-produk bank

• Tanya jawab tentang prinsip, fungsi dan tujuan perbankan

  Mendiskusikan jenis-jenis bank dan tugas pokok .

  Produk-produk bank  Mendeskripsikan mata uang asing  Menjelaskan nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.

   Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing  Menjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank  Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.

   Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya

  Secara kelompok/ patungan, coba kalian ke tempat penukaran mata uang asing/bank dan belilan uang asing sesuai dengan kemampuan

  Jelaskan pengertian bank Apakah fungsi bank bagi masyarakat ? Sebutkan jenis-jenis bank dan tugas masing-masing Sebutkan beberapa produk-produk bank

  Penilaian Materi Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen

  Praktek  Mengidentifikasi produk-produk menabung di

  Amatilah bagaimana proses bank bank Praktek menabung di bank - Penugasan Tugas membuka tabungan di bank .

  Rumah (PR)

   Melakukan kegiatan menabung Pengertian Jelaskan pengertian lembaga di bank lembaga Mendiskusikan pengertian, fungsi, Tes tulis Tes uraian keuangan bukan bank keuangan bukan peranan dan manfaat lembaga

   Menjelaskan pengertian bank keuangan bukan bank bagi lembaga keuangan bukan bank peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak Fungsi, peranan

  Apakah peranan Asuransi sebagai dan manfaat Mengidentifikasi lembaga Tes tulis Tes uraian lembaga keuangan bukan bank bagi lembaga keuangan bukan bank yang ada di masyarakat ?

   Mengidentifikasi fungsi, keuangan bukan lingkungan sekitar peranan dan manfaat lembaga bank keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

  Contoh lembaga Kamu catat nama-nama sejumlah keuangan bukan Melakukan survey pada asuransi Penugasan Tugas lembaga keuangan bukan bank yang bank (produk dan manfaat asuransi) atau rumah berada di lingkungan tempat

   Membuat daftar contoh lembaga pegadaian (jenis barang yang dapat tinggalmu. keuangan bukan bank milik digadaikan dan penentuan nilai pemerintah dan milik swasta agunan) nasional maupun swasta asing

  Produk-produk asuransi atau Lakukan pengamatan pada salah pegadaian Melakukan kegiatan survey pada Observasi Lembar satu pegadaian dilingkunganmu,

   Melakukan kegiatan survey asuransi tentang produk-produk observasi siapa nasabahnya, jenis barang apa

  Penilaian Materi Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen

  asuransi atau di pegadaian tentang pada asuransi tentang produk- yang digadaikan, apa alasannya, dan jenis-jenis barang yang bisa produk asuransi atau di lain-lainnya. digadaikan pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan

  Pengertian dan Mendiskusikan pengertian dan faktor- Tes tulis - Tes Uraian Jelaskan pengertian penyebab  Menjelaskan pengertian dan faktor-

  4.2.Mendes-

  8 JP

  1. Buku yang

  faktor-faktor yang faktor yang mempengaruhi tibulnya timbulnya perdagangan internasional faktor yang menyebabkan

  kripsikan relevan

  menyebabkan perdgangan internasional timbulnya perdagangan

  perdaganga

  timbulnya internasional

  n

  perdagangan

  internasio-

  2.Guru internasional. nal dan dampaknya

  3. Mata uang

  Manfaat Daftar Sebutkan manfaat perdagangan

  terhadap asing

  perdagangan Tanya jawab tentang manfaat Tes Lisan Pertanyaan internasional bagi negara-negara  Mengidentifikasi manfaat

  perekonomi

  internasional perdagangan internasional berkembang perdagangan internasional

  an

  Hambatan Daftar Ssebutkan apa hambatan perdagangan

  Indonesia

  4. Daftar

  perdagangan Mendiskusikan hambatan perdagangan Tes Lisan Pertanyaan internasional

  barang-barang

   Mengidentifikasi hambatan internasional. internasional perdagangan internasional

  komoditi

  Perbedaan Daftar Tentukan beberapa hal yang perdagangan dalam Membaca literatur dan mendiskusikan Tes Lisan Pertanyaan membedakan perdagangan dalan negeri

   Mengidentifikasi perbedaan negeri dengan perbedakan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan dengan perdagangan internasional

  Internasional perdagangan internasional internasional Komoditi ekspor/impor Tanya jawab tentang jenis komoditi

  Tes Isian Jenis komoditi ekspor Indonesia  Mengidentifikasi komoditi

  Penilaian Materi Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen Indonesia. ekspor/impor Indonesia ekspor/impor Indonesia. Tes tulis adalah ........, ........, ........., .........

  Pengertian dan fungsi dan jenis- Setelah membaca literatur siswa Tes uraian Apakah devisa itu ?

   Mendeskripsikan pengertian dan jenis devisa , serta mendiskusikan pengertian, fungsi, Tes tulis fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber, dan jenis-jenis serta tujuan mengidentifikasi sumber-sumber sumber-sumber dan penggunaan devisa dan tujuan penggunaan devisa. tujuan penggunaan devisa. Dampak Mendiskusikan dampak perdaga- ngan Tes tulis Tes uraian Sebutkan dampak positip maupun

   Dampak perdagangan internasional perdagangan internasional bagi perekonomian negatif perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia internasional Indonesia terhadap perekonomian Indonesia! terhadap perkembangan

• perekonomian Indonesia
• Observ

  MOJOKERTO, JULI 2007 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Mojokerto

  Guru Mata Pelajaran, Njono Hari Budiyanto, S.Pd Lina Harimastuti, S.Pd NIP 130354918

NIP 132174882 NIP 131786813

  SILABUS Sekolah : SMP Negeri 1 Mojokerto Kelas : IX (sembilan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,

  Materi Penilaian Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Waktu Belajar Teknik Bentuk Contoh Pembelajaran

  Instrumen Instrumen

  5.1Menginterpr Tes harian Tes Uraian

  4 JP  Peta tentang pola dan  Mengamati peta untuk  Menganalisis bentuk-bentuk Jelaskan empat dari bentuk  Peta etasi peta bentuk-bentuk muka memperoleh informasi tentang muka bumi pada peta. muka bumi daratan.

   Atlas tentang pola bumi. bentuk-bentuk muka bumi.  Globe dan bentuk-

    Buku yang bentuk Tes unjuk Produk

   Diagram Bentuk  Membuat diagram / penampang  Membuat diagram/ penampang  Buatlah penampang bentuk muka relevan muka bumi. kerja muka bumi daratan bentuk muka bumi daratan dan melintang bentuk muka bumi bumi daratan dan dasar laut!

   Gambar- dan dasar laut. dasar laut. daratan dan dasar laut. gambar.

   Pola dan bentuk  Pengamatan dan analisis tentang  Mendeskripsikan pola dan bentuk Amatilah peta bentuk muka bumi

  Tugas Tugas obyek geografis pola dan bentuk muka bumi obyek geografis sesuai dengan Pulau Kalimantan. Jelaskan pola rumah sesuai dengan suatu daerah pada peta. bentang alam. dataran rendah dan pegunungan di bentang alamnya. pulau tersebut!

    .

   5.2Mendeskrip

   

  Unsur-unsur fisik dan Tes Uraian Jelaskan letak geografis kawasan

  10 JP Menunjukkan letak geografis Tes tulis

   Mengamati peta tentang letak

  sikan

  sosial kawasan Asia Asia Tenggara! kawasan Asia Tenggara.

   Peta Dunia. geografis kawasan Asia

  keterkaitan

  Tenggara: Tenggara.

  unsur-unsur

  Letak geografis  Peta Asia 

  geografis

  kawasan Asia Tenggara.

   dan Tenggara. penduduk di kawasan

   Peta iklim Penilaian Materi Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen Asia

  kawasan Tenggara. Asia Tenggara.

  Bentang alam Tes unjuk Produk Buatlah peta kawasan Asia

   Mengamati peta tentang bentang  Menginterpretasi peta untuk kawasan Asia kerja Tenggara. Cantumkan pada peta alam kawasan Asia Tenggara. mendapatkan informasi bentang

   Atlas. Tenggara. tersebut obyek-obyek: alam kawasan Asia Tenggara.

   - Laut-laut  Data - Sungai-sungai kependuduka

• Pegunungan/gunung n negara- negara di

  Iklim kawasan Asia Tes tulis Tes Uraian Berdasarkan letak lintangnya kawasan

   Mendeskripsikan keadaan iklim  Diskusi tentang keadaan iklim di Tenggara. beriklim apakah Asia Tenggara?

  Asia di kawasan Asia Tenggara. kawasan Asia Tenggara.

  Tenggara.

   

   Sumber daya alam di Tes tulis Tes Uraian

  Sebutkan bahan tambang dari  LKS

   Mendeskripsikan sumber daya  Diskusi tentang suber daya alam kawasan Asia negara Indonesia dan Malaysia. alam di kawasan Asia Tenggara. di kawasan Asia Tenggara. Tenggara.

   CD Tes lisan Daftar Sebutkan negara-negara di Asia  Penyajikan informasi data  Menganalisis data kependudukan Penduduk di pertanyaan Tenggara yang dihuni oleh Ras

   Buku kependudukan (jumlah, negara-negara di kawasan Asia kawasan Asia Mongoloid Melayu.

  Geografi persebaran, suku bangsa), dan Tenggara. Tenggara. yang relevan. mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.

  Kegiatan ekonomi Tes tulis Tes Uraian

  Sebutkan empat komoditas utama  Memberikan contoh barang- penduduk di kawasan dari Negara Thailand

   Diskusi tentang kegiatan barang perdagangan antar negara Asia Tenggara. ekonomi penduduk di kawasan di kawasan Asia Tenggara. Asia Tenggara.

  Kerjasama Indonesia dengan negara-

  Penilaian Materi Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen

  negara di kawasan Tes tulis Tes Uraian Berikan empatkerjasama Indonesia

   Tanya jawab tentang kerjasama  Memberikan contoh bentuk Asia Tenggara. dengan Malaysia bidang

  Indonesia dengan negara-negara kerjasama Indonesia dengan kebudayaan! di kawasan Asia Tenggara. negara-negara di kawasan Asia Tenggara.

  Penilaian Materi Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen

  5.3Mendeskrip-

  Mendeskripsikan proses  Benua dan  Mengamati gambar proses

    Tes ter Tes Uraian

   Sebutkan bukti-bukti bahwa antara sikan tulis

  Samudera : terbentuknya benua. pembentukan benua. benua Afrika dan benua Amerika pembagian

  6 JP Proses pembentukan pernah menyatu!  Peta Dunia. permukaan benua-benua. bumi atas  Peta Asia. benua dan samudera.

  Posisi benua-benua  Peta Eropa.

  Tes unjuk Tes dan samudera.  Mengamati peta tentang posisi  Menginterpretasi peta dunia  Tunjukkan lima benua di dunia kerja identifikasi benua-benua dan samudera. dan atau globe untuk pada peta !  Peta Afrika. mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua

   Peta dan samudera.

  Amerika. Karakteristik

  Pilihan Tes tulis bentang alam dan

  Diskusi tentang karakteristik  Mendeskripsikan karakteristik  Ciri-ciri bentang alam Asia Selatan  Globe. ganda penduduk di benua- benua, meliputi bentang alam masing-masing benua. antara lain .... benua. dan penduduk masing-masing a. daerah Pegunungan Tinggi

   LKS benua. b.daerah gurun yang luas

  c. didominasi dataran rendah  Buku d.lembah sungai dan dataran

  Geografi rendah

   yang relevan. Contoh negara-

    Tes tulis.  Tes Uraian. negara di masing-

   Mengamati peta negara-negara di  Memberi contoh negara- Sebutkan masing-masing dua jenis  masing kawasan masing-masing kawasan benua. negara di masing-masing tumbuhan dan hewan yang hidup di benua. kawasan benua. Samudera Arktik !

    Tes petik

   Karakteristik Tes kerja

   Mengamati peta tentang posisi,  Menginterpretasi peta dunia

  Buatlah peta persebaran benua dan  masing-masing unjukkerja produk luas, dan kedalaman masing- untuk mendapatkan informasi samudera di dunia pada kertas samudera. masing samudera. tetang karakteristik masing- HVS. masing samudera.

  Tes Uraian Tes tulis.

  Fungsi samudera Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.

  Kompetensi Dasar Materi Pokok/

  Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

  Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen

  Contoh Instrumen

  6.1.Mendekrip- sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat

  Latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat Perjuangan diplomasi;pendekatan diplomasi Perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi Tri komando Rakyat

  Mengkaji dengan buku sumber latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat Membaca buku reverensi tentang perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat Membaca buku reverensi tentang perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi dalam upaya mengembalikan Irian Barat Mengamati gambar yang berkaitan dengan Tri Komando Rakyat

  Menguraikan latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat Mengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat Mengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat

  Tes tulis Tes tulis Tes tulis Penugasan

  Tes pilihan ganda Tes Uraian Tes Uraian Tugas proyek

  Latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat ialah....

  a. Belanda mendirikan ngara boneka Papua b. Belanda mengirimkan kapal induk di perairan Irian c. belum dilakukan jajak pendapat bagi rakyat Irian d. Belanda tidak menepati janji untuk menyelesaikan Irian

  Sebutkan contoh- contoh perjuangan diplomasi dalam upaya menembalikan Irian Barat Sebutkan Contoh- contoh perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi dalam upaya mengembalikan Irian Barat Buatlah laporandari hasil pengamatan gambar –gambar danpeta pelaksanaan Tri komando rakyat (Trikora)

  6 JP Buku sumber yang relevan Atlas sejarah Foto dan gambar sejarah Musium Monumen Tokoh /masyarakat Kompetensi Dasar Materi Pokok/

  Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

  Dampak persoalan hubungan pusat daerah , persaingan ideologis, dandan pergolakan sosial politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960- an Peristiwa Madiun/PKI dan cara yang dilakukan pemerintah dalam penaggulangannya dan konflik- konflik internal lainnya

  Jelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah ,dan berikan contoh-contohnya Jelaskan terjadinya peristiwa Madiun /PKI dan jelaskan cara yang dilakukan pemerintah untuk menaggulanginya

  Tes Uraian Tes Uraian

  Tes tulis Tes tulis

  Mendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya dan konflik-konflik internal lainnya

  Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat- daerah, persaingan ideologis, dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960-an

  Menelaah referensi dan mengamati gambar tentang dampak persoalan hubungan pusat- daerah,persaingan ideologis , dan pergolakan sosial politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 –an Membaca referensi dan mengamati gambar terjadinya peristiwa Madiun /PKI dan carayang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya dan konflik- konflik internal lainnya

  6.2 Mendeskrip sikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik- konflik internal lainnya

  Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen

  Sebutkan isi persetujuan New York dan jelaskan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat Jelaskan arti penting Penentuan pendapat Rakyat (Pepera)

  Tes Uraian Tes Uraian

  Tes tulis Tes tulis

  Mendiskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera)

  Membaca buku sumber yang berkaitan dengan perseujuan New York Menelaah referensi arti penting Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera)

  Persetujuan New York Arti penting Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera)

  Contoh Instrumen

  6 JP Kompetensi Dasar Materi Pokok/

  Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

  Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen

  Contoh Instrumen

  Peristiwa DI/ TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya Keadaan politik, ekonomi ,sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 s/PKI Peristiwa G 30 S/ PKI dan cara penanggulangannya

  Membaca referensi dan mengamti gambar untuk menelaah terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya

  Membaca referensi ,mengamati gambar dan menggali informasi dengan wawancara mengenai keadaan politik ,ekonomi, sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 S/PKI Membaca referensi ,mengamati gambar/film dan wawancara menelaah terjadinya peristiwa G

  30 S/PKI dan cara penggulangannya Mendeskripsikan terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya Mengidentifikasi keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI Mendiskripsikan terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya

  Tes tulis Wawancara Tes tulis

  Tes Uraian Pedoman wawancara Tes Uraian

  Jelaskan terjadinya peristiwa DI/TII dan jelaskan cara pemerintah dalam penaggulangannya Lakukan wawancara kepada tokoh- tokohatau anggota masyarakat yang mengalami keadaan politik, ekonomi ,sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 s/PKI .kemudian buatlah kesimpulannya serta buatlah laporannya Jelaskan terjadinya peristiwa G 30 S /PKI dan cara penanggulangannya

  MOJOKERTO, JULI 2007 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Mojokerto

  Guru Mata Pelajaran, Njono Hari Budiyanto, S.Pd Lina Harimastuti, S.Pd NIP 130354918 NIP 132174882 NIP 131786813 Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.

  Kompetensi Dasar Materi Pokok/

  4 JP Koran

  Jelaskan peran Indonesia dalam Konferensi Asia Afrika Buatlah rangkuman tentang perkembangan ASEAN secara kronologis dan peran Indonesia dari hasil membaca referensi dan media elektronik

  Tes Uraian Uji petik kerja produk

  Tes tulis Tes unjuk kerja

  Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia Mendeskripsikan perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

  Membaca referensi dan mengamati gambar Konferensi Asia Afrika dan peran Indonesia Membaca referensi dan membaca media cetak atau media elektronik , atlas sejarah tentang perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

  Konferensi Asia Afrika dan peran Indonesia Perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

  7.2 Mengurai- kan perkem- bangan lembaga internasi- onal dan peran Indonesia dalam

  Jelaskan peristiwa- peristiwa politik penting pada masa Orde Baru Buatlah tabel data statistik perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru Buatlah laporan hasil pengamatan dan diskusi tentang lahirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi

  Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

  Tes Uraian Tugas rumah Tugas proyek

  Tes tulis Penugasan Penugasan

  Menyusun kronologi dan dan mendiskripsikan peristiwa – peristiwa politik penting pada masa Orde Baru Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru Mendiskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi

  Membaca referensi dan mengamati gambar peristiwa –peristiwa politik penting pada masa Orde Baru Dengan buku referensi membuat data sttistik perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru Mengamati foto, gambar,CD,attau media lainya serta diskusi kelomppok membahas berakhirnya orde Baru

  Peristiwa- peristiwa politik penting pada masa Orde Baru Data statistik ekonomi Orde Baru Berakhirnya orde Baru;krisis ekonomi dan gerakan Reformasi

  7.1 Menjelaska n berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi

  Instrumen Contoh Instrumen

  Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk

  6 JP Buku sumber yang relefan Foto /gambar Media cetak/ media elektronik Penilaian Materi Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen

  kerjasama interna- sional

  Perkembangan Membaca referansi dan mengamati Mendiskripsikan perkembangan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan bantuan Perserikatan keanggotaan dan gambar tentang perkembangan keanggotaan dan aktivitas Bangsa- Bangsa terhadap Indonesia aktivitas keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan dan peran Indonesia dalam Perserikatan Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia Perserikatan Bangsa-Bangsa Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia peran Indonesia

  Isilah pertanyaan dibawah ini Gerakan Non Blok Menelaah perkembangan Gerakan Mendeskripsikan perkembangan Tes tulis Tes isian dengan singkat dan jelas dan peran Indonesia Non Blok danperan Indonesia dengan Gerakan Non Blok dan peran

  1.Gerakan Non Blok tidak memihak memaca referensi dan Indonesia blok –blok yang saling brtentangan yaitu ..........dan..........

  2 Salah satu peranan Indonesia dalam Gerakan Non Blok diantaranya sebagai..........

  Penilaian Materi Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen

  Ciri-ciri globalisasi. Diskusi tentang ciri-ciri globalisasi. Mengidentifikasi ciri-ciri Tes tulis Tes Uraian Sebutkan ciri-ciri globalisasi!

  4 JP Koran

7.3 Mengurai- globalisasi.

  kan perilaku Majalah masyarakat dalam

  VCD Dampak globalisasi Mengkaji dampak globalisasi Mendeskripsikan dampak Tes tulis Tes Uraian Jelaskan dampak globalisasi perubahan terhadap terhadap masyarakat. globalisi terhadap masyarakat. terhadap masyarakat. sosial-

  Rfadio masyarakat budaya di era global.

  Televisi Perilaku masyarakat Diskusi tentang perilaku masyarakat Menguraikan perilaku Tes tulis. Tes Uraian Jelaskan perilaku yang perlu

  Buku-buku dalam perubahan dalam perubahan sosial-budaya di era masyarakat dalam perubahan dikembangkan oleh masyarakat sumber yang sosial budaya di era global. sosial-budaya di era global. dalam era globalisasi! relevan. global.

  7.4 Mendeskrip Pengertian Mendiskusikan pengertian dan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian kerjasama

  6 JP  Menjelaskan arti kerjasama sikan kerjasama ekonomi tujuan kerja sama ekonomi ekonomi antarnegara

  1. Buku ekonomi antarnegara. kerjasama antarnegara. internasional

  Ekonomi antarnegara

  2. Guru di bidang Faktor-faktor Tanyajawab tentang faktor-faktor Tes tulis Tes uraian Sebutkan faktor-faktor penyebab 3. mata uang  Mengidentifikasi faktor-faktor ekonomi penyebab terjadinya penyebab terjadinya kerjasama terjadinya kerjasama ekonomi asing penyebab terjadinya kerjasama kerjasama ekonomi ekonomi antarnegara. antarnegara.

  4. Koran dan ekonomi antarnegara. antar negara majalah

  5. Daftar oganisasi Tujuan kerjasama kerjasamae ekonomi Mendiskusikan tujuan kerjasama Tes Lisan Daftar Sebutkan tujuan kerjasama konomi

   Menjelaskan tujuan kerjasama antarnegara. ekonomi antar negara Pertanyaan ekonomi antarnegara antarnegara ekonomi antarnegara

  Hambatan- hambatan yang Hambatan-hambatan yang dihadapi Tes tulis Tes uraian Sebutkan hambatan-hambatan  Mengidentifikasi hambatan-

• T kerjasama ekonomi antarnegara Sebutkan bentuk-bentuk kerja sama antar negara dan contohnya masing-masing. Sebutkan beberapa badan/ organisasi kerjasama antarnegara yang bersifat regional maupun yang multilateral

  Dampak kerjasama antarnegara terhadap perekonomian

  3.Koran dan majalah

  2.Guru 3. mata uang asing

  1.Buku Ekonomi

  2 JP

  Sebutkan badan-badan kerjasama ekonomi yang bersifat regional Apakah dampak kerjasama ekonomi antarnegara bagi perekonomian Indonesia ?

   Mendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.

   Mengidentifikasi badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.

   Diskusi tentang dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.

  Diskusi tentang badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral.

  Badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral.

  7.5.Mengiden- tifikasi dampak kerjasama antarne- gara terhadap perekonomi an Indonesia

  Tes uraian Tes uraian

  Tes tulis Tes tulis

   Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara  Mengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.

  Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama internasional Mendiskusikan badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia. hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.

  dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional. Bentuk-bentuk kerja sama antarnegara. Badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia. dalam kegiatan ekonomi internasional.

  Contoh Instrumen

  Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen

  Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

  Kompetensi Dasar Materi Pokok/

• Tes tulis Penugasan Tes Uraian Tugas rumah

  4.Daftar Oganisasi Kerjasama ekonomi antarnegara Penilaian Materi Kompetensi

  Alokasi Sumber Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar

  Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen

  Indonesia

  MOJOKERTO, JULI 2007 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Mojokerto

  Guru Mata Pelajaran, Njono Hari Budiyanto, S.Pd Lina Harimastuti, S.Pd NIP 130354918